2023年05月遼寧省本溪滿(mǎn)族自治縣面向?qū)闷胀ǜ咝．厴I(yè)生公開(kāi)招聘教師筆試題庫(kù)含答案解析

住在富人區(qū)的她2023年05月遼寧省本溪滿(mǎn)族自治縣面向?qū)闷胀ǜ咝．厴I(yè)生公開(kāi)招聘教師筆試題庫(kù)含答案解析（圖片大小可任意調(diào)節(jié)）一.參考題庫(kù)(共1000題)1.法規(guī)性、指揮性公文，其法定效力高于一般的知照性、事務(wù)性公文。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)。公文按照具體職能分類(lèi)，分為法規(guī)性、指揮性、報(bào)請(qǐng)性、知照性、聯(lián)系性、實(shí)錄性公文。法規(guī)性公文和指揮性公文都是具有強(qiáng)制力的公文，其內(nèi)容重要程度要高于知照性公文和事務(wù)性公文，所以其法定效力也高于知照性、事務(wù)性公文。故表述正確。2.17世紀(jì)30年代西遷到伏爾加河流域的蒙古（

）部，因不堪忍受沙俄的控制和壓迫，首領(lǐng)渥巴錫于1771年初帶領(lǐng)部眾踏上東歸的路程，面對(duì)沙俄的圍追堵截，部眾萬(wàn)眾一心，眾志成城，最終回到祖國(guó)。

A.和碩特

B.土爾扈特

C.窩闊臺(tái)

D.察合臺(tái)參考答案：B

解題思路：本題考查人文歷史。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，和碩特部：祖先在蒙古高原北部及貝加爾湖西南、我國(guó)北方額爾古納河下游和海拉爾河下游呼倫貝爾草原及科爾沁草原等廣大的森林地帶。公元15世紀(jì)初進(jìn)入西域，加入厄魯特（明朝稱(chēng)瓦剌、清稱(chēng)衛(wèi)拉特）聯(lián)盟，成四衛(wèi)拉特（瓦剌）之一，長(zhǎng)期居盟主地位。

B項(xiàng)正確，乾隆三十六年（公元1771年），土爾扈特部首領(lǐng)渥巴錫（阿玉奇汗之曾孫）為擺脫沙俄壓迫，維護(hù)民族獨(dú)立，率領(lǐng)部眾發(fā)動(dòng)了武裝起義，并沖破沙俄重重截?fù)?，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，勝利返回祖國(guó)。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，窩闊臺(tái)汗國(guó)，是蒙古帝國(guó)的一部分，蒙古四大汗國(guó)之一，共存58年。疆域包括原乃蠻部的領(lǐng)地和原西遼的部分領(lǐng)土，即額爾齊斯河上游和巴爾喀什湖以東地區(qū)。建都也迷里城。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，察合臺(tái)汗國(guó)是蒙古四大汗國(guó)之一，由成吉思汗次子察合臺(tái)依其領(lǐng)地?cái)U(kuò)建而成。巴魯剌思、札剌亦兒和克烈亦惕三部，是該汗國(guó)中蒙古族的主體，其統(tǒng)治者是察合臺(tái)后裔。

故正確答案為B。3.下列哪項(xiàng)不是請(qǐng)示的特點(diǎn)（

）。A.超前性B.說(shuō)明性C.單一性D.原則性參考答案：D解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)。請(qǐng)示的特點(diǎn)主要有：（1）超前性；（2）說(shuō)明性；（3）單一性。A項(xiàng)正確，請(qǐng)示具有超前性，必須在事前行文。B項(xiàng)正確，請(qǐng)示的說(shuō)明性指的是請(qǐng)示重在說(shuō)明要辦的理由、說(shuō)明求助的內(nèi)容，通過(guò)說(shuō)明說(shuō)服上級(jí)、使上級(jí)作出決斷，對(duì)請(qǐng)示的事項(xiàng)給予答復(fù)或批準(zhǔn)。C項(xiàng)正確，請(qǐng)示事項(xiàng)具有單一性，為了便于領(lǐng)導(dǎo)批復(fù)，請(qǐng)示行文必須一文一事。D項(xiàng)錯(cuò)誤，原則性不是請(qǐng)示的特點(diǎn)。本題為選非題，故正確答案為D。4.《紅樓夢(mèng)》“香菱學(xué)詩(shī)”中，黛玉說(shuō)：“你若真心要學(xué)，我這里有《王摩詰全集》，你且把他的五言律讀一百首，細(xì)心揣摩透熟了……”下列說(shuō)法不正確的是（

）。A.《王摩詰全集》是唐代王維的詩(shī)集B.王維，字摩詰，可知他受道教影響C.王維也是畫(huà)家，創(chuàng)作水墨山水畫(huà)D.蘇東坡評(píng)王維的詩(shī)歌“詩(shī)中有畫(huà)”參考答案：B解題思路：本題考查人文歷史。A項(xiàng)正確，王維，字摩詰，唐代著名詩(shī)人?！锻跄υ懭肥瞧渌髟?shī)詞全集。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，王維，其字摩詰，號(hào)摩詰居士。王維生活的時(shí)代，佛教繁興。士大夫?qū)W佛之風(fēng)很盛。政治上的不如意，一生幾度隱居，使王維一心學(xué)佛，以求看空名利，擺脫煩惱，并非受道教影響。

C項(xiàng)正確，王維不但有卓越的文學(xué)才能，而且是出色的畫(huà)家。尤其擅長(zhǎng)創(chuàng)作水墨山水畫(huà)。他筆下的山水景物特別富有神韻，表現(xiàn)出深長(zhǎng)悠遠(yuǎn)的意境。

D項(xiàng)正確，蘇軾評(píng)價(jià)王維

“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)；觀(guān)摩詰之畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)。本題為選非題，故正確答案為B。5.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：分析題干圖形，發(fā)現(xiàn)圖形的陰影有變化，從中尋找規(guī)律。中間圖形為黑色，第二個(gè)和第四個(gè)圖形都是陰影空白各半，第一個(gè)圖形和第五個(gè)圖形是空白圖形，整體上呈現(xiàn)出對(duì)稱(chēng)特點(diǎn)。故本題選A。6.我國(guó)對(duì)作品實(shí)行（

）原則，作者在作品完成時(shí)即取得著作權(quán)，受法律保護(hù)。A.實(shí)際履行B.協(xié)作履行C.自動(dòng)保護(hù)D.先申請(qǐng)參考答案：C解題思路：本題考查知識(shí)產(chǎn)權(quán)。根據(jù)《著作權(quán)法實(shí)施條例》第六條規(guī)定：“著作權(quán)自作品創(chuàng)作完成之日起產(chǎn)生。”可知，著作權(quán)是自動(dòng)保護(hù)。故正確答案為C。7.經(jīng)常參加體育運(yùn)動(dòng)的大學(xué)生，比如打羽毛球，比那些不參加羽毛球運(yùn)動(dòng)的大學(xué)生的身體普遍健康些。由此可見(jiàn)，羽毛球運(yùn)動(dòng)能鍛煉身體，增進(jìn)身體健康。

以下（

）為真，最能削弱上述論斷。

A.大學(xué)生打羽毛球是出于興趣愛(ài)好，不是為了鍛煉身體

B.身體不太好的大學(xué)生一般不參加羽毛球運(yùn)動(dòng)

C.羽毛球運(yùn)動(dòng)有一定的危險(xiǎn)性，容易使人受傷

D.研究表明，游泳比打羽毛球更能達(dá)到鍛煉身體的目的

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“最能削弱”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：羽毛球運(yùn)動(dòng)能鍛煉身體，增進(jìn)身體健康。

論據(jù)：經(jīng)常參加體育運(yùn)動(dòng)的大學(xué)生，比如打羽毛球，比那些不參加羽毛球運(yùn)動(dòng)的大學(xué)生的身體普遍健康些。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)的是大學(xué)生打羽毛球的原因，論點(diǎn)說(shuō)的是羽毛球運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處，論題不一致，排除。

B項(xiàng)：因果倒置。該項(xiàng)指出身體不好的大學(xué)生一般不參加羽毛球運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明只有身體健康的人才會(huì)去進(jìn)行羽毛球運(yùn)動(dòng)，否定了論點(diǎn)的因果關(guān)系，具有削弱作用。

C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)指出羽毛球運(yùn)動(dòng)容易使人受傷，受傷與健康無(wú)必然聯(lián)系，與論點(diǎn)羽毛球運(yùn)動(dòng)能增進(jìn)身體健康無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)的是游泳和打羽毛球的鍛煉效果的比較，與論點(diǎn)羽毛球運(yùn)動(dòng)能增進(jìn)身體健康無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

8.社會(huì)的快速發(fā)展變化，讓高校里學(xué)生的情況變得有些復(fù)雜，有些學(xué)生受家庭貧困學(xué)習(xí)成績(jī)落差等原因影響，逐漸被邊緣化，除了課堂和寢室，他們很少出現(xiàn)在其他地方或參加學(xué)校校園活動(dòng)，一些人沉迷網(wǎng)絡(luò)，甚至虛度光陰。極度自卑、自尊心極強(qiáng)、個(gè)性過(guò)度敏感等心理問(wèn)題，阻礙他們的成長(zhǎng)和群體融入，同時(shí)也給同學(xué)關(guān)系帶來(lái)陰影，甚至可能導(dǎo)致校園極端事件。這段文字主要說(shuō)明了（

）。A.大學(xué)生邊緣群體也是校園內(nèi)學(xué)生分化的一個(gè)表現(xiàn)B.被邊緣化的大學(xué)生容易發(fā)生校園極端事件C.心理問(wèn)題是大學(xué)生邊緣群體的主要問(wèn)題D.社會(huì)發(fā)展中的問(wèn)題導(dǎo)致大學(xué)生邊緣群體的產(chǎn)生參考答案：C解題思路：文段開(kāi)篇闡述了一種現(xiàn)象，即有些高校學(xué)生被邊緣化，最后做出了評(píng)價(jià)“心理問(wèn)題阻礙了他們的成長(zhǎng)和群體融入”。故文段為分總結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)在尾句的評(píng)價(jià)，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，文段未提及“校園內(nèi)學(xué)生分化”，無(wú)中生有，排除；B項(xiàng)，根據(jù)文段“甚至可能導(dǎo)致校園極端事件”，選項(xiàng)“容易發(fā)生校園極端事件”屬于偷換概念，排除；D項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段開(kāi)篇，屬于對(duì)現(xiàn)象的闡述，非重點(diǎn)，排除。故正確答案為C。【文段出處】《來(lái)自角落的聲音--關(guān)注大學(xué)生“邊緣群體”》9.北極氣候惡劣、冰雪無(wú)邊，室外最低氣溫能達(dá)到零下59攝氏度，但冰屋卻給那里的居民提供了溫暖的住所。下列關(guān)于冰屋的說(shuō)法，不正確的是：

A.冰屋能夠保留其內(nèi)部空間的熱量，因?yàn)楸鶋κ菬岬牟涣紝?dǎo)體

B.為了避免冷空氣的進(jìn)入，冰屋頂部應(yīng)該被設(shè)計(jì)成密封圓拱形

C.冰屋一半陷入地下，通過(guò)冷暖空氣對(duì)流來(lái)保證冰屋內(nèi)部氣溫

D.冰屋的內(nèi)壁較為光亮，可以通過(guò)輻射防止內(nèi)部熱量向外擴(kuò)散

參考答案：B

解題思路：

第一步，本題考查冰屋知識(shí)點(diǎn)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，從力學(xué)角度看，拱形能增加物體的強(qiáng)度和穩(wěn)定性，使冰屋能夠抵御暴風(fēng)雪的侵襲。圓形拱頂?shù)奈蓓斀Y(jié)構(gòu)是為了冰屋的牢固，并不是為了保暖。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：本題考查的是科技常識(shí)的相關(guān)知識(shí)。

A項(xiàng)正確，因?yàn)楸菬岬牟涣紝?dǎo)體，能很好地隔熱，屋里的熱量幾乎不能通過(guò)冰墻傳導(dǎo)到屋外，所以冰屋能夠保留其內(nèi)部熱量。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，冰屋頂部設(shè)計(jì)為圓拱形，是因?yàn)楣靶问軌簳r(shí)會(huì)把力傳給相鄰的部分，拱形可以向下向外分散壓力，所以拱形所能承受的力量更重。所以冰屋屋頂設(shè)計(jì)成密封圓拱形，是為了承受更大的壓力。

C項(xiàng)正確，冰屋在建造過(guò)程中會(huì)在半球形屋頂罩住的土地上挖掘一個(gè)深坑，根據(jù)熱空氣上升冷空氣下降，冷空氣會(huì)降到冰坑里，熱空氣升到人所在的位置，因此保證內(nèi)部溫度。

