小班健康鉆洞洞教案

小班健康鉆洞洞教案1.小班安康鉆洞洞教案

活動意圖

小班幼兒活潑好動，愛仿照，對于鉆的動作尤其寵愛，有時趁教師一不留意就像小蟲子一樣在桌子底下鉆來鉆去。針對幼兒這一特點，設(shè)計這次活動，引導(dǎo)幼兒探究用身體各部位

做各種各樣的洞洞，幼兒之間、師幼之間你搭我鉆，相互合作，進(jìn)展幼兒身體的協(xié)調(diào)力量及敏捷性，體驗嬉戲帶來的樂趣。

活動目標(biāo)

1、嘗試用自己的身體做各種動作，搭成洞洞，進(jìn)展身體的協(xié)調(diào)力量。

2、喜愛和教師同伴一起做運動嬉戲。

3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力量，體驗玩嬉戲的樂趣。

5、培育幼兒對體育運動的興趣愛好。

活動預(yù)備

球、毛毛蟲布偶若干兒歌《動一動》、《很多小魚游來了》光盤

活動指導(dǎo)

一、熱身運動

播放《動一動》音樂，師幼一起隨音樂做熱身運動。

二、嬉戲——鉆洞洞

1、做個小洞洞

(1)教師示范

教師先用雙手拇指和食指搭成一個小洞洞做示范。

(2)幼兒搭洞洞

A鼓舞孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓教師手中的球穿過。

B用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。

2、做個大洞洞

嘗試兩個小朋友做大洞洞，能夠讓同伴從這個洞洞中穿過。鼓舞孩子做與別人不同的洞洞，充分活動自己身體的各個部位。

3、師幼共同嬉戲

幼兒邊聽音樂邊做嬉戲

(1)毛毛蟲鉆洞洞

(2)網(wǎng)小魚的嬉戲

4、放松活動

教師帶著幼兒活動身體各部位。

活動延長

幼兒回家和父母及其他小朋友連續(xù)玩鉆洞洞的嬉戲，體驗嬉戲帶來的樂趣。

活動反思

孩子們特別的喜愛這個活動，由于整個活動過程中孩子們都特別的樂的樂觀嬉戲。預(yù)備活動和放松活動“身體操”一上來就吸引了孩子們的興趣，教師讓他們把自己的身體作為朋友請出和自己一起嬉戲，擬人化的方法讓小班孩子在嬉戲前活動自己的身體對他們來說是特別適合的，由于他們帶著一種歡樂的情感來活動，就特別的投入和樂觀。

2.小班體育活動鉆洞洞教案反思

設(shè)計意圖：

小班幼兒好動，愛仿照，尤其是對“鉆”這個動作特別感興趣。趁教師不留意時，在桌子下面鉆來鉆去，用小椅子搭個小山洞，鉆一鉆，寵愛查找一個不被人留意的小角落，象小蟲子一樣爬一爬，鉆一鉆。依據(jù)小班幼兒身心發(fā)育規(guī)律，結(jié)合《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》精神：利用幼兒感興趣的活動進(jìn)展他們身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性，給幼兒供應(yīng)適當(dāng)?shù)牟牧?，啟發(fā)幼兒探究的欲望，設(shè)計本次活動，借用“小蟲子”，讓幼兒探究出身體部位各種各樣的洞洞，同伴之間你搭我鉆，師幼之間你搭我鉆，幼兒之間相互合作，體驗嬉戲中的開心心情，進(jìn)展幼兒的探究精神和身體的協(xié)調(diào)性、敏捷性。

活動目標(biāo)：

1、鼓舞幼兒探究身體部位各種各樣的“洞”，初步培育幼兒的探究創(chuàng)新精神;

2、通過“爬一爬”“鉆一鉆”，進(jìn)展幼兒身體的敏捷性和協(xié)調(diào)性;

3、培育幼兒活動中的規(guī)章意識和安全意識。

活動重難點：

重點：幼兒初步探究身體部位各種各樣的“洞”，并“鉆一鉆”;難點：幼兒相互合作探究各種各樣的“洞”。

活動預(yù)備：

小蟲子(幼兒人手一條)，圓片(即時貼若干)，音樂磁帶一盤。

活動過程：

一、開頭局部“熱身活動”

1、嬉戲“吹泡泡”

幼兒嬉戲后站成大圓，貼圓片做自己的位置標(biāo)記;活動身體：隨音樂做律動“小蟲子，鉆洞洞”

教師帶幼兒聽音樂，邊說兒歌邊做動作，“小蟲子，鉆洞洞，鉆呀鉆，鉆呀鉆，越鉆越快樂!”

