小六語文第13講：概括文章內(nèi)容-語文提升

第13講概括文章內(nèi)容作業(yè)完成情況作業(yè)完成情況一、記敘文概念所謂記敘文，是以敘述表達(dá)方式為主，描寫、抒情、說明和議論表達(dá)方式為輔，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。二、記敘文六要素第一要素是時(shí)間，年，月，日，時(shí)或季節(jié)、時(shí)段寫清楚；（世紀(jì)可以不寫）第二要素是地點(diǎn)，要寫環(huán)境和發(fā)生事情的地點(diǎn)。第三要素是人物，寫事情里的人物。（可以寫出外貌，特點(diǎn)）第四要素是起因，為何發(fā)生這件事,如何發(fā)生的。第五要素是經(jīng)過，來龍去脈寫清楚；第六要素是結(jié)果，交代好結(jié)局。三、記敘順序順敘，倒敘，插敘。四、記敘文的表達(dá)方式.記敘：把人物的經(jīng)歷和事物的發(fā)展變化過程表達(dá)出來的一種表達(dá)方式。它是寫作中最基本、最常見、也是最主要的表達(dá)方式。.描寫：是對人物的外形、動(dòng)作、事物的性質(zhì)、形態(tài)和景物的狀貌，變化所作的具體刻畫和生動(dòng)描摹。.說明：是用簡明的語言、客觀而準(zhǔn)確地解說事物或闡述說事理的一種表達(dá)方式。.抒情：是作者通過作品中心人物表達(dá)主觀感受，傾吐心中情感的文字表露，可分為直接抒情、間接抒情兩種。直接抒情即直抒胸臆。間接抒情是在敘述、描寫、議論中流露出愛憎感情。.議論:根據(jù)作品寫出自己的見解或道理.（記敘文中的議論往往起畫龍點(diǎn)睛，深化中心，揭示記敘目的和意義的作用。）為了讓記敘生動(dòng)，在寫記敘文的時(shí)候，還需要輔之以描寫表達(dá)方式；為了讓記敘過程流露感情色彩，還需要輔之以抒情表達(dá)方式；為了讓記敘的人和事有意義，還需要輔之以議論表達(dá)方式。在繼續(xù)的過程中，有些地方需要說明，還需要輔之以說明這一表達(dá)方式。綜合表達(dá)方式的靈活運(yùn)用，可以使記敘文變得更有表現(xiàn)力，更具感染力。五、整體把握文章主要內(nèi)容寫人記事類的記敘文，通讀全篇后，要注意整體把握文章的主要內(nèi)容。那么如何才能準(zhǔn)確的把握文章的主要內(nèi)容呢？.理清記敘文的六要素。.能用簡潔的語言概括文章主要內(nèi)容。一般陳述格式為：何人+在什么情況下+做何事+結(jié)果如何。（注：公式中的何人，如果是第一人稱的文章，可以用“我”，也可以用“主人公”；如果是第三人稱的文章，必須用主人公。）教學(xué)重?難皮.理清記敘文相關(guān)基礎(chǔ)知識.掌握如何借助記敘文六要素來概括文章主要內(nèi)容。特色講努閱讀短文，回到文后問題。窮人的風(fēng)骨馬德一天，我正要去上課。突然，有人在背后喊我，聲音遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我扭過頭，見是一個(gè)農(nóng)民模樣的人，但我不認(rèn)識他。他說，馬老師，馬上就要上課了，我給閨女捎了些錢，麻煩你轉(zhuǎn)交給她。噢，原來他是我們班一個(gè)女生家長。他隨即從上衣口袋里掏出一沓錢，當(dāng)時(shí)我并沒有太在意，只是想著家長盡快把錢交給我，因?yàn)樯险n鈴已經(jīng)響了。但他遲遲不肯給我，不斷地?cái)?shù)著他手中的錢。我這才注意到，那一沓錢最外面的業(yè)張是100元，里邊有兩張20元，還有一張10元，剩下的便是厚厚的一沓兩元一元的零鈔了。他又翻來復(fù)去地?cái)?shù)了幾遍，嘴里念叨著，怎么會(huì)少了一張呢?？粗@些零鈔，我當(dāng)時(shí)突然有一種哽咽的感覺。十幾年前我上高中時(shí)，父親在一個(gè)大雪紛飛的冬天給我送錢，凍得紅裂的手里拽緊的便是類似的一堆零錢，甚至里邊夾雜著舊版的分紙幣。而今天的這一堆零錢當(dāng)中，可能也有省下的柴米油鹽的錢，可能也有分明得了病舍不得吃藥的錢，也許有幾塊錢是剛剛賣了雞蛋得來的，甚至有是還是借別人的，上面尚留有別人的余溫?？涩F(xiàn)在，他都給他的女兒拿來了。我問：“少了多少呢？”“5元?！奔议L有些捶胸頓足，嘴里不停地說，“走的時(shí)候，我明明湊夠了的，怎么會(huì)少了呢？這可怎么辦？”這位父親顯然一些著急了。