微課程設(shè)計(jì)制作與教學(xué)創(chuàng)新

1微課程設(shè)計(jì)與教學(xué)創(chuàng)新二次培訓(xùn)講座鳳埔中心小學(xué)主講教師：夏燕、曾永琛2主要內(nèi)容微課程的設(shè)計(jì)與開發(fā)1微課程的分類與制作2微課程應(yīng)用與教學(xué)創(chuàng)新3

微課程是以微視頻為主要載體，針對某個(gè)知識(shí)點(diǎn)/技能點(diǎn)（如重點(diǎn)、難點(diǎn)等）或教學(xué)環(huán)節(jié)（如學(xué)習(xí)活動(dòng)、過程、實(shí)驗(yàn)、任務(wù)等）而精心設(shè)計(jì)和開發(fā)的、短小精悍的、支持多種學(xué)習(xí)方式的課程資源。（課程微視頻）（一）微課程概念及其特征3交互性強(qiáng)應(yīng)用面廣服務(wù)學(xué)習(xí)效果良好

內(nèi)容精選設(shè)計(jì)精心活動(dòng)精彩教學(xué)主題小資源容量小教學(xué)活動(dòng)短視頻時(shí)間短（10分鐘內(nèi)）“短”“小”“精”“悍”微課程基本特征4微反思微課程的基本構(gòu)成：非?！?+1”微課程≠微視頻≠課例片段≠濃縮課堂≠公開課（二）微課程的組成5微課資源構(gòu)成與應(yīng)用環(huán)境（平臺(tái)）6微視頻是微課程制作的關(guān)鍵內(nèi)容；

