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文檔簡(jiǎn)介
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年10月27日-2297)1:教學(xué)方案的中心問(wèn)題是()。
單項(xiàng)選擇題
A、開(kāi)設(shè)哪些科目
B、各門學(xué)科開(kāi)設(shè)的挨次
C、各門學(xué)科的教學(xué)時(shí)間
D、各門學(xué)科的教學(xué)方法
2:教學(xué)方法體系中運(yùn)用最多、最廣的方法是()。
單項(xiàng)選擇題
A、試驗(yàn)法
B、實(shí)習(xí)法
C、爭(zhēng)論法
D、講授法
3:國(guó)家依據(jù)肯定的教育目的和培育目標(biāo)制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件是()。
單項(xiàng)選擇題
A、課程標(biāo)準(zhǔn)
B、課程方案
C、教科書(shū)
D、課本
4:我國(guó)實(shí)施義務(wù)教育的法律保證是()。
單項(xiàng)選擇題
A、《憲法》
B、《素養(yǎng)教育法》
C、《義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則》
D、《義務(wù)教育法》
5:學(xué)校德育過(guò)程的基本沖突是()。
單項(xiàng)選擇題
A、教育者與德育內(nèi)容
B、受教育者與教育者
C、德育要求與受教育者已有品德水平
D、教育者與德育方法
6:最早提出教育要適應(yīng)兒童的年齡階段,進(jìn)行德、智、體多方面和諧進(jìn)展教育的教育思想家是()。
單項(xiàng)選擇題
A、柏拉圖
B、亞里士多德
C、昆體良
D、蘇格拉底
7:討論型課程注意的是開(kāi)闊同學(xué)的學(xué)問(wèn)視野。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
8:同學(xué)品德形成進(jìn)展的客觀標(biāo)志是()
單項(xiàng)選擇題
A、品德熟悉
B、品德情感
C、品德意志
D、品德行為
9:杜威“教育即生活”的觀點(diǎn),體現(xiàn)在德育中與()的精神相全都。
單項(xiàng)選擇題
A、勸說(shuō)教育法
B、事實(shí)勸說(shuō)法
C、情感陶冶法
D、實(shí)際熬煉法
10:我國(guó)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)來(lái)源的主渠道是()。
單項(xiàng)選擇題
A、國(guó)家財(cái)政撥款
B、城鄉(xiāng)教育費(fèi)附加
C、社會(huì)集資捐資
D、教育專項(xiàng)資金
11:“環(huán)境打算論”的代表人物是()。
單項(xiàng)選擇題
A、霍爾
B、華生
C、高爾登
D、格塞爾
12:老師要確立現(xiàn)代教育思想觀念,最為主要的內(nèi)容是指()。
多項(xiàng)選擇題
A、教育觀
B、人才觀
C、應(yīng)試升學(xué)觀
D、教育質(zhì)量觀
E、精英教育觀
13:依據(jù)老師在傾聽(tīng)同學(xué)語(yǔ)言時(shí)是否參加其中,把課堂傾聽(tīng)分為()。
多項(xiàng)選擇題
A、語(yǔ)言性傾聽(tīng)
B、非語(yǔ)言性傾聽(tīng)
C、介人性傾聽(tīng)
D、非介入性傾聽(tīng)
E、反思性傾聽(tīng)
14:近年來(lái)在世界范圍內(nèi)興起的使全部人都能受到基本教育的運(yùn)動(dòng)是指()。
單項(xiàng)選擇題
A、多元教育
B、終身教育
C、民主教育
D、全民教育
15:班級(jí)授課制的實(shí)施在我國(guó)始于()。
單項(xiàng)選擇題
A、唐代
B、清末
C、民國(guó)初期
D、新中國(guó)成立
16:教學(xué)從其本質(zhì)上講,是()。
單項(xiàng)選擇題
A、一種主體活動(dòng)
B、一種實(shí)踐活動(dòng)
C、一種熟悉活動(dòng)
D、一種文化活動(dòng)
17:法國(guó)教育家盧梭提出了聞名的“白板說(shuō)”。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
