記英語單詞的方法

記英語單詞的方法記英語單詞的方法1

考試就要開始了，對還有什么不了解的呢？為考生們提供各種面試、學(xué)習(xí)、擇校等技巧及閱歷，期望可以幫助大家考得好成果。在這里先網(wǎng)預(yù)祝大家考出理想成果。

1.音標(biāo)法

英語是拼音文字,是一種以字母與音素相對應(yīng)為基礎(chǔ)的字母文字體系,必定的音用必定的字母表現(xiàn),必定的字母表現(xiàn)必定的音。學(xué)習(xí)者可以根據(jù)單詞的讀音來記憶單詞，做到只要會讀就能拼寫出來。做到這一點，要把握字母以及常見字母組合的常規(guī)讀音、拼寫規(guī)則才會較簡單地拼出單詞。在根據(jù)讀音記單詞時，要留意的是，把握輔音音標(biāo)特別簡單，但一個元音字母通常會有好幾種音，差異元音字母也可能發(fā)相同的音，所以當(dāng)你記憶一個新單詞時，對元音字母可能多加留意，如：e和i都可以發(fā)/i/的音，e和a都能發(fā)/e/的音，當(dāng)你在記的過程中弄不清晰時，就要特殊制止記混了。利用單詞的音標(biāo)來記單詞又快又準(zhǔn)，所以學(xué)習(xí)把握好英語語音是學(xué)好英語的關(guān)鍵之一。

2.構(gòu)詞法

詞根、詞綴是構(gòu)成英語單詞的元素，了解并記住這些元素不但可以平穩(wěn)記住單詞的意義，除去死記硬背之苦，并且可以舉一反三，"批量生產(chǎn)"，所以根據(jù)詞根、詞綴也就是構(gòu)詞法記憶單詞既是傳統(tǒng)的也是科學(xué)的記憶英語單詞的有效方法。英語詞匯雖然浩大，但詞根、詞綴的數(shù)量卻很有限，要把握它們會相對簡單許多。如：詞根port，意為"搬、運"，記住了它和一些詞綴就能"批量記憶"。ex(前綴，意為"外、出")port："運出"就是"出口"。im(前綴，意為"里面、內(nèi)")port："運進(jìn)"就是"進(jìn)口"。trans(前綴，意為"轉(zhuǎn)移，越過")port："把東西從一個地方轉(zhuǎn)移至另一地方"乃為"運輸"。還有support,report,deport,portable,porter等都可以輕松記住了。再如：expose,oppose,compose,dispose,impose,propose,interpose,suppose,transpose,opposite,deposit等這"一批"單詞都是詞根pos(意為"放置")"生"出來的，把握了它及各前綴與后綴就能"一窩端"。

3.分解聯(lián)想法

要是一個人長得很像你的家人，你一下就能記住他。這是特征記憶法。所謂分解聯(lián)想就是在一個生疏的詞中查找熟識的"面孔"，即已嫻熟把握的詞，在心中將之分解，"熟"的夾"生"的，再輔以聯(lián)想就能毫不費勁地記住生詞。如：candidate，乍看很難記，但分解細(xì)瞧卻是熟識得不克不及再熟的"家里人"。can(能夠)/did(做的過去式)/ate(吃的過去式)，再聯(lián)想"能做能吃"不就成"候選人"了嗎?再如：pigeon(鴿子),pig(豬)/e(想象成豬的尾巴)/on(在上面)，"站在豬尾巴上的"鴿子不是很好記嗎?

