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文檔簡介
教師招聘《小學(xué)教育心理學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年01月11日-5879)1:道德情感的內(nèi)容主要有()。
多項選擇題
A、愛國主義情感
B、集體主義情感
C、義務(wù)感和責(zé)任感
D、事業(yè)感
E、自尊感和恥辱感
2:由于一個同學(xué)進(jìn)步明顯,老師取消了對他的處分,這屬于()
單項選擇題
A、正強化
B、負(fù)強化
C、嘉獎
D、懲處
3:從實施教學(xué)評價的時機而言,有形成性評價和()之分。
單項選擇題
A、總結(jié)性評價
B、診斷性評價
C、預(yù)備性評價
D、標(biāo)準(zhǔn)參照評價
4:長時記憶的信息提取有兩種基本形式,包括()。
多項選擇題
A、復(fù)述
B、回憶
C、再認(rèn)
D、組塊
5:()教養(yǎng)模式下的兒童是最成熟的,他們有力量,獨立性強,擅長掌握自己。
單項選擇題
A、專制型
B、放縱型
C、民主型
D、集體型
6:高智商不是高制造性的充分條件,但是必要條件。()
推斷題
對
錯
7:我國第一本《教育心理學(xué)》教科書的是()
單項選擇題
A、陶行知
B、蔡元培
C、廖世承
D、潘菽
8:假如一個家長想用看電視作為強化物嘉獎兒童仔細(xì)按時完成作業(yè)的行為,最合適的支配應(yīng)是()
單項選擇題
A、只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視
B、懲罰孩子過分喜愛看電視的行為
C、規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時間
D、讓孩子看完電視以后馬上督促他完成作業(yè)
9:假如同學(xué)已經(jīng)把握了“哺乳動物”的相關(guān)學(xué)問,現(xiàn)在來學(xué)習(xí)“鯨”,當(dāng)老師告知同學(xué)“鯨”是一種哺乳動物時,同學(xué)很快就能知道“鯨”具有某些特點,這種學(xué)習(xí)是()。
單項選擇題
A、上位學(xué)習(xí)
B、下位學(xué)習(xí)
C、并列結(jié)合學(xué)習(xí)
D、命題學(xué)習(xí)
10:任何一種品德都包含三個基本成分,道德認(rèn)知、道德情感、道德行為。()
推斷題
對
錯
11:依據(jù)韋克斯勒智力測驗量表,被稱為天才的人,其智力必需超過()。
單項選擇題
A、100
B、120
C、140
D、130
12:依據(jù)皮亞杰的觀點,“守恒觀念的形成”這一特征是兒童認(rèn)知進(jìn)展水平達(dá)到哪個階段的重要標(biāo)志?()
單項選擇題
A、感知運動階段
B、前運算階段
C、詳細(xì)運算階段
D、形式運算階段
13:推斷一個人的心理健康狀況時,應(yīng)兼顧個體內(nèi)部協(xié)調(diào)與對外良好適應(yīng)兩個方面。()
推斷題
對
錯
14:老師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對課堂管理有直接的影響。待人冷淡,只注意于集體爭論的過程,常常留意人的行為有無越軌的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格屬于()
單項選擇題
A、參加式領(lǐng)導(dǎo)
B、監(jiān)督式領(lǐng)導(dǎo)
C、民主式領(lǐng)導(dǎo)
D、放縱式領(lǐng)導(dǎo)
15:美國心理學(xué)家賈德提出的遷移理論被稱為()
單項選擇題
A、定勢說
B、閱歷類化說
C、關(guān)系轉(zhuǎn)化說
D、共同要素說
16:同學(xué)中常見的焦慮反應(yīng)是()。
單項選擇題
A、交往焦慮
B、上學(xué)焦慮
C、考試焦慮
D、課堂焦慮
17:下面不是問題的必需成分的是()。
單項選擇題
A、目的
B、方法
C、障礙
D、途徑
18:我國心理學(xué)家為促進(jìn)同學(xué)德、智、體的全面進(jìn)展,主見將同學(xué)的學(xué)習(xí)分為信號學(xué)習(xí)、刺激—反應(yīng)學(xué)習(xí)、連鎖學(xué)習(xí)等八類。()
推斷題
對
錯
19:下列選項中,屬于組織策略的是()。
多項選擇題
A、劃線
B、記筆記
C、列提綱
D、畫關(guān)系圖
20:成員已有共同目的的活動,但活動還只有個人的意義的群體是()。
單項選擇題
A、松散群體
B、聯(lián)合群體
C、非正式群體
D、集體
21:行為轉(zhuǎn)變的基本方法有()。
多項選擇題
A、強化法
B、代幣嘉獎法
C、行為塑造法
D、示范法
E、臨時隔離法
22:提出最近進(jìn)展區(qū)理論的心理學(xué)家是()。
