幼兒園小班教案《停車場》

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幼兒園小班教案《停車場》1

活動目標：

1、比較大小，點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)積累初步的分類閱歷。

2、喜愛參加數(shù)學游戲。

3、通過游戲停車場活動幼兒學會數(shù)字，感受游戲的樂趣。

4、培育幼兒敏銳的觀測技能。

活動重難點：

依據(jù)車輛、車位的大小以及數(shù)字和點子對應把車輛放到合適的車位。

活動預備：

1、幼兒和老師繪制的各種“大”、“小”車輛假設(shè)干。

2、創(chuàng)設(shè)自制停車場環(huán)境兩處：一個大小車位混合的停車場；一個大小車位分開安排有數(shù)字標簽的停車場。

3、玩具紅綠燈一個、停車標識一個。

4、彩色數(shù)字、圖形卡片假設(shè)干〔1—5〕。

閱歷預備：幼兒認識一些常見的車輛，對停車場有初步的認知。

活動過程：

一、我們來開車

〔環(huán)節(jié)意圖：運用游戲形式，援助幼兒了解簡約的行車交通規(guī)章?！?/p>

1、重點提問

在公路上看見有些什么車在開？〔讓孩子依據(jù)生活閱歷來說，要求不重復?！?/p>

誰在公路上指揮交通？〔交通警察和紅綠燈〕

2、大家來做游戲：開車

玩法：幼兒扮演司機，手持玩具車在室內(nèi)圍成一圈，順向或逆向開動；老師扮演交通警察，以“紅綠燈”作指示?！苍谥貜屯娴臅r候可以讓孩子來舉紅綠燈〕

小結(jié)：讓幼兒在游戲中學著懂得“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)章。

二、車輛開進1號停車場

〔環(huán)節(jié)意圖：區(qū)分車輛大小停放到合適的車位上。〕

1、重點提問

這是什么地方？〔引導幼兒認識停車標記，知道這是1號停車場?！?/p>

看看：車位一樣大嗎？〔有大有小〕

想想：哪個車位停自己的車合適？

2、試試：幼兒按自己車的'大小查找合適的位置停放。

小結(jié)：大車停大車位，小車停小車位。

三、車輛開進2號停車場

〔環(huán)節(jié)意圖：引導幼兒按大小、點數(shù)與數(shù)字的對應分類擺放車輛?！?/p>

1、“司機“們下班后要把車停放到新的“2號停車場”。

2、重點提問

2號停車場與1號停車場有什么不一樣？

〔大小車位分兩邊、每個車位有數(shù)字〕

想想這次大車、小車應當怎么停？

〔小車停在對好的小車位這邊，大車停在對好的大車位這邊〕

3、幼兒進行操作，老師巡回觀測。

4、大家一起來查看車輛停對位置沒有，發(fā)覺錯的進行訂正。

小結(jié)：在2號停車場停車的時候要先找大或小車位，然后依據(jù)點數(shù)找到相對應的位置放車，肯定要認真看，認真數(shù)才行。

四、車輛排排隊

〔環(huán)節(jié)意圖：引導幼兒嘗試按1—5的順次給車輛排序?！?/p>

1、引導幼兒把自己所拿車輛上的數(shù)字或是圖形數(shù)量進行認知。

2、指導幼兒學著按數(shù)字1—5或圖形1—5的數(shù)量進行排序。

3、游戲：車輛來排隊

玩法：要求幼兒按數(shù)字顏色、圖形分別按1—5的順次給車輛排排隊。

〔將車擺放在指定標記的停車場，標記分別為紅色和綠色手工紙、五角星形、三角形、長方形、圓形〕

留意：幼兒操作，然后一起進行檢查，把放錯處改正，按1—5邊點卡片邊說數(shù)。

小結(jié)：按著車上的號碼、圖案數(shù)量有次序地停放車輛更簡單找到自己的車停在哪里。

延伸活動：

將活動教具〔車輛和停車場〕放在學習性區(qū)域活動中讓孩子繼續(xù)練習。

幼兒園小班教案《停車場》2

游戲目標：

1、認識自己小區(qū)或周邊的停車場，了解停車場的基本建構(gòu)方法。

2、能夠自由倆倆或三倆組合或者通過合作搭建平面的停車場。

3、體驗合作建構(gòu)的歡樂，提高同伴間相互合作的技能。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。