4.閱讀法

所謂閱讀法就是通過閱讀記憶單詞。堅持每天閱讀一、兩篇難易度適當(dāng)、生詞適中、語言生動好玩的短文。這些詞會在差異的文章中重復(fù)出現(xiàn)，見得多了自然就"混熟了"。并且這樣記憶的好處是你可以把單詞放到相應(yīng)的語境中、句子中來記，當(dāng)想起這個詞時就相應(yīng)地想起一句話，這樣既簡單理解詞意又學(xué)會了如何去用它，而不像孤零零的一個詞，讓你無從想象。

5.英漢對比法

可以將單詞做成小卡片，正面寫英語單詞，反面寫相應(yīng)的中文，或者用一個可以放進(jìn)口袋的小簿本，每頁正面寫英語單詞，反面寫相應(yīng)的漢語詞義，將它們隨身攜帶，一有空閑就掏出簿本，如在等公交車時、坐地鐵時，得用零散的時間片段，先看英文，記不清晰記憶時再看反面的中文詞義，這樣一來二去，一回生，二回熟，記憶的效率很高，也能有效得用時間。

記英語單詞的方法2

巧記英語單詞方法一

認(rèn)識單詞。在記憶單詞前首先要對單詞有個初步認(rèn)識，了解基本意思、詞性等，尤其一些相似單詞要留意區(qū)分，有了基本認(rèn)知才能向下進(jìn)行。

大聲讀單詞。人們依靠大聲朗讀單詞在大腦形成短暫的記憶，這個記憶不僅保存短暫而且易模糊，但是對于剛開始記憶階段還是不錯的方法，簡潔直接。

聯(lián)想記憶。再腦海有單詞印象之后，試著用聯(lián)想記憶的方法將單詞以自己理解的方式記住，依據(jù)形態(tài)、發(fā)音或者解釋等方面都可以，因人而異自己把握嘍~

用筆默寫。憑借之前的記憶，在紙上寫下單詞，同時穩(wěn)固自己聯(lián)想記憶的方式，并且邊寫邊回憶有關(guān)單詞的全部信息，記不起來的可以重新再記憶。

自制詞卡。對于自己易記混或者記不牢的單詞可以通過詞卡的方式來加強記憶，一面寫上釋義詞性音標(biāo)之類的.信息，另外一面寫上單詞字母拼寫，平常對比著記憶效果很好。

他人考察。有些時候我們做事都會根據(jù)自己的習(xí)慣來，所以許多時候我們并不能證明自己完全把握了腦海中的學(xué)問，讓別人考自己就不會對自己的習(xí)慣有依靠，才能發(fā)覺自己是否真正記住了那些單詞。

巧記英語單詞方法二

一、拼讀記憶法

讀準(zhǔn)單詞的發(fā)音是記住單詞的前提。我在英語教學(xué)中，鼓舞學(xué)生當(dāng)堂記單詞，不是給時間讓學(xué)生背單詞，而是通過讀單詞。拼讀記憶法首先要求把單詞讀精確，充分認(rèn)識單詞的讀音與拼寫之間的關(guān)系，并要擅長總結(jié)字母、字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)律以及在某些特定狀況下的發(fā)音，這樣就會較輕松的記住單詞。

如：學(xué)習(xí)book，look，cook，good等詞時，假如記住發(fā)音規(guī)律，即“oo〞字母組合在字母k的前面發(fā)短音/u/，其它狀況一般發(fā)長音∕u：∕，那么很快就可以記住它們讀音和拼寫了，因此把握了單詞的發(fā)音和拼寫之間的關(guān)系，對于符合發(fā)音規(guī)律的詞，不用借助音標(biāo)就可以到達(dá)見形就讀，聽音能寫的程度，從而大副度地提高了記憶英語單詞的效果。再者，假如遇到較長的單詞，在反復(fù)多讀幾遍就熟識了讀音，可依據(jù)讀音分音節(jié)來記憶單詞。

二、聯(lián)想記憶法

在記憶單詞的過程中，把外表上無聯(lián)系的或聯(lián)系不大的詞進(jìn)行整理、歸納，依據(jù)自己的愛好把他們編成簡單記得住的口訣或小故事。例如：以o結(jié)尾變復(fù)數(shù)加es的單詞記憶口訣，Negro，hero，tomato，potato這四個詞我們可以根據(jù)其意編排成口決：黑人英雄愛吃西紅柿味的土豆。再如：感官動詞的記憶口訣：一感、二聽、三讓、四看。一感即feel，二聽即hear，listento，三讓即let，make，have，四看即watch，see，notice，lookat。