18:教育在個(gè)體身心進(jìn)展過(guò)程中所起的作用是無(wú)條件的。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
19:學(xué)校教育目的對(duì)學(xué)校教育活動(dòng)的指導(dǎo)意義體現(xiàn)在()
單項(xiàng)選擇題
A、導(dǎo)向激勵(lì)評(píng)價(jià)
B、導(dǎo)向激勵(lì)進(jìn)展
C、評(píng)價(jià)進(jìn)展導(dǎo)向
D、評(píng)價(jià)進(jìn)展激勵(lì)
20:主見(jiàn)“棄圣絕智”、“棄仁絕義”是()的主見(jiàn)。
單項(xiàng)選擇題
A、儒家
B、墨家
C、道家
D、老子
21:下面提法,屬于啟發(fā)性原則的有()
多項(xiàng)選擇題
A、“不憤不啟,不悱不發(fā)”。
B、“道而弗牽,強(qiáng)而弗抑,開(kāi)而弗達(dá)”
C、“產(chǎn)婆術(shù)”。
D、“一個(gè)壞的老師奉送真理,一個(gè)好的老師則教人發(fā)覺(jué)真理。
22:“一個(gè)壞的老師奉送真理,一個(gè)好的老師則教人發(fā)覺(jué)真理?!边@句名言出自()
單項(xiàng)選擇題
A、裴斯泰洛齊
B、赫爾巴特
C、第斯多惠
D、烏申斯基
23:首次在科學(xué)分類中將教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科劃分出來(lái)的是()。
單項(xiàng)選擇題
A、捷克教育家夸美紐斯
B、英國(guó)哲學(xué)家培根
C、德國(guó)教育家赫爾巴特
D、英國(guó)哲學(xué)家洛克
24:“學(xué)不躐等”反映的是身心進(jìn)展的什么規(guī)律?()
單項(xiàng)選擇題
A、挨次性
B、階段性
C、互補(bǔ)性
D、不平衡性
25:所謂在教學(xué)時(shí)要“用一把鑰匙開(kāi)一把鎖”,是指老師要有()。
單項(xiàng)選擇題
A、規(guī)律性
B、針對(duì)性
C、學(xué)問(wèn)性
D、制造性
26:英國(guó)哲學(xué)家洛克的“白板說(shuō)”是內(nèi)因論的典型代表。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
27:同學(xué)受師生關(guān)系影響的主要因素是()。
單項(xiàng)選擇題
A、老師的態(tài)度
B、老師對(duì)同學(xué)的熟悉
C、同學(xué)對(duì)老師的熟悉
D、同學(xué)的認(rèn)知特點(diǎn)
28:教育法律關(guān)系的核心就是權(quán)利義務(wù)關(guān)系。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
29:1958年9月中共中央國(guó)務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于教育工作的指示》,制定了進(jìn)展教育事業(yè)的“三個(gè)結(jié)合”、“六個(gè)并舉”的原則,其中這“三個(gè)結(jié)合”是指()。
多項(xiàng)選擇題
A、統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合
B、普及與提高相結(jié)合
C、教育進(jìn)展與教育改革相結(jié)合
D、全面規(guī)劃與地方分權(quán)相結(jié)合
E、政府辦學(xué)與民間辦學(xué)相結(jié)合
30:德育是培育同學(xué)健康的審美觀,進(jìn)展他們鑒賞美、制造美的力量,培育他們的高尚情操和文明素養(yǎng)的教育。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
查看答案
1:答案A
解析教學(xué)方案是學(xué)校課程與教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),也是制定分科標(biāo)準(zhǔn),編寫(xiě)教科書(shū)和設(shè)計(jì)其他教材的依據(jù)。其中心問(wèn)題就是開(kāi)設(shè)哪些科目。
2:答案D
