教師實習(xí)心得(15篇)

第頁共頁老師實習(xí)心得(15篇)老師實習(xí)心得(15篇)老師實習(xí)心得1還沒實訓(xùn)之前，不管是學(xué)校的老師還是實習(xí)學(xué)校的老師，都告訴我們實訓(xùn)的時候終究要不要跟小孩子那么親近。當(dāng)時幾乎每個人都認(rèn)為要跟孩子保持間隔，樹立老師的形象。但是通過實訓(xùn)后，我徹底的認(rèn)為實訓(xùn)期間是應(yīng)該跟學(xué)生親近點，因為在學(xué)生的心里，實訓(xùn)老師根本就不是真正的老師，只是年齡比他們大一點的哥哥姐姐。所以他們都不怎么“聽話”，上課都比擬吵，下課卻很想跟你玩。所以，實訓(xùn)期間就應(yīng)該更好的把握住怎么跟學(xué)生跟親近的玩。只有實訓(xùn)老師才能跟孩子玩得那么的親近，從而更深化的理解學(xué)生，對以后的工作有一定的幫助，而真正的老師呢？他們都不怎么跟真正的老師那么親近，所以真正的老師理解他們的都比擬外表。就像我在實習(xí)學(xué)習(xí)經(jīng)歷的一樣，在第一周的時候，就想著與學(xué)生保持間隔，盡量以嚴(yán)肅的樣子出如今他們面前。但是后來發(fā)生了一件事讓我改變了這種看法，當(dāng)時有個老師沒來然后我就去守自習(xí)課，那個班的學(xué)生根本就沒有你當(dāng)老師，在他們看來，你只是個與他們年齡相仿的老師，沒有任何聲威。所以讓我們起來自習(xí)之后，他們并沒有在學(xué)習(xí)，反而是在毫無忌憚地說話，就算我屢次強調(diào)并批評學(xué)生也是不濟于事，最可氣的是他們既然還頂嘴。后來我想了想，我一開場就臭著一張臉去面對他們，他們也不會對我有什么好印象。所以在守第二班的時候，我就以比擬寬容的態(tài)度去面對，反而他們安靜了下來。所以老師們強調(diào)的與學(xué)生保持間隔，不應(yīng)該是說以一種高高在上的態(tài)度去面對學(xué)生，而是保持一種適當(dāng)?shù)拈g隔，老師強調(diào)的應(yīng)該是不要和學(xué)生在私底下有太多的接觸，而在課堂上，以一種什么樣的形態(tài)去面對學(xué)生才是需要把握的。老師實習(xí)心得2實習(xí)到如今，我想談一談我目前對歷史教學(xué)的一點認(rèn)識，怎樣上好一節(jié)歷史課。我認(rèn)為不管采用何種教學(xué)方法，導(dǎo)入語一定要耐人尋味，才能吸引學(xué)生。一般來說，在每一節(jié)歷史課堂上，不可能只用一種單一的方法，那樣學(xué)生會感到枯燥無味。所以，老師應(yīng)該根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，采用多種多樣的教學(xué)方法，學(xué)生就感到多彩繽紛，新穎有趣。適當(dāng)應(yīng)用歷史片的影視資料，來直觀地展示歷史事件發(fā)生的背景資料，以進步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。恰如其分地穿插一些歷史小故事，會讓課堂增加愉悅的氣氛。一般說來，初高中的學(xué)生對歷史小故事是比擬感興趣的，老師應(yīng)該充分利用好學(xué)生的這些特點，來完成教學(xué)任務(wù)，來到達(dá)教學(xué)目的。綜上所述，上好一節(jié)高中歷史課是的方法是多種多樣的，作為一名歷史老師，不能死板硬套的采用哪種方法，而是應(yīng)該根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際情況，靈敏地采用教學(xué)方法，才能到達(dá)預(yù)期的教學(xué)效果，從而完成教育教學(xué)目的。