小學(xué)線上教學(xué)檢測工作方案

—小學(xué)線上教學(xué)檢測工作方案小學(xué)線上教學(xué)檢測工作方案范文（精選8篇）1依據(jù)近期學(xué)校疫情防范需要，為不影響教學(xué)進度，根據(jù)“停課不停學(xué)”的原則，扎實開展停課不停學(xué)的工作，特制訂如下實施方案：一、指導(dǎo)思想利用互聯(lián)網(wǎng)思維，通過網(wǎng)絡(luò)、通訊等途徑與家長和同學(xué)保持聯(lián)系，提出學(xué)習(xí)建議，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，組織老師認真研討、合理調(diào)整教學(xué)方式，敏捷布置學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)同學(xué)開展自主學(xué)習(xí)，保證教學(xué)效果有效、優(yōu)質(zhì)。二、準備工作在接到教育局停課通知后，學(xué)校組織班主任，科任老師開會部署“停課不停學(xué)”工作事宜。班主任：通過群、微信群及手機短信等給家長們發(fā)停課通知，告知家長同學(xué)停課后，學(xué)校實行的教學(xué)管理方式是“停課不停學(xué)”，至于可能耽擱的課，復(fù)學(xué)后學(xué)校會實行補救方法。反復(fù)向同學(xué)囑咐、強調(diào)在家自學(xué)的留意事項、安全事宜、以及師生溝通的方式和方法等，建議同學(xué)防護須知，囑咐孩子們在家多喝水，課間留意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，讓同學(xué)們在家學(xué)得安心家長放心、老師舒心。任科老師：1）制定分層獨特化課表，除語數(shù)英等“主課外，同時布置音體美等課程。2）設(shè)計好學(xué)習(xí)內(nèi)容，老師輔導(dǎo)內(nèi)容和同學(xué)作業(yè)，在線給同學(xué)留作業(yè)、批改作業(yè)，在線催促同學(xué)學(xué)習(xí)，定期推送語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的學(xué)習(xí)信息資源學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、拓展學(xué)習(xí)資料、閱讀材料），班主任和任課老師與家長、同學(xué)保持聯(lián)系，根據(jù)學(xué)校提供的作息時間催促與陪伴同學(xué)自主學(xué)習(xí)，認真記錄與同學(xué)溝通的情況。每天通過微信群、群指導(dǎo)、催促同學(xué)學(xué)習(xí)，有效保證孩子們在家中自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。3）錄制微課視頻，對同學(xué)進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和直播答疑，或發(fā)講課視頻，或通過視頻上課。（做好日常微課的搜集與整理）對于沒有布置錄制直播課的科目，老師依據(jù)各自的學(xué)科特點和教學(xué)內(nèi)容，置相應(yīng)的閱讀、寫作、觀看教學(xué)片、寫觀后感、查閱資料等多種方式的作業(yè)同學(xué)在家自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容，以學(xué)練玩結(jié)合、讀寫做結(jié)合，想方設(shè)法讓孩子們在停課期間學(xué)有所獲。三、堅守崗位服務(wù)同學(xué)處室：各負其責，層層把控，落實到位，向全體教職工明確工作要求，依據(jù)學(xué)校整體要求，組織、落實好各項工作。老師：以在線答疑、微課等形式進行師生互動，切實做到關(guān)注每一位同學(xué)，指導(dǎo)同學(xué)在家自主學(xué)習(xí)。（日常習(xí)慣養(yǎng)成很重要：每位老師在日常教學(xué)中，注意培育同學(xué)閱讀本學(xué)科文本的習(xí)慣，注意學(xué)習(xí)方法培育，注意自我管理，自主學(xué)習(xí)力量的培育。）班主任老師們隨時關(guān)注班級同學(xué)的學(xué)習(xí)、錘煉、休息的情況，引導(dǎo)孩子們在家中合理作息、專心做事。每位任課老師要抽查班級5名同學(xué)在家自主學(xué)習(xí)情況，予以監(jiān)督指導(dǎo)同學(xué)要嚴格根據(jù)作息與課表自覺學(xué)習(xí)，認真完成學(xué)科老師布置的書面作業(yè)，通過照片匯報，老師收到后除指導(dǎo)、點評同學(xué)作業(yè)質(zhì)量，同時還隨時提示同學(xué)讀書寫字的正確姿態(tài)，在家長的幫忙下，讓孩子在家中也能嚴格要求自己。語文老師：提供課外閱讀篇目，與同學(xué)溝通讀書感受。數(shù)學(xué)老師：通過電話，微信為同學(xué)答疑解難。英語老師：與同學(xué)進行英語口語溝通，收聽同學(xué)上傳的朗讀課文的音頻，進行反應(yīng)指導(dǎo)，激勵同學(xué)讀得更好。各學(xué)科老師設(shè)計各具特色的作業(yè)，與同學(xué)們進行互動溝通。體育：與同學(xué)通過微信進行互動，開展好玩的錘煉競賽；美術(shù)：在班級群中曬出自己的繪畫作品。音樂：將自己學(xué)習(xí)的歌曲高聲唱起來?？茖W(xué)：手工作業(yè)家務(wù)勞動：讓同學(xué)自己統(tǒng)籌時間，自主創(chuàng)意實踐，多讀書，并幫忙家長做些力所能及的家務(wù)。如為父母長輩沏一杯茶、做一頓早餐、洗一次衣服、備一頓晚餐、清掃一次衛(wèi)生等任務(wù)中任選“一個行動”。本次勞動視作同學(xué)參與綜合實踐活動。