師風(fēng)師德培訓(xùn)心得

2024年師風(fēng)師德培訓(xùn)心得你們知道嗎？師德精確?????地說應(yīng)當(dāng)是老師公德，是老師為了維護(hù)社會(huì)公共利益應(yīng)當(dāng)遵守的社會(huì)公共道德。以下是我為您整理的2024年師風(fēng)師德培訓(xùn)心得7篇，誠(chéng)心盼望能為您供應(yīng)關(guān)心！

2024年師風(fēng)師德培訓(xùn)心得篇1

經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的訓(xùn)練事業(yè)。忠于人民的訓(xùn)練事業(yè)不僅僅要求我們老師發(fā)揚(yáng)蠟燭的精神，還要求老師自覺聽從黨和人民的支配，到祖國(guó)最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。僅有這樣才能一心撲在訓(xùn)練事業(yè)上，終生獻(xiàn)身訓(xùn)練，并用自我才智的鑰匙，打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)學(xué)問的大門。用自我崇高的品德和健全的人格，塑造同學(xué)完善的心靈。

經(jīng)過學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德，讓我更加喜愛同學(xué)。喜愛同學(xué)是老師做好訓(xùn)練工作的力氣源泉和精神動(dòng)力，一個(gè)老師僅有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好訓(xùn)練工作的劇烈愿望，千方百計(jì)的去教好同學(xué)。

經(jīng)過學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。老師從事的是培育人的工作，老師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說老師是用自我的學(xué)識(shí)、思想品質(zhì)和人格魅力來對(duì)同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練的，無論哪一層的同學(xué)都自覺或不自覺的把老師當(dāng)成自我的榜樣。老師是同學(xué)學(xué)習(xí)做人的參照對(duì)象，所以人們常說“老師是鏡子，同學(xué)是老師的影子?！币陨碜鰟t要求了老師做事要言行全都，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會(huì)在不知不覺中給同學(xué)造成不良的影響。

學(xué)習(xí)老師的職業(yè)道德不僅僅能夠促進(jìn)我們?nèi)?shí)現(xiàn)自我的幻想，幫忙我們不斷的提高自我的訓(xùn)練教學(xué)水平，并且是建立民主、公平的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。所以，老師的職業(yè)道德是貫穿訓(xùn)練全過程的精神支柱。學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德讓我受益非淺，我會(huì)用它時(shí)刻的鞭策我自我，讓它成為我訓(xùn)練事業(yè)中的一盞明燈!

2024年師風(fēng)師德培訓(xùn)心得篇2

首先，要有愛心。光有愛是不夠的，我們必需學(xué)會(huì)如何去愛。走進(jìn)同學(xué)心里、釋放同學(xué)壓力、賜予同學(xué)關(guān)心、辛勤輔導(dǎo)、微笑面對(duì)等，這一切都是愛的表達(dá)和體現(xiàn)!在平常的訓(xùn)練教學(xué)中，我從不吝嗇慈善的言語、和氣的微笑和溫順的摩挲。此外，我還利用主題班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)課堂及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等等，讓同學(xué)學(xué)會(huì)勵(lì)志，懂得感恩，關(guān)心他們健康成長(zhǎng)。

比如，在今年的疫情期間，為響應(yīng)訓(xùn)練部“停課不停教，停課不停學(xué)”的號(hào)召，作為班主任，我雖然沒有任課，但很樂觀地協(xié)作任課老師，組織班上同學(xué)簽到、聽課、完成作業(yè)以及單詞默寫、課文背誦等等。在學(xué)習(xí)之外，我還組織同學(xué)們?cè)诰€上開“主題班會(huì)”，讓他們談抱負(fù)人生，說疫情防控，講英雄故事，學(xué)戴口罩、洗手、消毒.....陪伴孩子們度過漫長(zhǎng)而又困難的假期，跟他們一起努力、成長(zhǎng)。

其次，要有急躁，懂謙卑。中學(xué)校生原來就是一些心智未全的孩子，我們應(yīng)當(dāng)賜予他們急躁的引導(dǎo)、微小的關(guān)懷和熱忱的關(guān)心?！叭?班干部跟同學(xué)談，老師跟同學(xué)談，家長(zhǎng)跟孩子談，)”、“兩會(huì)(主題班會(huì)和家長(zhǎng)會(huì))”、和“一課(家長(zhǎng)課堂)”是我慣用的育人方法，對(duì)同學(xué)適用，家長(zhǎng)也滿足!還有，老師要想聽到同學(xué)的真話，就要學(xué)會(huì)謙卑，敬重同學(xué)，做到公平溝通，由于，取得同學(xué)的相信才能建立和諧的師生關(guān)系。

