中班美術(shù)裝飾畫-蝴蝶教案反思

中班美術(shù)裝飾畫—蝴蝶教案反思1、中班美術(shù)裝飾畫—蝴蝶教案反思

活動目標：

1、通過多媒體課件，了解蝴蝶的形狀特征，并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。

2、學(xué)習(xí)用左右對稱的方法裝飾蝴蝶。

3、在創(chuàng)作時體驗顏色和圖案對稱帶來的均衡美感。

4、會用它們大膽地進展藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

5、培育幼兒的觀賞力量。

活動預(yù)備：

1、多媒體課件。

2、已剪好形狀的蝴蝶若干，記號筆每人一支，油畫棒每桌一盤。

3、輕音樂和“蝴蝶飛”的音樂。

活動過程：

一、猜謎引題：

兩根胡須頭上翹，

身穿五彩花袍袍，

勞動辛苦我不怕，

跳起舞來我最好。(蝴蝶)

二、利用課件，觀賞各種蝴蝶。

1、讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧!(觀賞課件)

提問，了解蝴蝶的形狀特征：

1)蝴蝶有幾對翅膀?(兩對翅膀)哪對翅膀大?(前翅大，后翅小)

2)蝴蝶有沒有眼睛?(有一雙小眼睛)頭上還有什么?(還有一對觸角)

3)蝴蝶的身體是怎樣的?(細瘦長長的)

4)蝴蝶有幾只腳?

2、教師引導(dǎo)：蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢，讓我們一起來看看這些漂亮的蝴蝶吧!找一找，你最喜愛哪一只!

幼兒觀賞課件。

3、幼兒自由敘述不同圖案和顏色的蝴蝶。

三、幼兒裝飾畫：蝴蝶。

1、利用課件出示蝴蝶姑娘的信：

親愛的小朋友們：

蝴蝶王國立刻要舉辦一次化裝舞會，但是王國的蝴蝶們沒有美麗的衣服，現(xiàn)在想請你們小朋友幫忙我們，你們情愿嗎?同時，出示“大花園”。

2、每人一只紙蝴蝶，請幼兒裝飾。

1)引導(dǎo)幼兒利用左右對稱的方法裝飾。

2)鼓舞幼兒大膽想象不同的線條裝飾，并大膽用色。

四、評價，并展現(xiàn)幼兒作品。

在“蝴蝶飛”的音樂中，幼兒學(xué)做蝴蝶飛出活動室。

活動反思：

由于，蝴蝶翅膀的花紋、顏色斑斕，賜予了幼兒充分的想象空間。蝴蝶翅膀的左右對稱，初次讓幼兒體驗了對稱的美感，并運用藝術(shù)手段為表現(xiàn)美供應(yīng)了很好的時機。

2、中班美術(shù)活動藤蔓裝飾畫—奇妙的樹教案反思

設(shè)計背景

啊時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間金色的秋天靜靜向我們走來，我們的主題也進入到《會跳舞的樹葉》，小樹葉是怎樣在秋天的樹上跳舞、玩耍、玩耍的?在生動的主題中怎樣讓小朋友們從生動的活動中體驗、感受、表達?適逢這個流行田園風(fēng)格的城市處處流淌著藤蔓類的裝飾物，讓我們和四周的小朋友一起感受這藤蔓之美，在秋天的主題里學(xué)習(xí)怎樣用漂亮的藤蔓畫裝飾我們的環(huán)境吧!

活動目標

1、感受曲折的螺旋形線條的美麗，并嘗試用水粉創(chuàng)作有藤蔓裝飾風(fēng)格的樹，想象、粘貼樹上的裝飾圖案。

2、通過觀賞具有藤蔓裝飾風(fēng)格的樹的作品，感受螺旋形線條的延長、變化。

3、體驗藤蔓的裝飾美，能大膽、開心的創(chuàng)作、表現(xiàn)。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動重難點

重點：通過觀賞藤蔓裝飾風(fēng)格的樹，感受并嘗試用水粉進展創(chuàng)作。

難點：體驗螺旋線條的延長、變化，理解并大膽表現(xiàn)。

活動預(yù)備

物質(zhì)預(yù)備：

1、藤蔓裝飾風(fēng)格的樹圖片7幅(其中7號為奧地利畫家古斯塔夫.克里姆特的裝飾畫作品)、藤蔓的寫實圖片4張;

2、背景音樂，肖邦：《瑪祖卡舞曲》;

3、白色背景紙、水粉筆、黑色顏料;

4、幼兒人手一張裝飾畫框紙(黑色、白色、橘黃色)，水粉顏料黑色、白色、橘黃色、棕色、紅色、綠色等，剪好的各種愛心型、花型、動物型等彩色裝飾小片片，幼兒人手一只膠棒。

閱歷預(yù)備：

1、幼兒有畫裝飾線條的閱歷;

2、對大樹的造型有所了解。

活動過程

一、觀看藤蔓實物圖片，引起好

教師：小朋友們，知道這是什么嗎?什么樣的?用你的小手繞一繞。

小結(jié)：這是樹的藤蔓，它們卷起來的樣子很特殊，像一種螺旋形!

