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文檔簡介
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年08月27日-5683)1:課程結(jié)構(gòu)的編制即()。
單項(xiàng)選擇題
A、課程方案
B、課時安排
C、課程設(shè)計(jì)
D、課程改革
2:把學(xué)習(xí)過程概括為“博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”的是孔子。()
推斷題
對
錯
3:一般來講,學(xué)校階段相當(dāng)于人生進(jìn)展的()。
單項(xiàng)選擇題
A、幼兒期
B、少年期
C、童年期
D、青年期
4:備課的內(nèi)容主要有()。
多項(xiàng)選擇題
A、備課程標(biāo)準(zhǔn)
B、備教材
C、備同學(xué)
D、備教法
E、備學(xué)法
5:學(xué)校教育在義務(wù)教育中的地位主要表現(xiàn)在()。
多項(xiàng)選擇題
A、普及性
B、免費(fèi)性
C、基礎(chǔ)性
D、強(qiáng)制性
6:有實(shí)際工和專業(yè)討論人員共同參加,以解決教學(xué)實(shí)際問題和提高教學(xué)行動自覺熟悉為目的的討論方法是()
單項(xiàng)選擇題
A、調(diào)查法
B、觀看法
C、行動討論法
D、個案分析法
7:一個班集體必需具備的基本特征有()。
多項(xiàng)選擇題
A、肯定的共同生活的準(zhǔn)則
B、明確的共同目標(biāo)
C、集體成員之間公平、心理相容的氛圍
D、有具體的班級管理規(guī)定
E、肯定的組織結(jié)構(gòu)
8:學(xué)校德育過程的構(gòu)成要素是()。
多項(xiàng)選擇題
A、教育者
B、受教育者
C、德育內(nèi)容
D、德育方法
9:“人類之所以千差萬別,就是由于教育之故。”()
推斷題
對
錯
10:現(xiàn)代教育在教學(xué)過程中,強(qiáng)調(diào)的是“發(fā)覺”學(xué)問的過程,而不是簡潔地獲得學(xué)問。()
推斷題
對
錯
11:導(dǎo)入提問與一般課堂提問的區(qū)分是()。
單項(xiàng)選擇題
A、問題具有啟發(fā)性
B、問題表述清晰明白
C、同學(xué)經(jīng)過努力可以正確回答
D、僅僅依靠現(xiàn)有學(xué)問無法完全回答
12:討論表明,一般分散復(fù)習(xí)的效果優(yōu)于集中復(fù)習(xí)。()
推斷題
對
錯
13:同學(xué)所享有的受教育權(quán)主要包括受完法定教育年限權(quán)、學(xué)習(xí)權(quán)和()。
單項(xiàng)選擇題
A、名譽(yù)權(quán)和榮譽(yù)權(quán)
B、公正評價(jià)權(quán)
C、隱私權(quán)
D、A格尊嚴(yán)權(quán)
14:世界上最早頒布義務(wù)教育法的國家是()。
單項(xiàng)選擇題
A、中國
B、英國
C、德國
D、美國
15:杜威所主見的教育思想被稱作是()。
單項(xiàng)選擇題
A、存在主義教育思想
B、要素主義教育思想
C、有用主義教育思想
D、永恒主義教育思想
16:課程現(xiàn)代化的代表人物有()。
多項(xiàng)選擇題
A、布魯納
B、懷特海
C、瓦·根舍因
D、贊科夫
E、克伯屈
17:內(nèi)發(fā)論認(rèn)為人的進(jìn)展主要依靠外在的力氣,諸如環(huán)境的刺激和要求、他人的影響和學(xué)校的教育等。()
推斷題
對
錯
18:對被評價(jià)對象做出鑒定,區(qū)分等級,了解教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度。這屬于()。
單項(xiàng)選擇題
A、診斷性評價(jià)
B、形成性評價(jià)
C、總結(jié)性評價(jià)
D、相對性評價(jià)
19:課堂教學(xué)的詳細(xì)形式有()。
多項(xiàng)選擇題
A、復(fù)式教學(xué)
B、班內(nèi)分組教學(xué)
C、班內(nèi)個別教學(xué)
D、全班上課
E、現(xiàn)場教學(xué)
20:兒童品德的形成和進(jìn)展是一個以道德認(rèn)知為基礎(chǔ),以道德情感、道德意志為激勵,進(jìn)展到道德行為的整體運(yùn)動過程。()
推斷題
對
錯
21:教學(xué)討論的第一步是()。
單項(xiàng)選擇題
A、討論方法的設(shè)計(jì)
B、討論課題的選擇
C、討論方案的實(shí)施
D、論文和報(bào)告的撰寫
22:個體自我意識進(jìn)展經(jīng)受的過程是()。
單項(xiàng)選擇題
A、從心理自我到生理自我,再到社會自我
B、從生理自我到心理自我.再到社會自我
C、從生理自我到社會自我,再到心理自我
D、從心理自我到社會自我,再到生理自我
23:“道而弗牽,強(qiáng)而弗抑,開而弗達(dá)”要求教學(xué)必需遵循的原則是()。
單項(xiàng)選擇題
A、因材施教原則
B、鞏固性原則
C、啟發(fā)性原則
D、科學(xué)性和教育性相結(jié)合的原則
24:社會主義的教育是沒有階級性的教育。()
推斷題
對
錯
25:對同學(xué)的進(jìn)展最有利的師生關(guān)系模式是().