全部任課老師將班級同學(xué)合理分配，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，或視頻監(jiān)管同學(xué)，講課視頻，或通過視頻上課，努力使學(xué)業(yè)指導(dǎo)到達全掩蓋，讓每個同學(xué)覺得自己雖然在家上課，但老師始終就陪伴在身邊，在這特別的日子里，擁有不一樣的課堂，采別樣的收獲。搞好家訪工作：班主任幫助教導(dǎo)處做好，老師家訪事宜，詳細根據(jù)同學(xué)居住區(qū)域（紅柳花，金百合，金胡楊，芙蓉花等），根據(jù)老師居住區(qū)域做好合理分配，可以在某區(qū)域，某時段集中家紡，重點同學(xué)家訪。四、詳細實施建議總體思路：每天上午網(wǎng)絡(luò)授課、同學(xué)作業(yè)、老師批改。每天下午開展網(wǎng)絡(luò)研討。（一）第一套方案：借助，微信網(wǎng)絡(luò)平臺開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)1、撰寫絡(luò)教學(xué)計劃每天根據(jù)課表開展課時設(shè)置：語文2節(jié)、數(shù)學(xué)2節(jié)、英語1節(jié)。各任課老師撰寫“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計劃”，要求詳細到每天每一節(jié)的教學(xué)內(nèi)容、重難點設(shè)計。學(xué)計劃上傳到群空間。2、上課。每天上午以微課的形式開展網(wǎng)絡(luò)授課，老師根據(jù)《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計劃》提前錄制相應(yīng)節(jié)數(shù)微課，以附件的形式上傳到群空間。微課上傳每天上午11：00前完成。利用家校通、校訊通或家校聯(lián)系群，組織同學(xué)下載微課資源進行自學(xué)。3、同學(xué)作業(yè)。每天上午老師設(shè)計word格式同學(xué)作業(yè)，并以附件形式上傳到群空間。作業(yè)設(shè)計上傳每天上午9：00前完成。同時組織同學(xué)在微課學(xué)習(xí)后下載作業(yè)完成作業(yè)。然后同學(xué)將作業(yè)給老師檢查。同學(xué)作業(yè)每天不少于2篇。（依據(jù)同學(xué)年齡特點恰當調(diào)整）4、作業(yè)批改。以跟帖的形式進行同學(xué)作業(yè)批改。每天下午任課老師依次查看同學(xué)作業(yè)日志，并以跟帖的形式對同學(xué)作業(yè)進行指導(dǎo)、評價5、網(wǎng)絡(luò)研討。每天下午3點到5點。各班借助群，結(jié)合同學(xué)作業(yè)完成情況進行網(wǎng)絡(luò)研討，解疑釋難。要求各班語數(shù)英責任老師自由結(jié)合，合格分配各自的時間段。網(wǎng)絡(luò)研討中，需將網(wǎng)絡(luò)研討的過程全部錄制并保存。（二）第二套方案：借助“網(wǎng)絡(luò)郵箱”，第一套方案不能正常開展時立刻啟動第二套方案）各班申請建立自己班級公共郵箱，將郵箱號通知到全體同學(xué)、家長。然后老師將自己的微課、作業(yè)設(shè)計發(fā)到公共郵箱，供同學(xué)自學(xué)。同學(xué)作業(yè)完成后再發(fā)回公共郵箱，老師查看批改。借助“群”進行網(wǎng)絡(luò)研討方式不變。五、保障措施1、教導(dǎo)處每天上午12點前檢查班級群，落實教學(xué)情況并進行通報反應(yīng)。2、教導(dǎo)處參加各班群，每天下午6點通報反應(yīng)各班網(wǎng)絡(luò)研討情況。3、各班發(fā)動同學(xué)每天把自己在家自學(xué)的過程，拍若干照片發(fā)到各班家校聯(lián)系群（群或微信群）。各班責任老師自行下載，然后上傳到自己的人人通個人空間相冊。相冊命名方式日同學(xué)網(wǎng)絡(luò)自學(xué)”，三天共需三個相冊。每天下午6點前，信息處通報反應(yīng)各責任老師相冊建立情況。4、全部通報將發(fā)布在老師工作群。5、對于不能正常履行“停課不停學(xué)“職責的老師，學(xué)校進行誡勉談話，情節(jié)嚴峻的通報批判。小學(xué)線上教學(xué)檢測工作方案范文（精選8篇）2一、時間布置1.推動階段線上教學(xué)分四個階段。一是11月XXX日籌備組織、發(fā)動準備、網(wǎng)上教學(xué)培訓(xùn)階段；二是11月X日的試播階段，調(diào)試裝備和試播課；三是11月X日晚上19：00X19：30的線上家長發(fā)動會，由班主任及同學(xué)、家長共同參與，談網(wǎng)課及相關(guān)要求和建議，做好線上學(xué)習(xí)準備；四是從11月X日開頭（至正常復(fù)課）正式的線上指導(dǎo)課程直播階段。2.直播時段線上指導(dǎo)課程分兩個時間段：（1）每天上午8：10―11：00。其中，早晨7：40X8：10為課前準備時間，在指導(dǎo)同學(xué)課前準備的同時，組織同學(xué)每天進行釘釘打卡，并在上午第二節(jié)課后布置眼保健操和體育室內(nèi)操。（2）每天下午2：30X5：20。布置兩節(jié)線上直播授課和兩節(jié)自習(xí)課，老師線上輔導(dǎo)。晚上擔心排線上授課。二、課程布置1.課程內(nèi)容線上指導(dǎo)課程，重點圍繞以下四方面內(nèi)容實施：（1）學(xué)校日常行為標準要求，養(yǎng)成教育；（2）各班級各學(xué)科學(xué)習(xí)要求及學(xué)科標準；（3）各班級學(xué)問連接、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等；（4）進行專題版塊探究。以小專題形式進行集體備課實施。依據(jù)七班級的教情和學(xué)情，整合分解細化成小專題進行學(xué)習(xí)，一個小專題解決一類或一項學(xué)問、方法等方面的問題。2.課程時間“線上教學(xué)”臨時按自然周布置兩個周期，周末正常休息。三、實施建議1.