以此類推，我們會記住這些詞后跟動詞原形指的是做了某事，跟動名詞，也就是動詞加ing表示正在做某事。從而擴大了詞匯短語的量。另外，我們還要培育學(xué)生學(xué)習(xí)一個單詞，就可以想到一連串相關(guān)單詞的能力?？梢允峭x詞、反義詞、形似詞等，放在一塊記。例如：在學(xué)到ball這一單詞時，老師就應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生聯(lián)想關(guān)于球類的單詞：football，volleyball，basketball等，這樣效果會更好。

巧記英語單詞方法三

1、一些字母經(jīng)常組合在一起，但它們不像固定組合字母那樣發(fā)一個音，而是各發(fā)各的音，如pr,pl,fr,cl,sp,st,sk,scr,gr等等，但是不拆開。

2、字母q總是與u在一起，讀做/kw/，此處u不作元音。

3、字母c在字母e,y,i前讀做/s/(cent,city,cycle)，其他字母讀作/k/(cut,cap,cop)。

4、字母e,i,y之前的字母g可以讀做/j/(page,giant,gym)，其中字母e,i之前的g也可以不讀做/j/(get,girl,give)；其它字母之前的g讀做/g/(gate,go,gust)。

5、元音a,e,o,u在音節(jié)結(jié)尾〔開音節(jié)〕一般讀做字母音〔長音a,e,o,u〕，有助于學(xué)生正確劃分并拼讀原音字母+輔音字母+元音字母的不熟識單詞(report…ratherthanreport)。

6、字母i和y常常讀做/i/(big,gym)，但也可讀作I(silent,my,type)。

7、一個英語單詞用字母y而不是i的結(jié)尾(my,by)。

8、只有一個元音的單音節(jié)詞，經(jīng)常雙寫詞尾的l,s,f.比方will,off,miss.有時雙音節(jié)詞也用到這條規(guī)則，如recess

9、詞尾為長音a時，常用ay在詞尾而不是a.(bay,day,decay)

巧記英語單詞方法四

一、結(jié)合詞匯信息和其發(fā)音特征關(guān)系，把握規(guī)律后在腦海中反復(fù)練習(xí)并建立詞的音和形對應(yīng)關(guān)系，到達(dá)記憶單詞的目的。英語中肯定的字母組合形成肯定的發(fā)音，利用字母組合后的讀音規(guī)則可把握詞的拼寫形式。因此利用詞的正確讀音來記憶單詞是基本和比較好的方法。

二、在詞匯學(xué)習(xí)過程中查找和總結(jié)單詞變形的特點，激發(fā)個人的學(xué)習(xí)興趣。如后綴可以使某些詞類發(fā)生改變。而前綴通常會轉(zhuǎn)變詞義，結(jié)合語音和構(gòu)詞法規(guī)律等，把不同的詞進(jìn)行歸類組合，能夠大大提高學(xué)習(xí)效率。

三、利用聯(lián)想的方法愈易于記住詞匯。聯(lián)想的詞匯擴展包括形式聯(lián)想和意義聯(lián)想，結(jié)合分類記憶的聯(lián)想更有益于擴大學(xué)習(xí)者的詞匯。英語詞匯記憶要降低學(xué)習(xí)的枯燥感，利用豐富的想象力引導(dǎo)和發(fā)揮想象，把詞匯放到肯定的語言組合中去記憶。

四、圖像是記單詞必不行少的工具，而對于孩子來說，有效的記憶法就是“看圖識字〞。圖像對于文字的記憶是起到巨大作用的，因為文字是抽象的，但是圖像卻是具象的，是我們生活中切實能看到的熟識東西，所以結(jié)合圖像去學(xué)習(xí)單詞是基本的記憶方法。

