高二生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃

高二生物試驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃試驗(yàn)教學(xué)是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)主要步驟，是提升學(xué)生學(xué)科素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和協(xié)作精神，落實(shí)素質(zhì)教育必不可少。所以，作好試驗(yàn)教學(xué)工作就顯得至關(guān)主要。現(xiàn)將本年生物試驗(yàn)教學(xué)工作制訂計(jì)劃以下：一、制訂完善教學(xué)計(jì)劃

為確保教學(xué)活動(dòng)有序有效進(jìn)行，在開(kāi)課之前教師應(yīng)制訂詳細(xì)教學(xué)計(jì)劃，確定選擇試驗(yàn)、每個(gè)試驗(yàn)要用到相關(guān)儀器、試驗(yàn)材料、藥品，哪些需要提前購(gòu)置或準(zhǔn)備、需要多少課時(shí)、在學(xué)校還是在家庭中完成、詳細(xì)方法步驟、學(xué)生之間何時(shí)交流、怎么評(píng)價(jià)試驗(yàn)效果等。為確保計(jì)劃可行性，這些難度較高試驗(yàn)，教師最好提前進(jìn)行預(yù)試驗(yàn)把握時(shí)間。

二、深入研究教材

各個(gè)課題中，課題背景說(shuō)明了生物技術(shù)與生產(chǎn)生活聯(lián)絡(luò)，基礎(chǔ)知識(shí)介紹了基本方法與原理，研究思緒提醒學(xué)生從哪個(gè)方面入手來(lái)處理問(wèn)題，試驗(yàn)設(shè)計(jì)提供了試驗(yàn)流程示意圖和參考資料，操作提醒則從操作層面給出了指導(dǎo)性提議。因?yàn)檫@部分內(nèi)容為新加內(nèi)容，教師在進(jìn)行每個(gè)課題研究時(shí)，有必要自己先深入研究教材內(nèi)容，甚至進(jìn)行預(yù)試驗(yàn)。然后才有可能引導(dǎo)學(xué)生分析教材提供資料，明確知識(shí)背景，理清研究思緒，然后設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案，動(dòng)手探究，幫助學(xué)生處理碰到問(wèn)題，掌握生物技術(shù)，形成實(shí)踐能力。三、觀(guān)看視頻、錄像，用“講授—演示”法進(jìn)行教學(xué)“講授—演示”給了我們很好策略，教師能夠播放視頻、錄像、動(dòng)畫(huà)，甚至能夠親自在課堂上做試驗(yàn)演示給同學(xué)們看。這么學(xué)生也有收獲，配合講授，學(xué)生就能有一個(gè)較為清楚框架。四、建立試驗(yàn)活動(dòng)小組

本模塊對(duì)學(xué)生要求是在自學(xué)關(guān)于知識(shí)基礎(chǔ)上，在教師指導(dǎo)下自己設(shè)計(jì)并完成試驗(yàn)，然后搜集和整理資料，寫(xiě)出匯報(bào)，進(jìn)行口頭交流，相互討論。為落實(shí)好知識(shí)、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)和能力三維目標(biāo)，確保試驗(yàn)順利進(jìn)行，教師能夠?qū)⑷嗤瑢W(xué)按照三人或五人一組進(jìn)行分組。這么既在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)智慧共享，提供創(chuàng)新精神土壤，在碰到挫折時(shí)相互激勵(lì)，還能培養(yǎng)交流與合作能力。五、

適當(dāng)利用學(xué)生小區(qū)、家庭中課程資源

從課程重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力這一目標(biāo)出發(fā)，結(jié)合詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)利用小區(qū)和家庭課程資源。比如到制作果醬車(chē)間去參觀(guān)，豆瓣醬制作也能夠在家里完成。有些疑難問(wèn)題能夠在網(wǎng)絡(luò)中查找答案，能夠?qū)で笥薪?jīng)驗(yàn)人幫助。在詳細(xì)活動(dòng)中幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生物科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)相互關(guān)系，增加學(xué)習(xí)生物學(xué)科興趣。六、

設(shè)計(jì)好教學(xué)評(píng)價(jià)體系教學(xué)評(píng)價(jià)不但能了解課題活動(dòng)效果，還能發(fā)覺(jué)學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中存在問(wèn)題，碰到困難，心理上改變。在這種難度較大、歷時(shí)較長(zhǎng)、自由度較高教學(xué)活動(dòng)中，最終試驗(yàn)評(píng)價(jià)能起到激發(fā)學(xué)生成功欲望、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、使學(xué)生勇于克服困難效果。能夠利用檢核表評(píng)價(jià)操作行為、探究能力、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)等，用這些輔助伎倆確保本模塊教學(xué)活動(dòng)順利實(shí)施，確保達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。試驗(yàn)安排：必修二試驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃序號(hào)試驗(yàn)名稱(chēng)課時(shí)安排周次類(lèi)型1性狀分離比模擬11分組2觀(guān)察蝗蟲(chóng)精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片13分組3建立減數(shù)分裂中染色體改變模型13分組4制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型16演示5脫氧核苷酸序列與遺傳信息多樣性17演示6低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目標(biāo)改變19分組7調(diào)查人群中遺傳病周末13分組8探究自然選擇對(duì)種群基因頻率改變影響115演示選修三試驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃序號(hào)試驗(yàn)名稱(chēng)課時(shí)安排周次類(lèi)型1重組DNA分子模擬操作12演示2胡蘿卜組織培養(yǎng)26分組3觀(guān)察蛙受精卵分裂17分組4關(guān)于轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品19演示5調(diào)查沼