我說不要緊，就這樣先給我吧。家長有些遲疑，但最終還是給了我。后來，家長走了，一邊走，一邊還不斷地上上下下摸自己的衣兜，尋找他那不知遺失在何處的5元錢。那節(jié)課，我上得很不好，腦海中總是浮現(xiàn)著家長找錢的著急樣子，鼻子酸酸的。下課后，我也沒有把錢給我的學(xué)生，而是直接回到了辦公室。在搭上自己的5塊錢后，我把所有的零錢都換成了整鈔。給我的學(xué)生的時(shí)候，我也只是輕描淡寫，簡單地告訴她這是她父親捎來的，學(xué)生點(diǎn)了點(diǎn)頭便走了。我深知那一堆零鈔的重量。我不想把它壓在我的學(xué)生稚嫩的雙肩上。我知道，我這樣做實(shí)際上也并沒有改變什么，但我似乎只能做到這一點(diǎn)。我以為這件事就這樣過去了。不料一天上午，這位家長又找到了我，有些局促不安地從兜里掏出5元錢遞給我，并說：“閨女前些日子寫信給我，說我上次給她捎來的錢有些不一樣，因?yàn)樗龔膩頉]有收到過家里這么齊整的錢。讀完信后，我便猜出了事情的原委，并且感覺到你肯定墊進(jìn)去了5元錢，所以我今天給你送來。”我百般推辭，說5元錢的事，就算了吧。但家長卻極認(rèn)真的樣子，半天推操過后，家長突然好象生氣了，一把把那5元錢塞到了我的手里。簡單地幾句客氣話之后，便一扭頭走進(jìn)深秋的風(fēng)里。我突然想起了我那位可愛的學(xué)生，作為貧窮人家的子女，她竟然知道貧窮人家的錢是什么樣子的，我更喜歡這樣的父親，因?yàn)樗栏F人的風(fēng)骨的什么。這個(gè)世界上窮人不少，但能夠高攀自己的靈魂活著的人不多。更多的人常常因?yàn)楹芸蓱z的一點(diǎn)利益而丟失自己最寶貴的東西，從而使缺少精神之鈣的虛弱身體在這個(gè)世界猝然跌倒。.請用簡要的語言概括文中故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。起因：經(jīng)過：結(jié)果：.文中的敘事，哪些是詳寫，哪些是略寫？閱讀短文，回到文后問題。消失的原色我住的小區(qū)里，最初只有一家賣饅頭的，他是瘦高個(gè)李老頭。他的饅頭是好吃不受看，饅頭就像他這個(gè)人，顏色黑而且個(gè)頭也不飽滿，只是斤兩不少。后來，又來了兩家，賣的饅頭截然不同，顏色潔白，個(gè)頭胖碩，整個(gè)形體光亮豐美。李老頭的生意自然就被人家壓下去了。一到近午的時(shí)間，三家的饅頭筐一字兒擺在小區(qū)中心的小集市上，人家的饅頭都賣完了，李老頭的還有一半擺在那里。許多開飯晚的來買，見那兩家的沒有了，才無可奈何地走到他的面前買。李老頭總是一句話：吃吃吧，這饅頭沒摻啥，沒害處，勁道。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)讓我了解了李老頭。一天我去買饅頭，李老頭見我走過來，很不好意思地遞一封信給我，讓我念給他聽。他不識字，是他老家來的信。而且，信中說，要他回一封信，說說這里生意的情形。念完信，我問他，你怎么回信呢？他苦笑著搖了搖頭。我笑了，說，等你做完生意，我到你那里，你說，我代你寫。那好，那好，就謝謝了。他萬分感激地點(diǎn)頭說。我知道他住的地方，那是這個(gè)小區(qū)初建時(shí)的一排工棚房，小區(qū)建好了，工棚沒有拆，就租給了那些做生意的人。李老頭租了三間，一間做蒸房，一間做倉庫，一間自住。李老頭住的一間房八九平方米，他和一個(gè)幫手住在這里。寫好信，我很不解地問他：為什么你的饅頭不如人家的好看呢？是不是你的技術(shù)不如人家？李老頭沉默了好一會(huì)兒，反問我：你自家買了面粉在家里蒸出來的饅頭是啥樣的？是我這樣的還是人家那樣的？這真的提醒了我。對呀，自己家里蒸出來的饅頭就像李老頭的饅頭，粗糙而且小，也不?立兀亮。我蒸了十幾年饅頭了，從來都是這樣蒸，增白劑啥的我不加，對人沒好處。李老頭堅(jiān)定地自言自語。我終于明白，另外兩家與李老頭所蒸饅頭的區(qū)別是增白劑，而不是技術(shù)。我知道了這個(gè)秘密，再買饅頭時(shí)都買李老頭的，而且把這個(gè)秘密告訴給同樓住的許多人。但是知道這個(gè)秘密的人總是極少數(shù)，人們買饅頭時(shí)還是看誰的個(gè)頭大、潔白、豐美買誰的，李老頭的生意越來越少。另外兩家的饅頭筐由小的變成了大的，又由一個(gè)變成了兩個(gè)，眼見生意是紅火起來了。李老頭的饅頭筐由大的變成了小的，最后，小的還總要剩下一些賣不完。