五、多聽英文歌曲也是讓孩子多接觸英語、加強英語語感有效的方法之一?；蛘叽蠹乙材馨l(fā)覺，一般外語學(xué)習(xí)好的人或多或少都會對音樂產(chǎn)生肯定的興趣，而透過優(yōu)美的旋律，去聽懂歌曲里的意思，這可是會更有動力去記住歌詞并去仔細(xì)琢磨這些單詞的意思

記英語單詞的方法3

大浪淘沙法

假如你的目標(biāo)是一天記住100個單詞，那么所需背誦的單詞數(shù)量最好要到達(dá)500個。因為人的記憶力是有限的，所以不要指望只背20個單詞，就能記住全部并且永久不會遺忘。將每天背誦的數(shù)量定在500個，雖然你實際記住的或許只有100個，但是這100個肯定是你記得最牢的。

把沒有記住的單詞繼續(xù)放到第二天的計劃中，這樣天天堅持，就會看到效果。這個方法好比用篩子過濾沙礫，雖然漏掉的是大多數(shù)，但剩下的卻是精華。要在短時間內(nèi)背出大量的單詞，必需“以量取勝〞，鍥而不舍。

詞根詞綴法

這個方法基于英語單詞的構(gòu)詞法，靠分解單詞來記憶。每個英語單詞都可以分解成一個核心詞根，和前綴或后綴。例如在view〔看法、景色〕這個單詞的基礎(chǔ)上，加上表示“再一次〞的前綴re，就是“復(fù)習(xí)〞的意思；加上表示“人物〞的后綴er，就有“觀眾、探視器〞等的意思。

這是一種比較高效率的記憶方法，認(rèn)識一個詞綴就會協(xié)助你認(rèn)識許多單詞，做到舉一反三。但前提是，你必需先學(xué)習(xí)和把握肯定的詞根、詞綴的意義。

循環(huán)往復(fù)法

把所要背的單詞分組，比方每組100個，共50組。第一天，背第一組的100個；第二天不要急著前行，先用比前一天快一倍的速度把第一組的單詞過一遍，然后再看第二組的單詞；幾天以后再復(fù)習(xí)第一天的單詞，以此類推。這樣做雖然可能影響背單詞的進(jìn)度，但能有效地穩(wěn)固所學(xué)的內(nèi)容，以“滾雪球〞的方式加深記憶。

人會遺忘，最好的方法是在你剛要遺忘的時候復(fù)習(xí)一下，這相當(dāng)于對原來記憶進(jìn)行刺激，會使快要遺忘的東西記得很牢。這個方法因人而異，你可以依據(jù)自身的記憶力狀況，決定復(fù)習(xí)的周期。假如怕雪球越滾越大，到后來每天的任務(wù)越來越艱難，你也可以先把要背的全部單詞都背一遍，實行每第二天只復(fù)習(xí)前一天的內(nèi)容方法，等全部背完一遍后再從頭來第二遍。

狂讀狂寫法

這是依靠重復(fù)某種生理活動來強迫大腦認(rèn)知的方法，對于大多數(shù)人來說是有效的。當(dāng)然每個人的習(xí)慣各有不同，有的愛好大聲朗讀所背單詞，有的鐘愛在白紙上邊背邊寫所需記憶的單詞，更有甚者把單詞錄成卡帶，每日聽之方可入眠。真可謂“單詞人人會背，各有奇妙不同〞。

分類歸總法

所謂物以類聚、人以群分，單詞也有它的家族史與裙帶關(guān)系。常用的分類方法包括：同義詞與反義詞分類，種屬特性分類，類比分類等等。例如，表示“笑〞的單詞通常有：chortle〔快樂地笑〕，chuckle〔輕聲地笑〕，guffaw〔哄堂大笑〕，jeer〔訕笑〕，snigger〔竊笑〕，simper〔傻笑〕等等。對這種“單詞家族〞的分門別類，有利于把握成片單詞以和其意義差異，不失為一種好的方法。