教的要求（1）備課要求：①以備課組為單位進行網(wǎng)絡(luò)集體備課，范圍為開學(xué)前兩周內(nèi)容。②分工備課XX組長分工分頭備課（一人主備），要求寫出教學(xué)簡案，制作課件PPT或視頻，備課組內(nèi)溝通共享。③形成個案XX在充足溝通的基礎(chǔ)上，形成合適自己同學(xué)的獨特化教案和PPT。④搜集整理XXX備課組長將這兩周老師的獨特化教案和PPT搜集整理。（2）上課要求：①老師上課務(wù)必提前準備好獨特化教案和PPT或視頻，給自己的課起個標題，便于同學(xué)課后復(fù)習(xí)用。②堅持線上直播授課“2+1”原則，即老師講解時間不超過20分鐘、同學(xué)課堂按時練或課堂互動不低于10分鐘。③提前進入上課群，上傳課件等候上課；看清課表，上下節(jié)課可能會需要進出不同群，請按時轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)空間。④上課開頭時記得點擊錄制，結(jié)束時點擊結(jié)束錄制，整節(jié)課才能保存在網(wǎng)上，便于同學(xué)觀看回放及后續(xù)向全省學(xué)校共享。⑤留意提高網(wǎng)絡(luò)授課的效果。授課過程中要充足考慮網(wǎng)絡(luò)授課與課堂授課的區(qū)分，建議講練結(jié)合，以練為主，精選精煉并嚴格掌握作業(yè)量，多提問，講課時間不要太長，留意適時調(diào)整，特別是按時下課。⑥特別時期，不宜要求家長打印課本或其他資料。（3）輔導(dǎo)、作業(yè)布置及批改要求：①每天晚上同學(xué)在家自主完成作業(yè)。②網(wǎng)絡(luò)授課亦應(yīng)布置當天的作業(yè)訓(xùn)練，作業(yè)布置要少而精，要有針對性和有效性并有利于在線批改，建議以思維導(dǎo)圖整理或制造性作業(yè)為主。③自習(xí)按課表布置進行作業(yè)在線輔導(dǎo)，不答應(yīng)統(tǒng)一授課。2.學(xué)的要求（1）同學(xué)應(yīng)按課表按時上課，不遲到；（2）在學(xué)習(xí)時段應(yīng)集中精力聽講，遵守網(wǎng)絡(luò)公德；（3）按要求主動參與課堂提問，認真完成課后作業(yè)書寫及上傳；（4）看清課表布置，依據(jù)上下節(jié)課要求按時進出不同群、按時轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)空間。小學(xué)線上教學(xué)檢測工作方案范文（精選8篇）3為了確保疫情期間我校停課不停學(xué)，停課不降教學(xué)質(zhì)量。并以此為契機，提高學(xué)校線上輔導(dǎo)水平，依據(jù)上級要求，結(jié)合我校實際，特提出如下方案。一、組織領(lǐng)導(dǎo)成立小學(xué)“停課不停學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責任，細化分工。組長：XXX（負責全校停課不停學(xué)工作）副組長：XXX職責：負責全?！巴Ｕn不停學(xué)”業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作，全面檢查督導(dǎo)，了解各班各學(xué)科實施和落實情況，按時修改和調(diào)整工作方案。成員：各班主任、各任課老師。各班主任職責：負責本班“停課不停學(xué)”工作的全面工作，了解本班同學(xué)和家長的實施落實情況，協(xié)調(diào)布置各科老師線上輔導(dǎo)，上報數(shù)據(jù)材料。任課老師負責線上教學(xué)輔導(dǎo)計劃制定和教學(xué)落實，搜集本學(xué)科教學(xué)相關(guān)信息。二、詳細措施1、作息時間依據(jù)市教育局網(wǎng)上上課時間。2、各級課程表依市教育局線上學(xué)習(xí)課程表。晨讀由語文或英語老師布置10分鐘左右的晨讀任務(wù)，讓同學(xué)自修完成。使同學(xué)養(yǎng)成早起的習(xí)慣，不耽擱上午上課，不遲到，不早退。3、線上教學(xué)方式各班級各班建立輔導(dǎo)微信群，在群內(nèi)通過文件、語音、鏈接、視頻、文字、圖片，師生互動，在微信群內(nèi)完成輔導(dǎo)、布置作業(yè)、檢查作業(yè)、答疑、等教學(xué)功能4、按時與鄉(xiāng)鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)員聯(lián)系，對網(wǎng)絡(luò)的開通提供技術(shù)指導(dǎo)工作。網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)員：XXX（XX電信局網(wǎng)絡(luò)員）小學(xué)線上教學(xué)檢測工作方案范文（精選8篇）420XX年3月由于疫情原因，學(xué)校實行了線上教學(xué)的教學(xué)模式做到讓同學(xué)停課不停學(xué)。線上教育是科技時期發(fā)展的產(chǎn)物，讓同學(xué)足不出戶就可以學(xué)習(xí)學(xué)問。老師們已線上布置預(yù)習(xí)作業(yè)為主，在線批改作業(yè)，隨時解疑答惑。老師們通過微信小程序等現(xiàn)代化教學(xué)手段，指導(dǎo)同學(xué)一對一，每日全班一總結(jié)的親密關(guān)注著同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。全校老師們主動行動，互幫互助，讓線上授課直通每一位同學(xué)和家長。為切實保障X班級師生身體健康和生命安全，最大限度降低疫情對X班級教學(xué)的影響，順當完成各學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)。現(xiàn)制定根本方案如下：一、課程設(shè)置1.嚴格執(zhí)行國家課程方案，以教學(xué)周為單位，確定教學(xué)內(nèi)容，把握教學(xué)進度，建立符合教學(xué)進度布置的統(tǒng)一課程表。