三本院校大學生心理特點的獨特性及優(yōu)化策略分析

三本院校大學生心理特點的獨特性及優(yōu)化策略分析一三本院校大學生的基本特征及問題分析院、浙江大學寧波理工學院兩所三本學院的調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，三本院校的大學生對于人生理想的回答反映了當今大學生思想主流是重視個人成就、個人價值的實現(xiàn)。同樣在回答“你將來希望找一個什么樣的工作”時也反映出一部分同學進取心不強、安于現(xiàn)狀的保守思想。社會問題，三本院校的學生在面對就業(yè)市場時的挑戰(zhàn)更大，擇業(yè)心態(tài)容易畸形發(fā)展。有些同學急功近利導致了擇業(yè)過程中心態(tài)失衡，迫切地想找到一份自己滿意的工作卻事與愿違，面臨鋪天蓋地的就業(yè)資訊卻眼高手低。承受不了就業(yè)道路上的挫折和挑戰(zhàn)，面對社會的嚴要求高標準，面對家庭的壓力和生存的壓力，不是在挫折中奮起就是在挑戰(zhàn)中消沉。大學生的情感豐富而強烈，具有一定的不穩(wěn)定性與內(nèi)隱性，他們?nèi)菀资芡饨缫蛩氐挠绊?，情緒反應很容易被激發(fā)且難以控制。二三本院校大學生心理問題形成原因分析沖突。心理工作者既要從事行政工作又要擔任心理輔導者，兩種職業(yè)有截然不同的途徑、方法，前者著力于制度下的統(tǒng)一要求，而后者注重個性化的因材施教，這種角色沖突有時讓從業(yè)人員無所適從。課程設(shè)置不合理。心理健康教育類選修課上學生多達上百人，人數(shù)太多，各年級都有，效果不好。上課的教學內(nèi)容應根據(jù)不同年級學生常出現(xiàn)的問題做到有的放矢，因材施教，人數(shù)限定在一定范圍內(nèi)，有利于開展團體心理訓練。學生自身因素影響三本院校的大學生有一部分因為家庭負擔了高昂的學費，所以入學后對自己的課業(yè)和自身表現(xiàn)提出很高的要求以期回報自卑，諸多壓力無從排解。另一部分學生家庭條件優(yōu)越，受長輩溺愛，事事以自我為中心出發(fā)，一旦遇到他人看法、想法與自己不一致時，常常采取“以牙還牙”、自我封閉等方式予出現(xiàn)心理問題的幾率就有可能增高。三提高三本院校大學生心理健康的策略分析1．明確心理健康教育的目標明確三本院校大學生心理健康教育的主體框架為：一是面向全體學生，開展預防性與發(fā)展性的心理健康教育，幫助學生在自我認識、承受挫折、適應環(huán)境以及學習、擇業(yè)、交友等方面獲得充分發(fā)展，努力提高全體學生的心理健康，增強其心理調(diào)適能力，促進學生人格的健康發(fā)展。二是對少數(shù)心理障礙學生，進行必要的干預和有效的心理診治，生的職業(yè)興趣和敬業(yè)樂群的心理品質(zhì)，提高其應對挫折、適應社會的能力，特別是要根據(jù)學生的實際需要進行教學、咨詢、輔導和幫助。加強學生心理輔導，增加心理方面的師資隊伍建設(shè)調(diào)查結(jié)果顯示，三本院校大學生整體心理健康水平較高，但也常有強迫癥狀、人際關(guān)系敏感、抑郁、敵對、精神病性、焦慮及偏執(zhí)等心理癥狀，因此心理問題的預防工作不能放松。一方面，要為篩查出的心理健康問題學生建立心理檔案，積極開展個別心理咨詢與輔導，如果在咨詢中發(fā)現(xiàn)有重性精神病的學生要給予及時的轉(zhuǎn)介治療；另一方面，要對三本院校大學生普遍存在的心理困擾進行大型團體心理輔導，通過學生們的主動體驗與參與，集中解決問題，促進其心理素質(zhì)的提升，維護其心理健康。開展大學生的職業(yè)與生涯規(guī)劃三本院校大學生三年級時的心理健康問題最為突出，這與就業(yè)壓力密切相關(guān)。因此，開展大學生職業(yè)與生涯規(guī)劃講座就顯得尤為重要。此類講座從三本院校大學生一年級就開始，貫穿四年始終。講座可以打破“就業(yè)僅是高年級學生考慮的問題”這種滯后的傳統(tǒng)觀念，讓學生從一年級入學就開始思考自己的發(fā)展問題，瞄準就業(yè)市擾，增加成功就業(yè)的信心與勇氣。4主要是以文化課的教育為主，相對于一般高校，三本院校的專業(yè)多數(shù)偏向于應用型，一般不設(shè)有心理專業(yè)，其心理衛(wèi)生資源相當有限。這就要求三本院校在遇到特殊心理問題或自殺危機等個案時，要及時整合校內(nèi)外資源，如當?shù)氐木癫♂t(yī)院，心理咨詢機構(gòu)。校內(nèi)外心理健康機構(gòu)應積極保持聯(lián)系，隨時進行特殊個案的轉(zhuǎn)介與處理。四結(jié)束語獨立院校大學生同樣是將來國家發(fā)展的棟梁之才，獨立院校大學生的心理健康需要我們積極關(guān)注和重視。當前獨立院校大學生在心理上存在一些特點，既有積極的一面，也存在一些消極特點。因此文章著重分析了這些特點及其形成的