第六單元復(fù)習(xí)課固學(xué)案高中歷史人教部編版中外歷史綱要（上）

第六單元復(fù)習(xí)課（1分鐘，閱讀目標(biāo)并在做題中深化對目標(biāo)的理解）1.進一步理解本單元知識框架，運用知識解決歷史問題。2.通過達標(biāo)檢測，了解知識漏洞進而彌補知識缺陷。3.通過達標(biāo)檢測，提升提取信息整合知識的能力和闡釋歷史的能力。（40分鐘，完成下面的試題，并核對答案。其中無星題為必做題）一、選擇題（每小題4分，共60分）基礎(chǔ)鞏固練習(xí)（必做題，約35--40分鐘）1.20世紀(jì)初，清政府規(guī)定，在國外獲得高中、大學(xué)、博士等學(xué)歷者，分別授予舉人出身、進士出身、翰林出身等功名及相應(yīng)的官職。此舉意在（）。A.推動洋務(wù)運動B.融入現(xiàn)代文明C.加快立憲進程D.削弱革命力量2.（2021·吉林高三二模）面對革命派和立憲派的步步緊逼，清末統(tǒng)治者出臺《憲法重大信條十九條》，規(guī)定“皇帝之權(quán)，以憲法所規(guī)定者為限”，“上院議員，由國民于有法定特別資格者公選之”，即不再由皇帝欽定，等等。清朝政府的這些舉措（）。A.沖擊著落后的封建統(tǒng)治秩序B.有利于中國憲政的進步C.遏制了日益發(fā)展的立憲潮流D.緩解了晚清的帝制危機3.（2021·江蘇南通高三期末）1919年，毛澤東在《民眾的大聯(lián)合》一文中指出：“辛亥革命，似乎是一種民眾的聯(lián)合，其實不然。辛亥革命乃留學(xué)生的發(fā)縱指示，哥老會的搖旗喚吶，新軍和巡防營一些丘八的張弩拔劍所造成的……我們雖贊成他們的主義，卻不曾活動?！泵珴蓶|意在說明，辛亥革命（）。A.聚合了各階級的力量B.具有資產(chǎn)階級革命性質(zhì)C.缺乏廣泛的社會基礎(chǔ)D.傳播了民主共和的思想4.（2021·山東濟南高一期末）1914年，袁世凱在祭孔告令中說：“孔子之道，亙古常新，與天無極……國紀(jì)民，額以不墜。”（辛亥革命以來）“綱常淪喪，人欲橫流，幾成為土匪禽獸之國”。袁世凱此說意在（）。A.扭轉(zhuǎn)社會不良風(fēng)俗B.恢復(fù)儒家倫理綱常C.極力污蔑辛亥革命D.為復(fù)辟帝制做準(zhǔn)備5.1917年第一次世界大戰(zhàn)中，中國對德宣戰(zhàn)一事，最終成了“府院之爭”徹底攤牌的導(dǎo)火索。這次“府院之爭”反映的本質(zhì)是（）。A.封建軍閥內(nèi)部派系之間的矛盾B.封建軍閥和帝國主義之間的矛盾C.南北軍閥之間的矛盾D.帝國主義在華利益的矛盾6.（2021·安徽合肥高一期末）下表為1894-1921年中國機器進口增減變化表。這種變化說明（）。年份進口貨值（千海關(guān)兩）占全國進口商品總值比重（%）189411200.69191385421.461921590516.15A.中國近代工業(yè)有所發(fā)展B.西方對華資本輸出加劇C.國民經(jīng)濟結(jié)構(gòu)趨于合理D.主權(quán)喪失損害對外貿(mào)易7.下圖是某歷史著作第十九章的部分子目錄，該章總標(biāo)題“？”處最合適的是（）。第十九章？一、觀念形態(tài)的革命二、中西文化的沖突與論戰(zhàn)三、科學(xué)與民主四、各色各樣的“主義”A.維新變法B.辛亥革命C.新文化運動D.國民革命8.（2021·山東德州高一期末）下圖是近代中國的若干歷史記憶，它們所反映的共同主題是（）。A.自強求富B.民主共和C.思想革命D.中國近代化9.袁世凱幕僚張一鏖曾說，“清之亡實亡于庚子而非亡于‘辛亥’”；孫中山則說，庚子事變后，“同情革命的輿論大增。有志之士多起救國之思”。這些認識產(chǎn)生的主要原因是（）。A.清政府自我革新能力的喪失B.