X班級于3月X日發(fā)動，XX日開頭上課，正常進行一輪復(fù)習(xí)，以“線上復(fù)習(xí)直播+作業(yè)+測試”方式推動X班級教學(xué)工作。2.線上教學(xué)實行每5天休息2天的方式，各班每天6+1節(jié)課（最終一節(jié)課，周六為培優(yōu)時間），每節(jié)課40分鐘，教學(xué)內(nèi)容分兩個階段：第一階段（3月XX日——XX）以X班級復(fù)習(xí)為主，邊講邊練。第二階段（3月XX日后）X班級新課程學(xué)習(xí)。上午：三節(jié)課，一節(jié)線下自主學(xué)習(xí)下午：三節(jié)課，一節(jié)培優(yōu)，晚上線下自主學(xué)習(xí)。通過師生互動強化課堂管理。通過開設(shè)班會課、眼操、體育活動及勞動教育。把學(xué)問教育與素養(yǎng)教育有機結(jié)合，全面提升同學(xué)的核心素養(yǎng)，促進同學(xué)德智體美勞全面發(fā)展。二、師資配備為切實提升線上教學(xué)質(zhì)量，做到有的放矢，根據(jù)行政班老師定位進行授課。三、教學(xué)方式1.為便于老師把控課堂，得到切實有效學(xué)情大數(shù)據(jù)，依據(jù)班級實際情況，采納騰訊視頻或釘釘進行課堂直播，利用群進行作業(yè)布置和在線測試。2.教導(dǎo)處依據(jù)X班級班情、學(xué)情、師資布置課表、教學(xué)班級。（培優(yōu)課程表）3.教研室強化集體備課、二次備課指導(dǎo)。4.老師充足利用網(wǎng)絡(luò)平臺推送優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、在線布置作業(yè)，同學(xué)作答提交后，老師手動批改，穩(wěn)固強化學(xué)習(xí)效果，保證教學(xué)質(zhì)量不打折。四、檢查反應(yīng)1.分管校領(lǐng)導(dǎo)進入分管班級部網(wǎng)絡(luò)平臺進行巡察，教研室、教務(wù)處、班級組負責線上教學(xué)情況的監(jiān)督和檢查。2.班主任須作好線上教學(xué)的宣傳工作，按時將課程表、作息時間表發(fā)班級群，溝通同學(xué)上課情況，做好家校聯(lián)系，使同學(xué)逐步順應(yīng)由傳統(tǒng)課堂到線上教學(xué)的轉(zhuǎn)變。還須強化班級網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的引導(dǎo)與監(jiān)管，布置指導(dǎo)好同學(xué)學(xué)習(xí)和生活，不得發(fā)送與教育教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容，確保網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間清朗、純凈，傳播正能量。五、家校合作堅持“因地制宜、家校合作”的原則，進一步創(chuàng)新家校溝通模式，把握同學(xué)動態(tài)，引導(dǎo)同學(xué)家長保持良好心態(tài)、消退焦慮恐慌、克服麻痹大意、主動抗擊疫情。組織同學(xué)發(fā)展中心老師對家長進行線上授課心理疏導(dǎo)，同時指導(dǎo)同學(xué)布置好學(xué)習(xí)、錘煉時間，規(guī)律作息，確保線上學(xué)習(xí)“不斷線”，思想教育不松懈。六、考核評價教導(dǎo)處，教研室、班級組需做好線上教學(xué)老師工作量記錄，可利用老師互評、組長評價相結(jié)合進行打分，線上教學(xué)考核情況將納入到對老師個人的階段性考核和年終績效考核。七、線上教學(xué)要求1.預(yù)先布置自主學(xué)習(xí)任務(wù)，高度重視自主學(xué)習(xí)的方法指導(dǎo)，同步與異步緊密結(jié)合，豐富并創(chuàng)新教學(xué)鼓勵方法。2.線上教學(xué)應(yīng)留意低起點、小容量、小步慢走、學(xué)問點分解、精內(nèi)容、多互動、有展現(xiàn)、勤反應(yīng)、有效率、作業(yè)掌握總量，留意營造教學(xué)情境感和現(xiàn)場感，要創(chuàng)新教學(xué)方式，增加師生互動，關(guān)注過程監(jiān)督，務(wù)求提高實效。盡可能削減線上看屏?xí)r間，多給些線下訓(xùn)練，實踐性體驗性學(xué)習(xí)。3.老師要關(guān)注線上教學(xué)情況反應(yīng)、講練錯題、作業(yè)質(zhì)量和教學(xué)對策等四個方面按時調(diào)整線上教學(xué)工作。4.注意教學(xué)策略和教學(xué)方法，注意教與學(xué)有效互動，注意同學(xué)訓(xùn)練“基礎(chǔ)+典型”與講課相結(jié)合，強化線上與線下的實踐活動，提高同學(xué)專注力，提高同學(xué)居家自主學(xué)習(xí)力量。5.做好課前準備，把握學(xué)情，提高效果，精講多練，提前做好3周教學(xué)計劃，每天一份訓(xùn)練。（教研室做好搜集，納入老師管理）。6.隨時依據(jù)家長同學(xué)反應(yīng)，調(diào)整教學(xué)方式，方法。7.強化板書，注意小結(jié)，強化學(xué)問記憶。八、詳細措施1.通過班級微信群及發(fā)布學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括：預(yù)習(xí)要求，聽課要求，每課檢測作業(yè)。2.同學(xué)下午按老師規(guī)定時間把作業(yè)上傳，提出困惑點，第二天上課集中解答。小學(xué)線上教學(xué)檢測工作方案范文（精選8篇）5為進一步梳理我校小學(xué)道德與法治“線上教學(xué)”內(nèi)容，幫忙科任老師指導(dǎo)同學(xué)對線上學(xué)習(xí)進行查漏補缺，提高線下教與學(xué)的實效，確?！熬€上—線下教學(xué)”順當連接，特制定試驗小學(xué)道德與法治“線上—線下教學(xué)”連接方案。