D項(xiàng)正確，冰屋內(nèi)壁光亮的冰殼能夠把輻射出去的熱能反射回來(lái)，有效阻止屋內(nèi)的熱量向外擴(kuò)散，從而保證室內(nèi)溫度的均衡。

本題為選非題，故正確答案為B。

解題思路：本題表面是考查冰屋的說(shuō)法，實(shí)則通過(guò)物理常識(shí)來(lái)揭示冰屋不冷之謎。根據(jù)選項(xiàng)關(guān)鍵詞“冰是熱的不良導(dǎo)體”“冷暖空氣對(duì)流”“輻射”，正是揭示了冰屋的三大神奇之處：全部用冰雪壘成，充分利用了空氣對(duì)流和輻射原理。A、C、D三項(xiàng)正確，不符合題意，排除。A、C兩項(xiàng)正確。冰是熱的不良導(dǎo)體，在建冰屋時(shí)，利用氣體對(duì)流的特點(diǎn)——熱的流體向上運(yùn)動(dòng)，冷的流體向下運(yùn)動(dòng)，因而，他們建的冰屋有一半陷入地下，門(mén)道極低，且進(jìn)入冰屋還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的通道，入口處掛著厚厚的獸皮，這樣冰屋里產(chǎn)生的暖空氣向上聚集，不僅屋內(nèi)的熱量不易散失，而且屋內(nèi)因冷熱空氣對(duì)流而暖和起來(lái)。

B項(xiàng)錯(cuò)誤。為了使冰屋保暖，當(dāng)?shù)氐木用駮?huì)將冰屋的屋頂壘成圓拱形，但是會(huì)在南面開(kāi)一小窗，小窗上方要伸出一塊板形的雪塊，可掩擋雪花飄進(jìn)窗戶(hù)，亦可折射太陽(yáng)光線(xiàn)，使其能照射到室內(nèi)。

D項(xiàng)正確。冰屋內(nèi)壁光亮的冰殼能夠把輻射出去的熱能反射回來(lái)，有效阻止屋內(nèi)的熱量向外擴(kuò)散，從而保證室內(nèi)溫度的均衡性。

故本題選B。10.3，5，9，16，28，（

）A.38B.48C.59D.71參考答案：B解題思路：第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)平緩，考慮遞推和數(shù)列。第二步，觀(guān)察數(shù)列發(fā)現(xiàn)9＝3＋5＋1，16＝5＋9＋2，28＝9＋16＋3，規(guī)律為第三項(xiàng)＝第一項(xiàng)＋第二項(xiàng)＋修正項(xiàng)，修正數(shù)列為1，2，3，下一項(xiàng)為4，所求項(xiàng)為16＋28＋4＝48。因此，選擇B選項(xiàng)。11.勞動(dòng)者就業(yè)，不因民族、種族、性別、（

）不同而受歧視。A.國(guó)籍B.佛教C.宗教信仰D.學(xué)歷參考答案：C解題思路：本題考查勞動(dòng)法。根據(jù)《勞動(dòng)法》第十二條規(guī)定：“勞動(dòng)者就業(yè)，不因民族、種族、性別、宗教信仰不同而受歧視?！惫收_答案為C。12.學(xué)校讓160名學(xué)生使用新教材，半年后發(fā)現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)積極性提高了，學(xué)校由此得出新教材更有利于提高學(xué)習(xí)成績(jī)的結(jié)論。以下哪項(xiàng)為真，最能支持上述結(jié)論？（

）A.使用新教材的學(xué)生中有少部分人原來(lái)學(xué)習(xí)積極性不高B.使用新教材的學(xué)生中有少部分人原來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)不好C.別的學(xué)校使用新教材的學(xué)生成績(jī)也提高了D.同年級(jí)使用原教材的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有提高參考答案：D解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：新教材更有利于提高學(xué)習(xí)成績(jī)。論據(jù)：學(xué)校讓160名學(xué)生使用新教材，半年后發(fā)現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)積極性提高了。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：論點(diǎn)說(shuō)的是新教材有利于提高學(xué)習(xí)成績(jī)，該項(xiàng)說(shuō)的是少部分人原來(lái)學(xué)習(xí)積極性不高，話(huà)題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除；B項(xiàng)：論點(diǎn)說(shuō)的是新教材有利于提高學(xué)習(xí)成績(jī)，該項(xiàng)說(shuō)的是少部分人原來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但并不明確這部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谑褂眯陆滩暮笫欠裉岣?，無(wú)法加強(qiáng)，排除；C項(xiàng)：該項(xiàng)通過(guò)別的學(xué)校的情況進(jìn)行類(lèi)比，說(shuō)明新教材和學(xué)習(xí)成績(jī)提高之間可能是具有關(guān)系的，可以加強(qiáng)，保留；D項(xiàng)：同年級(jí)使用原教材的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有提高，補(bǔ)充論據(jù)說(shuō)明使用新教材的學(xué)生成績(jī)提高就是因?yàn)樾陆滩牡脑?，補(bǔ)充論據(jù)進(jìn)行支持，可以加強(qiáng)，保留。對(duì)比C和D選項(xiàng)，C項(xiàng)是通過(guò)類(lèi)比的手段對(duì)題干論點(diǎn)進(jìn)行加強(qiáng)，加強(qiáng)力度有限，D項(xiàng)對(duì)題干補(bǔ)充了論據(jù)，運(yùn)用了對(duì)比論證的方式，加強(qiáng)力度更強(qiáng)，D選項(xiàng)更優(yōu)。故正確答案為D。13.下列句子中存在歧義的是：A.我知道我現(xiàn)在說(shuō)什么她都不會(huì)答應(yīng)的。B.小王早上和小李說(shuō)過(guò)他下午有事。C.我覺(jué)得他這幾天有點(diǎn)不對(duì)勁。D.小馬一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去，一把抓住小李和小五的包。參考答案：D解題思路：第一步，審題干，找出有歧義的一項(xiàng)。第二步，辨析選項(xiàng)。D項(xiàng)有歧義，“一把抓住小李和小五的包”有兩層意思：①小馬一把既抓住了小李，又抓住了小五的包；②小馬一把抓住小李的包和小五的包。A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)均無(wú)歧義。因此，選擇D選項(xiàng)。14.下列具體事例中，處理方式不符合辦事公道原則和要求的是（

）。A.公交車(chē)安放殘障專(zhuān)座B.醫(yī)院掛號(hào)對(duì)軍人優(yōu)先C.商場(chǎng)扣留疑似盜竊者D.機(jī)場(chǎng)設(shè)置貴賓休息區(qū)參考答案：C解題思路：本題考查道德。辦事公道是處理職業(yè)內(nèi)外關(guān)系的重要行為準(zhǔn)則，是一切行業(yè)、崗位必須遵守的職業(yè)道德。要求公私分明，不謀私利；公正無(wú)私，不徇私情；去除私心，不計(jì)個(gè)人得失，不畏各種權(quán)勢(shì)；公私分明，不謀私利，不占公家便宜是抵制干擾、不懼壓力、辦事公道的基礎(chǔ)。辦事公道要做到照章辦事，按原則辦事，做到行所當(dāng)行，止所當(dāng)止?！吧虉?chǎng)扣留疑似盜竊者”不符合我國(guó)法律規(guī)定，沒(méi)有照章辦事，沒(méi)有做到辦事公道。本題為選非題，故正確答案為C。15.如今越來(lái)越多沒(méi)營(yíng)養(yǎng)的綜藝節(jié)目占據(jù)了市場(chǎng)的________，而《朗讀者》卻別具一格，“慢下來(lái)”用朗讀做電視，這才是真正稀缺而有價(jià)值的電視文化?！独首x者》證明文化類(lèi)節(jié)目未必“冷”?！独首x者》節(jié)目組除了把這份對(duì)精神文化的尊重________到節(jié)目中來(lái)，還在節(jié)目之外扛起了更多責(zé)任。填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.首席

延伸B.份額

演繹C.主體

移植D.主流

傳達(dá)參考答案：C解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“而《朗讀者》卻……是稀缺而有價(jià)值的電視文化”可知，第一空所填詞語(yǔ)應(yīng)與“稀缺”相反，即“當(dāng)前沒(méi)營(yíng)養(yǎng)的綜藝節(jié)目占了市場(chǎng)的大多數(shù)”。A項(xiàng)“首席”指最高的席位；B項(xiàng)“份額”指整體中占的額數(shù)。二者均體現(xiàn)不出“大多數(shù)”的含義，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。C項(xiàng)“主體”指事物中的主要部分；D項(xiàng)“主流”側(cè)重主導(dǎo)或主要地位。二者均符合語(yǔ)境。第二步，分析第二空。根據(jù)“節(jié)目組除了……到節(jié)目中來(lái)，還在節(jié)目之外扛起了更多責(zé)任”可知，第二空所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)“節(jié)目組把對(duì)精神文化的尊重帶到節(jié)目中來(lái)”的含義。D項(xiàng)“傳達(dá)”側(cè)重告知，使知道，向別人轉(zhuǎn)述，側(cè)重于向外傳遞的過(guò)程，不符合語(yǔ)境，排除D項(xiàng)。C項(xiàng)“移植”比喻引進(jìn)別處經(jīng)驗(yàn)、長(zhǎng)處、做法，側(cè)重“引入進(jìn)來(lái)”，符合語(yǔ)境。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一空，根據(jù)“《朗讀者》是稀缺而有價(jià)值的電視文化”可知，橫線(xiàn)處所填詞語(yǔ)表示“沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的綜藝節(jié)目”在市場(chǎng)中很多。A項(xiàng)“主體”指事物的主要部分；B項(xiàng)“主流”指事物發(fā)展的主要方面，均符合文意，保留。C項(xiàng)“首席”指最尊貴的席位，用在此處程度過(guò)重，排除；D項(xiàng)“份額”指在總份數(shù)中的一定比例，體現(xiàn)不出“沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的綜藝節(jié)目很多”之意，排除。第二空，橫線(xiàn)處所填詞語(yǔ)表示將“對(duì)精神文化的尊重”體現(xiàn)在節(jié)目中。A項(xiàng)“移植”可以體現(xiàn)把精神文化轉(zhuǎn)移并根植到節(jié)目中，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“傳達(dá)”表示向外傳遞，與“到節(jié)目中來(lái)”搭配不當(dāng)，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊队^(guān)眾“零差評(píng)”：重拾內(nèi)心深處的文化渴望》解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處所填詞語(yǔ)的含義。第二步，分析選項(xiàng)。第一空，結(jié)合句意及詞義，排除C、D。第三步，第二空，再結(jié)合此處句意及剩余兩個(gè)詞語(yǔ)的含義，排除B。由此即可得出正確答案。第一空意在說(shuō)明目前沒(méi)營(yíng)養(yǎng)的綜藝節(jié)目在市場(chǎng)上占據(jù)的地位，“占據(jù)了首席”搭配不當(dāng)，排除C。D項(xiàng)，“份額”填入不能明確體現(xiàn)其在市場(chǎng)上的地位，排除。第二空，此處說(shuō)的是《朗讀者》節(jié)目組把對(duì)精神文化的尊重引入到節(jié)目中來(lái)?！皞鬟_(dá)”指轉(zhuǎn)告，把一方的意思告訴另一方，用在這里與句意不符，排除B。故本題選A。16.若一直角三角形的周長(zhǎng)與面積的數(shù)值相等，且兩直角邊長(zhǎng)之和為14,則該三角形的面積是：A.20B.24C.12D.6.2參考答案：B解題思路：第一步，本題考查幾何問(wèn)題，屬于平面幾何類(lèi)，用代入排除的方法解題。第二步，設(shè)一條直角邊長(zhǎng)為x，則另一直角邊長(zhǎng)為（14－x），可得直角三角形的面積，即x（14－x）=2S。第三步，先將A選項(xiàng)代入上式，若S＝20，解得x＝4或x＝10，此時(shí)直角三角形周長(zhǎng)≠面積，排除A；代入B項(xiàng)，若S＝24，解得x＝6或x＝8，可得直角三角形的周長(zhǎng)為6＋8＋10＝24，此時(shí)直角三角形周長(zhǎng)等于面積。因此，選擇B選項(xiàng)。17.滑板：運(yùn)動(dòng)A.藥：治病B.水果：菠蘿C.電影：廣告D.新聞：報(bào)紙參考答案：A解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。題干兩詞是對(duì)應(yīng)關(guān)系，且是物品與其作用的關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。與題干相同的邏輯關(guān)系即為A，“藥”是用來(lái)“治病的”；B項(xiàng)是包容關(guān)系；C、D項(xiàng)都是對(duì)應(yīng)關(guān)系，但不是物品與其作用的對(duì)應(yīng)關(guān)系。故正確答案為A。18.家風(fēng)是具有鮮明特征的家庭文化，良好家風(fēng)是一個(gè)家庭最寶貴的精神財(cái)富，也是每個(gè)家庭成員形成正確世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的