老師實習(xí)心得3這周，因為變動，我和劉假設(shè)雪一起調(diào)到了通安小學(xué)進展教學(xué)工作。一開場我們是不太愿意去的，畢竟又要適應(yīng)一個新的教學(xué)環(huán)境，需要我們進展很多工作。但是通安小學(xué)是一個有著很多年教學(xué)經(jīng)歷的小學(xué)，老師也都是非常有資歷、有經(jīng)歷的小學(xué)老師，我們可以學(xué)到很多教學(xué)經(jīng)歷，有助于我們的成長。而且見識到更多不同的學(xué)生，可以豐富我們的教學(xué)生活，為了以后的教學(xué)做更多的準(zhǔn)備。我們兩個接手的是小學(xué)三年級的學(xué)生，他們在我們之前已經(jīng)換了兩個語文老師，學(xué)生是有點不太好管教的，而且他們的心都不太穩(wěn)，不太信服新老師。我們兩個在教學(xué)上把課分成了語文課和其他課〔道法、心安、閱讀、書法、綜合理論〕，分開進展教學(xué)，共同備課，一起修改作業(yè)。學(xué)校還給我們安排了聽課，我們?nèi)ヂ犃硕昙壱晃粐壹墐?yōu)秀老師的課，聽完后我們深有感觸。通安小學(xué)采用的是主題閱讀的教學(xué)方法，在課文之外還給學(xué)生們多補充了相關(guān)的其他閱讀，豐富學(xué)生們的閱讀量，進步學(xué)生們的閱讀才能，為以后做準(zhǔn)備。這種教學(xué)方法是我們第一次見到的，我們覺得這種教學(xué)方式很新穎，也確實很符合學(xué)生們，大量的閱讀對學(xué)生們是有百利而無一害的。我們也同樣學(xué)著這種教學(xué)方法進展教學(xué)，魏主任也指導(dǎo)著我們，幫著我們進展備課，讓我們受益良多。在班里上了幾天的課，我們對班里的學(xué)生也有了大致的理解。因為班級經(jīng)常換老師，同學(xué)都比擬散漫，我們和魏主任進展商議后決定對班里的紀(jì)律進展大管理。首先是作業(yè)問題，要嚴(yán)格進展檢查；學(xué)生的書法也要進展嚴(yán)格要求；當(dāng)然，課上紀(jì)律是最重要的，我們也會采用各種方法整治班級紀(jì)律。希望我們下周的實習(xí)工作可以一切順利！老師實習(xí)心得4“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”這是實習(xí)兩個月后我們的親身感受，在這兩個月里，我們將課堂中學(xué)到的理論知識運用到理論中，理論指導(dǎo)理論，理論驗證理論，我們也在這個過程中得到了鍛煉。一、幼兒園環(huán)境裝飾教室是幼兒生活的詳細(xì)環(huán)境，是幼兒在園學(xué)習(xí)和游戲的主要活動場地，因此教室的布置是幼兒教育壞境創(chuàng)設(shè)中的重要內(nèi)容。到幼兒園的第三周我們承受了對王園長交給我們的任務(wù)，進展了為時一周的四個班級的環(huán)境裝飾。在此過程中我們學(xué)到了很多，將學(xué)到的手工、美術(shù)技能運用到其中。二、園本課程的開發(fā)我們與幼兒園的園長、老師討論后，根據(jù)農(nóng)村幼兒教育的特點，結(jié)合本地區(qū)的特色，將美術(shù)作為幼兒園特色課程，并與該地區(qū)各種各樣的種子相結(jié)合。在這個過程中，我們嘗試了很屢次，材料的應(yīng)用和作品的保存方式……三、學(xué)區(qū)美術(shù)培訓(xùn)4月16號7點，在六道河中心幼兒園進展為時一天的美術(shù)教育活動培訓(xùn)，對當(dāng)?shù)赜變豪蠋熃o予理論和理論的指導(dǎo)。