中國社會性質(zhì)發(fā)生根本變化C.民族資本主義獲得初步發(fā)展D.民族和民主意識的逐漸覺醒10.（2021·全國高三專題練習(xí)）1911年，清政府出臺“鐵路國有”政策，宣布“從前批準(zhǔn)干路各案，一律取消”，由此剝奪了各省商辦鐵路的權(quán)利。時人指出：“以路抵款，是政府全力奪自百姓而送外人?！庇纱丝梢姡@一政策的實質(zhì)是（）。A.以路權(quán)抵押換取外債B.集中全國力量建造鐵路C.削弱商辦鐵路的實力D.強化對地方經(jīng)濟的控制星級★培優(yōu)練習(xí)（一星級★選做題，約1--5分鐘）11.（2021·江西贛州高一期末）在《中華民國臨時約法》制定前后，以孫中山為首的革命黨人對中華民國的政體形式做出了重大改動，由最初預(yù)想的總統(tǒng)制轉(zhuǎn)變?yōu)樨?zé)任內(nèi)閣制。做出這一改動的主要原因是（）。A.革命黨人進行政權(quán)建設(shè)的經(jīng)驗不足B.因人而設(shè)法違背自然法原則C.維護民主共和制度，限制袁世凱的權(quán)力D.帝國主義國家的干涉和阻撓★12.（2021·廣東揭陽高一期末）民國時期，初小四年級課本《平等》一文寫道：“共和國無階級之分，人人平等，受治于同一之法律……雖以大總統(tǒng)之地位，猶必謹守法律，不能恃勢以凌人。一旦罷職，即與齊民無異?！边@表明（）。A.追求平等是民國時期政治斗爭的核心B.辛亥革命后民主共和觀念深入人心C.民國時期中國教育發(fā)生了根本變化D.民國時期重視平等和法制意識的培養(yǎng)13.下表為20世紀(jì)前期中國直接進口各國棉布價值百分比表。表中數(shù)據(jù)的變化可以用來證明（）。直接進口各國棉布價值百分比表時間國家1913年1914~1916年1917~1919年1920~1922年日本29.6%36.0%57.7%44.7%英國33.0%33.4%29.5%42.2%其他37.4%30.6%12.8%13.1%A.一戰(zhàn)之前中國政府鼓勵發(fā)展實業(yè)B.一戰(zhàn)期間日本擴大在華經(jīng)濟侵略C.一戰(zhàn)期間中國棉紡織業(yè)發(fā)展迅速D.一戰(zhàn)以后英國對華貿(mào)易額持續(xù)下降★14.（2021·廣東中山高一期末）1919年前后，中國城市出現(xiàn)了第一次離婚高潮，而且在某些地區(qū)甚至出現(xiàn)了離婚主動方以女性居多的現(xiàn)象；“婚姻自由”也登上了當(dāng)時的話題榜前列。這說明當(dāng)時（）。A.婚姻自由成為社會共識B.新文化運動促進思想解放C.離婚成為一種社會風(fēng)尚D.女性掌握了婚姻自主權(quán)★15.新文化運動期間，辜鴻銘指出“中國和歐洲文明都不是絕對完美的文明”，他還批評“中國文人”并不真正懂得“兼收并蓄”或“擴展”思想。這表明他（）。A.理性看待東西方文化的交流融合B.反對西方文化侵蝕中國傳統(tǒng)文化C.摒棄傳統(tǒng)文化，全盤吸收西方文化D.與新文化運動的主流認識相一致二、非選擇題（共40分）16.（24分）（2021·福建龍巖高一期末）19世紀(jì)中期，中國面臨“數(shù)千年未有之變局”，各階級為了國家前途、民族命運、人民幸福，做出了巨大的努力。閱讀材料，完成下列要求。材料一1840年，中國以“陳腐世界的道義原則”對抗英國“現(xiàn)代的社會”，最終英國的大炮轟掉了千年以來中國皇帝的權(quán)威。至咸同年間（1851-1875年），面對“發(fā)捻交乘”的“心腹之患”，俄國“蠶食上國之志”帶來的“肘腋之患”，英國“志在通商”帶來的“肢體之患”及“華民生計，皆為所奪”的洋貨之患，清政府舉步維艱，著名學(xué)者辜鴻銘曾形容“清廷如一叢病之軀，幾難著（著）手”。