。家庭是人生的第一所學(xué)校，良好家風(fēng)是人生幸福生活的“第一組密碼”。“積善之家，必有余慶；積不善之家，必有余殃。”只有守住和

好溫暖的家庭，才能有人生的成功。依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.基點(diǎn)庇護(hù)B.基準(zhǔn)保護(hù)C.基礎(chǔ)愛(ài)護(hù)D.基石呵護(hù)參考答案：D解題思路：第一空，根據(jù)文意可知，橫線(xiàn)處需體現(xiàn)出良好家風(fēng)是家庭成員形成世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的基本條件，A項(xiàng)“基點(diǎn)”可指事物發(fā)展的根本、基礎(chǔ)，C項(xiàng)“基礎(chǔ)”意為事物發(fā)展的根本或起點(diǎn)，D項(xiàng)“基石”比喻基礎(chǔ)或中堅(jiān)力量，均能體現(xiàn)“基本”之意，保留。B項(xiàng)“基準(zhǔn)”指標(biāo)準(zhǔn)，“家風(fēng)”并不是形成三觀(guān)的標(biāo)準(zhǔn)，而是三觀(guān)的“基本”，故“家風(fēng)”與“基準(zhǔn)”搭配不當(dāng)，排除。第二空，橫線(xiàn)處搭配“家庭”，A項(xiàng)“庇護(hù)”意為袒護(hù)、包庇，感情色彩偏消極，和“家庭”搭配不當(dāng)，排除；對(duì)比C、D兩項(xiàng)，“愛(ài)護(hù)”常用作愛(ài)護(hù)公物、愛(ài)護(hù)花草，一般不與“家庭”搭配，而“呵護(hù)”常搭配朋友、家人、家庭，并且“愛(ài)護(hù)”指愛(ài)惜并保護(hù)，“呵護(hù)”指對(duì)某人、某物很在意，用心照顧、保護(hù)，“呵護(hù)”更能體現(xiàn)對(duì)“家庭”精心照顧的態(tài)度，D項(xiàng)更符合語(yǔ)境，當(dāng)選。故正確答案為D。【文段出處】《做培育良好家風(fēng)的表率》解題思路：第一步，分析第一空。結(jié)合選項(xiàng)與語(yǔ)境可知，良好的家風(fēng)是每個(gè)家庭成員形成正確世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的基本。B項(xiàng)“基準(zhǔn)”泛指標(biāo)準(zhǔn)，不符合文意，排除B項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)“只有守住和________好溫暖的家庭”可知，該空搭配“家庭”。A項(xiàng)“庇護(hù)”指包庇，保護(hù)，常用作貶義，不符合文意，排除A項(xiàng)。C項(xiàng)“愛(ài)護(hù)”指愛(ài)惜并保護(hù)，常搭配公物、花草樹(shù)木，不與“家庭”搭配，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“呵護(hù)”指愛(ài)護(hù)和保護(hù)，常搭配朋友、家人、家庭，符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步，閱讀文段，理解空缺處的意思。第二空，辨析選項(xiàng)詞語(yǔ)的意義、適用對(duì)象等，結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行選擇。第一空，“基準(zhǔn)”泛指標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)句意，設(shè)空處是指家庭成員形成正確世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的基礎(chǔ)、根基，“基準(zhǔn)”填入句意不通，排除B。第二空，“庇護(hù)”指袒護(hù)某對(duì)象，或保護(hù)其不受災(zāi)難，填入空處詞義過(guò)重，排除A。“愛(ài)護(hù)”與“家庭”搭配不當(dāng)，排除C。故本題選D。19.下列權(quán)利中，不屬于民事權(quán)利的是：A.婚姻自由權(quán)B.不動(dòng)產(chǎn)所有權(quán)C.仲裁請(qǐng)求權(quán)D.商標(biāo)權(quán)參考答案：C解題思路：第一步，本題考查民法知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，仲裁請(qǐng)求權(quán)是一種請(qǐng)求仲裁機(jī)構(gòu)解決糾紛的程序性請(qǐng)求權(quán)，涉及國(guó)家公權(quán)力介入公民私權(quán)利間糾紛，不能籠統(tǒng)定義為民事權(quán)利。仲裁請(qǐng)求權(quán)作為一種借助于仲裁機(jī)構(gòu)裁決糾紛的程序性請(qǐng)求權(quán)，其本質(zhì)上公民的私權(quán)利。由此可知，仲裁請(qǐng)求權(quán)不屬于民事權(quán)利。因此，選擇C選項(xiàng)。民事權(quán)利是法律賦予民事主體享有的利益范圍和實(shí)施一定行為或不為一定行為以實(shí)現(xiàn)某種利益的意志。包括：財(cái)產(chǎn)權(quán)、債權(quán)、人身權(quán)（人格權(quán)、身份權(quán)）、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)等。其中人格權(quán)又包括主要包括：①姓名權(quán)；②榮譽(yù)權(quán)；③名譽(yù)權(quán)；④生命權(quán)；⑤身體健康權(quán)；⑥自由權(quán)；⑦肖像權(quán)；身份權(quán)主要包括：①知識(shí)產(chǎn)權(quán)中的人身權(quán)利；②監(jiān)護(hù)權(quán)；③公民在婚姻家庭關(guān)系中的身份權(quán)，即親權(quán)；④繼承權(quán)。知識(shí)產(chǎn)權(quán)包括著作權(quán)、專(zhuān)利權(quán)、商標(biāo)權(quán)、發(fā)現(xiàn)權(quán)、發(fā)明權(quán)和其他科技成果權(quán)。A項(xiàng)：婚姻自由權(quán)屬于人身權(quán)中的身份權(quán)，屬于民事權(quán)利。A項(xiàng)正確。B項(xiàng)：不動(dòng)產(chǎn)所有權(quán)屬于財(cái)產(chǎn)權(quán)，屬于民事權(quán)利。B項(xiàng)正確。D項(xiàng)：商標(biāo)權(quán)屬于知識(shí)產(chǎn)權(quán)，屬于民事權(quán)利。D項(xiàng)正確。20.漢武帝時(shí)，私學(xué)在官學(xué)的影響下得到進(jìn)一步的發(fā)展，漢代私人講學(xué)的事例

，讀書(shū)人學(xué)成即授徒相當(dāng)普遍。而家學(xué)，是私學(xué)的特殊力量。家學(xué)所傳習(xí)的內(nèi)容很

，并不僅限于經(jīng)學(xué)范疇。依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.不一而足寬宏B.不勝枚舉寬泛C.比比皆是廣闊D.數(shù)不勝數(shù)廣泛參考答案：B解題思路：本題可從第二空入手，橫線(xiàn)處搭配“內(nèi)容”，根據(jù)“并不僅限于經(jīng)學(xué)范疇”可知，橫線(xiàn)處表達(dá)的意思是家學(xué)傳習(xí)的內(nèi)容很廣，B項(xiàng)“寬泛”、D項(xiàng)“廣泛”均指涉及的面廣、范圍大，符合文意；A項(xiàng)“寬宏”指心胸開(kāi)闊，度量大，常搭配人的胸懷，排除；C項(xiàng)“廣闊”形容寬廣、無(wú)邊無(wú)際，常搭配草原、平原等，排除。第一空，根據(jù)“讀書(shū)人學(xué)成即授徒相當(dāng)普遍”可知，橫線(xiàn)處所填詞語(yǔ)表示事例特別多之意，B項(xiàng)“不勝枚舉”、D項(xiàng)“數(shù)不勝數(shù)”從意思上均可，都表示數(shù)量多，但是橫線(xiàn)處搭配“事例”，即例子，而B(niǎo)項(xiàng)“不勝枚舉”中的“舉”與“事例”對(duì)應(yīng)更恰當(dāng)，故擇優(yōu)選擇B項(xiàng)。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊稘h代家學(xué)的教育地位與影響》解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“并不僅限于經(jīng)學(xué)范疇”可知，“家學(xué)所傳習(xí)內(nèi)容”相對(duì)較多。A項(xiàng)“寬宏”指心胸開(kāi)闊，度量大；C項(xiàng)“廣闊”形容很寬廣，無(wú)邊無(wú)際，通常形容地域。兩者均不與“內(nèi)容”搭配，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。B項(xiàng)“寬泛”和D項(xiàng)“廣泛”均符合語(yǔ)境。第二步，再看第一空。B項(xiàng)“不勝枚舉”和D項(xiàng)“數(shù)不勝數(shù)”都形容數(shù)量多，但是和“事例”搭配，B項(xiàng)“不勝枚舉”更符合語(yǔ)境。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)含義。第二步，分析選項(xiàng)。第一空四個(gè)成語(yǔ)意思相近，分辨難度大，可以選擇從第二空入手，通過(guò)辨析詞語(yǔ)的用法，選擇最合適的一項(xiàng)。第一空四個(gè)成語(yǔ)都含有數(shù)量多的意思，較難排除，可從第二空入手。第二空，由“并不僅限于經(jīng)學(xué)范疇”可知，家學(xué)所傳習(xí)的內(nèi)容范圍很廣。“寬宏”指（度量）大。“寬泛”指（內(nèi)容、意義等）涉及的面寬?！皬V闊”指廣大寬闊，常與“視野”“天地”等搭配?！皬V泛”指涉及的方面廣，范圍大，比通常情況有更大的權(quán)力、能力、范圍或余地。與“內(nèi)容”搭配，“寬泛”更恰當(dāng)。將B項(xiàng)代入第一空驗(yàn)證，“不勝枚舉”形容數(shù)量多，符合文意。故本題選B。21.下列判斷正確的一項(xiàng)是：A.“人造金屬”完全可以取代普通金屬B.“人造金屬”的制取帶來(lái)了金屬制造業(yè)的革命C.“人造金屬”的主要經(jīng)濟(jì)效益是導(dǎo)電性強(qiáng)D.“人造金屬”可以創(chuàng)造新能源參考答案：C解題思路：第一步，分析原文，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)，文中未涉及“完全可以取代”，屬于無(wú)中生有，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)，文中未涉及“金屬制造業(yè)的革命”，屬于無(wú)中生有，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)第一段“這種人造金屬不僅具有金屬光澤，還能導(dǎo)電傳熱，其用途十分引人矚目。‘人造金屬’最奇特的功能是它的導(dǎo)電性”，可知該項(xiàng)判斷正確。D項(xiàng)，文中未涉及“創(chuàng)造新能源”，屬于無(wú)中生有，排除D項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。22.孫某對(duì)自己遭受的財(cái)產(chǎn)損失，可采取的救濟(jì)途徑是（