學(xué)區(qū)二十多位兒老師參加，學(xué)區(qū)張校長及幼教負(fù)責(zé)人趙老師也參加了此次培訓(xùn)。早上講解了幼兒美術(shù)作品評價方式，下午全體老師體驗美術(shù)材料的應(yīng)用，完成了棉簽畫和刮畫兩幅作品。我們的培訓(xùn)得到了張校長及各位老師們的肯定，我們將再接再厲做好以后的培訓(xùn)。四、親子運動會幼兒園在20xx年5月7日，在小朋友們的歡呼聲中，我園舉辦了一場精彩的“親子運動會”。學(xué)區(qū)中心校張校長、幼教負(fù)責(zé)人趙老師及其他思索幼兒園園長參加了本次活動，我們非常榮幸的參與活動的組織籌劃并擔(dān)任活動的主持人。本次活動注重全園參與，親子同樂，在妙趣橫生的親子同樂比賽中，小朋友們成為了真正的主人。兩個月的實習(xí)生活已經(jīng)過去，我們的辛苦得到了回報，看著小朋友們微笑的面孔、快樂的成長，就是對我們最大的肯定。老師實習(xí)心得5時間太窄，指縫太寬，如白駒過隙，瞬間即逝。但是，短短兩周時間，每一分每一秒我都在好好利用，不曾荒廢。認(rèn)真?zhèn)湔n，努力聽課，當(dāng)然，由于經(jīng)歷缺乏，我做得最多的還是聽課。我對聽課的一大觀點就是：用心聆聽，聽出精彩之處，取其精華。通過屢次聽不同老師不同學(xué)科的課，我總結(jié)如下幾點。首先，是在講課時是本身要注意講課的細(xì)節(jié)，這既包括了老師自身對專業(yè)知識講解時的用詞，有一些習(xí)慣用語問題要盡量防止，還要注意不能太刻板的照搬課本，意思要用自己的話描繪出來。老實說，有的話有時候只是一帶而過，可是你不知道哪一個同學(xué)會注意你的那一句話，就可能給學(xué)生帶來理解的偏向。假如我們備課講課時注意了自己說話的方式和用詞，可能會到達(dá)事半功倍的效果。其次，在書寫板書時既要注意板書的工整，又要到達(dá)板書的作用。讓學(xué)生一抬眼就可以清楚地知道本節(jié)課的重點，看著板書就可以把本節(jié)課整體思路理順。當(dāng)然在寫板書時也可以把相對簡單的，比方一些小結(jié)問題簡單地寫在黑板上讓學(xué)生一目了然，也許他們在不經(jīng)意間在那一抬頭的瞬間就記下來一個知識點。再次，這節(jié)課的內(nèi)容比方是數(shù)學(xué)集合，應(yīng)該以前置性作業(yè)作為研究，進展組內(nèi)和組際的交流，要有一定的操作形式，前置性作業(yè)設(shè)置的要簡單開放，開放也就是要有不同的角度方向來設(shè)置，并且要抓住根本，也就是教學(xué)中最原始的知識點。一些概念問題只需在實際中掌握即可，不需要死記硬背，畢竟數(shù)學(xué)不同于文科的知識內(nèi)容。然后，是提問的技巧，在課堂上提問時，可以提一些簡單的在書中很明了的問題，但是不能所有問題都是那么簡單明了的。要讓學(xué)生有一定的探究讓他們自己動腦子去考慮，或者是在老師的應(yīng)倒下水到渠成地說出答案。這樣的提問不僅可以加強學(xué)生的學(xué)習(xí)才能還可以增加學(xué)生與老師之間的溝通與交流。最后，這也是我感受最深的。就是老師提出的備課時老師的角度問題。以往老師在備課時總是想著自己如何上好這一節(jié)課，可是卻忽略了學(xué)生的感受與承受才能。我們也都當(dāng)過學(xué)生，想一想自己做學(xué)生時上課的感受。所以備課時多想一想學(xué)生他們想怎樣承受這節(jié)課。實在地從學(xué)生的角度出發(fā)，假如自己是一名高一年級的學(xué)生，這節(jié)課會出現(xiàn)哪些問題？假如能與學(xué)生的想法相交融的話，那么課哪有不成功的呢？