但是，李老頭的饅頭沒有變，還是那種沒有加增白劑的原色饅頭。后來，李老頭的饅頭已經(jīng)賣得很少了，眼看就被另外兩家徹底擠垮了。我在一天買他的饅頭時(shí)，特意多買了兩倍的。買完以后，我告訴他，你也學(xué)人家吧，不然生意做不下去了。他以很感激的眼神看我，說，不，我不做坑人的事。明天，我們就回老家了。次日以后，李老頭連同他的原色的、丑陋的饅頭，從我住的小區(qū)里消失了。.本文講述了一件什么事？請你用簡潔的語言概括出來。.和另外兩家相比，李老頭的饅頭有什么不同？為什么會(huì)有這些不同？.根據(jù)括號里的提示品析下列句子中加點(diǎn)的詞語。⑴李老頭沉默了好一會(huì)兒，反問我：你自家買了面粉在家里蒸出來的饅頭是啥樣的？是我這樣的還是人家那樣的？（李老頭為什么“沉默”？從中可以看出他是一個(gè)怎樣的人？）⑵我在一天買他的饅頭時(shí)，特意多買了兩倍的。（“我”為什么“特意”多買了兩倍？你能揣摩出“我”的心理活動(dòng)嗎？）.有人說李老頭的做法過于迂腐，導(dǎo)致自己的饅頭生意越做越差，他如果學(xué)一下別人，生意一定會(huì)好起來的。你同意這種看法嗎？為什么？.食品安全衛(wèi)生問題一直是社會(huì)的焦點(diǎn)問題，蘇丹紅、工業(yè)鹽、吊白塊等食品問題頻繁發(fā)生，每一次都讓人們提心吊膽。你認(rèn)為怎樣做才能有效地避免出現(xiàn)食品安全衛(wèi)生問題？請把你的建議寫在下面的橫線上。?j當(dāng)堂練習(xí)A閱讀短文，回答文后問題。九十九分的苦惱我歷盡坎坷，中年才得一女。望著她那越來越像我的小尖鼻子和玲攏的小嘴，我的心頭洋溢著得意和歡快。她媽媽認(rèn)為孩子比我漂亮，比我聰明，比我有更好的氣質(zhì)，將來會(huì)比我更有出息，至于和院子里那些同齡孩子相比，她媽媽更是自豪，認(rèn)為沒有一個(gè)能和她并駕齊驅(qū).在這種情感氛圍中，我們對孩子寄富了很高的期望，這期望近乎成為信仰。可是，等女兒入了小學(xué)，一年年往上升，這種信仰卻一次又一次地遭到打擊。最關(guān)鍵的是考試成績，雖然孩子每次考試都在90分以上，但總不能使她的媽媽滿意。在她看來，我們的孩子應(yīng)該門門都l00分才順理成章，人家的孩子都能考到96分97分，她感到不可理解。孩子每次拿了94分95分回來，她臉上都沒有笑容。有時(shí)孩子失誤，只拿到八十幾分，于是就有(1)(引發(fā)引起發(fā)生)一場暴風(fēng)驟雨的可能。每當(dāng)這時(shí)，首當(dāng)其沖的是孩子，平時(shí)各式各樣的小毛病，甚至不是毛病的小事都被媽媽拿出來數(shù)落一頓。這時(shí)孩子默默垂淚，可憐巴巴地看著我，那眼神顯然是希望我馬上相救?？墒瞧拮右苍诳次遥茄凵耧@然是希望我為她找出更多責(zé)備孩子的理由。夾在兩種目光中的我只好裝傻。孩子自然拿我沒辦法，但她媽媽對孩子的數(shù)落卻有了發(fā)展。原來用的是第二人稱單數(shù)，“你總是”如何如何不聽話，不久就變成“你們總是”如何如何，最后干脆成了“你們兩個(gè)人”如何如何。這時(shí)，我如果分辯兩句，其結(jié)果“你們”會(huì)立即變成“你”。孩子解放了，批判的矛頭便立即轉(zhuǎn)移到我頭上，指責(zé)我懶散，不愛整潔，待人大大咧咧，買東西又貴又次，等等。怎么辦好呢?我想最關(guān)鍵的還是要切實(shí)有效地幫助孩子提高成績，于是，我開始親自輔導(dǎo)孩子做作業(yè)?；侍觳回?fù)有心人。不久后的一天，孩子放學(xué)回家，老遠(yuǎn)就喊著(2)(走沖邁)進(jìn)門來了：“爸??爸！"我知道這肯定是好消息了。果然帶回來一個(gè)99分。我大喜。待她媽媽下班回來，我努努嘴暗示孩子把考卷奉上。我看到妻子臉上一絲微笑還沒有來得及閃爍就消失了。她往椅子上一癱：“我就是弄不明白，你為什么就拿不下那最后1分！”我大為震驚，本想頂回去：“你上小學(xué)考過幾個(gè)100分?我看連90分都難得。"但是我知道，這樣意氣用事是絕對愚蠢的，只能破壞孩子成績有提高所帶來的良好氣氛。這時(shí)我想起有種幽默理論說，幽默的要義是緩解沖突，把自己的進(jìn)攻變成對方的頓悟甚至享受。我靈機(jī)一動(dòng)，嘆了一口氣說：“都是我不好?！逼拮悠婀至耍骸捌綍r(shí)驕傲得不得了，這回怎么謙虛起來了？"我說：“孩子學(xué)習(xí)成績不夠理想，不是她不努力，而是她的腦子不好，天生的笨。”