高一地理必修一教學(xué)計(jì)劃

高一地理必修一教學(xué)計(jì)劃新學(xué)期為了愈加好完成本學(xué)期地理教學(xué)任務(wù)特對(duì)本學(xué)期教學(xué)定以下計(jì)劃一、教學(xué)基本情況高一年級(jí)應(yīng)該有四個(gè)班級(jí)，有兩位老師任教，其中我執(zhí)教三個(gè)班。本學(xué)期高一學(xué)習(xí)內(nèi)容是普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書地理必修（一）（魯教版），按課標(biāo)要求，學(xué)校每七天安排三課時(shí)，內(nèi)容多時(shí)間緊，高質(zhì)高效完成任務(wù)成為一大難題?，F(xiàn)在把高中地理教學(xué)工作實(shí)施計(jì)劃和進(jìn)度安排作以下設(shè)計(jì)：二、學(xué)科教學(xué)詳細(xì)方法1、從開學(xué)初起，加緊新課程理念培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，更新思想、改進(jìn)方法，以全新教育教學(xué)理念投入新學(xué)期教學(xué)。學(xué)期初依照教研組計(jì)劃安排，制訂統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)三步六段教學(xué)法，每位任教者都必須認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并逐一落實(shí)到教學(xué)之中。2、繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度。本學(xué)期開學(xué)后，每星期日晚集中全備課組組員，對(duì)學(xué)案初稿進(jìn)行嚴(yán)格審定，由主備老師對(duì)教材和教案主講，大家集體討論，形成一致意見，每七天再增加一次集體討論機(jī)會(huì)，確保每一節(jié)課都形成貼近課標(biāo)、符合新理念統(tǒng)一學(xué)案和教案。同時(shí)主動(dòng)提倡二次備課，全組統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，把準(zhǔn)教學(xué)基點(diǎn)，發(fā)揮個(gè)體專長(zhǎng)，利用集體智慧，達(dá)成最好效果。3、堅(jiān)持采取學(xué)案制度，要求每一份學(xué)案均能包含自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和延伸學(xué)習(xí)基本內(nèi)容，既要考慮基礎(chǔ)知識(shí)掌握，又能反應(yīng)能力提升，既要有學(xué)習(xí)過程和方法引導(dǎo)，又能表現(xiàn)情感價(jià)值觀培養(yǎng)。每份學(xué)案均圍繞以下幾部分編寫：課標(biāo)內(nèi)容、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、知識(shí)整合、互動(dòng)探究、同時(shí)檢測(cè)等，不求全但求精，凡編寫每一部分內(nèi)容都要做到詳實(shí)、有可操作性。一節(jié)課一份預(yù)習(xí)案一份導(dǎo)學(xué)案，分課時(shí)備課。4、要堅(jiān)持教學(xué)“五認(rèn)真”，扣緊教學(xué)每一個(gè)步驟。向課堂45分鐘要質(zhì)量，提升課堂45分鐘效率。做好輔導(dǎo)工作。5、作業(yè)安排是每份學(xué)案中鞏固案，請(qǐng)主講老師編寫。同時(shí)檢測(cè)當(dāng)堂反饋，認(rèn)真講評(píng)。課外作業(yè)是完成預(yù)習(xí)案，及時(shí)復(fù)習(xí)上節(jié)所學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢驗(yàn)督促。6、虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。主動(dòng)開展相互聽課活動(dòng)，同組組員堅(jiān)持每七天每人互聽不少于一節(jié)課，相互交流，共同提升。三、教學(xué)進(jìn)度安排第一單元從宇宙看地球第一節(jié)地球宇宙環(huán)境2課時(shí)第二節(jié)地球自轉(zhuǎn)意義3課時(shí)第三節(jié)地球公轉(zhuǎn)意義3課時(shí)單元活動(dòng)1課時(shí)第二單元從地球全層看地球第一節(jié)巖石圈與地表形態(tài)2課時(shí)第二節(jié)大氣圈與天氣、氣候4課時(shí)第三節(jié)水泉河水循環(huán)3課時(shí)單元活動(dòng)1課時(shí)第三單元從千層作用看地球內(nèi)在規(guī)律第一節(jié)地理環(huán)境差異性2課時(shí)第二節(jié)地理環(huán)境整體性2課時(shí)第三節(jié)圈層相互作用案例分析—剖析桂林“山水”成因2課時(shí)單元活動(dòng)1課時(shí)第四單元從人地關(guān)系看資源與環(huán)境第一節(jié)自然資源與人類1課時(shí)第二節(jié)自然災(zāi)害與人類——以洪災(zāi)為例1課時(shí)第三節(jié)全球氣候改變機(jī)器對(duì)人類影響1課時(shí)