在經(jīng)過陳崔校長、王____以及指導(dǎo)老師的點評與指導(dǎo)后，我收獲了更多的知識，更多的經(jīng)歷，希望如今的我和以后的我不斷完善，超越自我！老師實習(xí)心得61月20號，正月十六。在春節(jié)的余溫中，一群滿懷熱血的青年正在前往需要他們的地方。出發(fā)那日，霧氣很大，局部高速路段被封鎖，在幾個小時的顛簸下，我們順利抵達(dá)了xx市xx實驗中學(xué)。王xx校長、梁xx主任熱情地接待了來自師大的實習(xí)老師。王校長介紹了學(xué)校的相關(guān)情況，并向?qū)嵙?xí)老師表達(dá)了他的期許。在一切都安排好后，我們的實習(xí)生活熱熱鬧鬧的開場了。高碑店市東盛實驗中學(xué)是在課改下建立的，學(xué)校以小組合作的形式進展授課，這對于每位實習(xí)老師來說都是一個不小的挑戰(zhàn)。面對生疏的教學(xué)環(huán)境，我們積極適應(yīng)。大家互相幫助，共同學(xué)習(xí)，共同進步。在指導(dǎo)老師的帶著下，實習(xí)生認(rèn)真聽課，備課。局部實習(xí)老師已經(jīng)開場授課。實習(xí)初期，在課堂教學(xué)、學(xué)生管理及個人生活等方面，大家多多少少都遇到了一些問題，好在，大家及時地進展理解決，在收獲經(jīng)歷的同時，崗友之間的友情也在逐漸加深。在這兩周的實習(xí)生活中，我們真真切切地體會到成為一名優(yōu)秀的老師是多么的不容易，需要付出太多太多。三尺講臺，一生情懷。老師，是令人敬仰的職業(yè)，在接下來的實習(xí)生活中，我們會更加努力，更加團結(jié)，奉獻(xiàn)自己的青春，努力做一名優(yōu)秀的人民老師!實習(xí)生活還在繼續(xù)，未知的挑戰(zhàn)還有很多，我們東盛實驗中學(xué)的小團隊會更加團結(jié)，我們捧著一顆心來，不帶半根草去，在自己的崗位上繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱，盡情展現(xiàn)我們師大學(xué)子的優(yōu)良風(fēng)貌！老師實習(xí)心得7越是實習(xí)，越感覺時間過得飛快。轉(zhuǎn)眼已經(jīng)是碧湘街小學(xué)校歷的第九周結(jié)尾，而我也上了幾個星期的課了。在這個星期，五年級的英語教學(xué)我已經(jīng)得心應(yīng)手，也教到了第六單元。六年級的英語教學(xué)還有待進步，我還沒有掌握適宜的教學(xué)方法，教學(xué)進度也需要再多加進步。每次備課的過程都會感覺自己也從中學(xué)到了不少，因為會去模擬優(yōu)秀的教案怎么上課，根據(jù)學(xué)生的實際情況進展更正，感覺自己開場明白了所謂“教學(xué)有法，教無定法”的真正含義。對于作業(yè)，是我最頭疼的事情。每次作業(yè)布置的干脆利落，看起來確實要花費我不少時間。本身面對教資考研和實習(xí)的壓力有點喘不過氣剛剛適應(yīng)了一小會的我，如今又感覺大塊時間被看作業(yè)所占據(jù)了。關(guān)于時間管理，平衡各個方面的壓力，我還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。雅斯貝爾斯在《什么是教育》中這樣理解教育：“教育的本質(zhì)意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂”，與諸位實習(xí)老師共勉!加油吖～老師實習(xí)心得8學(xué)校準(zhǔn)備了“xx中學(xué)藝術(shù)節(jié)預(yù)賽”活動，讓我們四個實習(xí)老師去當(dāng)評委。