妻子有點(diǎn)不解，我繼續(xù)說：“天生的笨，是遺傳的原因。這有兩個(gè)可能。第一個(gè)是你笨。”“這不可能。”“那就是第二種可能：我笨。”“我看這樣說，還比較恰當(dāng)?！薄暗牵@也并不能怪我。想當(dāng)年，你找對象：滿園里揀瓜，棟得眼花;揀了半天，揀了個(gè)傻瓜。你不怪自己，還要怪她。”女兒捂著嘴巴笑。她媽媽也忍不住笑了。.理清文章思路，把下面概括各部分內(nèi)容的幾句話分別填入相應(yīng)的括號內(nèi)（只填序號）事情的起因是（），事情的經(jīng)過是（），事情的結(jié)果是（）A.媽媽不滿意孩子的考試成績B.父母對女兒寄寓了很高的期望C.矛盾暫時(shí)得到化解D.99分所引起的風(fēng)波.面對99分，全家人都陷入了苦惱之中。他們各自苦惱的是什么?分別用一兩句話簡要回答。孩子苦惱的是： 她媽媽苦惱的是： “我”苦惱的是： .下面對本文結(jié)尾含義和作用的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.矛盾得到徹底解決，全家皆大歡喜。B.矛盾沒有徹底解決，“笑”的背后仍有苦惱。C.語言幽默風(fēng)趣，讓人發(fā)出苦澀的笑。D.言盡而意未盡，留有讓人思考的余地。.作者寫這篇文章有其深刻的用意。談?wù)勀銓ψ髡邔懽饕鈭D的體會(huì)。B閱讀短文，回答文后問題。那天，媽媽看到我在玩游戲，站了很久，輕輕地說:“東東，游戲……還是少玩些吧?！眿寢屖窃诩疑习嗟淖杂陕殬I(yè)者，對我一向還算理解，可能與她這時(shí)尚的職業(yè)有關(guān)吧。為了躲媽媽，我開始轉(zhuǎn)戰(zhàn)網(wǎng)吧。其實(shí)，玩久了也有些厭倦，但還是不愿下線，哪怕只待在安全區(qū)看熱鬧也覺得踏實(shí)。那天，一行字跳入眼簾：“火柴天堂：出售傳奇最可愛女孩一名，愿意收徒的私聊！”多么獨(dú)特的拜師啟事!我點(diǎn)了她的名字，就這樣，火柴天堂成了我的徒弟。我急于提升等級，基本沒帶她練過級。小火柴并不介意：“玩嘛，我不會(huì)為此花費(fèi)太多精力的?！彼阍诎踩牡胤剑贿叴蛐」治锞毤墸贿吅臀伊奶?。她說游戲是為人服務(wù)，而我投入得本末倒置了。我何嘗不知呢?只是迷戀已久…兩周她只練到15級。然而那天我與一個(gè)40級武士PK，她卻挺身而出，結(jié)果死YN次。我，也屢戰(zhàn)屢敗。一周后，她買了個(gè)42級道士號，我問：“不是說不會(huì)花費(fèi)太多精力嗎？”“我是不愿看到你被欺負(fù)。”“你的號有沒密保啊?要是被黑了怎辦?”“?。俊彼肷尾呕氐?，“看造化吧！”從此，有人來犯，我們就下線換號，由我用“清風(fēng)道士”出戰(zhàn)。然而我漸漸發(fā)現(xiàn)，傳奇與生活不同：縱然我殺死對方N次，他還是可以用臟話罵我。我突然有些厭惡這種生活。又一晚，她呆站在安全區(qū)，半天才說:“清風(fēng)道士的號，果然被黑了。”我的心猛地就痛了。我明白那是她為我而買的號，是她要給我的保護(hù)。可我不能表現(xiàn)得傷心，我勸她：“你說過的，游戲而已。”“可我真的不想你被欺負(fù)。”“是我技不如人，沒關(guān)系的。游戲里敗了就敗了，生活中技不如人那才糟糕呢。"沒想到，我居然用她的論調(diào)來安慰她。但，說著說著，想到日漸荒蕪的學(xué)業(yè)，一種從未有過的徹悟穿過我心。最后，我們相約退出傳奇，但我還想用QQ視頻看看她?！安?，不要!你會(huì)吃驚的?！薄安粫?huì)，你是我徒弟嘛。不管你什么樣，我都不會(huì)吃驚的。”然而如火柴所說，接通視頻，我還是吃驚了：媽媽！媽媽打過來一個(gè)笑臉：生氣了？“東東，媽媽只想更了解你，只是想讓你明白：事情，要分輕重緩急。媽媽有沒有自作聰明？”媽媽說，“知道我為什么叫‘火柴天堂’嗎?有首《火柴天堂》里唱‘媽媽牽著我的手回家’，媽媽想牽著東東的手，回家”眼淚不爭氣地流了出來，但我還是笑著打出：“得了，還牽我回家呢，你不就是個(gè)小火柴嘛，還要我保護(hù)呢！”“嗯。”媽媽說，“那么，師父，小火柴等你回家!”.概括這篇小說的情節(jié)。.摘取文中的詞語，梳理“我”對網(wǎng)絡(luò)游戲的態(tài)度變化過程(均限用兩個(gè)字)。.這篇小說的主人公是誰?請簡要分析一下主人公的人物形象。.關(guān)于“小火柴”的真實(shí)身份，小說在前半部分有多處伏筆，請找出一處簡要分析。