5、使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

游戲預備：

前期閱歷：熟識自己小區(qū)的地面停車場或地下停車場。知道停車場的基本建構(gòu)方法。

材料提供：不同長短的木板，圓形、弧形積木。奶粉罐、鞋盒，建構(gòu)積木及配件等。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：關(guān)于建構(gòu)停車場的圖片及結(jié)構(gòu)示意圖。

游戲指導：

一、活動前指導

1、觀賞各自帶來的停車場的圖片，集體爭論停車場是什么樣子的，如何搭建的？

2、倆倆過三倆爭論如何搭建停車場？需要用什么材料？搭幾個車位？

3、在原來公路的基礎(chǔ)上，幼兒分小組合作進行搭建立停車場。

二、活動中指導

1、引導幼兒自主觀測各自帶來的停車場照片，了解搭建停車場的拼接和間隔距離。

2、對于搭建有困難的小組予以適時的.援助和指導。

3、請有閱歷的孩子邊搭邊向同伴描述搭建對象的基本特征和構(gòu)造。

三、活動后指導

1、集體展示并介紹自己停車場搭建的成果，爭論搭建過程當中遇到的困難與問題，采納何種解決策略。

2、繼續(xù)調(diào)整建構(gòu)時候發(fā)生的一些問題，并進行示范。追求停車場的平整性、穩(wěn)固性以及美觀性。

反思：

此次活動，幼兒分小組進行，彼此之間協(xié)作得比較好，最明顯的表現(xiàn)就是：他們都有集體榮譽感，哪怕自己的一組建得不如別人。因此個個都積極動手，積極動腦。但是幼兒利用廢舊物品的技能還不夠強，想象力還不夠。例如：幼兒只知道用易拉罐來當停車場的外圍墻，就不知道還可以用其它材料來替代。