第三，要讀書和慎言。“要想給同學(xué)一杯水，老師就要做源頭活水”!堅(jiān)持讀書，不斷積累，心里積淀的東西才會(huì)厚重，才能做到“腹有詩書氣自華”。通過不斷地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、反思和實(shí)踐，我們的視野會(huì)更開闊，考慮問題會(huì)更有深度和寬度，才能明白什么是“高調(diào)做事，低調(diào)做人”;才能懂得“言多必失，緘默是金”。

第四，要知足常樂。始終以來，許多人都認(rèn)為，選擇老師職業(yè)就要守得住清貧，耐得住孤獨(dú)?????。當(dāng)然，憧憬好的物質(zhì)生活、暢游世界各地、追求美的享受等等，乃人之常情、理所當(dāng)然，老師亦是如此。但是，反過來想一想，每到逢年過節(jié)，當(dāng)你收到很多個(gè)問候短信和祝愿的時(shí)候，每次外出旅游，當(dāng)你走到哪里都有人支配款待的時(shí)候，每每遇到困難，當(dāng)你一個(gè)電話就能立馬得到解決的時(shí)候，你才知道，當(dāng)老師的感覺真好!再說，現(xiàn)在國(guó)家訓(xùn)練部和各省市訓(xùn)練廳都相繼出臺(tái)了許多優(yōu)待老師的政策，特殊是在老師工資待遇、住房、辦公條件以及職稱晉升等方面都有很大改觀，大大提升了老師的歸屬感、幸福感和成就感，相信將來還會(huì)更好。如此種種，我們還有什么理由不為人師表、不好好教書育人呢?

“弱水三千只取一瓢飲”，做一個(gè)有“靈魂”的老師，讓自己的人生無悔無憾!

2024年師風(fēng)師德培訓(xùn)心得篇3

短短一周的師德培訓(xùn)，使我對(duì)老師的職責(zé)、師德的又加深了一層熟悉，對(duì)訓(xùn)練教學(xué)又有了更深的了解。老師的職責(zé)打算了老師必需具備高尚的師德，什么是師德?師德，是老師工作的精髓，“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范”是其。

第一，高尚的師德必需對(duì)同學(xué)布滿愛。喜愛同學(xué)就是喜愛訓(xùn)練事業(yè)。然而喜愛同學(xué)并不是一件簡(jiǎn)單做到的事，讓同學(xué)體會(huì)到老師的愛就更加困難。記得北師大林崇德教授曾說過，“疼愛自己的孩子是本能，而喜愛別人的孩子是神圣!”老師對(duì)同學(xué)的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報(bào)、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是老師教書育人的感情基礎(chǔ)，同學(xué)一旦體會(huì)到這種真實(shí)感情，就會(huì)“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而達(dá)到真正訓(xùn)練的目的。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆，為什么有些同學(xué)不能體會(huì)出我對(duì)他的愛呢，有時(shí)反而對(duì)我的愛布滿警惕和不屑。通過培訓(xùn)我真正的熟悉到，原來我的感情還是沒有到位，甚至有點(diǎn)急于求成，其實(shí)愛貫穿在我平常的一點(diǎn)一滴，一言一行，相信同學(xué)肯定會(huì)領(lǐng)悟到的，就想扎根海島的那位老師，正是她那無私的、不求回報(bào)的對(duì)同學(xué)的愛，最終得到同學(xué)由衷的敬重，這些是訓(xùn)練的真諦，是我努力的方向。

其次，作為老師必需對(duì)某一學(xué)科具有的豐富的學(xué)問、精通的業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué)，這也是師德不行或缺的組成部分。老師在教學(xué)過程中，具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)問、精深的專業(yè)學(xué)問和較高的學(xué)術(shù)水平，能使同學(xué)產(chǎn)生一種相信感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力氣，去激勵(lì)、鞭策同學(xué)。我們學(xué)校有許多的優(yōu)秀的骨干老師，他們的課得到了同學(xué)的歡迎和寵愛。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范，在今后的工作中，肯定要向這些骨干老師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。

第三，高尚的師德就是老師自己必需嚴(yán)格以老師“以德為本，身正為范”要求自己。

在平常工作中，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的.規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為同學(xué)樹立起楷模的形象。

通過這樣的師德培訓(xùn)，我在思想上有了更深的熟悉和體會(huì)，這樣的熟悉和體會(huì)肯定會(huì)使我在今后的訓(xùn)練教學(xué)中有更大的提高。

2024年師風(fēng)師德培訓(xùn)心得篇4

對(duì)比老師法等法規(guī)和老師職業(yè)道德規(guī)范，我認(rèn)為老師應(yīng)留意從下面四個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，才能更好地?fù)?dān)負(fù)起培育“有抱負(fù)、有道德、有文化、守紀(jì)律”的中國(guó)特色社會(huì)留意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任。

