版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年06月22日-7069)1:必需把教育擺在優(yōu)先進(jìn)展的戰(zhàn)略地位思想的提出始自黨的()。
單項(xiàng)選擇題
A、十五大
B、十四大
C、十三大
D、十二大
2:組成課程方案的主要內(nèi)容是()。
多項(xiàng)選擇題
A、學(xué)科設(shè)置
B、學(xué)科挨次
C、課時(shí)安排
D、學(xué)年編制
E、學(xué)周支配
3:道德熟悉是個(gè)體品德的核心部分。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
4:學(xué)校生的學(xué)習(xí)是無目的、無方案、有組織地進(jìn)行的,不用遵循肯定的教育制度以及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度的。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
5:課程方案是以綱要的形式編寫的有關(guān)學(xué)科教育內(nèi)容的指導(dǎo)性文件。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
6:教學(xué)中的啟發(fā)不是讓同學(xué)自發(fā)地看,而是要在老師的指導(dǎo)下有目的地觀看,老師通過提出問題引導(dǎo)同學(xué)去把握事物的特征。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
7:老師偏愛優(yōu)等生,不會(huì)對(duì)師生關(guān)系造成影響。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
8:老師在教育工作中要做到循序漸進(jìn),這是由于()。
單項(xiàng)選擇題
A、同學(xué)只有機(jī)械記憶的力量
B、老師的學(xué)問、力量是不一樣的
C、教育活動(dòng)中要遵循人的身心進(jìn)展的一般規(guī)律
D、教育活動(dòng)完全受到人的遺傳素養(yǎng)的制約
9:《愛彌兒》是()的教育著作。
單項(xiàng)選擇題
A、裴斯泰洛齊
B、洛克
C、盧梭
D、赫爾巴特
10:同學(xué)所享有的受教育權(quán)主要包括受完法定教育年限權(quán)、學(xué)習(xí)權(quán)和()。
單項(xiàng)選擇題
A、名譽(yù)權(quán)和榮譽(yù)權(quán)
B、公正評(píng)價(jià)權(quán)
C、隱私權(quán)
D、人格尊嚴(yán)權(quán)
11:教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是實(shí)現(xiàn)人的全面進(jìn)展的()。
單項(xiàng)選擇題
A、主要方法
B、重要方法
C、唯一方法
D、特別方法
12:在我國(guó),課程詳細(xì)表現(xiàn)為()。
單項(xiàng)選擇題
A、課程方案、教學(xué)大綱、教科書
B、課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱
C、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱、教科書
D、課程方案、教學(xué)方案、教學(xué)大綱
13:一切教育工作的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿是()。
單項(xiàng)選擇題
A、教育方針
B、教育機(jī)靈
C、教育政策
D、教育目的
14:堅(jiān)持社會(huì)主義方向,是我國(guó)教育目的的()
單項(xiàng)選擇題
A、階段性要求
B、一般特征
C、根本特點(diǎn)
D、抱負(fù)要求
15:教學(xué)是一種長(zhǎng)期的熟悉過程,是實(shí)現(xiàn)同學(xué)身心進(jìn)展的過程。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
16:參觀教學(xué)法可分為()。
多項(xiàng)選擇題
A、可行性參觀
B、預(yù)備性參觀
C、現(xiàn)實(shí)性參觀
D、并行性參觀
E、總結(jié)性參觀
17:在老師職業(yè)道德基本規(guī)范中詳細(xì)體現(xiàn)社會(huì)主義道德基本原則的是()。
單項(xiàng)選擇題
A、依法執(zhí)教
B、喜愛同學(xué)
C、團(tuán)結(jié)協(xié)作
D、愛崗敬業(yè)
18:結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表是()。