C閱讀短文，回答文后問題。摯愛無痕(1)故事發(fā)生在美國西部的一個(gè)小鎮(zhèn)上。那天，狂風(fēng)夾帶著雪花，提前送來了寒冷的夜晚。魯茲太太開始費(fèi)力地關(guān)店門。(2)自從丈夫魯茲走后，她獨(dú)自經(jīng)營著這個(gè)零售店已經(jīng)十多年了，只要她想，她總能在這屋子里看到魯茲熟悉的身影，仿佛他從沒有離開過這里一樣，她實(shí)在是舍不得把這個(gè)小店盤兌出去，盡管她已經(jīng)是70歲的老人了。(3)有個(gè)年輕人急促地闖進(jìn)來，遞上50美元，說要一份熱狗和一杯牛奶。在接過那張鈔票的一瞬間，憑經(jīng)驗(yàn)魯茲太太斷定那是張假鈔，在黑市用5美元就可以搞到。她瞟了年輕人一眼，他低垂著頭，神情怠倦，衣著單薄，一副窮困潦倒的模樣。那該是一個(gè)失業(yè)的流浪漢，魯茲太太在心里暗自思忖著。”能換一張嗎?或者給我零錢？”魯茲太太不動(dòng)聲色地問道。年輕人開始緊張慌亂起來，臉上泛起了紅暈，像個(gè)做錯(cuò)事的孩子，頭垂得很低，窘迫、羞愧得不知所措，他猶豫了半天說：“沒有，太太，我只有幾美分，我……我很想要一份熱狗，我一整天沒有吃東西了?！边@是一個(gè)還沒有喪失羞恥感的孩子，魯茲太太在心里這樣評判著眼前的年輕人。能害羞，說明他知榮明恥，才會(huì)內(nèi)心不安于心不忍，或許是失意讓他暫時(shí)迷失了自己，對這樣的孩子也許一塊面包的溫暖遠(yuǎn)比一聲頓喝更有震撼力。想到這兒，魯茲太太不再遲疑，馬上找零錢。(4)在年輕人轉(zhuǎn)身離開的當(dāng)口，魯茲太太忽然大叫一聲，手捂著胸口踉蹌了幾下。年輕人嚇壞了，趕緊上前扶著老人?！翱?”魯茲太太把那50元的假鈔塞到年輕人手里：”到盛大診所買藥，就說魯茲太太病了?！蹦贻p人走后，魯茲太太麻利地抓起電話，打到那個(gè)診所，那是她弟弟開辦的。魯茲太太在電話里說：“如果有個(gè)年輕人來給我買藥，給他幾美分的藥好了，另外，他手里有一張50美元的假鈔?！比绻莻€(gè)善良富有愛心和責(zé)任感的孩子，他就一定能回來。魯茲太太默默地禱告著，她真的不希望他“走”得太遠(yuǎn)。一會(huì)兒，診所的電話打過來了，告訴魯茲太太年輕人已經(jīng)拿著藥走了，沒有用假鈔。魯茲太太長吁了一口氣，慶幸自己沒有看走眼，她禁不住喜形于色。那個(gè)夜晚，年輕人不離左右地陪伴著“病中”的

魯茲太太。天亮后，魯茲太太感激年輕人“救”了自己，竭力挽留要離開的年輕人，懇求他幫她照看幾天零售店。幾天過去了，幾年也過去了，那個(gè)小零售店變成了小超市，小超市又有了子超市，而年輕人也一直陪伴著魯茲太太走完了她生命的最后一程。隨著小超市星羅棋布地展開，那個(gè)年輕人的名字也漸漸地被人所熟知，他就是在美國靠零售發(fā)跡的懷特。(5)魯茲太太臨終時(shí)說：“善良讓我們彼此都找到了靈魂的歸宿，互惠共生?！逼鋵?shí)懷特知道，不僅是善良更是魯茲太太富有智慧的愛，牽引了他的心，讓他感恩至今。那個(gè)風(fēng)雪之夜，魯茲太太用心智營造了一個(gè)美麗的契機(jī)，用善意的謊言讓他體面而又不失自尊地接受了她的幫助，她用善良給予了他生活上的溫暖。(6)“大音希聲，大象無形”，大愛也總是無痕的，因?yàn)樗N(yùn)涵了智慧的靈光，不彰顯，也不嘩然，卻高尚持久，如潤地?zé)o聲的涓涓細(xì)流，如吹面不寒的楊柳和風(fēng)，給人貼切的關(guān)懷，卻不留任何痕跡。1、用簡要的語言概括文章的主要內(nèi)容。2、魯茲太太是一個(gè)怎樣的人?3、結(jié)合全文內(nèi)容，說說“善良讓我們彼此都找到了靈魂的歸宿，互惠共生”的含義。4、文中說“對這樣的孩子也許一塊面包的溫暖遠(yuǎn)比一聲頓喝更有震撼力”，請根據(jù)你的生活經(jīng)歷，舉出一個(gè)這樣的例子給以說明。5、仔細(xì)研讀下面材料，結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容，探究文章標(biāo)題“摯愛無痕”的含義。材料一：一個(gè)男孩拿一美元到處購買上帝，一位老人問他購買上帝干嘛，他告訴老人說父母去世，叔叔撫養(yǎng)他，但叔叔病了，醫(yī)生說只有上帝能救他。老人賣給了他一瓶“上帝之吻”的飲料，并告訴他叔叔喝了這瓶飲料就沒事了。后來老人請來了世界上最好的大夫治好了小男孩叔叔的病。