選題與教學(xué)設(shè)計(jì)（特別是學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)）才是微課質(zhì)量的決定因素！最關(guān)鍵三、微課程的設(shè)計(jì)與制作環(huán)節(jié)7微課程設(shè)計(jì)與制作應(yīng)關(guān)注的問題：學(xué)習(xí)需求分析；知識(shí)點(diǎn)的選取；課件資源準(zhǔn)備；教學(xué)過程設(shè)計(jì)；思維呈現(xiàn)方式；錄制方式選擇。83、微課程教學(xué)設(shè)計(jì)要素選取教學(xué)內(nèi)容：聚焦、有價(jià)值的課題；確定教學(xué)目標(biāo)：單一、明確；分析學(xué)習(xí)對象：年齡、學(xué)習(xí)特點(diǎn)、認(rèn)識(shí)水平；制定教學(xué)策略：隨機(jī)進(jìn)入、支架式、拋錨式；問題化、任務(wù)化、情景化；內(nèi)容呈現(xiàn)與講解操作同步（音畫同步）；內(nèi)容可視—思維可視化—探究可視化。9選擇錄制方式：微課類型、錄制環(huán)境、設(shè)備、軟件等微課資源制作：微課件、微教案、導(dǎo)學(xué)案、任務(wù)單、測試習(xí)題等撰寫微課錄制腳本：片斷化、精細(xì)化、結(jié)構(gòu)化的教學(xué)設(shè)計(jì)（腳本模板）。微課程教學(xué)活動(dòng)實(shí)施（及同步錄制）教學(xué)評(píng)價(jià)。3、微課程教學(xué)設(shè)計(jì)要素1011好的微課六要素：長度適中：視頻長度在10分鐘以內(nèi)，符合學(xué)生注意力特點(diǎn)；精心設(shè)計(jì)：精心設(shè)計(jì)上課腳本內(nèi)容，講解精煉、路徑合理，重點(diǎn)突出；注重導(dǎo)演（內(nèi)容處理）：內(nèi)容風(fēng)趣、幽默、情境化，學(xué)生沉浸感強(qiáng)；注意互動(dòng)：適當(dāng)提問，引發(fā)思考；留白，關(guān)鍵點(diǎn)重點(diǎn)提示；減少干擾：盡量減少視頻中的干擾因素（如：教師頭像、不必要的字幕等）；技術(shù)要高：清晰而小巧；視頻不抖動(dòng)，聲音清晰干凈?！臼裁词俏⒄n程】12提交作品：微課視頻、進(jìn)階練習(xí)和學(xué)習(xí)任務(wù)單。1.微課視頻：圍繞單一的、嚴(yán)格定義的知識(shí)點(diǎn)，用視頻形式呈現(xiàn)的教學(xué)資源。微課視頻一般用于解釋知識(shí)點(diǎn)的核心概念或內(nèi)容、方法演示、知識(shí)應(yīng)用講解，可以使用手機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、DV等攝像設(shè)備拍攝和錄制，也可以使用錄屏軟件錄制，形式不限，時(shí)間長度須在8-10分鐘之間。132.進(jìn)階練習(xí)：與微課視頻相配套的一種基于課程標(biāo)準(zhǔn)的查缺補(bǔ)漏學(xué)習(xí)工具，用于檢測學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的知識(shí)能力目標(biāo)的掌握程度。習(xí)題為單項(xiàng)或多項(xiàng)選擇題，包括題干、選項(xiàng)、正確答案、錯(cuò)因分析等相關(guān)信息，便于學(xué)生通過“微課視頻學(xué)習(xí)—練習(xí)—重復(fù)學(xué)習(xí)微課視頻—再練習(xí)”，直至全部掌握知識(shí)點(diǎn)知識(shí)能力目標(biāo)。每一微課資源應(yīng)至少提供2套配套進(jìn)階練習(xí)，每套練習(xí)至少包含5道題，并放置在同一Word文檔中。143.學(xué)習(xí)任務(wù)單：與微課視頻相配套的由教師設(shè)計(jì)，用于為學(xué)生自主學(xué)習(xí)微課程提供“學(xué)什么和怎樣學(xué)”建議的學(xué)習(xí)導(dǎo)航，包括學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)方法建議以及配套學(xué)習(xí)資源推薦（如教材相關(guān)內(nèi)容閱讀及其他學(xué)習(xí)資源）。強(qiáng)調(diào)任務(wù)驅(qū)動(dòng)和問題導(dǎo)向，把學(xué)習(xí)任務(wù)轉(zhuǎn)化為激發(fā)學(xué)生思考的問題，讓學(xué)生在問題解決過程中達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)?；顒?dòng)專題頁面將提供學(xué)習(xí)任務(wù)單的模板，參賽者可按要求填報(bào)。15(二)微課清視頻但的制塌作方軌法1、拍攝式微慣課通過恭外部叔攝像者設(shè)備撤，對揀教師植及講市解內(nèi)摸容、弟操作渡演示抄、學(xué)摩習(xí)過搭程等優(yōu)真實(shí)漲情境持?jǐn)z制溝下來尺的教鏟學(xué)視萄頻。2、錄屏式肉微課通過毒錄屏卻軟件掀，錄遮制教搞師對擴(kuò)著電親腦屏桶幕的普講解笨、分歐析、均演示拴過程眼。（眼含聲寨音和害教師兄頭像考）。掌或罩者通漁過交飼互電列子白廳板、腿一體巷機(jī)等駕數(shù)字怕媒體仆的錄綠制功劑能，擺同步仙錄制辣課堂狐的教涼學(xué)過廢程。3、軟件恢合成通式微裁課運(yùn)用據(jù)圖像脖、動(dòng)械畫或依視頻雄制作附軟件擾（如Fl侵as麥h、PP己T、繪在聲繪斷影、Mo字vi景e冬Ma紀(jì)ke羽r、GI尺FA棒ni騾ma姓to看r、美忘圖秀疼秀等扁），守通過婆微課幕腳本砌設(shè)計(jì)普、技翁術(shù)合波成后醫(yī)輸出蓋的教規(guī)學(xué)視愁頻短詢片。4、混合揭式微美課應(yīng)用沃上述頸提及習(xí)的多肝種方看式，娃制作還、編西輯、材合成棟的教渾學(xué)視海頻。161、拍傳攝式宋微課視頻忘攝像旨工具女拍攝唇：主要對使用手機(jī)紙、數(shù)刻碼相袋機(jī)、DV攝像手機(jī)、詳視頻落攝像惕頭、露錄播將教室等具忽備攝頁錄功柿能的誦設(shè)備比，對彼通過箏“白板缺、黑域板、局白紙最、課摔堂、有游戲歪活動(dòng)乞、表善演”等騰形式瓶展現(xiàn)現(xiàn)的微殘課教修學(xué)過膨程進(jìn)釘行拍叔攝記拳錄。范例屋：如邀何用手眠機(jī)來袍錄微躺課1718優(yōu)點(diǎn)興：記錄方便（建議支架固定）場景廣泛（實(shí)驗(yàn)，運(yùn)動(dòng)技能講解）

19注：面錄屏疤軟件貞及其己視頻挑教程書均在睬大賽蛛官網(wǎng)劣“中草國微塑課”墓網(wǎng)（ww遷w.質(zhì)cn回we痕ik隊(duì)e.拋cn）“榮學(xué)習(xí)淚制作尊微課英視頻塞”欄里目提竹供免處費(fèi)下佳載與暴觀看小。2、錄斯屏式呼微課范例1:栽《英語》范例2:婚《光合專作用》在計(jì)文算機(jī)葡中安居裝錄撈屏軟海件（管如：Ca濱mt冶as難ia朽S族tu增di莊o、屏幕錄縱像專礦家或sn掘