一、線上教學(xué)根本情況小學(xué)道德與法治教學(xué)是一門以傳統(tǒng)文化、樹德立人、社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，并普及法制學(xué)問，培育同學(xué)養(yǎng)成規(guī)章意識和尊法意識的重要學(xué)科。但始終以來它又是被“無視”和“邊緣”化了的一門學(xué)科。目前，我校小學(xué)道德與法治課程沒有專職老師，日常的“線下教學(xué)”工作根本是由語文老師或者其他科任老師兼任。在疫情期間，我校小學(xué)道德與法治學(xué)科依據(jù)老師發(fā)展中心布置，主動參與“停課不停學(xué)”的“線上教學(xué)”工作。從2月10日XX4月17日，連續(xù)10周，結(jié)合當前的疫情、社會問題及同學(xué)的需求，開設(shè)了《辨別真?zhèn)危瑺幾鑫拿餍∈忻瘛?、《勇?zhàn)疫情，科技助力》、《合理消費XX疫情下的消費觀》等18節(jié)“抗‘疫’”主題課和68節(jié)的新授課，對同學(xué)建立良好的三觀，如何應(yīng)對疫情等各方面起到了主動、按時地引導(dǎo)作用。因各種條件限制，未能完全完成“線上教學(xué)”的按時反應(yīng)和對同學(xué)的生活實踐的詳細指導(dǎo)、跟進。二、教學(xué)連接工作布置1.了解真實情況，做好統(tǒng)籌規(guī)劃要對網(wǎng)絡(luò)學(xué)情精確把握，以便于后期教學(xué)的順當進行。通過觀看、調(diào)查、測評診斷、問卷等多種手段，全面評估同學(xué)線上學(xué)習(xí)效果和學(xué)業(yè)質(zhì)量水平。合理調(diào)整教育教學(xué)計劃，確保課程教學(xué)目標、同學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量水平順當達成。（1）了解每個班學(xué)習(xí)網(wǎng)課的參與情況，特別是沒有參與或由于某種原因無法參與的同學(xué)，科任老師要搜集好視頻資源組織這部分同學(xué)進行科學(xué)“補學(xué)”工作。（2）就道德與法治學(xué)科的教材內(nèi)容設(shè)置簡潔的問卷調(diào)查，了解哪些內(nèi)容同學(xué)已把握，哪些內(nèi)容需要開學(xué)后再強調(diào)，做到心中有數(shù)。（3）依據(jù)調(diào)查情況做好學(xué)習(xí)進度的登記，規(guī)劃好開學(xué)后的做好課時布置。2.精選教學(xué)資源，做到提前備課今年開學(xué)后的教學(xué)工作和以往都不一樣，老師和同學(xué)肯定會更加勞碌，特別是教學(xué)時間布置上會趨于緊湊，一般情況下，老師們會以“考試”科目為主進行細心備課和上課，那么像小學(xué)道德與法治學(xué)科就更需要做好提前備課，為了削減時間和精力的付出，從以下方面進行準備。（1）針對教材內(nèi)容搜集優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計和案例，結(jié)合班級學(xué)情整理和修改。（2）結(jié)合教材內(nèi)容搜集相應(yīng)的音、視頻資料，依據(jù)單元主題進行歸檔備用。3.細心研討教材，做好教學(xué)整合1X3周錄制的18節(jié)“抗‘疫’”主題課，沒有針對哪一個年段進行特地授課，但授課內(nèi)容都是在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，所以復(fù)課后，老師們要針對課題的主要問題做好：網(wǎng)課和教材的整合、跨年段的整合和學(xué)科的整合，防止進行簡潔的重復(fù)教學(xué)。4.緊扣育人理念，注意行為指導(dǎo)道德與法治學(xué)科區(qū)分其他學(xué)科最大的特點是實踐性和將來性?？迫卫蠋熞Y(jié)合“線上”的教學(xué)內(nèi)容——道德及法治的認知，引導(dǎo)同學(xué)“回望”自己的生活實踐，整理已有的生活經(jīng)驗，到達知行統(tǒng)一，學(xué)會選擇更加科學(xué)、合理的方式投入到疫情后的學(xué)習(xí)、生活當中去。小學(xué)線上教學(xué)檢測工作方案范文（精選8篇）6依據(jù)省教育廳《關(guān)于做好20XX年春季學(xué)期中小學(xué)開學(xué)有關(guān)工作的通知》（XX基〔20XX〕7號），4月7日起我市中小學(xué)將分批錯峰開學(xué)。為穩(wěn)步做好中小學(xué)教學(xué)準備工作，強化返校復(fù)學(xué)前后教學(xué)管理，切實落實“停課不停學(xué)”線上教學(xué)與開學(xué)后線下教學(xué)的有機連接，妥當處理好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與常態(tài)教學(xué)的關(guān)系，t制定開學(xué)線上線下教學(xué)連接工作方案：一、做好教學(xué)管理的連接（一）優(yōu)化線上教學(xué)策略，上好每節(jié)課根據(jù)省教育廳部署，當前距高三、初三班級復(fù)學(xué)尚有一段時間，其他班級開學(xué)還將連續(xù)延遲，線上教學(xué)和輔導(dǎo)工作須連續(xù)實施。各地各校要認真總結(jié)延期開學(xué)以來“互聯(lián)網(wǎng)+教育”實施經(jīng)驗，連續(xù)做好線上教學(xué)資源開發(fā)和平臺運行維護，進一步優(yōu)化線上教學(xué)模式。要深化實踐教育信息化2.0行動，著力搭建常態(tài)化線上教學(xué)資源平臺，構(gòu)建線上線下混合式學(xué)習(xí)、課內(nèi)課外各學(xué)科相互融通的學(xué)習(xí)新生態(tài)，促進信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，改進課堂教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。