幼兒園小班教案《停車場》3

活動目標：

1、學會用比較的方法區(qū)分大小明顯的三個物體，辨別“最大的”和“最小的”。

2、能用排序卡將3個物體按大小差異進行正、逆排序游戲，進展觀測比較技能。

3、喜愛動手操作，情愿向同伴講解并描述自己的排序方法和結(jié)果。

活動重難點：

學會用比較的方法區(qū)分大小明顯的三個物體，辨別“最大的”和“最小的”。

并能將3個物體按大小差異進行正、逆排序，進展觀測比較技能。

活動預備：

三輛汽車圖片、三個糖果圖片、三個甜甜圈圖片，操作板；排序卡每人一套；禮物等假設(shè)干。

活動過程：

1.創(chuàng)設(shè)“小貓咪咪過生日”的情節(jié)，引起幼兒愛好，導入活動。

〔1〕出示ppt蛋糕圖片和貓咪圖片，引起幼兒愛好導入活動。

師：這是誰？小貓咪咪今日過生日。咪咪要開一個生日派對。它預備去超市買一些糖果和點心。

2.引導幼兒觀測小汽車，找出“最大的”和“最小的”，并引導幼兒進行正逆排序。

〔1〕看一看、想一想，比比三輛小汽車的大小，找出“最大的”和“最小的”。

師：超市的停車場來了一輛小車，又來了一輛大車〔出示道具汽車〕，咪咪開著車也到了停車場〔咪咪的車〕。

提問：“三輛小汽車一樣嗎？哪里不一樣？”“那輛車最??？”“那輛車最大？”咪咪的`車呢？

〔2〕給小汽車汽車排隊，學習正逆排序。

師：我們給三輛汽車排排隊吧，從笑臉這里開始排，根據(jù)從小到大的順次排排隊。那一輛車在最前面？那一輛車在最末面？那一輛車在中間？

小結(jié)：這樣一個比一個大，越來越大，就是根據(jù)從小到大的順次排排隊。

提問：還可以怎樣來排排隊？請小伙伴上來排一排。從笑臉這里開始排，最大的汽車在最前面，不大也不小的車在中間，最小的車在最末面。

小結(jié)：這樣一個比一個小，越來越小，就是根據(jù)從大到小的順次排排隊。兩種排隊方法看上去都很整齊。

3.觀測三個大小不同的糖果，學習用目測的方法正排序。

師：咪咪把車停在停車場后，就去超市買了伙伴們喜愛吃的糖果。溝通：這些糖果哪里不一樣？你是怎么知道的？〔看出來的〕哪個最小？哪個最大？哪個不大也不??？

師：咪咪說請小伙伴幫它把糖果根據(jù)從小到大的順次排排隊。引導幼兒從有笑臉的一邊開始排，并說出排序規(guī)律。

4.觀測三個大小不同的甜甜圈，學習利用重疊法，進行逆排序。

師：咪咪還買了一些香噴噴的甜甜圈。

爭論：“這些甜甜圈哪里不一樣？”“除了顏色不一樣，還有哪里不一樣？”“還可以用什么方法比較大??？”〔前后放在一起比一比〕師：咪咪說請小伙伴幫它把甜甜圈根據(jù)從大到小的順次排排隊。

5.借助“車庫停車”情節(jié)，練習一一對應。

師：咪咪買完東西回到家，伙伴們也開車來了。停車場還有三個空著的車庫，有幾個車庫？這三個車庫大小一樣嗎？幾號車庫最小？3號車庫呢？2號車庫呢？味咪他們怎樣停車呢？請小伙伴幫忙把車停進車庫里。

小結(jié)：汽車停在大小合適的車庫最整齊。

6.借助“整理禮物”情節(jié)，幼兒操作，練習按大小排序。

〔1〕咪咪今日還收到了很多伙伴送的禮物，請小伙伴從禮物盒中選禮物，根據(jù)從小到大或從大到小的順次貼到卡片上。只要小伙伴能把禮物整理好，咪咪說就把禮物送給大家。

〔2〕溝通共享：請小伙伴相互溝通操作結(jié)果。你選的是什么禮物？你是根據(jù)什么順次排隊的？

活動延伸：

把活動材料投放到活動區(qū)，幼兒用禮物卡繼續(xù)練習根據(jù)大小規(guī)律進行排序。

幼兒園小班教案《停車場》4

活動目標：

1、了解三種非常汽車的聲音及用途。

2、在看看說說玩玩中進展幼兒觀測力及口語表達力。

3、體驗非常車輛給我們帶來的方便。

活動預備：

紅綠燈一個；寶寶停車場課件。

活動過程：

1、游戲“開汽車”。

*小伙伴，我們來玩?zhèn)€“開汽車”的游戲，好嗎？“變變變，變成四個輪子的小汽車。”小汽車，笛笛笛，開到東開到西，笛笛……

〔出示紅燈〕看，這是什么？看見紅燈怎么辦？

54321綠燈。小汽車，笛笛笛，開到東開到西，笛笛……

*看看那個標識是什么？停車場里有很多車位，小汽車快找個車位停下來吧！比比哪輛小汽車先停好。

*瞧，寶寶停車場里也停了很多汽車。天黑了，這些汽車工作了一天也累了，看，它們都睡了。我們也休息一會兒吧?！舱n件1、2兩幅〕

2、了解各種車子的聲音及用途。

*〔課件第三幅點擊喇叭〕誰在哭呀？〔幼兒猜想〕

〔涌現(xiàn)小螞蟻〕哦，原來是小螞蟻在哭，他為什么哭呀？

幼兒講解并描述自己的觀點。

〔涌現(xiàn)小螞蟻的家〕小螞蟻遇到什么困難了？〔迷路了〕

什么車可以援助他？聽，什么車來了？〔播放警車聲音〕警車怎樣唱歌的？

我們來變成警車援助小螞蟻，那我們對小螞蟻說些什么呢？〔幼兒自由表達〕

我們一起對小螞蟻說：“小螞蟻，小螞蟻，我們一起援助你?！?/p>

幼兒變成警車送小螞蟻回家。

小螞蟻回家了，我們也回家吧。

警車不但可以抓壞人，還能援助迷路的小螞蟻呢。

*聽什么車開來了？〔播放課件4喇叭〕

我們來變一輛灑水車。灑水車怎樣澆公