做題看報法

對于很多同學(xué)朋友來說，背單詞不只是為提高詞匯量，而更多的是為了應(yīng)對考試。無論是參加英語四、六級，還是TOEFL或者GRE，檢驗英語水平的試金石還在于對詞匯的運用與解讀能力。因此通過大量地接觸真題與模擬題，我們才能知道每個單詞的“精華〞在哪里，從而體會到背單詞的樂趣。

此外，另一種有效的檢驗方法就是通過閱讀英文書籍、報刊，來查找記憶中“似曾相識〞的單詞。要想所背的單詞“刻骨銘心〞，還是要靠實踐、記憶單詞雙管齊下，大量的背誦必需和平常的閱讀、寫作、口語聯(lián)系起來。

創(chuàng)意聯(lián)想法

聯(lián)想的方法有許多，一般可以從意思上、讀音上或者形象上聯(lián)想。例如，vernal〔春天的〕和venial〔可寬恕的〕，這兩個單詞長得很像，讀音也相似，惟一的區(qū)分在于前者有個“r〞，后者有個“i〞。依據(jù)意思，無妨可以這樣想，“r〞很像一片小樹葉，自然是和春天有關(guān)；而“i〞像個人，是人自然會犯錯，就和“寬恕〞的意義聯(lián)系了起來。這種方法有時看來“牽強和會〞，但對于少數(shù)實在記不住的單詞，無妨發(fā)揮創(chuàng)意，依據(jù)自身的習(xí)慣和文化背景聯(lián)想記憶，也會使枯燥的背誦有了樂趣。

快速掃視法

把每天要背的單詞寫在紙上，左邊寫英文，右邊寫中文意思。先掃視一遍，然后遮住中文意思，進(jìn)行回憶，沒有記住的就做個記號。第二遍只掃視有記號的，然后遮住中文意思，再回憶，沒有記住的再做記號。始終到全部單詞都記住為止。那些記號最多的單詞也就是最難的，今后復(fù)習(xí)時可以作為重點。這種方法還有一個好處，你可以先從英文背中文意思，然后可以反過來，看著中文回憶英文拼寫。

特殊提示

每天背誦的數(shù)量和時間要依據(jù)自身的具體狀況定，背誦要選擇一天中頭腦清楚、精力充分的時候進(jìn)行。此外，記住背單詞的三大宗旨：一是貴在堅持；二是要遵循人的記憶規(guī)律，循環(huán)復(fù)習(xí)比一次性記憶有效；三，背誦的詞匯只有真正運用到聽、說、讀、寫各方面，才算“修成正果〞。以上方法，你可以取長補短、綜合運用；選擇適合自身的方法最重要。

記英語單詞的方法4

提高記憶力的小方法

一、分類記憶：

把單詞進(jìn)行分類，如：顏色、文具、動物、食品、稱謂、職業(yè)等，進(jìn)行分類記憶。bbs。xschu。com

二、整體記憶：

把幾個字母看作一個整體來記如：“ow〞再加上不同的字母，可組成how，cow，low，now，town，down，know〞等；“ight〞，再在前面加上不同的字母，可組成eight，light，right，fight，night，sight等。

三、形象記憶：

如：“tree〞把tr看成樹干和樹枝，把ee看成樹葉。“eye〞把兩個e看成兩個眼，中間的y是鼻子?！癰anana〞把a看成一個個的香蕉?！癰ird〞把b和d看成兩個翅膀等等。

四、加法記憶：

如：sun+glasses=sunglasses，rain+coat=raincoat，fire+man=fireman

五、比較記憶：

1〕英漢比較如：coke—cola，T—shirt，hamburger，beer，bar，fee

2〕單復(fù)數(shù)的比較如：good—goods，glass—glasses，wood—woods

3〕同音詞的比較如：，eye—I，see—sea，son—sun，right—write

六、讀音記憶：

依據(jù)字母組合、讀音規(guī)則進(jìn)行記憶，會讀一個單詞，便會拼寫出來。

七、感官記憶：

記單詞時，不要只用一種感官，盡可能地用多個感官，耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等。

八、卡片記憶：