二、根本局部：

(一)小蟲子鉆洞洞*蟲子想鉆小朋友身上的洞洞，我們用身體的各部位變洞洞，好嗎?

*啟發(fā)幼兒說一說，你的洞洞是用什么部位變成的?教師帶一條蟲子鉆一鉆小朋友探究出的洞洞。

*幼兒一起帶小蟲子鉆洞洞，要求幼兒可以鉆自己身體的洞洞，也可以鉆一鉆其他小朋友變出的洞洞，教師也參加到活動中去，和幼兒一起鉆洞洞，教師也可以變出洞洞，讓幼兒帶蟲子來鉆一鉆。

*小蟲子鉆累了，送小蟲子回家休息。

(二)幼兒之間相互搭洞、鉆洞。

*教師啟發(fā)“誰能搭一個小朋友能鉆過去的洞洞?”(鼓舞幼兒嘗試搭一搭，鉆一鉆)*幼兒自主選擇“搭洞”或“鉆洞”，進(jìn)展嬉戲(教師提示幼兒合作，并準(zhǔn)時表揚和鼓舞幼兒搭出“新洞洞”，表揚和鼓舞幼兒多種“鉆法”。提示幼兒留意安全，不相互推擠，不踩踏幼兒小手)

(三)師幼相互搭洞，鉆洞。

*教師啟發(fā)：能設(shè)計一個教師鉆過去的洞洞嗎?

*師幼共同嬉戲。

三、完畢局部*師幼小結(jié)，教師觀看幼兒的活動量(摸一摸是否出汗)*放松活動，帶幼兒活動身體各部位。

活動反思：

孩子們特別的喜愛這個活動，由于整個活動過程中孩子們都特別的樂的樂觀嬉戲。預(yù)備活動和放松活動“身體操”一上來就吸引了孩子們的興趣，教師讓他們把自己的身體作為朋友請出和自己一起嬉戲，擬人化的方法讓小班孩子在嬉戲前活動自己的身體對他們來說是特別適合的，由于他們帶著一種歡樂的情感來活動，就特別的投入和樂觀。

3.小班體育鉆洞洞教案反思

活動目標(biāo)：

1、喜愛和教師、同伴一起做運動嬉戲，體驗分組與合作的歡樂。

2、嘗試用自己的身體做各種洞洞，學(xué)會與同伴分組合作。

3、進(jìn)展協(xié)調(diào)力量和合作力量。

4、進(jìn)展走、跑、跳等根本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

5、通過活動熬煉幼兒的跳動力量，讓他們的身體得到熬煉。

活動預(yù)備：背景音樂、刺猬球。

活動過程：

一、預(yù)備活動——身體操兒歌：拍拍我的頭點一點，拍拍我的手?jǐn)[一擺，拍拍我的肩聳一聳，拍拍我小腰扭一扭，拍拍我的屁股轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，拍拍我的膝蓋蹲一蹲，拍拍我的腳踢一踢，拍拍的身體跑過來。

二、嬉戲——鉆洞洞1、做個小洞洞⑴鼓舞孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓教師手中的刺猬球穿過。

⑵用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。

2、做個大洞洞。

嘗試與多個小朋友合作，用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從很多洞洞里穿來穿去。鼓舞孩子做與別人不同的洞洞，充分活動總結(jié)身體的各個部位。

3、分組鉆洞洞競賽。

三、完畢局部——互動身體操(幼兒兩人一組自由結(jié)伴，輕輕拍拍對方的身體部位進(jìn)展放松嬉戲)兒歌：感謝你的頭，我們頂一頂，感謝你的小手，我們拍一拍，感謝你的肩，我們聳一聳，感謝你的腰，我們扭一扭，感謝你的膝蓋，我們蹲一蹲，感謝你的小腳，我們碰一碰，感謝我們的身體，蹲下來!

教學(xué)反思：

孩子們很喜愛仿照小動物做動作，他們喜愛像小鳥一樣飛，像小兔那樣歡快的跳動。在活動中熬煉了幼兒的身體，愉悅了幼兒的身心。

4.小班安康教案：鉆洞洞

山東省濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)訓(xùn)練試驗幼兒園張新軍【活動意圖】

小班幼兒活潑好動，愛仿照，對于鉆的動作尤其寵愛，有時趁教師一不留意就像小蟲子一樣在桌子底下鉆來鉆去。針對幼兒這一特點，設(shè)計這次活動，引導(dǎo)幼兒探究用身體各部位做各種各樣的洞洞，幼兒之間、師幼之間你搭我鉆，相互合作，進(jìn)展幼兒身體的協(xié)調(diào)力量及敏捷性，體驗嬉戲帶來的樂趣。【活動目標(biāo)】