二、觀賞具有藤蔓裝飾風(fēng)格的樹的作品，初步感受螺旋形的特征。

教師：由于這樣的藤蔓很好看，還被設(shè)計師們用到了裝飾畫上，我們來看看這些裝飾畫。(教師播放6幅藤蔓樹的圖片，依據(jù)幼兒的選擇點擊放大觀賞。)

教師：這棵大樹是什么樣的?(造型)它的樹枝是怎樣的?(分析螺旋形的異同)你用小手繞一繞，我們一起繞一繞(全體幼兒看著畫面用食指繞一繞)。樹枝上還有什么?(觀看具有裝飾意味的各種圖案：愛心、花、各種外形)

三、觀賞奧地利畫家古斯塔夫.克里姆特的裝飾畫作品，師幼共同學(xué)習(xí)螺旋形延長、變化的特點。

教師：有一位叫古斯塔夫的奧地利畫家，他特殊喜愛用藤蔓來畫裝飾畫，我們看看他怎么畫的?(出示他的藤蔓作品)他畫的什么?樹枝是怎樣的?我們再來用手繞一繞，請一個小朋友上來用水粉筆繞一繞，看看和畫家繞的像嗎?(請幼兒個別嘗試)

小結(jié)：繞完了一條還可以接著往外延長連續(xù)繞，每一個樹枝上都繞滿了才好看。

教師：畫家在樹枝上也添了很多的裝飾圖案，有些什么呢?你找一找，在哪里?

小結(jié)：畫家用了很多的螺旋形線條來畫樹枝，又在樹枝上添了很多自己喜愛的圖形、圖案，讓這幅畫看起來很豐富、很美，這樣的畫還可以用來裝飾我們的環(huán)境，讓我們的環(huán)境也有美感。

四、幼兒制作自己的藤蔓裝飾畫，教師指導(dǎo)。(播放背景音樂)

教師：教師也給你們預(yù)備了一些水粉顏料、水粉筆和裝飾畫框，想讓你們學(xué)著畫家的方法制作一幅藤蔓裝飾畫“樹”。先用水粉筆畫，然后用教師給你們預(yù)備的各種小外形粘貼、裝飾。

教師指導(dǎo)：要把藤蔓畫的滿一些、豐富一些會更好看!

五、展現(xiàn)作品、觀賞評價

教師：你制作的是哪一幅?你怎樣畫螺旋形線的?上面添了哪些自己喜愛的圖案?你覺得好玩嗎?大家情愿把自己的作品裝飾在教室里嗎?好的，我們一起來布置。(師幼共同把裝飾畫掛在活動室的墻壁上，體驗勝利的喜悅。)

活動反思

從《綱要》中對藝術(shù)目標的闡述也能看到“讓幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、制造美的情趣?！碧俾难b飾畫在當今的家庭裝潢裝飾中被廣泛的運用，成為了時尚元素，帶著幼兒感受這種裝飾美，感受一種新的藝術(shù)表達形式，嘗試創(chuàng)作藤蔓風(fēng)格的裝飾畫，用兒童獨特的感受和表達方法來裝飾兒童眼中的時尚元素所制造的環(huán)境美。由于藤蔓作品的豐富和其裝飾畫的特征，我選取了幼兒能夠表現(xiàn)和理解的關(guān)于樹的藤蔓造型讓幼兒通過觀賞、比擬、嬉戲，感受螺旋線的旋轉(zhuǎn)和裝飾特征，從而較好的呈現(xiàn)樹的藤蔓之美!

3、中班美術(shù)活動裝飾畫—蝴蝶教案反思

活動目標：

1、通過多媒體課件，了解蝴蝶的形狀特征，并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。

2、學(xué)習(xí)用左右對稱的方法裝飾蝴蝶。

3、在創(chuàng)作時體驗顏色和圖案對稱帶來的均衡美感。

4、會用它們大膽地進展藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

5、培育幼兒的觀賞力量。

活動預(yù)備：

1、多媒體課件。

2、已剪好形狀的蝴蝶若干，記號筆每人一支，油畫棒每桌一盤。

3、輕音樂和“蝴蝶飛”的音樂。

活動過程：

一、猜謎引題：

兩根胡須頭上翹，

身穿五彩花袍袍，

勞動辛苦我不怕，

跳起舞來我最好。(蝴蝶)

二、利用課件，觀賞各種蝴蝶。

1、讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧!(觀賞課件)

提問，了解蝴蝶的形狀特征：

1)蝴蝶有幾對翅膀?(兩對翅膀)哪對翅膀大?(前翅大，后翅小)

2)蝴蝶有沒有眼睛?(有一雙小眼睛)頭上還有什么?(還有一對觸角)

3)蝴蝶的身體是怎樣的?(細瘦長長的)

4)蝴蝶有幾只腳?