）。A.向法院提起行政訴訟B.向法院提起民事訴訟C.請(qǐng)求市環(huán)保局裁決D.請(qǐng)求市環(huán)保局仲裁參考答案：B解題思路：本題考查行政法。我國(guó)《行政處罰法》第八條規(guī)定：“公民、法人或者其他組織因違法行為受到行政處罰，其違法行為對(duì)他人造成損害的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)民事責(zé)任?！惫收_答案為B。23.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)，使之與前面的四個(gè)圖形規(guī)律一致：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：第一步，觀(guān)察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類(lèi)或?qū)傩灶?lèi)。每個(gè)圖形均有封閉區(qū)間，考慮數(shù)面。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。觀(guān)察題干圖形，每幅圖均存在封閉空間，從左至右面的數(shù)量依次為5、6、7、8，呈等差規(guī)律，依此規(guī)律，問(wèn)號(hào)處應(yīng)為9個(gè)面的圖形，A、C項(xiàng)均為8個(gè)面，D項(xiàng)10個(gè)面，只有B項(xiàng)符合。因此，選擇B選項(xiàng)。24.下列解說(shuō)詞出自電視專(zhuān)題片，其中符合自然常識(shí)的是：A.“每年除夕夜，這里的爆竹聲都震耳欲聾，煙霧彌漫不見(jiàn)明月?！盉.“他把神鼓當(dāng)作月亮，而那七只鹿崽就是環(huán)繞著他的北斗七星。”C.“天快亮了，月亮還掛在天空，他突然想起來(lái)今天是農(nóng)歷初八?！盌.“黎明時(shí)分，一彎月牙與金星同現(xiàn)東方低空，這便是金星合月?！眳⒖即鸢福篋解題思路：D項(xiàng)正確：金星合月，也就是金星和月亮正好運(yùn)行到同一經(jīng)度上，兩者之間的距離達(dá)到最近，它是行星合月天象中的一種。2015年9月10日晨出現(xiàn)過(guò)金星合月現(xiàn)象，2017年7月24日晨也出現(xiàn)過(guò)這一現(xiàn)象。A項(xiàng)錯(cuò)誤：除夕時(shí)月相應(yīng)該為新月，晚上無(wú)法觀(guān)測(cè)，并非因?yàn)闊熿F彌漫而看不到。B項(xiàng)錯(cuò)誤：北斗七星并不環(huán)繞著月亮。C項(xiàng)錯(cuò)誤：農(nóng)歷初八時(shí)月相為上弦月，出現(xiàn)在上半夜，到半夜時(shí)分月亮就落下了，天快亮的時(shí)候是觀(guān)測(cè)不到的。故正確答案為D。解題思路：第一步，本題考查天體運(yùn)動(dòng)。第二步，金星合月，即金星和月亮正好運(yùn)行到同一經(jīng)度上，兩者之間的距離達(dá)到最近，它是行星合月天象中的一種。“金星合月”現(xiàn)象大約每30天發(fā)生一次。金星黎明前升起在東方，黃昏后出現(xiàn)在西方，所以黎明時(shí)分可能看到金星合月。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：解答此題需要熟悉月相的相關(guān)知識(shí)，對(duì)于考生很多都比較陌生，但我們首先可將C項(xiàng)排除，從而增加作答的準(zhǔn)確概率。我們都知道除夕是農(nóng)歷的三十，這一天本來(lái)就看不到月亮，怎么可能是因?yàn)闊熿F彌漫才看不到。A項(xiàng)錯(cuò)誤。初七、初八上弦月比太陽(yáng)晚6小時(shí)在中午升起，十五、十六的滿(mǎn)月比太陽(yáng)晚12小時(shí)在黃昏升起，二十二、二十三的下弦月比太陽(yáng)晚18小時(shí)在半夜升起。B項(xiàng)錯(cuò)誤。北斗星在北面天空，而月亮在南面天空，北斗七星不可能環(huán)繞月亮。C項(xiàng)錯(cuò)誤。在農(nóng)歷的每月的月末、月初,月亮正運(yùn)行到太陽(yáng)與地球之間，月亮以它黑暗的一面對(duì)著地球，與太陽(yáng)同升同沒(méi)，除夕是農(nóng)歷三十，屬于月末，所以除夕之夜看不到月亮。D項(xiàng)正確。金星黎明前升起在東方，我國(guó)古代稱(chēng)為啟明星。金星合月就是金星和月亮正好運(yùn)行到同一經(jīng)度上，兩者之間的距離達(dá)到最近。故本題選D。25.今年媽媽的年齡是孩子年齡的10倍，6年后媽媽年齡是孩子的4倍，則孩子今年（

）歲。A.2B.3C.4D.5參考答案：B解題思路：解法一：第一步，本題考查年齡問(wèn)題，用方程法解題。第二步，設(shè)孩子今年x歲，則媽媽今年10x歲，根據(jù)過(guò)6年，每人長(zhǎng)6歲，可得10x＋6＝4（x＋6），解得x＝3，即孩子今年3歲。因此，選擇B選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查年齡問(wèn)題，用代入排除法解題。第二步，將選項(xiàng)依次代入判斷：代入A選項(xiàng)，孩子今年2歲，則媽媽2×10＝20（歲），6年后，媽媽20＋6＝26（歲），孩子2＋6＝8（歲），媽媽的年齡不是孩子的4倍，排除；代入B選項(xiàng)，孩子今年3歲，則媽媽3×10＝30（歲），6年后，媽媽30＋6＝36（歲），孩子3＋6＝9（歲），媽媽的年齡是孩子的4倍，滿(mǎn)足題意。因此，選擇B選項(xiàng)。26.（

）對(duì)于效益相當(dāng)于經(jīng)營(yíng)對(duì)于（

）A.投入利潤(rùn)B.成本稅收C.生產(chǎn)規(guī)劃D.資本管理參考答案：A解題思路：本題需要結(jié)合代入排除法進(jìn)行解題，將選項(xiàng)中的詞項(xiàng)依次代入題干括號(hào)中，構(gòu)成兩組詞項(xiàng)，并分析這兩組詞項(xiàng)的關(guān)系，前后關(guān)系一致的即為正確答案。代入A項(xiàng)，投入是產(chǎn)生效益的必要條件，經(jīng)營(yíng)是獲得利潤(rùn)的必要條件。前后關(guān)系一致。代入B項(xiàng)，效益是收入和成本之差決定的，成本是名詞；經(jīng)營(yíng)需要交稅，國(guó)家獲得稅收，經(jīng)營(yíng)是動(dòng)詞。前后關(guān)系不一致。代入C項(xiàng)，生產(chǎn)可以產(chǎn)生效益，經(jīng)營(yíng)的過(guò)程中需要進(jìn)行規(guī)劃。前后關(guān)系不一致。代入D項(xiàng)，資本可以產(chǎn)生效益，經(jīng)營(yíng)的過(guò)程中需要進(jìn)行管理。前后關(guān)系不一致。故本題選A。27.暖和∶炎熱A.微笑∶大笑B.不規(guī)則∶規(guī)則C.簡(jiǎn)單∶平凡D.僻靜∶偏僻參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！芭汀焙汀把谉帷倍紝儆跓岬臓顟B(tài)，且二者存在程度上的遞進(jìn)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“微笑”和“大笑”都屬于笑的狀態(tài)，且二者存在程度上的遞進(jìn)，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“不規(guī)則”和“規(guī)則”屬于反義關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“簡(jiǎn)單”和“平凡”不存在程度上的遞進(jìn)，排除；D項(xiàng)：“僻靜”和“偏僻”屬于近義關(guān)系，但二者不存在程度上的遞進(jìn)，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。28.慕課（MOOC）是新近涌現(xiàn)的一種在線(xiàn)課程開(kāi)發(fā)模式。這種課程不同于面對(duì)面的課堂授課，其教學(xué)材料散布于互聯(lián)網(wǎng)；人們上課地點(diǎn)不受局限，只需要一臺(tái)接入網(wǎng)絡(luò)的電腦即可。有專(zhuān)家稱(chēng)，相較于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，慕課能夠提高教學(xué)效果。即使慕課所使用的教學(xué)材料僅僅是傳統(tǒng)板書(shū)的在線(xiàn)化，而沒(méi)有充分利用和實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)的功效，也能夠起到節(jié)省時(shí)間的作用。以下________項(xiàng)如果為真，是上述專(zhuān)家論證所依賴(lài)的假設(shè)。A.在線(xiàn)課程比使用板書(shū)的面對(duì)面?zhèn)鹘y(tǒng)課程有明顯優(yōu)勢(shì)B.相較于傳統(tǒng)面對(duì)面課程的板書(shū)，慕課將教學(xué)材料上傳到互聯(lián)網(wǎng)，節(jié)省了板書(shū)時(shí)間，大大提高了教學(xué)效率C.在慕課中直接搬用傳統(tǒng)面對(duì)面課程的板書(shū)，并不會(huì)降低板書(shū)的教學(xué)效果D.有些慕課使用的多媒體課件過(guò)于簡(jiǎn)單，并不能真正發(fā)揮在線(xiàn)課程的功效參考答案：C解題思路：本題要求選擇上述結(jié)論所依賴(lài)的假設(shè)，即需補(bǔ)充論據(jù)為題干推理的前提。題干中的論點(diǎn)和論據(jù)都較為明顯，抓住關(guān)鍵信息“傳統(tǒng)板書(shū)的在線(xiàn)化”和“提高教學(xué)效果”之間的聯(lián)系即可解題。題干論點(diǎn)：慕課能夠提高教學(xué)效果。論據(jù)：慕課雖然是傳統(tǒng)板書(shū)的在線(xiàn)化，但是至少能節(jié)省時(shí)間。A項(xiàng)，加強(qiáng)了題干結(jié)論，但不是必須依賴(lài)的假設(shè)，因?yàn)榫退銢](méi)有明顯優(yōu)勢(shì)，只要節(jié)省時(shí)間，還是能在一定程度上提高教學(xué)效果。B項(xiàng)，加強(qiáng)了題干結(jié)論，但不是必須依賴(lài)的假設(shè)，該項(xiàng)敘述內(nèi)容與題干相同，屬于重復(fù)敘述。C項(xiàng)，加強(qiáng)了題干結(jié)論，且是必須依賴(lài)的假設(shè)，否則如果在慕課中使用傳統(tǒng)板書(shū)會(huì)降低教學(xué)效果的話(huà)，則不能得出題干結(jié)論。D項(xiàng)，有些多媒體課件不能真正發(fā)揮在線(xiàn)課程的功效，削弱了題干結(jié)論，不是必須依賴(lài)的假設(shè)。故本題選C。解題思路：第一步：找到論點(diǎn)論據(jù)。論點(diǎn)：相較于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，慕課能夠提高教學(xué)效果。論據(jù)：教學(xué)材料散布于互聯(lián)網(wǎng)；人們上課地點(diǎn)不受局限，只需要一臺(tái)接入網(wǎng)絡(luò)的電腦即可。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：指出在線(xiàn)課程比使用板書(shū)的面對(duì)面?zhèn)鹘y(tǒng)課程有明顯優(yōu)勢(shì)，但是具體的優(yōu)勢(shì)在哪里不明確，屬于不明確選項(xiàng)，排除；B項(xiàng)：指出慕課將教學(xué)材料上傳到互聯(lián)網(wǎng)，節(jié)省了板書(shū)時(shí)間，大大提高了教學(xué)效率，補(bǔ)充新論據(jù)，加強(qiáng)了論點(diǎn)，當(dāng)選；C項(xiàng)：指出不會(huì)降低板書(shū)效果，但并沒(méi)有說(shuō)明慕課相對(duì)于傳統(tǒng)課堂的優(yōu)勢(shì)，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除；D項(xiàng)：指出有些慕課使用的多媒體課件過(guò)于簡(jiǎn)單，不能真正發(fā)揮在線(xiàn)課程的功效，沒(méi)有討論和傳統(tǒng)課堂的比較，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除。故正確答案為B。29.若按2010年1～3月入境旅游人數(shù)排序，以下各項(xiàng)錯(cuò)誤的是：A.韓國(guó)>日本>美國(guó)B.俄羅斯>馬來(lái)西亞>新加坡C.菲律賓>泰國(guó)>加拿大D.德國(guó)>英國(guó)>印度參考答案：C解題思路：，則2010年月前往各國(guó)入境旅游人數(shù)分別如下：韓國(guó)：萬(wàn)人；日本：萬(wàn)人；美國(guó)：萬(wàn)人，，A說(shuō)法正確；俄羅斯：萬(wàn)人；馬來(lái)西亞：萬(wàn)人；新加坡：萬(wàn)人，，B說(shuō)法正確；菲律賓：萬(wàn)人；泰國(guó)：萬(wàn)人；加拿大：20.63-5.67=14.96，，C項(xiàng)錯(cuò)誤；德國(guó)：萬(wàn)人；英國(guó)：萬(wàn)人；印度：萬(wàn)人，，D項(xiàng)正確。本題為選非題，故正確答案為C。30.一位貧窮的農(nóng)民喜歡這樣教導(dǎo)他的孩子們：“在這個(gè)世界上，你不是富就是窮，你不是誠(chéng)實(shí)就是不誠(chéng)實(shí)。由于所有貧窮的農(nóng)民都是誠(chéng)實(shí)的，所以，每個(gè)富裕的農(nóng)民都是不誠(chéng)實(shí)的?！鄙鲜稣撟C以哪項(xiàng)為假設(shè)，這位農(nóng)民的結(jié)論能合乎邏輯地推導(dǎo)出來(lái)？A.每個(gè)誠(chéng)實(shí)的農(nóng)民都是貧窮的B.每個(gè)誠(chéng)實(shí)的人都是農(nóng)民C.每個(gè)不誠(chéng)實(shí)的人都是富裕的農(nóng)民D.每個(gè)窮人都是誠(chéng)實(shí)的參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“假設(shè)”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：每個(gè)富裕的農(nóng)民都是不誠(chéng)實(shí)的。論據(jù)：不是富就是窮，不是誠(chéng)實(shí)就是不誠(chéng)實(shí)，而所有貧窮的農(nóng)民都是誠(chéng)實(shí)的。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)，每個(gè)誠(chéng)實(shí)的農(nóng)民都是貧窮的，加上論據(jù)中“所有貧窮的農(nóng)民都是誠(chéng)實(shí)的”可得：誠(chéng)實(shí)?貧窮，又根據(jù)“不是富就是窮，不是誠(chéng)實(shí)就是不誠(chéng)實(shí)”可知，每個(gè)富裕的農(nóng)民都是不誠(chéng)實(shí)的，可以作為假設(shè)；B、C、D三項(xiàng)均不能使結(jié)論合乎邏輯地推導(dǎo)出來(lái)。因此，選擇A選項(xiàng)。31.為了糧食安全，某國(guó)家近一年來(lái)連續(xù)四次下調(diào)糧食出口退稅率，以抑制糧食出口，但是，該國(guó)糧食出口仍然在不斷增加，在國(guó)際市場(chǎng)上有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。以上所述如果為真，最能支持這一情況的是：A.國(guó)際市場(chǎng)上糧食處于供不應(yīng)求的狀態(tài)B.該國(guó)糧食的質(zhì)量在國(guó)際市場(chǎng)上享有很高的聲譽(yù)C.該國(guó)糧食的價(jià)格在下調(diào)退稅率后仍然比其他國(guó)家低D.該國(guó)糧食的產(chǎn)量仍然在不斷增加參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：雖然連續(xù)四次下調(diào)糧食出口退稅率，但該國(guó)糧食出口仍在增加，在國(guó)際市場(chǎng)上有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。論據(jù)：無(wú)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。國(guó)際市場(chǎng)上糧食供不應(yīng)求，但不能說(shuō)明漲價(jià)后還有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，不具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該國(guó)糧食的質(zhì)量聲譽(yù)很高，但不能說(shuō)明漲價(jià)后仍有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，不具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：增加論據(jù)。下調(diào)退稅率意味著糧價(jià)上漲，糧食在漲價(jià)后仍然比其他國(guó)家低，出口仍有優(yōu)勢(shì)，仍可能增加，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該國(guó)糧食產(chǎn)量增加，與出口是否增加、是否有競(jìng)爭(zhēng)力無(wú)必然聯(lián)系，論題不一致，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。32.題目中的圖形呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。根據(jù)這種規(guī)律，最有可能出現(xiàn)在？處的圖形是（