——摘編自任世江《高中歷史必修課程專題解析》等材料二材料三三年以來，吾人于共和國體之下，備受專制政治之痛苦?！埠蛧w，果能鞏固無虞乎？立憲政治，果能施行無阻乎？以予觀之，此等政治根本解決問題，猶待吾人最后之覺悟。……吾敢斷言曰：倫理的覺悟，為吾人最后覺悟之最后覺悟?！幾躁惇毿恪段崛俗詈笾X悟》（1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，簡析晚清猶如“一叢病之軀”的原因。（6分）（2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出圖中人物在探索國家出路上進行了哪些實踐。他們的實踐有何局限性？（10分）（3）依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，指出陳獨秀是如何思考國家出路的。綜合以上三則材料，概括近代中國人民學(xué)習(xí)西方、探索國家出路歷程的趨勢。（8分）★17.（16分）（2021·山東濱州高一期末）近代以來，為爭取民族獨立和國家富強，先進的中國人進行了不懈斗爭。閱讀材料，回答問題。材料一材料二辛亥革命是近代中國第一次歷史性巨變，是我國從傳統(tǒng)政治邁向現(xiàn)代政治的分水嶺?！幾愿怀苫邸缎梁ジ锩c中國政治現(xiàn)代性研究》（1）從材料一中任選至少兩項史實，寫出序號，提煉一個主題，并從所學(xué)知識中補充一個符合該主題的史實。（6分）（2）你是否認可材料二作者的觀點？并加以說明。（10分）（1分鐘）做錯題目的題號原因分析：知識□方法□技能□題意理解□本課時的疑惑是否解決，解決的途徑和程度如何？疑問情況：解決□未解決□解決途徑：與同學(xué)討論交流□詢問老師□解決程度：一般□良好□其他參考答案1.【答案】D【解析】20世紀(jì)初，清朝實行新政改革，授予留學(xué)生科舉功名及相應(yīng)的官職，目的是將留學(xué)生納入統(tǒng)治集團中，防止他們走上反清的道路，故D項正確。2.【答案】B【解析】綜合材料敘述和所學(xué)知識，清政府出臺的文件，做出了限制皇權(quán)和上院議員等規(guī)定，這對于以前的皇權(quán)專制是一個進步，是向憲政邁進的表現(xiàn)，故B項正確；清末立憲的進步作用十分有限，且它的初衷是維護自身統(tǒng)治，故排除A項；清末立憲并沒有遏制立憲的潮流，也沒有緩解帝制的危機，故排除C、D兩項。3.【答案】C【解析】從材料“辛亥革命，似乎是一種民眾的聯(lián)合，其實不然”“雖贊成他們的主義，卻不曾活動”等信息可知，毛澤東認為辛亥革命未能動員廣大民眾，即缺乏社會基礎(chǔ)，故C項符合題意，A項錯誤；辛亥革命的性質(zhì)是資產(chǎn)階級民主革命，但材料主旨與辛亥革命的性質(zhì)問題無關(guān)，故排除B項；由材料可知，毛澤東強調(diào)的是辛亥革命的社會基礎(chǔ)問題，未強調(diào)共和思想的傳播，排除D項。4.【答案】D【解析】材料體現(xiàn)的是袁世凱認為以孔子為代表的綱常倫理道德有利于維護社會秩序，這主要是為其復(fù)辟帝制做準(zhǔn)備，D項正確；A、B、C三項均不屬于袁世凱的本質(zhì)意圖，排除。5.【答案】D【解析】解答時應(yīng)準(zhǔn)確理解“府”“院”分別代表的勢力及其所依靠的帝國主義勢力。四個選項都與“府院之爭”有關(guān)，反映了矛盾激化的不同側(cè)面，但從根本上說，A、B、C三項都是表面現(xiàn)象，均排除；只有D項才體現(xiàn)了本質(zhì)，體現(xiàn)了中國近代社會半殖民地半封建的社會性質(zhì)，故正確。6.