要堅持五育并舉，強化線上多樣化課程資源供應(yīng)，制造條件主動開展同學(xué)線上體育、社團等活動，豐富同學(xué)生活。（二）準備充足教學(xué)用品，開學(xué)即上課1.要組織學(xué)校在全面落實防疫物資儲藏的同時，重點做好教學(xué)物資儲藏和教學(xué)環(huán)境整治，尤其要重視電子教學(xué)裝備的全面檢修和試驗儀器的充足準備。開學(xué)前，老師上課所需的教學(xué)材料準備要充足，保證每一所學(xué)校老師開學(xué)即能上課，同學(xué)進班即可聽課。要細心準備開學(xué)第一課，強化師生健康理念與疫情防控學(xué)問教育，上好“疫情防控生命教育”主題的開學(xué)第一課，著力提升同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)，讓同學(xué)嫻熟做到返校學(xué)習(xí)期間的自我防護工作，盡快恢復(fù)有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活作息。2.學(xué)校要指導(dǎo)家長主動關(guān)注政府部門關(guān)于同學(xué)開學(xué)返校的信息，按時做好開學(xué)初的布置。催促孩子整理好行囊，儲藏好開學(xué)需要的個人防護用品，整理好寒假作業(yè)，線上學(xué)習(xí)的筆記、作業(yè)等，以備開學(xué)返校后給老師檢查。對于線上學(xué)習(xí)期間常備的電子產(chǎn)品，開學(xué)后各校要嚴格掌握運用，防止同學(xué)對電子產(chǎn)品形成依靠，影響近視綜合防控工作。要恰當增加紙質(zhì)的訓(xùn)練、作業(yè)和教輔材料的運用，逐步消退同學(xué)因長期運用電子屏幕形成的視覺倦怠。（三）制定校本連接方案，強化活動管理1.各縣區(qū)要指導(dǎo)各?？朴脤W(xué)習(xí)通等平臺，認真梳理各項學(xué)情數(shù)據(jù)，結(jié)合問卷調(diào)查、訪談溝通和師生座談等方式，全面了解本校線上學(xué)習(xí)情況，并認真制定符合各校學(xué)情的線上線下教育連接方案。要切實強化師生假期狀態(tài)和開學(xué)狀態(tài)的角色轉(zhuǎn)換指導(dǎo)，催促盡快進入正常教學(xué)軌道。開學(xué)前就要逐步宣傳落實班級各項常規(guī)管理制度，強化作息時間要求，強化同學(xué)學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成，讓同學(xué)盡快從居家學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)換到正常的校內(nèi)學(xué)習(xí)狀態(tài)。特別要強化課堂管理，引導(dǎo)師生快速進入狀態(tài)。2.為削減學(xué)校老師和同學(xué)過于密集的現(xiàn)象，要統(tǒng)籌全校集體性活動，細心設(shè)計必要的教育教學(xué)活動，通過削減人員集中次數(shù)、人員聚集規(guī)模等方式來過度削減人員密集時機，削減不必要的聚集性活動和會議。要最大限度掌握公共場所的人員交叉流淌，確保師生聚集場所按時通風(fēng)、定期消毒。暫停外來的學(xué)習(xí)溝通以及研討活動，通過分散調(diào)整活動的批次，削減人員一次性聚集的規(guī)模。（四）明確同學(xué)到位情況，確?！耙粋€不落”對因疫情管控等原因臨時無法返校的同學(xué)，開學(xué)后要對他們進行“一對一”的學(xué)習(xí)幫扶指導(dǎo)，不讓一個同學(xué)“落伍”。要連續(xù)加大對留守兒童、貧困家庭同學(xué)和疫情防控一線人員子女的關(guān)愛支持力度，解決好他們的實際困難，讓他們同步跟上學(xué)習(xí)節(jié)奏?！耙粋€不落”做好控輟保學(xué)工作，堅定杜絕因線上課堂教學(xué)引發(fā)的“新輟學(xué)”情況發(fā)生。二、做好課程教學(xué)的連接（一）按時摸清同學(xué)學(xué)情，調(diào)整教學(xué)策略1.開學(xué)后，學(xué)校一方面要檢查同學(xué)提交的假期作業(yè)情況，另一方面要對“停課不停學(xué)”期間的線上教學(xué)課程把握進行學(xué)情摸底。在同學(xué)返校復(fù)學(xué)前，要布置老師全面認真梳理假期線上課程的所學(xué)內(nèi)容，針對課程目標細心設(shè)計學(xué)情摸底測試卷，按時組織學(xué)情摸底測試。測試結(jié)果要進行按時的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，形成報告，讓同學(xué)清晰自己假期線上課程的把握情況。2.開學(xué)回校后，各校不要急于上新課，學(xué)科組和教研組要總結(jié)線上教學(xué)情況，依據(jù)學(xué)情摸底測評的大數(shù)據(jù)分析，完成每個同學(xué)學(xué)情診斷，分析同學(xué)學(xué)問缺失，摸準同學(xué)復(fù)學(xué)后的學(xué)問水平和現(xiàn)有的學(xué)習(xí)起點。若存在班級部分同學(xué)差異大、兩極分化現(xiàn)象突出的，則要對后續(xù)課堂教學(xué)進行課程計劃與教學(xué)方式的科學(xué)調(diào)整。實施獨特化的“零起點”教學(xué)，統(tǒng)籌布置分層階梯式教學(xué)計劃，使課堂教學(xué)與“停課不停學(xué)”期間的居家學(xué)習(xí)有效連接。實行小搭配作學(xué)習(xí)方式，充足利用優(yōu)秀同學(xué)進行“生幫生”，彌補學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱同學(xué)獨特化學(xué)習(xí)指導(dǎo)的缺乏。對部分“學(xué)困生”，老師應(yīng)賜予特別輔導(dǎo)補課。