）。A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：觀(guān)察圖形均為漢字，但漢字筆畫(huà)數(shù)、部分?jǐn)?shù)、面的數(shù)量等均無(wú)規(guī)律。再次觀(guān)察發(fā)現(xiàn)，題干中漢字構(gòu)成均屬于單一結(jié)構(gòu)，因此？處也應(yīng)選擇屬于單一結(jié)構(gòu)的漢字。四個(gè)選項(xiàng)中，A項(xiàng)為單一結(jié)構(gòu)，B項(xiàng)為上下結(jié)構(gòu)，C項(xiàng)為上下結(jié)構(gòu)，D項(xiàng)為半包圍結(jié)構(gòu)，因此只有A項(xiàng)符合。故正確答案為A。33.科學(xué)家做了一個(gè)為期8周的實(shí)驗(yàn)：三批實(shí)驗(yàn)鼠在白天燈光照射16小時(shí)后，再在黑夜里分別處于全黑、暗光和開(kāi)燈狀態(tài)8小時(shí)，每日如此。實(shí)驗(yàn)期間，所有實(shí)驗(yàn)鼠的食物類(lèi)別及食量都完全相同。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，夜間處于暗光環(huán)境、開(kāi)燈環(huán)境的老鼠都出現(xiàn)體重增加的現(xiàn)象。據(jù)此，研究人員得出結(jié)論：西方人的普遍肥胖與晚上燈火通明的街景和電腦、電視機(jī)的光密切相關(guān)。以下各項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑上述結(jié)論的是：A.實(shí)驗(yàn)時(shí)間僅8周，對(duì)幼鼠來(lái)說(shuō)太過(guò)短暫，應(yīng)延長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)時(shí)間B.西方人并不是普遍肥胖，中等及以上收入的人群非常重視體重問(wèn)題，時(shí)常進(jìn)行健身等身材管理C.據(jù)統(tǒng)計(jì)，在晚上街景燈火通明的西方城市中，那些經(jīng)常接受電腦、電視機(jī)光照射的人大部分并不肥胖D.黑夜處于暗光、開(kāi)燈環(huán)境的實(shí)驗(yàn)鼠和黑夜處于黑暗環(huán)境的實(shí)驗(yàn)鼠不一樣，前者在夜間進(jìn)食，而夜晚鼠類(lèi)新陳代謝率低，能量消耗少，容易增重參考答案：C解題思路：本題要求選擇最能質(zhì)疑題干結(jié)論的一項(xiàng)，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干根據(jù)對(duì)實(shí)驗(yàn)鼠進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論，即“西方人的普遍肥胖與晚上燈火通明的街景和電腦、電視機(jī)的光密切相關(guān)”。要質(zhì)疑該觀(guān)點(diǎn)，可以說(shuō)明肥胖與夜晚的光并無(wú)關(guān)聯(lián)。題干結(jié)論：西方人的普遍肥胖與晚上燈火通明的街景和電腦、電視機(jī)的光密切相關(guān)。A項(xiàng)，指出實(shí)驗(yàn)時(shí)間太過(guò)短暫，但不代表其結(jié)論就是錯(cuò)誤的，質(zhì)疑的力度較弱。B項(xiàng)，指出西方人并不是普遍肥胖，但并未說(shuō)明那些肥胖的西方人肥胖的原因與晚上燈火通明的街景和電腦、電視機(jī)的光密切相關(guān)，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)，不能質(zhì)疑題干結(jié)論。C項(xiàng)，指出在晚上街景燈火通明的西方城市中，接受電腦、電視機(jī)光照射的人大部分并不肥胖，說(shuō)明西方人肥胖與夜晚的光并無(wú)關(guān)聯(lián)，直接否定了題干結(jié)論，削弱力度最強(qiáng)。D項(xiàng)，解釋了黑夜處于暗光、開(kāi)燈環(huán)境的實(shí)驗(yàn)鼠體重增加的原因是它們?cè)谝归g進(jìn)食，屬于另有他因，但仍無(wú)法排除夜晚的光與肥胖之間的關(guān)系，且實(shí)驗(yàn)鼠的情況未必能代表西方人，質(zhì)疑的力度較弱。故本題選C。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“質(zhì)疑”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：西方人的普遍肥胖與晚上燈火通明的街景和電腦、電視機(jī)的光密不可分。論據(jù)：三批實(shí)驗(yàn)鼠在白天燈光照射16小時(shí)后，再在黑夜里分別處于全黑、暗光和開(kāi)燈狀態(tài)8小時(shí)，每日如此。實(shí)驗(yàn)期間，所有實(shí)驗(yàn)鼠的食物類(lèi)別及食量都完全相同。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，夜間處于暗光環(huán)境、開(kāi)燈環(huán)境的老鼠都出現(xiàn)體重增加的現(xiàn)象。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)提到實(shí)驗(yàn)時(shí)間短，但不能必然說(shuō)明實(shí)驗(yàn)結(jié)果不成立，不具有削弱作用。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論西方人不是普遍肥胖及哪些人群是否重視健康管理，與論點(diǎn)無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)提到“大部分人并不胖”與“西方人的普遍肥胖”不是同一個(gè)概念，不具有削弱作用。D項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)提到暗光、開(kāi)燈環(huán)境的實(shí)驗(yàn)鼠進(jìn)食的時(shí)間是夜晚，而夜晚鼠類(lèi)新陳代謝低，容易增重，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)鼠增重的原因不是光的問(wèn)題，具有削弱作用。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：西方人的普遍肥胖與晚上燈火通明的街景和電腦、電視機(jī)的光密切相關(guān)。論據(jù)：三批實(shí)驗(yàn)鼠在白天燈光照射16小時(shí)后，再在黑夜里分別處于全黑、暗光和開(kāi)燈狀態(tài)8小時(shí)，每日如此。在實(shí)驗(yàn)期間，所有實(shí)驗(yàn)鼠的食物類(lèi)別及食量都完全相同。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，夜間處于暗光環(huán)境、開(kāi)燈環(huán)境的老鼠都出現(xiàn)體重增加的現(xiàn)象。本題論據(jù)是用三組老鼠進(jìn)行試驗(yàn)，通過(guò)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果推出論點(diǎn)的結(jié)論：西方人的肥胖也與光線(xiàn)有關(guān)。論點(diǎn)和論據(jù)主體不一致，可以考慮拆橋，即說(shuō)明老鼠和人不一樣，老鼠的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不能代表人類(lèi)，但是并沒(méi)有這樣的選項(xiàng)。還可以考慮削弱論據(jù)，即表明論據(jù)的實(shí)驗(yàn)不科學(xué)不合理。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)黑夜處于暗光、開(kāi)燈環(huán)境的實(shí)驗(yàn)鼠和處于黑暗環(huán)境的實(shí)驗(yàn)鼠夜間進(jìn)食情況不一樣，前者在夜間進(jìn)食，而夜間是否進(jìn)食又影響了體重，說(shuō)明論據(jù)中實(shí)驗(yàn)不科學(xué)，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以削弱論據(jù)，保留；B項(xiàng)：該項(xiàng)指出論據(jù)中實(shí)驗(yàn)時(shí)間不夠長(zhǎng)，可能會(huì)影響到實(shí)驗(yàn)結(jié)果，但該選項(xiàng)說(shuō)的是“幼鼠”，而題干中的“實(shí)驗(yàn)鼠”是否都是“幼鼠”并不明確，無(wú)法削弱，排除；C項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)西方人中某些人會(huì)進(jìn)行身材管理，但是并未說(shuō)明肥胖是否與光線(xiàn)有關(guān)，無(wú)法削弱，排除；D項(xiàng)：該項(xiàng)舉了晚上街景燈火通明的西方城市中有些人并不肥胖的例子來(lái)說(shuō)明燈光不會(huì)導(dǎo)致肥胖，舉例削弱論點(diǎn)，保留。對(duì)比A、D兩項(xiàng)，A選項(xiàng)削弱論據(jù)，D選項(xiàng)削弱論點(diǎn)力度更強(qiáng)，對(duì)比擇優(yōu)選擇D項(xiàng)。故正確答案為D。34.按照我國(guó)三次產(chǎn)業(yè)劃分的方法，下列屬于第三產(chǎn)業(yè)的是(