(材料來源《購買上帝的男孩》)材料二：2006年2月新學(xué)期開學(xué)之日，長沙市近10萬貧困生拿到了中央和地方提供的義務(wù)教育階段免費(fèi)教材。教育部門在這些免費(fèi)課本上蓋上了一個(gè)“本書由國家免費(fèi)提供”的印章，這種做法引起了網(wǎng)友的熱烈討論。持反對態(tài)度的網(wǎng)友認(rèn)為，人窮志不能短，為了獲得政府的照顧而以“貧困身份”示眾為代價(jià)，對于同樣具有人格尊嚴(yán)的學(xué)生及其家長來說是一種傷害。那些同學(xué)有可能因此產(chǎn)生自卑感，最終影響其健康成長。(材料來源《揚(yáng)子晚報(bào)》)當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測閱讀短文，回到文后問題。整容他的拇指輕柔地摩挲著我面頰上那塊受損的肌肉。整形外科醫(yī)生是一個(gè)整整大我15歲的前輩,他是一個(gè)非常有魅力的男子。他的男子漢氣息和凝視的目光幾乎令我窒息。他平靜地問：“您是個(gè)模特嗎？”他是在開玩笑嗎?我心里想，但我在他英俊的面孔上找不到一絲嘲笑的痕跡。我想沒有人會(huì)把我和時(shí)裝模特聯(lián)系在一起,因?yàn)槲夷樕系膫劭梢宰C明,我是丑陋的。那次事故發(fā)生在小學(xué)四年級。一個(gè)男孩丟過混凝土塊在我的面孔劃了一條傷口,傷口愈合后我的臉上就留下了一道小傷疤。爸爸安慰我：“對我來說,你永遠(yuǎn)是美麗的?！蔽已b作毫不在意的樣子。在學(xué)校，我似乎沒有聽到同學(xué)的嘲笑,也沒有看到老師對我態(tài)度的變化,也很少留意衛(wèi)生間鏡子中自己的影子。但我知道,在崇尚美麗的社會(huì)里,一個(gè)丑陋的女孩就像是一個(gè)被拋棄的孤兒。每當(dāng)我的家人觀看選美或時(shí)裝秀電視節(jié)目的時(shí)候,我就躲在我的房間里悄悄落淚。我想雖然我不美麗,但至少要穿著得體。在后來的幾年中，我給自己設(shè)計(jì)發(fā)型、化妝以及服裝搭配,我學(xué)會(huì)把自己打扮得恰到好處?，F(xiàn)在,我非常渴望結(jié)婚,但那個(gè)傷痕卻矗立在我和新的生活之間?！爱?dāng)然，我不是模特?！蔽矣悬c(diǎn)惱怒地回答。醫(yī)生雙臂環(huán)抱在胸前以品評的眼光看著我:“那么你為什么在意這個(gè)傷痕呢?如果不是因?yàn)橐恍I(yè)原因必須除掉它，你今天何必來這里呢?”他的話又勾起了我的傷心往事。我想起在一次“女孩擇伴”舞會(huì)上,8個(gè)男孩拒絕了我的邀請，我的眼睛溢滿了淚花。我把手放到我的面頰上。那個(gè)傷痕證明,我是丑陋的。醫(yī)生拉了一個(gè)小圓凳子在我旁邊坐下了。他的聲音低沉而溫柔：“讓我告訴你我看到的你是什么樣子。我看見的是一個(gè)美麗的女人，一個(gè)不完美，但很漂亮的女人。勞倫?赫頓的門牙間有一個(gè)缺縫，伊麗莎白?泰勒的前額有一個(gè)微小的傷疤?！彼麕缀跏窃诙Z。停頓了一下，他遞給我一面鏡子:“我認(rèn)為任何一位卓越的女人都會(huì)有缺點(diǎn),而且缺點(diǎn)會(huì)使她更美麗更卓越,因?yàn)槟菚?huì)讓我們確信她是個(gè)活生生的人?！彼酒饋戆宴R子放回原處:“我不會(huì)做這個(gè)手術(shù)的,也希望你不要讓任何人在你的臉上拿刀愚蠢地亂劃。真正的美麗來自快樂的內(nèi)心。相信我。讓你明白這些是我的職責(zé)。”說完他離開了。我的臉轉(zhuǎn)向鏡子。他是正確的。多年來我莫名其妙地看到那個(gè)丑陋的女孩變成了一個(gè)美麗的女人。從那以后,我常常以一個(gè)自立女人的身份在數(shù)百人面前演講,而且好多男士、女士曾對我說過我是一個(gè)美麗的女人。我知道我是。當(dāng)我改變了怎么看待自己時(shí)，其他人也改變了怎么看待我。雖然醫(yī)生沒有除去我面頰上的傷痕,但他卻給我做了一次心靈整容,除去了我心靈上的傷痕。.請簡要概括這篇小說的主要內(nèi)容。（不超過50字）.整形外科醫(yī)生說“我”“不完美”，但是“很漂亮”，對此，你是和睦相處以理解的?.最后一段文字在全文中有什么作用？.文中有不少富有哲理的句子，請找出你認(rèn)為最精彩的一句，說說你的感悟或體會(huì)。句子： 感悟或體會(huì)： 閱讀短文，回到文后問題。