解析講授法是老師通過(guò)語(yǔ)言向同學(xué)系統(tǒng)連貫地傳授學(xué)問(wèn)、技能,進(jìn)展同學(xué)智力的教學(xué)方法,它可用于傳授新學(xué)問(wèn),也可用于鞏固舊學(xué)問(wèn),它是整個(gè)教學(xué)方法體系中運(yùn)用最多、最廣的一種方法。(資料來(lái)源《教學(xué)方法導(dǎo)論》)同時(shí)也可以依據(jù)教學(xué)實(shí)踐去推斷。(本解析由張恩凱供應(yīng))
3:答案B
解析考查課程方案的定義。
4:答案D
解析《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》是我國(guó)實(shí)施義務(wù)教育的法律保證。
5:答案C
解析
6:答案B
解析亞里士多德留意到兒童心理進(jìn)展的自然特點(diǎn),主見(jiàn)根據(jù)兒童心理進(jìn)展的規(guī)律對(duì)兒童進(jìn)行分階段教育,提倡對(duì)同學(xué)進(jìn)行和諧的全面進(jìn)展的教育。
7:答案錯(cuò)誤
解析討論型課程注意的是同學(xué)的探究態(tài)度與力量。
8:答案D
解析
9:答案D
解析
10:答案A
解析
11:答案B
解析“環(huán)境打算論”的代表人物是美國(guó)行為主義心理學(xué)家華生。
12:答案A,B,D
解析老師要確立現(xiàn)代教育思想觀念,最為主要的內(nèi)容是指教育觀、人才觀和教育質(zhì)量觀。
13:答案C,D
解析
14:答案D
解析全民教育是近10年來(lái)在世界范圍內(nèi)興起的使全部人都能受到基本教育的運(yùn)動(dòng),特殊是使全部適齡兒童都進(jìn)入學(xué)校并降低輟學(xué)率,使全部中青年都脫除文盲的運(yùn)動(dòng),這一運(yùn)動(dòng)得到各國(guó)特殊是進(jìn)展中國(guó)家的樂(lè)觀響應(yīng)。
15:答案B
解析班級(jí)授課制是將同學(xué)按年齡和程度編成班級(jí),使每一班級(jí)有固定的同學(xué)和課程,由老師根據(jù)固定的教學(xué)時(shí)間表對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行上課的教學(xué)制度。我國(guó)于1862年在北京的京師同文館首先采納班級(jí)授課制這一教學(xué)組織形式。
16:答案C
解析教學(xué)從其本質(zhì)上講是一種特別的熟悉活動(dòng)。
17:答案錯(cuò)誤
解析
18:答案
解析錯(cuò)教育在個(gè)體身心進(jìn)展過(guò)程中所起的作用是有條件的,它不能包括社會(huì)條件,更不能違反人的身心進(jìn)展規(guī)律和年齡特征
19:答案A
解析
20:答案C
解析道家是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要組成部分,主見(jiàn)“棄圣絕智”、“棄仁絕義”。
21:答案A,B,C,D
解析
22:答案C
解析
23:答案B
解析是培根首次提出的,夸美紐斯是開(kāi)頭形成一門獨(dú)立的學(xué)科。
24:答案A
解析
25:答案B
解析“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”體現(xiàn)的是因材施教的教學(xué)原則,因此,在教學(xué)時(shí),老師要進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。
26:答案錯(cuò)誤
解析“白板說(shuō)”是外鑠論的典型代表。
27:答案B
解析
28:答案正確
解析
29:答案A,B,D
解析1958年9月中共中央國(guó)務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于教育工作的指示》,制定了進(jìn)展教育事業(yè)的“三個(gè)結(jié)合”、“六個(gè)并舉”的原則?!叭齻€(gè)結(jié)合”是指進(jìn)展教育事業(yè)必需實(shí)行統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合、普及與提高相結(jié)合、全面規(guī)劃與地方分權(quán)相結(jié)合的
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