)。A.農(nóng)業(yè)B.工業(yè)C.建筑業(yè)D.商業(yè)參考答案：D解題思路：我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的三次產(chǎn)業(yè)劃分標(biāo)準(zhǔn)如下：第一產(chǎn)業(yè)：農(nóng)業(yè)、林業(yè)、畜牧業(yè)、漁業(yè)。第二產(chǎn)業(yè)：工業(yè)（包括采礦業(yè)、制造業(yè)、電力、燃?xì)饧八纳a(chǎn)和供應(yīng)業(yè)）、建筑業(yè)。第三產(chǎn)業(yè)：除上述第一、第二產(chǎn)業(yè)以外的其他各行業(yè)，包括交通運(yùn)輸業(yè)、通訊業(yè)、商業(yè)、餐飲業(yè)、金融保險(xiǎn)業(yè)、行政、家庭服務(wù)等非物質(zhì)生產(chǎn)部門(mén)。故正確答案為D。35.越是身處浮華的地方，我們?cè)绞窍Ｍ苡龅揭粔K心靈棲息地。雖然我們生活在一個(gè)商業(yè)化社會(huì)，但書(shū)店仍然是靈魂的慰藉之地。大到城市，小到商場(chǎng)，若能有一家文化味濃郁的書(shū)店，一定能讓人們感受到不一樣的氛圍。書(shū)店入駐商場(chǎng)，這不僅能給商場(chǎng)帶來(lái)客流，也能提升商場(chǎng)的品位。以書(shū)店融合閱讀、休閑和其他文化產(chǎn)品的類(lèi)似“文化商場(chǎng)”模式，更是可以在商場(chǎng)內(nèi)部構(gòu)建一個(gè)特別的文化鏈。如果以上論斷為真，則下列說(shuō)法正確的是：A.城市讓人們感受到不一樣的氛圍，是因?yàn)閾碛形幕稘庥舻臅?shū)店B.想要在商場(chǎng)內(nèi)部構(gòu)建一個(gè)特別的文化鏈，就不應(yīng)忽視書(shū)店這一環(huán)C.因?yàn)闀?shū)店提升了商場(chǎng)的品位，所以書(shū)店給商場(chǎng)帶來(lái)了客流D.即便不是身處浮華的地方，我們也能遇到一塊心靈棲息地參考答案：B解題思路：日常結(jié)論題，根據(jù)題干信息逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：題干中指出文化味濃郁的書(shū)店可以推出讓人們感受到不一樣的氛圍，選項(xiàng)中說(shuō)是因?yàn)橛形幕稘庥舻臅?shū)店所以讓人們感受到不一樣的氛圍，推出關(guān)系不等于因果關(guān)系，無(wú)法推出，排除；B項(xiàng)：根據(jù)題干最后一句話(huà)可知，書(shū)店可以在商場(chǎng)內(nèi)部構(gòu)建一個(gè)特別的文化鏈，選項(xiàng)中說(shuō)想要在商場(chǎng)內(nèi)部構(gòu)建一個(gè)特別的文化鏈，不應(yīng)該忽視書(shū)店這一環(huán)，是文段的同義替換，可以推出，當(dāng)選；C項(xiàng)：題干中指出書(shū)店既給商場(chǎng)帶來(lái)客流也提升了商場(chǎng)的品位，選項(xiàng)中說(shuō)是因?yàn)闀?shū)店提升了商場(chǎng)的品位所以給商場(chǎng)帶來(lái)了客流，無(wú)法推出，排除；D項(xiàng)：題干說(shuō)的是我們希望遇到心靈棲息地，選項(xiàng)說(shuō)的是我們能否遇到心靈棲息地，屬于偷換概念，無(wú)法推出，排除。故正確答案為B。解題思路：第一步，確定題型。依據(jù)題干特征和提問(wèn)方式，確定為歸納推理。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：題干中提到“書(shū)店能讓人們感受到不一樣的氛圍”，但“書(shū)店”并非是城市擁有不一樣氛圍的唯一因素，故城市讓人感受到不一樣的氛圍并不一定是因?yàn)橛袝?shū)店，無(wú)法推出，排除；B項(xiàng)：題干中提到“以書(shū)店融合閱讀、休閑和其他文化產(chǎn)品的類(lèi)似‘文化商場(chǎng)’模式，更是可以在商場(chǎng)內(nèi)部構(gòu)建一個(gè)特別的文化鏈”，說(shuō)明書(shū)店是必要的，因而“不應(yīng)忽視書(shū)店這一環(huán)”，可以推出；C項(xiàng)：根據(jù)題干中的“書(shū)店入駐商場(chǎng)，這不僅能給商場(chǎng)帶來(lái)客流，也能提升商場(chǎng)的品位”，可知“帶來(lái)客流”和“提升品位”為并列關(guān)系，而非因果關(guān)系，無(wú)法推出，排除；D項(xiàng)：題干中提到“越是身處浮華的地方，我們?cè)绞窍Ｍ苡龅揭粔K心靈棲息地”，但不處于浮華之地，是否能遇到心靈棲息地并不確定，該項(xiàng)說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，無(wú)法推出，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。36.信念如火花，人的生命因此而閃光。如不以信念為_(kāi)_______，人的生命將會(huì)逐漸萎縮以至________。依次填入劃?rùn)M線(xiàn)中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.前提

干涸B.基礎(chǔ)

消亡C.基石

枯竭D.依托

枯槁參考答案：D解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“人的生命因此而閃光”可知，“信念”對(duì)于生命是一種精神上的支撐。B項(xiàng)“基礎(chǔ)”和C項(xiàng)“基石”都側(cè)重指事物存在的不可或缺部分，放在此處語(yǔ)義過(guò)重，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)“生命”“萎縮以至”可知，橫線(xiàn)處與“生命”搭配，同時(shí)與“萎縮”形成遞進(jìn)關(guān)系，A項(xiàng)“干涸”指河流或池塘沒(méi)有水，一般不于“生命”搭配，且“萎縮”一般指固體中的水分逐漸減少，而“干涸”側(cè)重于河流中的水逐漸減少，無(wú)法與“萎縮”形成遞進(jìn)，排除A項(xiàng)；D項(xiàng)“枯槁”指干枯，符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)?？萁撸孩伲ㄋ矗└珊裕瑪嘟^；②（體力、資財(cái)?shù)龋┯帽M?？蓍拢孩俑煽荩虎冢嫒荩┿俱?。依托：①依靠，無(wú)所～；②為達(dá)到一定目的而假借某種名義，～古人。37.0，5，8，17，24，（

）A.29B.31C.35D.37參考答案：D解題思路：解法一：第一步，觀(guān)察數(shù)列，每項(xiàng)數(shù)據(jù)皆在冪次數(shù)附近波動(dòng)，考慮冪次修正數(shù)列。第二步，冪次化指數(shù)形式如下：底數(shù)數(shù)列是公差為1的等差數(shù)列，則所求項(xiàng)底數(shù)為5＋1＝6，指數(shù)數(shù)列是2的常數(shù)數(shù)列，修正數(shù)列是以（﹣1，﹢1）為周期的周期數(shù)列，下一項(xiàng)為﹢1，則所求項(xiàng)為62＋1＝37。因此，選擇D選項(xiàng)。解法二：第一步：數(shù)列變化趨勢(shì)平緩，考慮隔項(xiàng)做差。第二步，做差如圖所示：做差數(shù)列是公差為4的等差數(shù)列，下一項(xiàng)為16＋4＝20，則所求項(xiàng)為17＋20＝37。因此，選擇D選項(xiàng)。38.一輛貨車(chē)從A地勻速運(yùn)送一批貨物到B地區(qū)，計(jì)劃用時(shí)5天，但貨車(chē)行駛了兩天后下起了雪，導(dǎo)致貨車(chē)用時(shí)8天才將貨物運(yùn)送到B地，假設(shè)雪天貨車(chē)仍保持勻速行駛，則下雪之后，貨車(chē)的速度降低了：A.17%B.37%C.40%D.50%參考答案：D解題思路：第一步，本題考查行程問(wèn)題，屬于基本行程類(lèi)。第二步，設(shè)貨車(chē)原來(lái)的速度為，雪天貨車(chē)的速度為v。計(jì)劃用時(shí)5天，行駛了兩天后下起雪，導(dǎo)致8天才到B地，即原本3天的行程因?yàn)橄卵┯昧?天，列式有：3＝6v，解得：v＝50%。第三步，即貨車(chē)的速度降低了1－50%＝50%。因此，選擇D選項(xiàng)。39.8，1，4，2，4，4，（

）。A.4B.6C.8D.10參考答案：C解題思路：做差無(wú)規(guī)律，考慮遞推數(shù)列，觀(guān)察相鄰三個(gè)數(shù)字之間的關(guān)系有，即，驗(yàn)證后面：，，，均符合規(guī)律，故所求項(xiàng)。故正確答案為C。40.根據(jù)《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》，給予事業(yè)單位工作人員處分，應(yīng)當(dāng)自批準(zhǔn)立案之日起（

）內(nèi)作出決定，案情復(fù)雜或者遇有其他特殊情形的，可以延長(zhǎng)。但是辦案期限量最長(zhǎng)不得超過(guò)（

）。A.1個(gè)月3個(gè)月B.3個(gè)月6個(gè)月C.6個(gè)月9個(gè)月D.6個(gè)月12個(gè)月參考答案：D解題思路：本題考查的是事業(yè)單位相關(guān)制度?！妒聵I(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》第三章第二十九條：給予事業(yè)單位工作人員處分，應(yīng)當(dāng)自批準(zhǔn)立案之日起6個(gè)月內(nèi)作出決定；案情復(fù)雜或者遇有其他特殊情形的可以延長(zhǎng)，但是辦案期限最長(zhǎng)不得超過(guò)12個(gè)月。A、B、C項(xiàng)錯(cuò)誤，選項(xiàng)表述有誤。故正確答案為D。41.我們身在人海，不說(shuō)不行，說(shuō)出口的話(huà)不知是哄了某人，還是得罪了某人。沒(méi)關(guān)系大膽的寫(xiě)，大膽的說(shuō)，不管是對(duì)方曲解了你，還是心有靈犀一點(diǎn)通，無(wú)論如何我們用語(yǔ)言表達(dá)了個(gè)人的見(jiàn)解。是否自己正確的理解了對(duì)方，還是是否對(duì)方正確的理解了自己，沒(méi)有一個(gè)度的衡量，只有彼此胸懷的容量。這段話(huà)表達(dá)了作者什么樣的觀(guān)點(diǎn)：A.要大膽的表達(dá)你的見(jiàn)解或者認(rèn)識(shí)，不要在乎別人怎么看你B.是否需要大膽的表達(dá)自己的見(jiàn)解或意思，在于聽(tīng)者是否心有靈犀C.大膽的表達(dá)自己的看法或見(jiàn)解，只要我們彼此擁有有容乃大的胸懷D.突破自我，不斷批評(píng)與自我批評(píng)，不斷吸收知識(shí)，開(kāi)闊眼界就能成就自我的一種胸懷參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。找到作者論述“以什么心態(tài)對(duì)待自己說(shuō)出的話(huà)與寫(xiě)出的東西”的關(guān)鍵信息。文段首先提到“不說(shuō)不行”與“大膽的寫(xiě)”，然后指出是否自己正確的理解了對(duì)方，還是是否對(duì)方正確的理解了自己，“沒(méi)有一個(gè)度的衡量，只有彼此胸懷的容量”，由此，強(qiáng)調(diào)了“彼此胸懷的容量”的重要性。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)“大膽的表達(dá)自己的看法或見(jiàn)解，只要我們彼此擁有有容乃大的胸懷”

符合作者表達(dá)的觀(guān)點(diǎn)。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：“不要在乎別人怎么看你”，曲解文意。B項(xiàng)：“在于聽(tīng)者是否心有靈犀”，描述片面。D項(xiàng)：“突破自我，不斷批評(píng)與自我批評(píng)，不斷吸收知識(shí)，開(kāi)闊眼界”，無(wú)中生有。42.0，1，3，8，22，63，（

）

A.121

B.125

C.169

D.185參考答案：D

解題思路：方法一：數(shù)列遞增且變化較小，優(yōu)先考慮做差。做差后得到數(shù)列：1,2,5,14,41，無(wú)明顯規(guī)律，再次做差可得新數(shù)列1,3,9,27，新數(shù)列是公比為3的等比數(shù)列，下一項(xiàng)為81。則所求項(xiàng)。

故正確答案為D。

方法二：數(shù)列后一項(xiàng)均為前一項(xiàng)的3倍左右，可考慮遞推。,，，，，可得后一項(xiàng)=前一項(xiàng)×3+修正項(xiàng)，修正項(xiàng)是公差為-1的等差數(shù)列，下一項(xiàng)為-4。則所求項(xiàng)。43.光明小學(xué)一年級(jí)和二年級(jí)學(xué)生一共147人，一年級(jí)學(xué)生人數(shù)的比二年級(jí)學(xué)生人數(shù)少3人，該學(xué)校一年級(jí)有（