本次的藝術(shù)節(jié)才藝展示活動持續(xù)了兩個多小時，共有23個節(jié)目上演，其中有歌舞表演，曲藝表演等活動，學(xué)生們積極參與，實現(xiàn)了人人有才藝、個個能展示的活動宗旨，突出了學(xué)生個性，給學(xué)生提供了展示的平臺，使學(xué)生在活動中找到了自信，增強進取精神。才藝展示活動內(nèi)容豐富，符合學(xué)生特點，極大的調(diào)動了學(xué)生的參與積極性，更有利于挖掘?qū)W生特長。這個藝術(shù)節(jié)預(yù)賽的目的就是選出最好的節(jié)目去參加縣里面的藝術(shù)節(jié)決賽，這更能激發(fā)學(xué)生們要個個身懷絕技的想法和興趣。在這次才藝展示中表演突出的三位拉丁舞同學(xué)有：xxx、xx、xxx；還有葫蘆絲與楊琴合奏的兩位同學(xué)：xx、xxx，兩位同學(xué)的合奏表演更是深受同學(xué)們的一致認(rèn)可。拉丁舞在這次才藝表演中非常出彩，他們認(rèn)真對待每一次才藝表演，因為舞蹈的服裝需要，他們還特意讓家長把他們的服裝給帶了過來，這也表示了這幾位學(xué)生對這次才藝表演的重視度。不僅僅是他們?nèi)齻€拉丁舞者，吹葫蘆絲的xxx和彈楊琴的xx也把自己的樂器都拿來了學(xué)校。除此之外，還有一個很搞笑的節(jié)目是叫“三句半”。這個節(jié)目是八年級2班學(xué)生表演的，他們的表演內(nèi)容都是他們自己對這次節(jié)目表演改編的，非常討笑。今天晚上的才藝表演，同學(xué)們的表現(xiàn)都非常好，首先是參加表演的小“藝術(shù)家”們激情澎湃，各顯身手；在才藝展示中，內(nèi)容豐富多彩，有唱歌、跳舞、楊琴葫蘆絲合奏、古箏、鋼琴、電子琴、橫笛，讓我們感受到了朝氣蓬勃的新一代！從這一代的學(xué)生身上，我們看到了祖國的希望，民族的將來。其次是觀眾同學(xué)們，大家自始至終遵守紀(jì)律，文明禮貌，進出有序，保護公共衛(wèi)生，使本次的預(yù)賽有序進展，這雖然是細(xì)節(jié)，但是是一種良好的習(xí)慣。有一句話說得好“細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣成就將來”?？傊?，同學(xué)們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)各種技能，讓自己成為一個德、智、體、美、勞全面開展的新時代好少年！老師實習(xí)心得9我覺得最重要的是在這段實習(xí)期間里，我第一次真正的進入老師行業(yè)，在理論中理解教學(xué)工作，掌握了一些教學(xué)根本技能，為我們以后進一步走向老師崗位打下堅實的根底。第一是要真誠：真誠地去對待每一個人，你就會有很好的人際關(guān)系。這次實習(xí)讓我深化理解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。融洽的工作氣氛有利于教學(xué)工作的展開。第二是溝通：在實習(xí)期間發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)和交流的重要性和必要性。要想在短暫的實習(xí)時間內(nèi)，盡可能多的學(xué)一些東西，這就需要跟其別人有很好的溝通，加深彼此的理解，同時汲取別人的長處。多和大家交流，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)歷，可以讓我們少走好多彎路。第三是要有責(zé)任心：在工作崗位上尤其是老師行業(yè)，我們必需要有強烈的責(zé)任感，要對自己的崗位負(fù)責(zé)。