單項(xiàng)選擇題
A、杜威
B、懷特海
C、布魯納
D、克伯屈
19:在教學(xué)過程中,同學(xué)以學(xué)習(xí)直接閱歷為主。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
20:人們常說的“聰慧早慧”或“大器晚成”是指?jìng)€(gè)體身心進(jìn)展的()。
單項(xiàng)選擇題
A、互補(bǔ)性
B、個(gè)別差異性
C、不平衡性
D、階段性
21:教學(xué)方法一旦形成,不會(huì)隨著社會(huì)的變革而發(fā)生變化。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
22:現(xiàn)代學(xué)制最早產(chǎn)生于()。
單項(xiàng)選擇題
A、歐洲
B、亞洲
C、布美洲
D、非洲
23:教學(xué)中,老師指導(dǎo)或起主導(dǎo)作用是老師自愿的,不具有客觀必定性。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
24:下位法聽從上位法。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
25:實(shí)施學(xué)校德育的動(dòng)身點(diǎn)和檢驗(yàn)學(xué)校德育是否達(dá)標(biāo)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是()。
單項(xiàng)選擇題
A、學(xué)校德育目標(biāo)
B、學(xué)校德育的內(nèi)容
C、學(xué)校德育的原則
D、學(xué)校德育的方法
26:1922年頒布的《壬戍學(xué)制》將我國(guó)的學(xué)制設(shè)定為()
單項(xiàng)選擇題
A、五四二制
B、五三三制
C、六三二制
D、六三三制
27:教學(xué)討論中的觀看法是在直接感知的基礎(chǔ)上來熟悉教學(xué)現(xiàn)象的。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
28:檢查同學(xué)的學(xué)習(xí)效果可以運(yùn)用的主要方式有()。
多項(xiàng)選擇題
A、課堂觀看
B、自學(xué)活動(dòng)觀看
C、作業(yè)分析
D、問卷調(diào)查
E、學(xué)業(yè)考試
29:師范學(xué)校的消失,與老師成為一種獨(dú)立的社會(huì)職業(yè),從時(shí)間上來說()。
單項(xiàng)選擇題
A、是同時(shí)的
B、師范學(xué)校消失得早
C、老師成為一種獨(dú)立的社會(huì)職業(yè)的時(shí)間早
D、說不清晰
30:在以班級(jí)授課制為基本教學(xué)組織形式的今日,信息技術(shù)有利于實(shí)現(xiàn)教育的共性化。
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
查看答案
1:答案B
解析黨的十四大提出了必需把教育擺在優(yōu)先進(jìn)展的戰(zhàn)略地位。
2:答案A,B,C,D,E
解析課程方案的基本內(nèi)容有:(1)教學(xué)科目的設(shè)置;(2)學(xué)科挨次;(3)課時(shí)安排;(4)學(xué)年編制;(5)學(xué)周支配。
3:答案正確
解析
4:答案錯(cuò)誤
解析
5:答案錯(cuò)誤
解析上述定義是課程標(biāo)準(zhǔn)是定義。課程方案是課程標(biāo)準(zhǔn)的上位概念,課程方案是依據(jù)肯定的教育目的和培育目標(biāo),由教育行政部門制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件。其中,開設(shè)哪些科目(課程設(shè)置)是課程方案的中心和首要問題。(本解析由張恩凱供應(yīng))
6:答案錯(cuò)誤
解析
7:答案錯(cuò)誤
解析
8:答案C
解析老師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)是由于教育活動(dòng)要遵循人的身心進(jìn)展規(guī)律。
9:答案C
解析
10:答案B
解析同學(xué)所享有的受教育權(quán)主要包括受完法定教育年限權(quán)、學(xué)習(xí)權(quán)和公正評(píng)價(jià)權(quán)。
11:答案C
解析教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是實(shí)現(xiàn)人的全面進(jìn)展的唯一方法。
12:答案A
解析
13:答案D