）名學(xué)生。A.30B.80C.67D.57參考答案：B解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法解題。第二步，設(shè)一年級(jí)有5x名學(xué)生，則二年級(jí)有（4x＋3）名學(xué)生，根據(jù)題意有5x＋（4x＋3）＝147，解得x＝16，故一年級(jí)有5×16＝80（名）學(xué)生。因此，選擇B選項(xiàng)。44.壓縮空氣儲(chǔ)能屬于一種物理方式的儲(chǔ)能，即空氣在整個(gè)過(guò)程中只存在溫度、壓強(qiáng)等狀態(tài)的變化，而不會(huì)發(fā)生化學(xué)方面的變化。儲(chǔ)存了眾多電力的壓縮空氣需要放在一間封閉性極好的“屋子”里，而這間“屋子”的“主人”就是鹽。食鹽開(kāi)采后會(huì)自然留下一個(gè)場(chǎng)所，學(xué)名叫作“鹽穴”?！胞}穴”是一種極其寶貴的不可再生資源，并且密封性能良好。然而，長(zhǎng)期以來(lái)這種資源的利用系數(shù)很低。由于鹽巖具有良好的蠕變特性、自愈合特性，滲透率極低，并且不會(huì)與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)，因此，________________。填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.應(yīng)當(dāng)利用鹽穴儲(chǔ)能改善發(fā)電與用電B.“鹽穴”是儲(chǔ)存高壓空氣的理想場(chǎng)所C.要依托鹽穴資源的優(yōu)勢(shì)發(fā)展儲(chǔ)能產(chǎn)業(yè)D.要大力開(kāi)發(fā)鹽巖，提高能源利用效率參考答案：B解題思路：本題考查語(yǔ)句與文段的銜接與呼應(yīng)?？杖碧幬挥谖亩挝簿?，且由“因此”引出，所填句子應(yīng)是根據(jù)前文得出的結(jié)論。文段前半部分重點(diǎn)介紹壓縮空氣需要放在封閉性極好的場(chǎng)所，后半部分具體說(shuō)明“鹽穴”密封性能良好的情況。正確選項(xiàng)應(yīng)與壓縮空氣和“鹽穴”有關(guān)?？杖碧幬挥谖亩挝簿?，且由“因此”引出，所填句子應(yīng)是根據(jù)前文內(nèi)容得出的結(jié)論。文段首先介紹了壓縮空氣儲(chǔ)能的特點(diǎn)，并指出壓縮空氣需要放在封閉性極好的“屋子”里，而食鹽開(kāi)采后留下的“鹽穴”就是這樣的“屋子”；然后介紹了“鹽穴”密封性能良好，鹽巖具有良好的蠕變特性且不會(huì)與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)等特點(diǎn)。分析可知，文段前半部分重點(diǎn)介紹了壓縮空氣需要放在封閉性極好的場(chǎng)所，而后半部分則重點(diǎn)介紹“鹽穴”本身在儲(chǔ)存方面的優(yōu)勢(shì)，由此可以得出“鹽穴”是儲(chǔ)存壓縮空氣的理想場(chǎng)所的結(jié)論，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)的“改善發(fā)電與用電”文段未提及，排除。C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)“發(fā)展儲(chǔ)能產(chǎn)業(yè)”，未明確提及“儲(chǔ)存壓縮空氣”，不如B項(xiàng)準(zhǔn)確。D項(xiàng)未提到“鹽穴”和“儲(chǔ)存壓縮空氣”，填入文段銜接不恰當(dāng)，排除。故本題選B。解題思路：第一步，橫線(xiàn)位于文段尾句，分析橫線(xiàn)上文語(yǔ)境。文段先論述壓縮空氣儲(chǔ)能的定義，論述壓縮空氣需要存在一個(gè)密閉性極好的地方，接著引出“鹽穴”的話(huà)題，主要論述“鹽穴”具有良好的特性，且不會(huì)與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)，最后通過(guò)“因此”做總結(jié)，即論述“鹽穴”是一個(gè)密閉性很好的地方，適合存儲(chǔ)壓縮空氣。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)上文內(nèi)容的總結(jié)，符合上述語(yǔ)境。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：橫線(xiàn)出現(xiàn)在文段結(jié)尾，且橫線(xiàn)前出現(xiàn)“因此”，故需要結(jié)合前文內(nèi)容進(jìn)行分析。前文說(shuō)壓縮空氣儲(chǔ)能屬于一種物理方式的儲(chǔ)能，它需要放在一間封閉性極好的“屋子”里，即“鹽穴”。后文接著分析“鹽穴”密封性能良好、有良好蠕變特性、自愈合特性，滲透率極低，不會(huì)與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)等優(yōu)點(diǎn)。“因此”應(yīng)該承接前文進(jìn)行總結(jié)，所以橫線(xiàn)上的內(nèi)容應(yīng)該圍繞“鹽穴”封閉性好，可以被用來(lái)存儲(chǔ)高壓空氣展開(kāi)，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，“發(fā)展儲(chǔ)能產(chǎn)業(yè)”在文段沒(méi)有體現(xiàn)，無(wú)中生有，排除；C項(xiàng)，“利用鹽穴儲(chǔ)能改善發(fā)電與用電”在文段沒(méi)有體現(xiàn)，無(wú)中生有，排除；D項(xiàng)，“大力開(kāi)發(fā)鹽巖”在文段沒(méi)有體現(xiàn)，無(wú)中生有，排除。故正確答案為B。【文段出處】《平時(shí)儲(chǔ)能用時(shí)取出

鹽穴竟然是能量銀行？》45.在海灣戰(zhàn)爭(zhēng)，特別是“9·11”以來(lái)的幾次現(xiàn)代局部戰(zhàn)爭(zhēng)中，信息化因素日益增多，現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)斗力的生成模式正向全新立體、協(xié)同、虛實(shí)結(jié)合的信息化戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)轉(zhuǎn)變。無(wú)人機(jī)攻擊、遠(yuǎn)程遙控打擊、網(wǎng)絡(luò)病毒攻擊等成為軍事戰(zhàn)爭(zhēng)的新手段。目前全球有超過(guò)100個(gè)國(guó)家在研究網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)并試圖了解他國(guó)互聯(lián)網(wǎng)的軍事潛力，組建網(wǎng)絡(luò)部隊(duì)、發(fā)展網(wǎng)絡(luò)武器、舉行網(wǎng)絡(luò)軍演、實(shí)施局部網(wǎng)絡(luò)打擊成為常態(tài)。這段話(huà)旨在表明：A.無(wú)人機(jī)攻擊、遠(yuǎn)程遙控打擊、網(wǎng)絡(luò)病毒攻擊等成為軍事戰(zhàn)爭(zhēng)的新手段B.網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)將全面取代國(guó)家間的傳統(tǒng)戰(zhàn)爭(zhēng)模式C.網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)成為新時(shí)代國(guó)家間軍事對(duì)抗的前沿陣地D.海灣戰(zhàn)爭(zhēng)模式成為新時(shí)代國(guó)家軍事戰(zhàn)爭(zhēng)的主要模式參考答案：C解題思路：【解析】文段首句通過(guò)海灣戰(zhàn)爭(zhēng)引出信息化戰(zhàn)爭(zhēng)，即網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)的話(huà)題。接著列舉介紹了幾種軍事戰(zhàn)爭(zhēng)的新手段，并指出全球已有很多國(guó)家研究網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)，組建網(wǎng)絡(luò)部隊(duì)、實(shí)施網(wǎng)絡(luò)打擊成為常態(tài)。故文段主要圍繞“網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)”展開(kāi)論述，并強(qiáng)調(diào)其在目前成為常態(tài)，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，沒(méi)有體現(xiàn)“網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)”這一核心主題詞，排除；B項(xiàng)，“網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)將全面取代國(guó)家間的傳統(tǒng)戰(zhàn)爭(zhēng)模式”表述過(guò)于絕對(duì)，且在文段中并未提及，屬于無(wú)中生有，排除；D項(xiàng)，海灣戰(zhàn)爭(zhēng)僅為例子，為了引出話(huà)題，非重點(diǎn)，且沒(méi)有包含“網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)”這一主題詞，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊对诟母锟傮w部署下要高度重視信息化的全面影響》解題思路：第一步，分析文段。文段一開(kāi)始提及“幾次現(xiàn)代局部戰(zhàn)爭(zhēng)中，信息化因素日益增多，現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)斗力的生成模式正向全新立體、協(xié)同、虛實(shí)結(jié)合的信息化戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)轉(zhuǎn)變”，強(qiáng)調(diào)了現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)向信息化戰(zhàn)爭(zhēng)轉(zhuǎn)變，之后列舉了無(wú)人機(jī)攻擊等幾種軍事戰(zhàn)爭(zhēng)的新手段，都與信息化戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)，最后提到超過(guò)100多個(gè)國(guó)家正在研究網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)，進(jìn)行各種信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的實(shí)施。故整個(gè)文段都是圍繞“信息化戰(zhàn)爭(zhēng)”來(lái)談?wù)?，?qiáng)調(diào)信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)展情況。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)“網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)”是對(duì)“信息化戰(zhàn)爭(zhēng)”的同義替換，且“成為新時(shí)代國(guó)家間軍事對(duì)抗的前沿陣地”表明信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)展情況，符合文段重點(diǎn)。因此，選擇C選項(xiàng)。46.“男孩危機(jī)”是指男孩調(diào)皮搗蛋、膽小怕事、學(xué)習(xí)成績(jī)不如女孩好等現(xiàn)象。近年來(lái)，“男孩危機(jī)”現(xiàn)象成為兒童教育專(zhuān)家關(guān)注的一個(gè)重要問(wèn)題。面對(duì)“現(xiàn)在男孩為什么從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)全面落后于同年齡段的女孩”的疑問(wèn)，某教育專(zhuān)家通過(guò)分析指出，是家庭和學(xué)校不適當(dāng)?shù)慕逃椒▽?dǎo)致了“男孩危機(jī)”現(xiàn)象。下列哪項(xiàng)如果為真，最能對(duì)該專(zhuān)家的觀(guān)點(diǎn)提出質(zhì)疑？A.母親和女性教師在現(xiàn)代家庭和學(xué)校教育中充當(dāng)了重要的角色B.因激素水平的差異，男孩天性比女孩更愛(ài)運(yùn)動(dòng)，這耗去了他們大量的精力C.男孩在心智成熟方面要晚于女孩，大學(xué)畢業(yè)后他們?cè)谑聵I(yè)上更容易成功D.家庭對(duì)獨(dú)生子女的過(guò)度呵護(hù)，在很大程度上限制了男孩發(fā)散性思維的拓展和冒險(xiǎn)性格的養(yǎng)成參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“提出質(zhì)疑”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：家庭和學(xué)校不適當(dāng)?shù)慕逃椒▽?dǎo)致了“男孩危機(jī)”現(xiàn)象。

論據(jù)：無(wú)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)的是母親和女性教師在教育中充當(dāng)?shù)慕巧?，論點(diǎn)說(shuō)的是導(dǎo)致“男孩危機(jī)”現(xiàn)象的原因，論題不一致，排除。B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)的是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)耗去了男孩大量的精力，但是否能導(dǎo)致男孩在大學(xué)畢業(yè)之前落后于女孩無(wú)法確定，不具有削弱作用。C項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)說(shuō)明是因?yàn)槟泻⒃谛闹浅墒旆矫嫱碛谂?，?dǎo)致男孩在大學(xué)畢業(yè)之前落后于女孩，畢業(yè)后才容易成功，并不是家庭和學(xué)校的不適當(dāng)教育，另有他因，具有削弱作用。D項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)通過(guò)舉例說(shuō)明家庭不當(dāng)?shù)慕逃_實(shí)會(huì)對(duì)男孩產(chǎn)生不利影響，具有加強(qiáng)作用。因此，選擇C選項(xiàng)。47.請(qǐng)從以下四個(gè)選項(xiàng)中，選擇一個(gè)最合適的填入問(wèn)號(hào)處，使其呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（

）。A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：元素組成不同，且無(wú)明顯屬性規(guī)律，優(yōu)先考慮數(shù)量規(guī)律。觀(guān)察發(fā)現(xiàn)，題干圖形線(xiàn)條數(shù)量明顯，考慮數(shù)線(xiàn)。第一組圖形中，線(xiàn)條數(shù)量依次為4、5、6，呈等差數(shù)列；第二組圖形中，線(xiàn)條數(shù)量為3、？、5，則？處的圖形線(xiàn)條數(shù)量應(yīng)為4，只有D項(xiàng)符合。故正確答案為D。48.市場(chǎng)優(yōu)化資源配置的機(jī)制，要求每個(gè)人應(yīng)該擁有同等的競(jìng)爭(zhēng)和選擇權(quán)利，反映到公共領(lǐng)域，就是確立以投票表決為中心的民主程序。因?yàn)楣彩聞?wù)的決策會(huì)影響到每個(gè)人的利益消長(zhǎng)，所以民主的作用就是保障每個(gè)人擁有平等的經(jīng)濟(jì)權(quán)益和交易地位。這段文字主要說(shuō)明的是：A.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與民主的關(guān)系B.公共事務(wù)應(yīng)該怎樣決策C.民主與個(gè)人經(jīng)濟(jì)權(quán)益的關(guān)系D.民主如何保障平等權(quán)利參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段首句介紹市場(chǎng)優(yōu)化資源配置，接著引入到公共事務(wù)領(lǐng)域。最后通過(guò)結(jié)論詞“所以”點(diǎn)明民主的作用就是保障個(gè)人擁有平等地位。文段重點(diǎn)在“所以”之后，主要講的是民主與個(gè)人經(jīng)濟(jì)權(quán)益的關(guān)系。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)重點(diǎn)句的同義替換。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：由提問(wèn)標(biāo)志詞“主要說(shuō)明”可知本題為中心理解題。文段首先引出要求確立民主程序，然后第二句話(huà)提出民主的作用是保障每個(gè)人擁有平等的經(jīng)濟(jì)權(quán)益和交易地位，即指出了民主與個(gè)人經(jīng)濟(jì)利益的關(guān)系。所以C項(xiàng)正確。題中沒(méi)有提到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與民主的關(guān)系，所以A項(xiàng)錯(cuò)誤；B、D兩個(gè)選項(xiàng)偏離了本題文段內(nèi)容，所以也是錯(cuò)誤的。故正確答案為C。49.經(jīng)濟(jì)學(xué)上，根據(jù)是否具有競(jìng)爭(zhēng)性和排他性，可將物品分為四類(lèi)，私人物品、公有資源、自然壟斷物和公共物品，根據(jù)該分類(lèi)方法，以下說(shuō)法正確的是：A.冰淇淋屬于私人物品B.海洋中的魚(yú)類(lèi)屬于自然壟斷物C.國(guó)防屬于公有資源D.擁擠的不收費(fèi)道路屬于公共物品參考答案：A解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)名詞。第二步，A項(xiàng)：私人物品是具有競(jìng)爭(zhēng)性和排他性的物品。所謂競(jìng)爭(zhēng)性，意指增加一個(gè)消費(fèi)者，需要減少任何其他消費(fèi)者對(duì)這種產(chǎn)品的消費(fèi)。所謂排他性，意指產(chǎn)品一旦生產(chǎn)出來(lái)，付費(fèi)才可以使用。冰淇淋是具有競(jìng)爭(zhēng)性和排他性的物品，所以屬于私人物品。A項(xiàng)正確。因此，選擇A選項(xiàng)。50.不實(shí)宣傳、隨意承諾，招生的時(shí)候夸下?？?，等學(xué)生要畢業(yè)了才發(fā)現(xiàn)升學(xué)和就業(yè)都會(huì)被耽誤。部分民辦學(xué)校