第四是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。我們在平常的書本上僅僅是獲得感性的認(rèn)識，而在學(xué)校里真的理論了，才算是真正的掌握了，也讓自己認(rèn)識到了自己的缺乏，告誡自己，不管做什么，切忌眼高手低，要擅長鉆研，耐心開掘。最后，我體會到，假如將我們在大學(xué)里所學(xué)的知識與更多的理論結(jié)合在一起，用理論來檢驗真理，使我們具備較強的處理根本工作的才能與比擬系統(tǒng)的專業(yè)知識，這才是我們實習(xí)的真正目的。很感謝學(xué)院和實習(xí)單位給我這個這么好的實習(xí)時機，讓我學(xué)習(xí)很多、成長很多、收獲很多。同時也真誠地希望我們的學(xué)弟學(xué)妹們可以去認(rèn)真地實習(xí)一回，畢竟和那么多的同學(xué)共同出去的時機不多，就讓我們共同去體驗一下人生的真正意義。老師實習(xí)心得10庚子鼠年降臨,一場突如其來的重大疫情出如今我國,新型冠狀病毒肺炎撲面而來,嚴(yán)重威脅了人民群眾的生命平安。今年是不平凡的一年，今天更是特別的一天。受疫情影響，全國各地的`學(xué)校都被迫延遲開學(xué)，每天關(guān)注新聞查看疫情動態(tài)。根據(jù)實際情況教育部組織全國的大學(xué)生一起聽直播課，這應(yīng)該是迄今為止聽課人數(shù)最多的一堂課吧。本是一節(jié)普通的課，可上完課好久心里照舊是老師PPT上的畫面，醫(yī)護人員和各地方志愿者為了這場“戰(zhàn)爭”積極投身前線。他們的臉上是戴口罩和護目鏡留下的紅印，有的被磨出水泡甚至是直接磨破，短暫的休息又穿上悶熱的防護服一間病房一間病房查看，一個患者一個患者的問候。留給患者的是溫暖，他們自己確實疲憊又不可松懈的重任。都說新時代重任在我們肩上，只有不懼風(fēng)雨，才會在困難中找到曙光。九零后都是溫室中的花朵，是最幸福的一代，在親友面前撒嬌、賣萌、裝嗲，但當(dāng)祖國需要的那一刻，他們不再是孩子，穿上戰(zhàn)袍成了一線的主力軍。每一位青年人都胸有大志、心有大我、肩有大任、行有大德。一批批青年人在出征那天一夜長大，完成了人生的蛻變。老師實習(xí)心得11懵懂的我，在懵懂的歲月里踏上了實習(xí)的道路。是的，在那個班級里，我遇上了那一群淘氣得意的小家伙們。“老師，你是新來的嗎？”“老師，你是教什么的？”“老師，你是教哪個班的？”“老師，你是教什么科目的？”——————滔滔不絕，連綿不斷，這就是我們的第一次見面。沒有什么的應(yīng)酬、沒有什么的客套，就這么的自然而然，也許教育就是這么的使人與人之間的間隔在縮短吧！水到而能渠成。孩子們的親切，讓我倍感安心，之前的焦慮、憂愁不覺間減少了些許。沒上過講堂的人也許都不會懂得，那些妙語橫生、生動幽默的課堂是小老師們經(jīng)過多少次試講、演練而沉淀出來的！也不會懂得那些強裝鎮(zhèn)定，其實內(nèi)心害怕、害怕的要死的小老師們彷徨。所以，我特別的感謝這次學(xué)校給我的一個實習(xí)的時機，讓我有了展示自己專長的時機，有了展現(xiàn)自己才能的舞臺。在這次的代課中，我學(xué)到了很多有用的東西。例如在改作業(yè)當(dāng)中我們應(yīng)該如何做到既快速的閱讀過一遍，又不放過易錯點，形成對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的充分把握，做到成竹在胸；又例如在課堂上的講課如何做到既突出重難點，又可以詼諧幽默的表達(dá)出來，使學(xué)生們在歡樂當(dāng)中學(xué)習(xí)而不再枯燥乏味。又比方我們應(yīng)該要如何去處理同學(xué)們的糾紛，等等——可學(xué)習(xí)的東西實在太多了，而我們實習(xí)的時間卻又太少了。