單項選擇題
A、維果斯基
B、布魯納
C、加涅
D、桑代克
23:依據(jù)學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)活動的關(guān)系來劃分動機可分為()。
多項選擇題
A、近景的直接性動機
B、高尚的動機
C、低級的動機
D、遠(yuǎn)景的間接性動機
24:某生的智力年齡為10歲,實際年齡為8歲。根據(jù)斯坦福-比納量表的智商計算公式,該生的智商為()
單項選擇題
A、80
B、100
C、125
D、81
25:老師期望效應(yīng)的發(fā)生,取決于下列哪些因素?()
多項選擇題
A、老師自身的因素
B、同學(xué)的人格特征
C、原有認(rèn)知水平
D、歸因風(fēng)格
E、自我意識
26:艾賓浩斯遺忘曲線表明,人類遺忘遵循的規(guī)律是先快后慢,先多后少。()
推斷題
對
錯
27:司機開車時,眼、手、腳并用是留意轉(zhuǎn)移的體現(xiàn)。()
推斷題
對
錯
28:元認(rèn)知方案策略包括()。
多項選擇題
A、設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)
B、掃瞄閱讀材料
C、對留意力加以跟蹤
D、產(chǎn)生待回答的問題
E、分析如何完成學(xué)習(xí)任務(wù)
29:價值觀辨析技術(shù)的理論依據(jù)是()。
單項選擇題
A、皮亞杰的道德進(jìn)展階段
B、人本主義心理學(xué)
C、柯爾柏格的道德進(jìn)展理論
D、認(rèn)知心理學(xué)
30:對自己力量估量過高,貫于把失敗歸咎于別人的人格障礙屬于()。
單項選擇題
A、強迫型人格
B、偏執(zhí)型人格
C、回避型人格
D、沖動型人格
查看答案
1:答案A,B,C,D,E
解析
2:答案B
解析
3:答案A
解析略。
4:答案B,C
解析
5:答案C
解析鮑姆寧將父母教養(yǎng)方式分為專制型、放縱型、民主型三種教養(yǎng)模式,其中民主型下的兒童最成熟。
6:答案正確
解析略。
7:答案C
解析1924年,廖世承編寫了我國第一本《教育心理學(xué)》教科書,故選C。
8:答案A
解析斯金納認(rèn)為,操作性行為主要受強化規(guī)律的制約,看電視這一行為屬于正強化,能夠提高反應(yīng)(按時完成家庭作業(yè))的概率。
9:答案B
解析
10:答案正確
解析
11:答案C
解析
12:答案C
解析詳細(xì)運算階段的兒童的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已經(jīng)具有了抽象觀念,因而能夠進(jìn)行規(guī)律推理,這個階段的標(biāo)志是守恒觀念的形成。
13:答案正確
解析系統(tǒng)暫無解析
14:答案B
解析參加式領(lǐng)導(dǎo)留意制造自由空氣,鼓舞自由發(fā)表看法,不把自己的看法強加于人。而監(jiān)督式領(lǐng)導(dǎo)則待人冷淡,只注意于集體爭論的進(jìn)程,常常監(jiān)督人的行為有無越軌。(本解析由張恩凱供應(yīng))
15:答案B
解析美國心理學(xué)家賈德提出的閱歷類化說遷移理論強調(diào)概括化的閱歷或原理在遷移中的作用。(本解析由張恩凱供應(yīng))
16:答案C
解析考試焦慮是同學(xué)中常見的焦慮反應(yīng)。
17:答案D
解析每一個問題必需包括目的、個體已有的學(xué)問、障礙和方法四個成分。
18:答案錯誤
解析我國心理學(xué)家為促進(jìn)同學(xué)德、智、體的全面進(jìn)展,主見將同學(xué)的學(xué)習(xí)分為學(xué)問的學(xué)習(xí)、技能的學(xué)習(xí)和行為規(guī)范的學(xué)習(xí)三類。
19:答案C,D
解析常用的組織策略有列提綱、利用圖形和利用表格。
20:答案B
解析題干是對聯(lián)合群體的名詞解釋。
21:答案A,B,C,D,E
解析行為轉(zhuǎn)變的基本方法有強化法、代幣嘉獎法、行為塑造法、示范法、臨時隔離法、自我掌握法。
22:答案A
解析維果斯基認(rèn)為,兒童有兩種進(jìn)展水平:一是兒童的現(xiàn)有水平;二是即將達(dá)到的進(jìn)展水平,這兩種水平之間的差異,即最近進(jìn)展區(qū)。
23:答案A,D
解析依據(jù)學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)活動的關(guān)系動機可劃分為近景的直接性動機和遠(yuǎn)景的間接性動機。
24:答案C
解析
25:答案A,B,C,D,E
解析老師期望效應(yīng)與老師自身的因素、原有認(rèn)知水平、自我意識、歸因風(fēng)格以及同學(xué)的人格特征有關(guān)。
26:答案正確
解
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