【答案】A【解析】據(jù)題意可知，從1894年到1921年，中國進口機器的貨值越來越多，比重越來越高，說明中國的工業(yè)制造也有所發(fā)展，即近代工業(yè)得到發(fā)展，故選A項；表格反映的是中國的機器進口情況，而不是西方對華資本輸出情況，排除B項；根據(jù)近代中國的機器進口情況看不出國民經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化，排除C項；D項與題干內(nèi)容無關(guān)，排除。7.【答案】C【解析】由“觀念形態(tài)的革命”可以排除辛亥革命和國民革命。據(jù)“科學(xué)與民主”和“各色各樣的‘主義’”可以判斷出是新文化運動而非維新變法，故選C項。8.【答案】D【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，上海輪船招商總局是洋務(wù)運動期間興辦的民用工業(yè)，洋務(wù)運動開啟中國近代化進程；辛亥革命后出臺的《中華民國臨時約法》，推動了中國政治近代化；《青年雜志》的創(chuàng)辦標(biāo)志著新文化運動的開始，其推動了中國思想近代化。由此可見，三者的共同主題為中國近代化，故選D項；自強求富是洋務(wù)運動的口號，民主共和是辛亥革命的目標(biāo)之一，思想革命是新文化運動的性質(zhì)，此三項均不是共同主題，故排除A、B、C三項。9.【答案】D【解析】根據(jù)所學(xué)知識可知，《辛丑條約》簽訂后，清王朝隨即進行了晚清時期規(guī)模最為宏大的清末新政，這就證明當(dāng)時的清政府依舊具備進行自我革新的能力，故A項錯誤；根據(jù)所學(xué)知識可知，鴉片戰(zhàn)爭至中華人民共和國成立之前，近代中國的社會性質(zhì)始終是半殖民地半封建社會，故B項錯誤；根據(jù)所學(xué)知識可知，近代中國民族資本主義的初步發(fā)展出現(xiàn)于甲午中日戰(zhàn)爭后，這與庚子賠款并沒有直接關(guān)系，故C項錯誤；根據(jù)所學(xué)知識可知，《辛丑條約》簽訂后，清政府徹底淪為“洋人的朝廷”，近代中國徹底淪為半殖民地半封建社會，中國民眾的民族和民主意識空前增強，故D項正確。10.【答案】A【解析】根據(jù)題干“以路抵款，是政府全力奪自百姓而送外人”可知，清政府“鐵路國有”政策實質(zhì)上是出賣國家鐵路利權(quán)，掠奪人民財富以償還對外賠款，故A項正確；材料中未反映清政府收回路權(quán)為建造鐵路做準(zhǔn)備，排除B項；削弱商人實力、強化對地方經(jīng)濟的控制均不是清政府實行“鐵路國有”的主要目的，排除C、D兩項。11.【答案】C【解析】根據(jù)所學(xué)知識可知，《中華民國臨時約法》確立責(zé)任內(nèi)閣制，規(guī)定內(nèi)閣總理由議會多數(shù)黨產(chǎn)生，總理可以駁回總統(tǒng)的意見；總統(tǒng)頒布命令須由總理副署才能生效。其目的是限制袁世凱的權(quán)力，維護民主共和制度，故C項正確；革命黨人進行政權(quán)建設(shè)的經(jīng)驗不足和因人而設(shè)法違背自然法原則均不是政體形式轉(zhuǎn)變出現(xiàn)的主要原因，故排除A、B兩項；帝國主義國家干涉與政體形式轉(zhuǎn)變的原因無關(guān)，故D項錯誤。12.【答案】D【解析】據(jù)材料“共和國無階級之分，人人平等，受治于同一之法律……雖以大總統(tǒng)之地位，猶必謹守法律，不能恃勢以凌人。一旦罷職，即與齊民無異”，可知民國時期課本強調(diào)法制和平等，故選D項；民國時期政治斗爭的核心是民主共和，排除A項；材料說的是課本內(nèi)容，無法說明民主共和觀念深入人心，排除B項；“根本”用詞不當(dāng)，且不符合史實，排除C項。13.