我感謝我的指導(dǎo)老師，感謝我的帶隊老師，感謝校長，感謝學(xué)校，感謝所有幫我的人。因為你們讓我在實習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)，更感謝那幫得意的孩子們，讓我的實習(xí)道路上充滿了歡聲與笑語。老師實習(xí)心得12不知不覺中，來到xx小學(xué)已經(jīng)有一個多月的時間了。在這一個多月的時間里，我與班上的同學(xué)也都互相理解了，雖然一開場我們之間還不是很熟悉，但經(jīng)過這段時間的相處，我們之間的理解也在漸漸加深。在大學(xué)時，我的身份更多的時候還是一名學(xué)生，作為一名學(xué)生大多的還是知識的增長。而在這里我是作為一名老師的，作為一名老師需要的東西就太多了。不僅是在工作生活上的，還是在人際交往中需要的東西都太多了。在這里生活上更獨立了，剛來的時候會有一些混亂，但如今以由亂到穩(wěn)。在工作上，雖然在學(xué)校學(xué)習(xí)到了很多，但大多是一些理論上的知識，雖然有一些教學(xué)的理論，可這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。通過向其他老師請教、自己考慮體會，給學(xué)生上課，與老師溝通，從中認(rèn)識到自己的缺乏：課程重難點的把握、課堂時間的把握等等。當(dāng)我選擇小學(xué)教育這個專業(yè)，當(dāng)我來到xx小學(xué)時，我滿懷激情、熱情，也曾經(jīng)暢想過自己上課時的情景，可實際往往與想象有一定的差距。有時上課學(xué)生不注意聽講或是有上課說話搗亂的同學(xué)，班里的男生有幾個比擬淘氣，上課時總是會搭老師話茬，一開場我可能會愣住，不知道怎么辦，但我下課后也會考慮，想方法去應(yīng)對解決。一個人的溝通才能也很重要。包括和其他老師的溝通、和學(xué)生的溝通、和學(xué)生家長的溝通這些都很重要。一開場我只是關(guān)注數(shù)學(xué)課上同學(xué)們的問題，在一段時間過后，我也幫助老師做一些班主任的工作，或是和學(xué)生家長去溝通學(xué)生的一些表現(xiàn)，這都需要我去增強自己的溝通表達(dá)才能。通過這段時間，我最大的收獲是這段時間的我的成長，不斷的學(xué)習(xí)努力，我們才能鍛煉自己，增強自己。老師實習(xí)心得13“上次留的作文，今天是最后的期限了，同學(xué)們抓緊時間喲”“老師，作業(yè)太多，還沒背過呢”“時間已經(jīng)不短了，午自習(xí)前，我叫幾名同學(xué)，你們?nèi)マk公室找我背誦啊”，隨后，我便在上次英語成績較差的學(xué)生中點了幾個同學(xué)，而后就開場了我的講課。下課鈴響后，一名被我點到背作文的女同學(xué)叫住了我，她懇求再給她一點時間，晚自習(xí)前她一定去找我。我看她態(tài)度很誠懇，又考慮到她是體育生，便同意了。下午的我是沒有英語課的，我一如既往的在辦公室里修改作業(yè)，準(zhǔn)備著明天的課件。午后的我就如同外面的陽關(guān)一樣慵懶，我感到自己有些困，便拿著水杯去接水。我走出辦公室，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便看見一個小女生站在1班門外，我想可能是沒寫完作業(yè)，挨罰呢，漸漸地越走越近，直到我識別出她就是今天上午說要晚自習(xí)找我背作文的那個女同學(xué)，待我走到她身邊時，我才發(fā)現(xiàn)她手里拿著被撕碎的作文紙，見到我的到來，本來已經(jīng)止住哭泣的她又哭了起來。