一、喜愛老師職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。老師職業(yè)也是社會(huì)的必要組成部分，我們不就應(yīng)只把老師作為一種職業(yè)，更就應(yīng)把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個(gè)人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是宏大的。

二、在教學(xué)的過程中堅(jiān)持正確的方向。在教學(xué)過程中，引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀;養(yǎng)成正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和可持續(xù)進(jìn)展的觀點(diǎn);宣揚(yáng)學(xué)問來源于實(shí)踐的觀點(diǎn)。告知同學(xué)任何學(xué)問、公式、定理、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)實(shí)踐獲得的。告知同學(xué)只有學(xué)好科學(xué)文化學(xué)問，專心參與體育活動(dòng)，專心參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，才能具有為人民服務(wù)的本事，我們“提高全民的素養(yǎng)”的宏大抱負(fù)才能得以實(shí)現(xiàn)。在當(dāng)今學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代，只有把握足夠的學(xué)問，才能適應(yīng)飛速進(jìn)展的社會(huì)對(duì)人才的需要，才不會(huì)被時(shí)代淘汰，才能有所作為，才能成為中國(guó)特色社會(huì)主義合格的建設(shè)者。

三、關(guān)懷同學(xué)、喜愛同學(xué)、公平對(duì)待同學(xué)是新時(shí)期訓(xùn)練工務(wù)必具備的同學(xué)觀?，F(xiàn)代訓(xùn)練提倡訓(xùn)練工與同學(xué)是公平的師生關(guān)系，這已成為全社會(huì)都普遍認(rèn)同的觀點(diǎn)，愛和職責(zé)是師德之魂。青少年同學(xué)都是尚未成年的孩子，在訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中難免有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，作為老師不能一味批判指責(zé)他們，而要從關(guān)懷愛惜的角度指出他們存在的問題，和他們談心，談感受，讓他們從內(nèi)心熟悉到自己的錯(cuò)誤，只有喜愛同學(xué)、敬重同學(xué)的人格，才會(huì)關(guān)懷同學(xué)，了解同學(xué)，公正對(duì)待每一位同學(xué)，才能杜絕體罰和變相體罰同學(xué)的現(xiàn)象發(fā)生。

四、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是老師之所以成為老師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化學(xué)問精確?????地傳授給同學(xué)，而不至于誤人子弟。假如同學(xué)提出的問題老師總是不能精確?????地解答，老師在同學(xué)心中的威信就會(huì)逐步丟失，同學(xué)對(duì)老師也沒有信念可言，對(duì)老師任教的學(xué)科也不行能有學(xué)習(xí)愛好，當(dāng)然也不行能學(xué)好這門課程，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，老師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就務(wù)必自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中熬煉和提高。

老師是訓(xùn)練活動(dòng)的組織者，在訓(xùn)練活動(dòng)中起主導(dǎo)作用。老師要想有效的從事訓(xùn)練活動(dòng)，就務(wù)必具備務(wù)必的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說的職業(yè)道德。

2024年師風(fēng)師德培訓(xùn)心得篇5

“人生百年，立于幼學(xué)?！比说囊簧簿投潭痰哪敲慈f天，而在我們年幼的時(shí)候許多的東西就已經(jīng)漸漸的潛移默化的影響著我們的一生，因此學(xué)前訓(xùn)練對(duì)我們的人生，對(duì)我們的成長(zhǎng)起了很大的作用。而作為幼兒老師的我們應(yīng)當(dāng)具備什么樣的品德對(duì)于幼兒，幼兒園以及幼兒老師個(gè)人的成長(zhǎng)都起了很大的作用。

由于沒有經(jīng)過那次系統(tǒng)的培訓(xùn)，因此我對(duì)師德的理解也就欠缺了許多。但我相信，在將來通過我自己的努力，會(huì)對(duì)師德有更好的熟悉與理解。

在我看來師德是愛，是博愛。對(duì)于幼兒園老師來說，細(xì)心呵護(hù)幼兒，擅長(zhǎng)發(fā)覺幼兒的神秘，用一顆寬容的心去接受每一位幼兒，同時(shí)讓幼兒接受自己，試著和幼兒做伴侶，做幼兒的傾聽者;在生活上努力的培育幼兒的自理力量，這是對(duì)他們愛的體現(xiàn)。

師德也是一種力量。幼兒園老師不簡(jiǎn)單，在學(xué)校我們要面對(duì)幼兒的疑問、頑皮和對(duì)幼兒力量的培育，學(xué)校之外我們要面對(duì)幼兒家長(zhǎng)工作，怎樣培育出性格良好的新世紀(jì)兒童，這需要家長(zhǎng)的幫助;除此之外我們還要面對(duì)老師自身力量的提升，綜合種種，合理的支配成為幼兒園老師的首要力量。