讓兒子獨(dú)立一回兒子真是爭氣，以全縣高考總分第三名的好成績被上海財(cái)經(jīng)大學(xué)錄取。史工程師比當(dāng)年自己考取大學(xué)要高興得多，滿臉的陽光，滿臉的春色。望了成龍，是中國人的傳統(tǒng)。這些年來，兒子他媽真是費(fèi)盡了心血。真可謂兒子讀一年級，她也讀一年級，年年這樣陪著讀陪著復(fù)習(xí)。病床上的她念念不忘的是兒子開學(xué)在即，自己將不能親自送兒子去大學(xué)，這叫她如何放心得下，她堅(jiān)持叫丈夫無論如何要把兒子送到大學(xué)，安頓好了才能回來。史工程師更放心不下妻子，與妻子商量說：“讓兒子獨(dú)立一回吧？”“不行！沒娶媳婦總是孩子。哪能讓兒子一個(gè)人去大學(xué)。再說這孩子你也知道，他能行嗎？”妻子的擔(dān)心不是沒有一點(diǎn)道理的。兒子長這么大了，沒買過一回菜，沒燒過一頓飯，沒洗過一件衣，沒拖過一次地，就連床也都是他媽鋪的。自小到現(xiàn)在，從未單獨(dú)出過一回門，就像雞雛似地從未離開過母雞翅膀的保護(hù)。而現(xiàn)在，猛一下就叫兒子一個(gè)人去經(jīng)風(fēng)雨見世面，她一百個(gè)放心不下。史工程師開導(dǎo)妻說：兒子是去上海讀大學(xué)，又不是去非洲探險(xiǎn)去神農(nóng)架考察野人，不會(huì)有什么事的。想當(dāng)年，我十七八歲時(shí)不就去長征大串聯(lián)嗎，家里誰跟我去了？你在兒子年紀(jì)時(shí)，不是報(bào)名去了黃海邊的建設(shè)兵團(tuán)嗎，你爹媽送你到海邊了？沒有吧。常言道，到啥山，砍啥柴。讓兒子獨(dú)立一回有好處……幾乎是磨破了嘴皮子，好說歹說，妻才十分勉強(qiáng)十分不愿意地不再持反對票，但她拖了一句：“就是我同意，兒子也不會(huì)同意的，人家父母都送，他父母不送，多沒面子……”簡直是出乎意外，兒子很平靜地說：“早該讓我獨(dú)立了?！眱鹤尤ゴ髮W(xué)前一天，史工程師關(guān)照了又關(guān)照，諸如碰到意外情況立即找警察;安頓好后，先打電話回來，再寫封詳細(xì)的信……兒子去了三天，沒有電話，兒子去了七天，依然沒有音信。史工程師夫婦急了，妻子要史工程師無論如何親自去一趟學(xué)校。正當(dāng)史工程師準(zhǔn)備去上海時(shí)，兒子的信來了。夫婦倆不啻接到上帝的福音書，迫不及待地打開。不料隨信紙帶出的是一疊發(fā)票，共有：婁城至上海中巴車票一張上海出租車票一張大三元酒家餐費(fèi)發(fā)票一張新華書店購書發(fā)票一張另附紙一份，上注明：付搬運(yùn)費(fèi)、服務(wù)費(fèi)、冷飲費(fèi)若干買飯菜票若干……乖乖，不連學(xué)雜費(fèi)，光這些額外開支，就一千多?？戳藘鹤有挪胖?。兒子這回徹底過了下獨(dú)立的癮。他去上海時(shí)，不坐公共汽車乘中巴，到了上海后，打的去學(xué)校，到了學(xué)校后，花錢請人搬行李，乃至掛蚊帳鋪床他都未自己動(dòng)手。為了搞好關(guān)系，他買了一箱冰淇淋，凡那天在他宿舍的，不管是同學(xué)教師，還是他們的父母、朋友，一概由他請了。第三天，他又請同宿舍的到大三元酒家聚了聚……

史工程師看了信和發(fā)票，不知說什么才好。他妻子看了，一顆十五個(gè)吊桶七上八下般的心總算放了下來。她很欣慰地說：“我這兒子，是做大事的料!”史工程師沒有接嘴，他大概正在為如何給兒子回信而傷腦筋呢。.請以史工程師的口吻概述這篇微型小說的故事情節(jié)。.結(jié)合小說對“妻子”言行的描寫，具體分析“妻子”這個(gè)人物形象。.小說用不少筆墨列出一張張發(fā)票，并詳細(xì)介紹“兒子”如何過獨(dú)立癮，這樣寫有什么作用？.小說圍繞“兒子”獨(dú)立問題來寫。作者借此是想引發(fā)讀者對什么問題的思考？你如何評價(jià)小說中“兒子”的這種獨(dú)立？彖庭作業(yè)閱讀短文，回答文后問題。員當(dāng)堂總結(jié)彖庭作業(yè)閱讀短文，回答文后問題。父親張楓霞①雖然我是家里惟一的女孩，然而，父親好像從來沒有顯出特別的喜歡來。等到上了初中，看到別人的父親殷殷地關(guān)懷女兒，心里便有了比較，認(rèn)為我這只知道春耕秋收的農(nóng)民父親不懂得什么叫“愛”。②小學(xué)和初中在父親的不經(jīng)意間過去了，上學(xué)和放學(xué)就像他出工和收工一樣，只是順其自然的事。