解析教育目的是整個(gè)教育工作的核心,是一切教育工作的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿。
14:答案C
解析
15:答案正確
解析略。
16:答案B,D,E
解析本題考查參觀教學(xué)法的范疇。
17:答案C
解析
18:答案C
解析美國(guó)聞名的心理學(xué)家布魯納的結(jié)構(gòu)主義課程論思想是基于其結(jié)構(gòu)主義心理學(xué)理論而提出的。
19:答案錯(cuò)誤
解析在教學(xué)過程中,同學(xué)以學(xué)習(xí)間接閱歷為主,間接閱歷的學(xué)習(xí)以直接閱歷為基礎(chǔ)。
20:答案B
解析略。
21:答案錯(cuò)誤
解析
22:答案A
解析現(xiàn)代學(xué)制是人類社會(huì)進(jìn)入現(xiàn)代文明之后,隨著現(xiàn)代學(xué)校的產(chǎn)生和進(jìn)展而逐步形成和進(jìn)展起來的。歐洲文藝復(fù)興之后,社會(huì)文化科學(xué)學(xué)問得到空前的進(jìn)展,社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域?qū)ξ幕瘜W(xué)問的需求,刺激了現(xiàn)代學(xué)校不斷建立和進(jìn)展。
23:答案正確
解析
24:答案正確
解析
25:答案A
解析學(xué)校德育目標(biāo)是實(shí)施學(xué)校德育的動(dòng)身點(diǎn),也是檢驗(yàn)學(xué)校德育是否達(dá)標(biāo)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
26:答案D
解析
27:答案正確
解析
28:答案A,B,C,D,E
解析
29:答案C
解析老師成為一種獨(dú)立的社會(huì)職業(yè)比師范學(xué)校的消失早。老師成為一種獨(dú)立的社會(huì)職業(yè)開頭于奴隸社會(huì)時(shí)期,伴
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 初三畢業(yè)寄語(yǔ)
- 關(guān)于森林防火教育的國(guó)旗下講話稿
- 醫(yī)院行政辦公室主任職責(zé)
- 湖北省荊門市東寶區(qū)2024-2025學(xué)年六上數(shù)學(xué)期末監(jiān)測(cè)模擬試題含解析
- 湖北省襄陽(yáng)市襄城區(qū)2024-2025學(xué)年三年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試題含解析
- (資料)年產(chǎn)16萬噸焦油焦油車間蒸餾工段工藝初步設(shè)計(jì) - 畢業(yè)設(shè)計(jì)
- 湖南省懷化市芷江侗族自治縣2024年數(shù)學(xué)六年級(jí)第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試題含解析
- 湖南省邵陽(yáng)市邵東縣2024年六上數(shù)學(xué)期末調(diào)研模擬試題含解析
- 湖南省長(zhǎng)沙市瀏陽(yáng)市2024年數(shù)學(xué)六年級(jí)第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬試題含解析
- 職業(yè)技術(shù)學(xué)院新聞采編與制作專業(yè)人才培養(yǎng)方案
- 校園模擬法庭劇本
- 重難點(diǎn)18 三角函數(shù)中w取值范圍問題八大題型匯總(解析版)-2024年高考數(shù)學(xué)重難點(diǎn)題型突破(新高考通用)
- 2024全新旅行社地接社合同帶多場(chǎng)景
- 軟件技術(shù)規(guī)范模板樣本
- 環(huán)保行業(yè)深度報(bào)告:水務(wù)專題3-污水定價(jià)%26調(diào)價(jià)機(jī)制保障收益較供水應(yīng)享風(fēng)險(xiǎn)溢價(jià)
- 2024年中級(jí)審計(jì)師《審計(jì)理論與實(shí)務(wù)》考試題庫(kù)含解析全套
- 九年級(jí)上冊(cè)歷史期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)提綱填空練習(xí)版
- 拔尖人才家長(zhǎng)會(huì)課件:培養(yǎng)高水平的拔尖人才
- 財(cái)務(wù)管理與企業(yè)可持續(xù)發(fā)展
- 2024年英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)考試真題及詳細(xì)答案
- 出口業(yè)務(wù)計(jì)劃書
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論