【答案】B【解析】根據(jù)材料可知，一戰(zhàn)期間中國從日本進口的棉布價值占進口棉花價值總量的百分比不斷增加，且占據(jù)第一位，反映出日本利用一戰(zhàn)期間歐洲列強無暇東顧的時機，擴大對華經(jīng)濟侵略，B項正確。材料反映的是中國從各國進口棉布價值的比重變化情況，而不是中國政府鼓勵發(fā)展實業(yè)，排除A項。材料中沒有說明中國棉紡織業(yè)發(fā)展的情況，故無法得出一戰(zhàn)期間中國棉紡織業(yè)發(fā)展迅速的結(jié)論，排除C項。材料體現(xiàn)不出一戰(zhàn)以后英國的對華貿(mào)易額持續(xù)下降，排除D項。14.【答案】B【解析】根據(jù)“中國城市出現(xiàn)了第一次離婚高潮，而且在某些地區(qū)甚至出現(xiàn)了離婚主動方以女性居多的現(xiàn)象”以及材料中的時間可知，受新文化運動的影響，人們的思想得到了一定的解放，因此在婚姻問題上有了更多的自主權(quán)，故B項正確；“社會共識”的說法錯誤，排除A項；C項不符合史實；材料中的現(xiàn)象在當(dāng)時還是少數(shù)，女性并沒有掌握婚姻自主權(quán)，排除D項。15.【答案】A【解析】辜鴻銘長期生活在英國，兼修中西方文化，對東西方文化的認識非常深刻，其觀點“中國和歐洲文明都不是絕對完美的文明”是對新文化運動中對待東西方文化持絕對化觀點的反思，是合理的、理性的，故A項正確。材料不能反映辜鴻銘反對西方文化侵蝕中國傳統(tǒng)文化，也不能反映辜鴻銘主張摒棄中國傳統(tǒng)文化而全盤吸收西方文化，且他主張中西文化融合，與當(dāng)時新文化運動的主流認識并不一致，故B、C、D三項均錯誤。16.【答案】（1）西方列強的入侵；君主專制依舊頑固，自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟是主要的生產(chǎn)方式；農(nóng)民起義的沉重打擊。（6分）（2）實踐：太平天國運動；洋務(wù)運動；維新變法運動；辛亥革命。（4分）局限性：沒有改變中國半殖民地半封建的社會性質(zhì)，未能實現(xiàn)民族獨立、人民解放。（6分）（3）出路：主張高舉民主與科學(xué)的旗幟，推動思想文化的革新。（2分）趨勢：從學(xué)習(xí)器物到學(xué)習(xí)制度，再到學(xué)習(xí)思想文化，由表及里、由淺入深、層層遞進的趨勢。（6分）【解析】第（1）問根據(jù)“1840年，中國以‘陳腐世界的道義原則’對抗英國‘現(xiàn)代的社會’，最終英國的大炮轟掉了千年以來中國皇帝的權(quán)威”可知西方列強的入侵、君主專制依舊頑固、自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟是主要的生產(chǎn)方式、農(nóng)民起義的沉重打擊等方面概括清政府的現(xiàn)狀。第（2）問第①小問根據(jù)所學(xué)知識可知，圖1反映的是太平天國運動；圖2是洋務(wù)派的代表，因此是洋務(wù)運動；康有為屬于維新派，因此是維新變法運動；孫中山領(lǐng)導(dǎo)了辛亥革命。第②小問根據(jù)所學(xué)知識可得出沒有改變中國半殖民地半封建的社會性質(zhì)，未能實現(xiàn)民族獨立、人民解放。第（3）問第①小問根據(jù)所學(xué)知識可得出陳獨秀發(fā)動新文化運動，主張高舉民主與科學(xué)的旗幟，推動思想文化的革新。第②小問結(jié)合材料內(nèi)容和所學(xué)知識，可概括得出從學(xué)習(xí)器物到學(xué)習(xí)制度，再到學(xué)習(xí)思想文化，由表及里、由淺入深、層層遞進的趨勢。17.【答案】（1）示例一：序號：②⑤。主題：國家出路的探索（人民救亡圖存的抗?fàn)帲?。補充史實：戊戌變法（洋務(wù)運動、義和團運動等）。示例二：序號：①③④。主題：列強侵略的加劇（民族