（二）科學(xué)調(diào)整課程計劃，精細編排進度1.提前制定課程布置，依據(jù)實際情況調(diào)整各學(xué)科課程計劃。學(xué)?？梢罁?jù)課程內(nèi)容布置松緊程度，酌情考慮取消期中考試，只進行學(xué)期末考試，為課程計劃的總體落實制造條件。在統(tǒng)籌調(diào)整優(yōu)化教學(xué)時間的同時，合理布置同學(xué)作息時間，讓同學(xué)有充足的時間參與體藝等活動，保證同學(xué)身心健康。2.恰當統(tǒng)籌課時進度。進度調(diào)整需要考慮以下四個因素：一是本學(xué)科課程內(nèi)容的總課時量；二是學(xué)校課程計劃布置的階段性調(diào)整；三是同學(xué)學(xué)習(xí)實際接受力量與效果，防止因片面追逐教學(xué)進度而導(dǎo)致同學(xué)學(xué)習(xí)落伍，加劇同學(xué)兩極分化現(xiàn)象的顯現(xiàn)；四是部分課程內(nèi)容的統(tǒng)籌和合理壓縮。3.合理掌握教學(xué)容量。課堂教學(xué)要堅持以學(xué)定教、以教論學(xué)、以評促學(xué)的原則，最大限度地保證同學(xué)課堂學(xué)習(xí)目標的達成。在教學(xué)總體時間相對縮短的情況下，老師在課堂上應(yīng)重點強化精講環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，恰當整合教學(xué)內(nèi)容。對高三、九班級畢業(yè)班教學(xué)，要著重夯實學(xué)科基礎(chǔ)，對同學(xué)已經(jīng)把握的內(nèi)容防止重復(fù)講解，要依據(jù)考點復(fù)習(xí)。在學(xué)問梳理時，可采納學(xué)問框架和思維導(dǎo)圖工具，整體呈現(xiàn)章節(jié)學(xué)問結(jié)構(gòu)，讓同學(xué)整體性建構(gòu)章節(jié)學(xué)問的內(nèi)在聯(lián)系。（三）強化調(diào)適同學(xué)心理，減輕學(xué)習(xí)壓力1.“停課不停學(xué)”期間，大多數(shù)同學(xué)實行居家線上學(xué)習(xí)和線下自學(xué)相結(jié)合的方式，因缺少老師的按時指導(dǎo)與催促，線上學(xué)習(xí)缺乏必要的情感溝通，不少同學(xué)簡單顯現(xiàn)以下心理現(xiàn)象：因擔憂假期線上學(xué)習(xí)效果不扎實的焦慮擔心的心理；對課堂學(xué)習(xí)不滿意和對線上名師課程眷念不舍的患得患失的心理；對復(fù)學(xué)后的課程難度大、學(xué)習(xí)時間緊的現(xiàn)狀缺乏必要認知，同流合污、盲目跟風(fēng)的心理；沉醉在疫情防控期的到處擔憂被傳染、時時處于防范狀態(tài)的過度防備的心理等。2.學(xué)校要做好居家學(xué)習(xí)和開學(xué)后學(xué)習(xí)連接的心理輔導(dǎo)，減輕同學(xué)的學(xué)習(xí)壓力。在復(fù)學(xué)的前兩周，要通過班級視頻共享會、班級班會、心理輔導(dǎo)課、社會實踐成果展現(xiàn)等活動，減輕同學(xué)焦慮心情。同時強化同學(xué)生命教育、主流價值觀教育，普及科學(xué)防疫的學(xué)問，強化防護個人指導(dǎo)，堅定理想信念、樹立家國情懷、砥礪責任擔當、致敬逆行英雄、塑造陽光心理。（四）教研引領(lǐng)教學(xué)，提供專業(yè)支持1.市老師進修學(xué)院、縣區(qū)老師進修學(xué)校要組織各級學(xué)科中心組和優(yōu)秀老師打造遴選優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，為我市各校提供有價值的線上線下教學(xué)資源。要組織編寫各學(xué)段復(fù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)看法，對各校復(fù)學(xué)教學(xué)連接提供專業(yè)支持。2.市老師進修學(xué)院、縣區(qū)老師進修學(xué)校要按時召開各學(xué)校教研組長和備課組長會議，指導(dǎo)各備課組依據(jù)學(xué)科前期線上教學(xué)的`進度和課程布置；制定好線下教學(xué)的教學(xué)計劃，完成線上線下教學(xué)內(nèi)容、方法與檢查反應(yīng)的有效連接；指導(dǎo)老師做好教學(xué)內(nèi)容和方式的有效連接；指導(dǎo)同學(xué)做好學(xué)習(xí)情境轉(zhuǎn)化的調(diào)適、學(xué)習(xí)心態(tài)的調(diào)整、學(xué)習(xí)方法的回來以及對自我的認知定位等。3.整理好優(yōu)秀的教育教學(xué)案例。教研部門要把對“線上線下教學(xué)連接”的思索和策略作為近期教研活動的重點，發(fā)現(xiàn)和激勵學(xué)校老師整理好個人教育教學(xué)的優(yōu)秀案例并溝通學(xué)習(xí)，激勵全體老師對于線上線下教學(xué)的連接進行思索。4.按時搜集整理信息助力中高考。各校教研部門要主動為高三、九班級同學(xué)的復(fù)習(xí)備考出力，要按時搜集和整理好來自各方面的復(fù)習(xí)備考信息，指導(dǎo)好高三、九班級復(fù)習(xí)課的連接和布置。（五）重點保障畢業(yè)班教學(xué)，主動有效備考高三、九班級畢業(yè)班到校后要按時召開同學(xué)發(fā)動會和畢業(yè)班老師發(fā)動會，做好同學(xué)的思想發(fā)動，認清備考形勢，明確備考要求，制定學(xué)習(xí)目標，提高學(xué)習(xí)的主動性，培育迎考自信念。開學(xué)前各校要認真研討分析同學(xué)在省考和市考中的情況，有針對性地規(guī)劃好復(fù)習(xí)課程，要強化開學(xué)后課程的有效性和歸納性，合理布置好紙質(zhì)訓(xùn)練的頻度，著眼夯實學(xué)科學(xué)問基礎(chǔ)，強化限時訓(xùn)練，強化標準作答，強化得分意識，提振同學(xué)備考迎考信念。