的表象之下，

出一些地方民辦學(xué)校缺乏有力監(jiān)管的亂象。依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是：A.冠冕堂皇反射B.光鮮亮麗反應(yīng)C.唯利是圖折射D.徒有虛名映射參考答案：C解題思路：先看第二空，所填詞語(yǔ)搭配“亂象”。A項(xiàng)“反射”指光線(xiàn)、聲波等從一種介質(zhì)到達(dá)另一種介質(zhì)的界面時(shí)返回原介質(zhì)，或指機(jī)體通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)，對(duì)于刺激所發(fā)生的反應(yīng)，一般搭配“光線(xiàn)”等，不能搭配“亂象”，排除。B項(xiàng)“反應(yīng)”指因?yàn)槭录l(fā)的回應(yīng)，如化學(xué)反應(yīng)、光學(xué)反應(yīng)等，同樣不能搭配“亂象”，排除。比較C、D兩項(xiàng)，C項(xiàng)“折射”比喻把事物的表象或?qū)嵸|(zhì)表現(xiàn)出來(lái)，D項(xiàng)“映射”指映照、照射。由“······表象之下······一些地方民辦學(xué)校缺乏有力監(jiān)管的亂象”可知，此處強(qiáng)調(diào)一些民辦學(xué)校的表象下體現(xiàn)出其缺乏有力監(jiān)管的實(shí)質(zhì)問(wèn)題，用“折射”恰當(dāng)，排除D項(xiàng)。驗(yàn)證第一空，C項(xiàng)“唯利是圖”指只貪圖利益，不顧及其他，用于形容一些民辦學(xué)校不實(shí)宣傳、隨意承諾的行為恰當(dāng)。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊丁澳蠎?yīng)”校長(zhǎng)因辦學(xué)涉嫌詐騙被刑拘，警醒了誰(shuí)？》解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“表象之下，________出一些地方民辦學(xué)校缺乏有力監(jiān)管的亂象”可知，語(yǔ)境想表達(dá)透過(guò)表象看到實(shí)質(zhì)之意。A項(xiàng)“反射”指聲波、光波或其他電磁波遇到障礙物或別種媒質(zhì)面而折回；B項(xiàng)“反應(yīng)”指有機(jī)體受體內(nèi)或體外的刺激而引起的相應(yīng)的活動(dòng)；D項(xiàng)“映射”指映照，照射。三者均不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)。C項(xiàng)“折射”有把事物的表象或?qū)嵸|(zhì)表現(xiàn)出來(lái)之意，符合語(yǔ)境。答案鎖定C選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空。C項(xiàng)“唯利是圖”指只貪圖利益，不顧及其他，符合語(yǔ)境。因此，選擇C選項(xiàng)。51.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：題干圖形有直線(xiàn)也有曲線(xiàn)，線(xiàn)與線(xiàn)相交形成交點(diǎn)，且都存在封閉區(qū)域，但發(fā)現(xiàn)線(xiàn)條數(shù)、交點(diǎn)數(shù)和封閉區(qū)域數(shù)方面都不存在一致性的規(guī)律，考慮圖形構(gòu)成方面的特征，觀(guān)察到題干圖形中都存在三角形，可以由此入手尋找規(guī)律。題干圖形都含有三角形，故本題選A。52.稻谷∶大米A.核桃∶桃酥B.棉花∶棉籽C.西瓜∶瓜子D.花生∶花生醬參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“大米”是“稻谷”的組成部分，“稻谷”去殼后得到“大米”，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“核桃”可以加工成“桃酥”，二者屬于原材料與成品對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“棉籽”是“棉花”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“瓜子”不一定是“西瓜”子，二者不屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“花生”可以制作“花生醬”，二者屬于原材料對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。53.養(yǎng)子女對(duì)其養(yǎng)父母和生父母的遺產(chǎn)均享有法定繼承權(quán)。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查民法。根據(jù)《民法典》第一千一百一十一條規(guī)定：“自收養(yǎng)關(guān)系成立之日起，養(yǎng)父母與養(yǎng)子女間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，適用本法關(guān)于父母子女關(guān)系的規(guī)定；養(yǎng)子女與養(yǎng)父母的近親屬間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，適用本法關(guān)于子女與父母的近親屬關(guān)系的規(guī)定。養(yǎng)子女與生父母以及其他近親屬間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，因收養(yǎng)關(guān)系的成立而消除?！钡谝磺б话俣邨l規(guī)定：“遺產(chǎn)按照下列順序繼承：（一）第一順序：配偶、子女、父母；（二）第二順序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。繼承開(kāi)始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承；沒(méi)有第一順序繼承人繼承的，由第二順序繼承人繼承。本編所稱(chēng)子女，包括婚生子女、非婚生子女、養(yǎng)子女和有扶養(yǎng)關(guān)系的繼子女?！ぁぁぁぁぁぁ币虼耍B(yǎng)子女對(duì)其養(yǎng)父母的遺產(chǎn)享有法定繼承權(quán)，對(duì)生父母的遺產(chǎn)不享有法定繼承權(quán)。故表述錯(cuò)誤。54.張某是國(guó)有企業(yè)的一名會(huì)計(jì)，私自動(dòng)用了一筆公款去作為購(gòu)房首付，一年后被上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)。張某的行為屬于（

）A.行賄罪B.貪污罪C.挪用公款罪D.以權(quán)謀私罪參考答案：C解題思路：本題考查法律常識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《刑法》第三百八十九條規(guī)定，行賄罪，是指為謀取不正當(dāng)利益，給予國(guó)家工作人員以財(cái)物。題干中張某動(dòng)用公款為自己所用，并無(wú)行賄的行為，因此不構(gòu)成行賄罪。B項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《刑法》第三百八十二條規(guī)定，貪污罪，是指國(guó)家工作人員利用職務(wù)上的便利，侵吞、竊取、騙取或者以其他手段非法占有公共財(cái)物。貪污罪的犯罪主體包括國(guó)家機(jī)關(guān)中從事公務(wù)的人員以及國(guó)有公司、企業(yè)、事業(yè)單位、人民團(tuán)體中從事公務(wù)的人員和國(guó)家機(jī)關(guān)、國(guó)有公司、企業(yè)、事業(yè)單位委派到非國(guó)有公司、企業(yè)事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體從事公務(wù)的人員，以及其他依照法律從事公務(wù)的人員。題干中并未看出張某有非法占有的目的，因此，不能判斷其構(gòu)成貪污罪。C項(xiàng)正確，根據(jù)《刑法》第三百八十四條規(guī)定，挪用公款罪是國(guó)家工作人員利用職務(wù)上的便利，挪用公款歸個(gè)人使用，進(jìn)行非法活動(dòng)的，或者挪用公款數(shù)額較大、進(jìn)行營(yíng)利活動(dòng)的，或者挪用公款數(shù)額較大、超過(guò)三個(gè)月未還。張某利用職務(wù)便利，挪用公款作為首付，且超過(guò)三個(gè)月未歸還，構(gòu)成挪用公款罪。D項(xiàng)錯(cuò)誤，《刑法》中并無(wú)以權(quán)謀私罪的罪名。故正確答案為C。55.網(wǎng)絡(luò)詩(shī)歌寫(xiě)作給了詩(shī)人充分的自由。年輕詩(shī)人有可能利用網(wǎng)絡(luò)的作用力，消解某些文學(xué)刊物的話(huà)語(yǔ)霸權(quán)。與公開(kāi)出版的詩(shī)歌刊物相比，網(wǎng)絡(luò)詩(shī)歌有明顯的非功利色彩，意識(shí)形態(tài)色彩較為淡薄，作者寫(xiě)作主要是出于表現(xiàn)的欲望，甚至是一種純粹的宣泄與自?shī)省＿@里充盈著一種自由的精神，從而給詩(shī)歌帶來(lái)了更為獨(dú)立的品格。網(wǎng)絡(luò)為任何一個(gè)想要寫(xiě)詩(shī)并具備一定文學(xué)素養(yǎng)的人打開(kāi)了一扇通向詩(shī)壇的門(mén)。下列選項(xiàng)中，對(duì)這段話(huà)理解正確的是：A.網(wǎng)絡(luò)詩(shī)人寫(xiě)作的目的是為了宣泄與自?shī)蔅.公開(kāi)出版的詩(shī)歌刊物有明顯的功利色彩C.網(wǎng)絡(luò)詩(shī)歌是年輕詩(shī)人消解文學(xué)刊物的工具D.網(wǎng)絡(luò)詩(shī)歌充分張揚(yáng)著自由精神參考答案：D解題思路：D項(xiàng)，由文段“網(wǎng)絡(luò)詩(shī)歌寫(xiě)作給了詩(shī)人充分的自由”、“這里充盈著一種自由的精神”可知，表述正確，當(dāng)選。A項(xiàng)，根據(jù)“作者寫(xiě)作主要是出于表現(xiàn)的欲望，甚至是一種純粹的宣泄與自?shī)省笨芍?，目的并非僅僅為“宣泄與自?shī)省保硎鲞^(guò)于絕對(duì)，排除；B項(xiàng)，根據(jù)“與公開(kāi)出版的詩(shī)歌刊物相比，網(wǎng)絡(luò)詩(shī)歌有明顯的非功利色彩”可知，“網(wǎng)絡(luò)詩(shī)歌有明顯的非功利色彩”，并不能推出公開(kāi)出版的詩(shī)歌刊物有明顯功利色彩，與文意不符，排除；C項(xiàng)，文段表述為“年輕詩(shī)人有可能······消解······”，表述溫和，選項(xiàng)“是”表述過(guò)于絕對(duì)，排除。故正確答案為D。【文段出處】《新媒體與當(dāng)代詩(shī)歌創(chuàng)作》解題思路：本題考查對(duì)文段細(xì)節(jié)信息的理解和把握。解答這類(lèi)題目需要結(jié)合選項(xiàng)，在文段中找到與之對(duì)應(yīng)的信息，并進(jìn)行一一對(duì)照，從而判斷其說(shuō)法是否正確。同時(shí)，需要注意，這類(lèi)題目常見(jiàn)的錯(cuò)誤類(lèi)型包括無(wú)中生有、過(guò)于絕對(duì)、顛倒黑白、偷換概念等。A項(xiàng)，文段說(shuō)的是“作者寫(xiě)作主要是出于表現(xiàn)的欲望，甚至是一種純粹的宣泄與自?shī)省?，“目的是宣泄與自?shī)省北硎霾粶?zhǔn)確，排除。B項(xiàng)，文段說(shuō)的是“與公開(kāi)出版的詩(shī)歌刊物相比，網(wǎng)絡(luò)詩(shī)歌有明顯的非功利色彩”，即網(wǎng)絡(luò)詩(shī)歌具有非功利色彩，不能由此推出公開(kāi)出版的詩(shī)歌刊物“有明顯的功利色彩”，排除。C項(xiàng)，文段說(shuō)的是“有可能”利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)消解“某些”文學(xué)刊物的話(huà)語(yǔ)霸權(quán)，C項(xiàng)表述過(guò)于絕對(duì)，排除。D項(xiàng)可由“網(wǎng)絡(luò)詩(shī)歌寫(xiě)作給了詩(shī)人充分的自由”“這里充盈著一種自由的精神”得出。故本題選D。解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“作者寫(xiě)作主要是出于表現(xiàn)的欲望，甚至是一種純粹的宣泄與自?shī)省?，表述過(guò)于絕對(duì)，網(wǎng)絡(luò)詩(shī)人寫(xiě)作的目的并非僅僅為“宣泄與自?shī)省保瑢儆谇馕囊?，不符合原文?/p>