2、教師引導(dǎo)：蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢，讓我們一起來看看這些漂亮的蝴蝶吧!找一找，你最喜愛哪一只!

幼兒觀賞課件。

3、幼兒自由敘述不同圖案和顏色的蝴蝶。

三、幼兒裝飾畫：蝴蝶。

1、利用課件出示蝴蝶姑娘的信：

親愛的小朋友們：

蝴蝶王國立刻要舉辦一次化裝舞會，但是王國的蝴蝶們沒有美麗的衣服，現(xiàn)在想請你們小朋友幫忙我們，你們情愿嗎?同時，出示“大花園”。

2、每人一只紙蝴蝶，請幼兒裝飾。

1)引導(dǎo)幼兒利用左右對稱的方法裝飾。

2)鼓舞幼兒大膽想象不同的線條裝飾，并大膽用色。

四、評價，并展現(xiàn)幼兒作品。

在“蝴蝶飛”的音樂中，幼兒學(xué)做蝴蝶飛出活動室。

活動反思：

由于，蝴蝶翅膀的花紋、顏色斑斕，賜予了幼兒充分的想象空間。蝴蝶翅膀的左右對稱，初次讓幼兒體驗了對稱的美感，并運用藝術(shù)手段為表現(xiàn)美供應(yīng)了很好的時機。

4、中班美術(shù)汽車裝飾畫教案反思

活動目標：

1.進展幼兒的觀看力,能運用不同的線條進展裝飾。

2.幼兒能大膽進展創(chuàng)作活動，體驗溝通合作活動帶來的歡樂。

3.增加有關(guān)交通安全的意識。

4.激發(fā)幼兒喜愛畫、情愿的畫的活動興趣。

5.培育幼兒良好的作畫習(xí)慣。

活動過程：

一、提問式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。

師：今日教師給小朋友帶來了一樣?xùn)|西，你們看看它是什么呀?(汽車)汽車在哪里行駛啊?(公路上)公路上還有什么呢?

小結(jié)：公路上真喧鬧有高樓大廈、各種各樣的交通工具、擁擠的人群、綠色植物等等。

爭論：公路上這么多的車輛為什么不會碰撞?

1.幼兒自由敘述。

2.教師總結(jié)：原來，公路上行人和車輛有條不紊地行駛離不開交警、紅綠燈、斑馬線、車道來幫助，還有行人和司機叔叔要知道一些交通法規(guī)呢!

二、出示范畫

師：小朋友你們看看這輛汽車有什么特殊之處?教師介紹各種線條

三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

四、展現(xiàn)幼兒的作品。

小結(jié)：小朋友做的又快又好，不但熟悉了交通標志，而且還知道了怎樣遵守交通法規(guī)。喧鬧的公路上車來人往，小朋友出門時肯定要記得遵守交通規(guī)章呀!

活動反思：

在出示范畫線描畫汽車時，我出示的范畫較少，沒有具體的介紹各種線條的表現(xiàn)方法，以致幼兒在創(chuàng)作時沒有大膽的發(fā)揮自己的水平，作品比擬單一。在幼兒繪畫教學(xué)中教師在傳授技法的同時要鼓舞幼兒舉一反三。

5、中班美術(shù)活動裝飾畫—奇異的水果樹教案反思

活動目標：

1、學(xué)習(xí)用漸變色裝飾水果，并將其剪下貼在樹上，裝飾成水果樹。

2、知道秋季是水果豐收的季節(jié)，體驗與同伴合作的歡樂。

3、培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、會用它們大膽地進展藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

5、鼓舞幼兒樂于參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

活動預(yù)備：

大樹一棵，水果涂色圖每人一份，油畫棒，剪刀，膠水，已涂色的水果若干，音樂磁帶，在磁磚上畫好4棵大樹。

活動過程：

一、談話引出活動內(nèi)容

1、小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?

2、秋天來到了，水果豐收了，你知道秋天有哪些水果嗎?

3、(出示大樹)這是一棵奇異的水果樹，在秋天會結(jié)出各種各樣的水果，看：紅紅的蘋果，黃橙橙的梨，紫色的葡萄……，把水果樹裝扮得好美麗呀!

4、今日請小朋友也來做一做各種各樣的水果，來裝扮我們的水果樹，好嗎?

二、教師講解示范

1、用油畫棒給水果涂上美麗的顏色。

重點示范漸變色的操作

2、用剪刀剪下各種水果，貼在水果樹了。