由于還是上課時間我也不好說什么，便拍了拍她的肩膀，讓她不要再傷心了?；氐睫k公室，我似乎能意識到在她身上發(fā)現(xiàn)了什么：大家都在聽老師講課時，她在偷偷地背還沒背過得作文，然后被老師發(fā)現(xiàn)，當(dāng)著全班同學(xué)的面她的作文紙被撕碎，并被要求在外面罰站。我不忍心再繼續(xù)想下去，便安安靜靜的等到了下課。果真，下課后，她來到我的辦公室，情況和我設(shè)想的差不多，看著她拿著被撕碎的沾著淚水的作文紙，我雖然有些難受，但我還是以一個老師的身份告訴她，雖然她努力地背英語作文我很欣慰，但她這種做法是不可取的，這是對上課老師的不尊重；其次，你這樣做，可能造成的后果是你不但沒背過作文，還耽誤了你聽的這節(jié)課?？傊?，這樣做是不對的。她點點頭，同意了我的觀點，還說要主動去和那個老師成認(rèn)錯誤。對于她的懂事，我很驚訝，因為有的孩子會說我都不聽別的老師的課來學(xué)你的英語，你不但不夸我還批評我，并且可能還會由于我的“批評”而喪失了學(xué)英語的樂趣。所以，聽到她說出這番話時時，我真的很欣慰。這位女同學(xué)在各科老師的眼里一直都是好學(xué)生，老師們都很喜歡她，我想這肯定不只是因為她成績好，更是由于她懂事，明白老師們的用心。作為一名老師，我深深地意識到，老師對于學(xué)生的情感，不僅僅是建立在成績上的，學(xué)生對于老師來說，還有一種自己家孩子的情感，只要這個孩子懂事，那老師就會很欣慰，當(dāng)然，這樣的孩子以后的將來也絕不會太差。老師實習(xí)心得14歷史老師實習(xí)心得由于實習(xí)的學(xué)校馬上就要開學(xué)了，本周的教學(xué)任務(wù)只有一節(jié)復(fù)習(xí)課。作為外省的實習(xí)老師，不方便去到線下實習(xí)，這也就表示短暫的實習(xí)即將完畢，所以我對我這幾個月以來的實習(xí)生活進展了一個經(jīng)歷總結(jié)。首先，一定要吃透教材?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來?！痹谶@段時間里，我堅持每講新課之前先吃透教材，同時從各種渠道獲得與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的時事信息，在教學(xué)中拉近歷史與現(xiàn)實的間隔，爭取每節(jié)課都“師生雙豐收”、做到真正意義的教學(xué)相長。每一節(jié)課后我都不斷反思教學(xué)中遇到的各種問題，這對我進展教學(xué)設(shè)計、調(diào)整教學(xué)思路、教學(xué)環(huán)節(jié)等都起到了事半功倍的作用。另外，不斷閱讀使我擴大了知識面，更豐富了自己的綜合知識，極大地豐富了自己的講課語言，使歷史課變的更加生動。其次，虛心請教其他老師，對于自己有疑惑的地方，做到有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時多聽其他老師的課，并常常邀請知道老師來聽自己的歷史課，征求他們的意見，改良自己的教學(xué)方式，取長補短。之后，認(rèn)真修改作業(yè)，作業(yè)做到精讀精練。在布置作業(yè)之前，練習(xí)題要精選，題量要適度，注意題目的典型性和層次性，以適應(yīng)不同層次的學(xué)生，同時對學(xué)生的作業(yè)修改及時、認(rèn)真，分析^p并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進展透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改良教學(xué)方