單項(xiàng)選擇題
A、管理型
B、放任型
C、專制型
D、民主型
26:老師職業(yè)最大的特點(diǎn)在于職業(yè)角色的()。
單項(xiàng)選擇題
A、系統(tǒng)化
B、特地化
C、簡單化
D、多樣化
27:班主任學(xué)期方案一般包括()。
多項(xiàng)選擇題
A、基本狀況
B、班級工作的內(nèi)容
C、班級工作的要求和措施
D、本學(xué)期中主要活動與支配
28:《義務(wù)教育法》的立法宗旨包括()。
多項(xiàng)選擇題
A、進(jìn)展基礎(chǔ)教育
B、促進(jìn)社會主義物質(zhì)文明建設(shè)
C、提高全民的思想道德
D、進(jìn)展社會主義文化
E、促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)
29:社會生活的基礎(chǔ)和社會進(jìn)展的打算力氣是()。
單項(xiàng)選擇題
A、生產(chǎn)力
B、生產(chǎn)關(guān)系
C、生產(chǎn)方式
D、上層建筑
30:民主的師生關(guān)系是最大眼度的賜予同學(xué)自由,滿意同學(xué)的任何要求。()
推斷題
對
錯
查看答案
1:答案C
解析見學(xué)習(xí)精要中課程設(shè)計(jì)的定義。
2:答案錯誤
解析這是思孟學(xué)派觀點(diǎn),他們在孔子的“學(xué)一思一行”的基礎(chǔ)上形成了這樣的熟悉。
3:答案C
解析一般來講,學(xué)校階段相當(dāng)于人生進(jìn)展的童年期。
4:答案A,B,C,D,E
解析
5:答案A,C,D
解析學(xué)校教育在義務(wù)教育中的地位主要表現(xiàn)在三個方面:(1)普及性;(2)基礎(chǔ)性;(3)強(qiáng)制性。
6:答案C
解析
7:答案A,B,C,E
解析D項(xiàng)僅僅公布一些管理規(guī)定,并不能表明班級成員已經(jīng)融為一個集體。
8:答案A,B,C,D
解析德育過程由教育者、受教育者、德育內(nèi)容和德育方法四個相互制約的要素構(gòu)成。
9:答案正確
解析洛克在其所著的《教育漫話》中提出“白板說”,認(rèn)為“人類之所以千差萬別,就是由于教育之故”。
10:答案正確
解析
11:答案A
解析
12:答案正確
解析
13:答案B
解析
14:答案C
解析德國是世界上最早頒布義務(wù)教育法的國家。
15:答案C
解析杜威的書中形成了一個完整的有用主義教育思想體系。
16:答案A,C,D
解析略。
17:答案錯誤
解析
18:答案D
解析
19:答案B,C,D
解析
20:答案正確
解析略。
21:答案B
解析教學(xué)討論的第一步是討論課題的選擇。
22:答案C
解析
23:答案C
解析題干中的句子意為:君子的教化是讓人明白道理,只加以引導(dǎo),而不去強(qiáng)迫別人聽從;對待同學(xué)嚴(yán)格,但并不抑制其共性的進(jìn)展;加以啟發(fā),而不將結(jié)論和盤托出。這和啟發(fā)式教學(xué)法是全都的。
24:答案錯誤
解析在階級社會里,教育具有鮮亮的階級性。
25:答案D
解析
26:答案D
解析職業(yè)角色是相對單一的,而老師職業(yè)卻具有多種角色的特點(diǎn)。他們在不同時間、不同地點(diǎn)要扮演不同的角色。
27:答案A,B,C,D
解析學(xué)期方案比較完整,一般包括三大部分:(1)
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