他不關(guān)心我的學(xué)習(xí)亦如我不關(guān)心他的收成。學(xué)習(xí)和收成原本沒有太大的聯(lián)系。③可是，我考上了縣一中，這就意味著父親的大半年收成都得被我一個(gè)人吃掉。母親望著已不年輕的父親幽幽地說：“要不，別讓妮子上了？”父親臉上刀刻似的皺紋突然生動(dòng)地一跳：“哪能！兒子娶媳婦花錢比妮子上學(xué)花錢多多了，咱們不能太偏心。”就為這一句話，我第一次被感動(dòng)了。④在一個(gè)驕陽似火的夏日，父親一頭挑著我的行李，一頭挑著一筐桃子送我去上學(xué)。我跟在父親身后，望著顫悠悠的扁擔(dān)和父親那被扁擔(dān)磨出老繭的雙肩，我又一次被感動(dòng)了。在心里默默發(fā)誓：不學(xué)出個(gè)樣子來，無顏面對父親。等翻過兩座山，驕陽更加熾烈，

找到一塊小樹陰勸父親休息一會(huì)兒。我隨手抓起兩個(gè)桃子，還不及放到嘴里，便被父親劈手奪去，他瞪我一眼說：“這是賣的，有你吃的。”說著他從兜里掏出幾個(gè)歪裂的小桃子，在衣服上蹭了蹭遞給我：“這不一樣吃嗎？”停了停又說：“住校可不比在家里，動(dòng)一動(dòng)就得花錢，飯可以吃差點(diǎn)，但一定得吃飽。星期天不要往回跑，家里也不指望你干活，錢和干糧我會(huì)給你送去的?！苯又詡€(gè)笑了：“沒想到俺妮子還挺聰明，比你兩個(gè)哥哥強(qiáng)多了。我尋思把桃園好好侍弄侍弄，興許能掙幾個(gè)錢，你要有本事啊，考個(gè)大學(xué)讓爹光榮光榮?！边@是父親對我說得最多的一次，看得出他心里非常高興。⑤到學(xué)校門口，父親讓我一個(gè)人進(jìn)去，他則去賣那筐桃子。等到報(bào)到完去城里找他，父親已經(jīng)走了。我想，他肯定是餓著肚子走的，翻山越嶺，還得走二十里地?。、奕旮咧校艺娴暮苌倩丶?。父親總是隔三差五地給我送干糧和桃子，當(dāng)然都是些歪七裂八賣不出去的小桃子。冬天天短，父親每次來得起大早，見到我，往往是胡須上結(jié)了一層白霜，掏出母親烙的白面餅，硬邦邦的全是冰棱茬。中午，我們爺倆把餅泡在開水里，就著父親帶來的咸菜，吃得有滋有味。夏日，父親捎帶著賣桃，二十里的山路把父親的臉膛曬成了醬紫色。趕到學(xué)校已近中午，我把早已晾好的白開水遞過去，父親一口氣就喝了一大缸子。父親向來都是當(dāng)天來當(dāng)天走，三年里，他走了他原來幾十年走過的路程。我對父親的情和愛也在這三年里變得纏綿與圣潔。⑦三年后，我由縣城讀到了省城，甭說父親的大半年收成，就是他的全部收成也難以應(yīng)付我的高額學(xué)費(fèi)了。父親說：“不要緊，先到處借借。不就是四年嗎？我用六年時(shí)間，六年不行十年，趕我死之前咋也能把它還清?！拔覠o言，我只是在心里對父親說：我決不會(huì)讓您用六年十年時(shí)間去還債，您就等著我慢慢地還您的債吧。⑧也和三年前一樣，父親挑著行李送我上學(xué)，所不同的是這天不是驕陽似火，而是陰雨霏霏?；疖嚿细赣H遞給我的桃子又紅又大，我倒有些不習(xí)慣，怪他過于奢侈?！澳愣汲纱髮W(xué)生了，吃個(gè)好桃子，配！”并且不停地催促我快吃。我雙手捧著桃子，一口一口咽下去的卻是父親的心?。、岚才藕米∷抟呀?jīng)很晚了，我要送父親到學(xué)校的招待所往下，他說什么也要自己去。他說他怕我回來找不到自個(gè)的宿舍，我知道，那樣父親一夜都不會(huì)安心。所以，也只好隨他去了。下過雨后，氣溫驟然下降了許多，再加上一天的顛簸我實(shí)在太累了，躺在床上不一會(huì)就進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。突然，輔導(dǎo)員劉老師把我叫醒，她說，我父親為了省15元的住宿費(fèi)，竟然睡在外面的水泥乒乓球臺上。此刻，即使是鐵石心腸的人也會(huì)被感動(dòng)。我撲過去，抱住他，哭著求他：“為了我，爸爸，請您愛惜自己。”宿舍的七姐妹齊刷刷地站在身后，哽咽著說：“就住在我們宿舍，我們可以兩個(gè)人睡一張床?！雹狻翱墒悄銈兪桥奚嵫?？”劉老師還很年輕，和其他人一樣，眼里已經(jīng)含滿了淚水?！啊！贝蠹耶惪谕暤卣f。?是啊！他是父親，他是勤勞又拙樸的農(nóng)民父親。.請用自己的話簡要概括文章的主旨。.聯(lián)系上下文，理解“我雙手捧著桃子，一口一口咽下去的卻是父親的心??！”的含義。.作者多次寫到父親的