1、嘗試用自己的身體做各種動作，搭成洞洞，進(jìn)展身體的協(xié)調(diào)力量。

2、喜愛和教師同伴一起做運動嬉戲。

【活動預(yù)備】

球、毛毛蟲布偶若干兒歌《動一動》、《很多小魚游來了》光盤【活動指導(dǎo)】

一、熱身運動

播放《動一動》音樂，師幼一起隨音樂做熱身運動。

二、嬉戲——鉆洞洞

1、做個小洞洞

(1)教師示范

教師先用雙手拇指和食指搭成一個小洞洞做示范。

(2)幼兒搭洞洞

A鼓舞孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓教師手中的球穿過。

B用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。

2、做個大洞洞

嘗試兩個小朋友做大洞洞，能夠讓同伴從這個洞洞中穿過。鼓舞孩子做與別人不同的洞洞，充分活動自己身體的各個部位。

3、師幼共同嬉戲

幼兒邊聽音樂邊做嬉戲

(1)毛毛蟲鉆洞洞

(2)網(wǎng)小魚的嬉戲

4、放松活動

教師帶著幼兒活動身體各部位。【活動延長】

幼兒回家和父母及其他小朋友連續(xù)玩鉆洞洞的嬉戲，體驗嬉戲帶來的樂趣。

5.小班安康鉆洞洞教案

活動意圖

小班幼兒活潑好動,愛仿照,對于鉆的動作尤其寵愛,有時趁教師一不留意就像小蟲子一樣在桌子底下鉆來鉆去。針對幼兒這一特點,設(shè)計這次活動,引導(dǎo)幼兒探究用身體各部位

做各種各樣的洞洞,幼兒之間、師幼之間你搭我鉆,相互合作,進(jìn)展幼兒身體的協(xié)調(diào)力量及敏捷性,體驗嬉戲帶來的樂趣。

活動目標(biāo)

1、嘗試用自己的身體做各種動作，搭成洞洞，進(jìn)展身體的協(xié)調(diào)力量。

2、喜愛和教師同伴一起做運動嬉戲。

3、體驗人多力氣大，同伴間應(yīng)當(dāng)相互合作的情感。

4、熬煉平衡力量及快速反響力量。

5、培育幼兒對體育運動的興趣愛好。

活動預(yù)備

球、毛毛蟲布偶若干兒歌《動一動》、《很多小魚游來了》光盤

活動指導(dǎo)

一、熱身運動

播放《動一動》音樂,師幼一起隨音樂做熱身運動。

二、嬉戲——鉆洞洞

1、做個小洞洞

(1)教師示范

教師先用雙手拇指和食指搭成一個小洞洞做示范。

(2)幼兒搭洞洞

A鼓舞孩子用手臂做洞洞,做各種各樣的洞洞,并能讓教師手中的球穿過。

B用腳和身體做洞洞,做與別人不同的洞洞。

2、做個大洞洞

嘗試兩個小朋友做大洞洞,能夠讓同伴從這個洞洞中穿過。鼓舞孩子做與別人不同的洞洞,充分活動自己身體的各個部位。

3、師幼共同嬉戲

幼兒邊聽音樂邊做嬉戲

(1)毛毛蟲鉆洞洞

(2)網(wǎng)小魚的嬉戲

4、放松活動

教師帶著幼兒活動身體各部位。

活動延長

幼兒回家和父母及其他小朋友連續(xù)玩鉆洞洞的嬉戲,體驗嬉戲帶來的樂趣。

6.小班安康活動小球進(jìn)洞教案反思

活動目標(biāo)

1、熬煉幼兒的反響力量，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

2、了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識

制作意圖：安康的孩子，在吃飽睡足之后，總是在不停的玩。玩或者說嬉戲，是小孩子最喜愛的事情，也是他們生活中一件不行缺少的事情。玩有利于孩子的身體發(fā)育與安康;玩可以使孩子增長學(xué)問。

訓(xùn)練價值：可以使孩子的智力得到進(jìn)展、可以培育孩子良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣、可以培育孩子活潑開朗、英勇機(jī)靈的性格，克制膽小可怕的心理。

為了提高幼兒腕指肌群和腕指關(guān)節(jié)的敏捷性，還能促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)力量和全身動作的協(xié)調(diào)力量，特殊是在活動中能提高幼兒的合作交往力量，我們設(shè)計了此嬉戲。

選用材料：大泡沫板三個，即時貼，不同外形的積木，彈球若干。

制作方法：

1、分別在板子的上方挖兩個洞;其中一個板子在洞下分別挖兩個小洞。

2、板子進(jìn)展裝飾。在下方貼兩條起始線。