老師應(yīng)強化學(xué)習(xí)困難同學(xué)的個別指導(dǎo)，削減同學(xué)學(xué)習(xí)的兩極分化。學(xué)校要通過各種途徑了解老師教學(xué)工作中存在的困難，按時化解老師工作的煩躁心理。三、做好家校合作的連接要連續(xù)強化家校之間的親密聯(lián)系，合力打造良好的學(xué)習(xí)氣氛。各校各班要按時召開家長會，做好家長家庭教育的方法指導(dǎo)。引導(dǎo)家長首先要保持樂觀心情、正常的生活規(guī)律和嚴格的作息時間，給孩子做典范，理解信任未成年孩子，不能簡潔限制、責怪、否認，要幫忙孩子順當渡過危機，提高孩子的心理健康水平。告知家長學(xué)校本學(xué)期教學(xué)計劃調(diào)整和應(yīng)對的方法，通報家長顧慮或關(guān)懷的問題，形成家校合力，讓同學(xué)在有限的時間里獲得高效的學(xué)習(xí)。剛復(fù)學(xué)回校時，要讓家長強化孩子養(yǎng)分，指導(dǎo)孩子做好個人防護措施，注意強化體育錘煉，留意保持個人衛(wèi)生和良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。四、做好部門檢查的連接開學(xué)前后，各縣區(qū)教育行政部門要協(xié)調(diào)各有關(guān)部門做好疫情聯(lián)防聯(lián)控的同時，要進一步與各職能部門做好工作連接，協(xié)調(diào)精簡到校的各種檢查，讓校長和老師認真布置防疫和教學(xué)，抓實課程計劃調(diào)整的落實，削減不必要的干擾。特別是削減那些非重要又不緊急的檢查，保證學(xué)校、老師有充足時間安心教學(xué)。小學(xué)線上教學(xué)檢測工作方案范文（精選8篇）7一、教學(xué)現(xiàn)狀截至目前，一班級組數(shù)學(xué)的新課教學(xué)任務(wù)已全部完成；語文還有兩課和一個語文園地。我們計劃讓同學(xué)在家借助拼音先把課文讀熟，生字認會、會寫，等疫情散后返校再上，其他非統(tǒng)考科目已完成當堂學(xué)習(xí)評價。二、線上教學(xué)任務(wù)：1、以本冊教材為本，依據(jù)家長、同學(xué)實際情況和學(xué)科特點，敏捷確定教學(xué)內(nèi)容，確保同學(xué)能夠?qū)W會。2、各班依據(jù)同學(xué)實際情況合理設(shè)計作業(yè)，用復(fù)習(xí)要點引領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量。3、對于不具備線上授課條件的同學(xué)，老師要通過電話、短信等方式做好教學(xué)和輔導(dǎo)工作，保證“一個都不能少”。4、做好同學(xué)語、數(shù)雙科的線上復(fù)課工作，指導(dǎo)好同學(xué)扎實有效開展居家學(xué)習(xí)。按課表以按時推送每日學(xué)習(xí)內(nèi)容，按時對作業(yè)進行批閱、反應(yīng)，按時對同學(xué)進行輔導(dǎo)。三、授課布置：語文學(xué)科：1、自主借助拼音朗讀13、14課課文，自主認讀二類字，自主訓(xùn)練一類字。2、背誦古詩《風(fēng)》，和大人一起讀《春節(jié)童謠》。3、復(fù)習(xí)一到八單元。4、運動小健將：每天堅持體育錘煉一小時，增加體質(zhì)。5、家務(wù)小能手：每天幫家長做一件力所能及的事。6、光盤行動：吃飯不挑食、不剩飯菜。7、歡樂閱讀：每天親子閱讀10分鐘，背誦一個好詞，一個好句。8、認字達人：每天認字不少于三個，口頭組詞。可以親子共學(xué)，制作生字卡。9、小小書法家：依據(jù)老師的指導(dǎo)，每天訓(xùn)練幾個字，做到精細高效。數(shù)學(xué)學(xué)科：自主復(fù)習(xí)語文學(xué)科：1.第18周（3月X至X日），復(fù)習(xí)第5單元，完成“第5單元提升訓(xùn)練”。2.第19周（4月X日至X日）復(fù)習(xí)第6和第7單元，完成“單元提升6”和“單元提升7”。3.第20周（4月XX日至XX日）周一本冊生字過關(guān)，認讀全部生字，選簡單出錯的生字進行聽寫。周二本冊詞語過關(guān)，復(fù)習(xí)詞語表中的詞語，有選擇地聽寫。周三本冊課本背誦內(nèi)容過關(guān)，自己檢查要求背誦的課文、古詩、重點段落，名言警句等全部內(nèi)容。周四自主抓漏補缺，完成“綜合提升一”。周五總結(jié)本學(xué)期的收獲，完成“綜合提升二”。數(shù)學(xué)學(xué)科：1、自主復(fù)習(xí)；2、每天訓(xùn)練口算10道截至目前，三班級組各科的新課教學(xué)任務(wù)已全部完成，語、數(shù)、英三科已進入復(fù)課階段將近一周，其他非統(tǒng)考科目已完成當堂學(xué)習(xí)評價。二、教學(xué)任務(wù)語文學(xué)科：1、指導(dǎo)家長利用疫情居家隔離的時機培育孩子良好的學(xué)習(xí)、堅持體育錘煉習(xí)慣、堅持分擔家務(wù)的習(xí)慣，做好同學(xué)身心健康指導(dǎo)。2、做好同學(xué)語、數(shù)、英三科的線上學(xué)習(xí)指導(dǎo)，依據(jù)各科的復(fù)課工作布置，指導(dǎo)好同學(xué)扎實有效開展居家學(xué)習(xí)。3、學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）每天熟讀一篇課文，復(fù)習(xí)一課生字詞。（2）每周完成兩份語文訓(xùn)練題。（放假已布置）（3）每天讀半小時課外書，練字10分鐘。（4）每天完成半頁數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)題。（5）每天熟記一課的英語單詞，熟讀課本內(nèi)容。（6）每天關(guān)注新聞，了解國家大事。（7）按時作息，恰當運動，每天幫父母干一件家務(wù)勞動，居家少外出，