小學(xué)心理學(xué)章節(jié)熱點(diǎn)考題：第二章 小學(xué)教育_第1頁(yè)
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遼寧中公教育：第二章小學(xué)教育A.生理自我B．社會(huì)自我C．心理自我D．自我意識(shí)已有研究表明，兒童口頭語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期一般在()A.2B．4歲C．5歲以前D．1～3二、填空題(在下列各題的空格中填入正確的內(nèi)容)自我體驗(yàn)是指?jìng)€(gè)體對(duì)自己，如自尊、自愛(ài)、自豪、自卑及暴自棄等。 是人與人相互區(qū)別的主要方面，是人格的核心。[鍵入文字]/liaoning/遼寧中公教育： 是智慧的最高表現(xiàn)因而從邏輯學(xué)中引的概念作為劃智慧命段的依據(jù)。皮亞杰認(rèn)為，守恒階段兒童具備的能力。三、簡(jiǎn)答題比較場(chǎng)獨(dú)立和場(chǎng)依存這兩種認(rèn)知方式。四、論述題論述影響人格發(fā)展的社會(huì)因素一、單項(xiàng)選擇題AB中階段正是青少年發(fā)展自我同一性的時(shí)期。D部分，是使人格各部分整合和統(tǒng)一起來(lái)的核心力量。A2二、填空題情感體驗(yàn)性格場(chǎng)依存邏輯思維運(yùn)算[鍵入文字]/liaoning/遼寧中公教育：三、簡(jiǎn)答題并記憶言語(yǔ)信息中的社會(huì)內(nèi)容。四、論述題(1)家庭教養(yǎng)模式：專制型、放縱型和民主型三種教養(yǎng)模式，對(duì)兒童的人格發(fā)表有很大的影響。的相互影響來(lái)實(shí)現(xiàn)。同輩群體：與同輩群體的交往使兒童能夠進(jìn)行人際關(guān)系和交流的探會(huì)化和人格的發(fā)展。[鍵入文字]HY

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