師德也是一種抱負(fù)。每個(gè)老師心中都有一個(gè)做老師的標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)老師都有一自己的抱負(fù)，當(dāng)抱負(fù)找到歸宿，師德的魅力也將發(fā)揮得淋漓盡致，老師的工作起來也將更加的有熱忱和激情，老師的個(gè)人魅力也將得到更好的提升。

師德不是簡(jiǎn)潔的重復(fù)幼兒園的生活，是把每天都過得有滋有味的生活;師德不是單單的對(duì)幼兒的日常生活帶養(yǎng)，是一種新的訓(xùn)練理念的注入與實(shí)施;師德不是簡(jiǎn)潔的對(duì)幼兒的籠統(tǒng)的照看，而是更加的照看幼兒的個(gè)體差異，用老師才智的眼光去發(fā)覺幼兒的個(gè)體亮點(diǎn)。

所以，作為與時(shí)俱進(jìn)的老師，我們應(yīng)當(dāng)義不容辭地投入全身心的力氣，去關(guān)懷和愛惜幼兒，努力做一名優(yōu)秀的幼兒老師。

2024年師風(fēng)師德培訓(xùn)心得篇6

通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我又一次熟悉到老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。師德的形象，不是簡(jiǎn)潔地說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的學(xué)問內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!形象需要培育，需要訓(xùn)練，更需要的是——我們每位老師的自我修養(yǎng)!

我認(rèn)為，好老師首先必需有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的訓(xùn)練事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分熟悉老師工作的意義，從而深深地喜愛訓(xùn)練事業(yè)。現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培育靠的是訓(xùn)練，靠的是老師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地熟悉這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)老師工作的喜愛，也才能把這種愛傾注到對(duì)同學(xué)的訓(xùn)練中去。

喜愛同學(xué)是老師的美德，是訓(xùn)練教學(xué)的前提。書中說：愛是訓(xùn)練的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有訓(xùn)練。喜愛同學(xué)就是要敬重同學(xué)，愛惜同學(xué)，相信同學(xué)。只有敬重同學(xué)，愛惜同學(xué)，相信同學(xué)，才能建立一種公平、和諧的師生關(guān)系，訓(xùn)練才富有實(shí)效，才能培育出人格健全的同學(xué)。書中還說：師愛是訓(xùn)練的靈魂，是老師訓(xùn)練同學(xué)的感情基礎(chǔ)。師愛是一種只講付出不計(jì)回報(bào)的、無私的、廣泛的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣?！皣?yán)在該嚴(yán)處，愛在微小處?！敝挥邢矏弁瑢W(xué)的老師，才能真正理解這句話的內(nèi)涵，并努力去實(shí)踐。具備了這樣的師愛，就肯定會(huì)在教學(xué)實(shí)踐中滿腔熱忱，真正與同學(xué)溝通、交心，建立良好的師生關(guān)系，把同學(xué)有力地吸引到教學(xué)過程中來，才能親其師、信其道，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練的目標(biāo)。同時(shí)，在這愛的溝通互動(dòng)中，老師的師德修養(yǎng)也會(huì)得到提升。

一個(gè)好老師還必需非常重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為同學(xué)的表率使同學(xué)從老師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不行為。因此，老師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必需仔細(xì)、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不行馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，老師還應(yīng)和同學(xué)進(jìn)行常常性的心靈溝通，向同學(xué)暢快樂靈，既可以向同學(xué)談自己從人生中取得的珍貴閱歷，也可以向同學(xué)坦誠(chéng)地公開自己的生活教訓(xùn)，使同學(xué)真正感受到你不僅是良師還是益友。

教書不僅是傳授學(xué)問，更重要的是育人。我們應(yīng)公平的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，不卑視差生。愛一個(gè)同學(xué)就等于塑造一個(gè)同學(xué)，而厭棄一個(gè)同學(xué)無異于毀掉一個(gè)同學(xué)。慈愛的笑容、親切的言語、文靜的舉止，以及善解人意的目光，比聲色俱厲的嚴(yán)格，更能貼近同學(xué)的心靈，更能取得訓(xùn)練的實(shí)效。老師，應(yīng)以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴(yán)于律己、寬以待人的人格魅力，去影響同學(xué)的言行舉止，去照亮同學(xué)的心靈，去培育好每一個(gè)同學(xué)，讓每一個(gè)同學(xué)適應(yīng)時(shí)代的進(jìn)展。

總之，新課程對(duì)老師愛崗敬業(yè)的要求有許多、很大的不同。每個(gè)老師都要不斷加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，樹立科學(xué)的訓(xùn)練理念，做到愛職業(yè)，樂奉獻(xiàn)