小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大三年級(jí)上冊(cè)七 周長(zhǎng)認(rèn)識(shí)周長(zhǎng) 同課異構(gòu)

這個(gè)凳子面一周的長(zhǎng)度是90cm給每個(gè)花壇安上防護(hù)欄這個(gè)花壇大約需要護(hù)欄30米我準(zhǔn)備再跑1圈單元圖森林運(yùn)動(dòng)會(huì)要求：圍繞花壇跑一圈自學(xué)書(shū)本P77的例1，完成下列要求：1.指出桌布面和樹(shù)葉面的一周并嘗試用筆描出；2.說(shuō)一說(shuō)桌布面和樹(shù)葉面的周長(zhǎng)分別是什么？3.“一周”與“周長(zhǎng)”有什么關(guān)系？

自學(xué)要求桌布面一周的長(zhǎng)度就是桌布面的周長(zhǎng)。1圍一圍樹(shù)葉面一周的長(zhǎng)度就是樹(shù)葉面的周長(zhǎng)。1圍一圍生活中物體面的周長(zhǎng)。議一議()一周的長(zhǎng)度就是()的()。數(shù)學(xué)書(shū)封面數(shù)學(xué)書(shū)封面周長(zhǎng)用手“指一指”數(shù)學(xué)書(shū)封面的周長(zhǎng)。找一找身邊的物體，并用手來(lái)摸一摸其表面的一周。找一找、摸一摸()一周的長(zhǎng)度，就是()的()。桌面桌面周長(zhǎng)圍圖形1周的長(zhǎng)度就是這個(gè)圖形的周長(zhǎng)。......沿著下列圖形周邊畫(huà)一圈。描一描1、哪條繩子的長(zhǎng)度是獎(jiǎng)狀的周長(zhǎng)。（2）（1）（3）√()()()()√×√×判斷：紅色部分的長(zhǎng)度是不是下列平面圖形的周長(zhǎng)？33335225555151214請(qǐng)你口算出它們的周長(zhǎng)(單位：厘米）量一量（小組活動(dòng)一）小組合作：(測(cè)量前指出圖形周長(zhǎng)是指哪部分的長(zhǎng)。)1.討論測(cè)量方法。2.選擇合適的測(cè)量工具。3.把測(cè)量的數(shù)據(jù)標(biāo)在圖上。（取整厘米）2量一量（小組活動(dòng)二）小組合作：1.選擇測(cè)量對(duì)象（樹(shù)葉面或者水杯口）；2.討論測(cè)量方法、選擇工具；3.它的周長(zhǎng)是多少？怎樣測(cè)量這片樹(shù)葉的周長(zhǎng)呢?測(cè)量方法可能出現(xiàn)以下幾種方法：（1）量出每條邊的長(zhǎng)，再相加；（2）用一根細(xì)線沿圖形的邊線圍一周，再量細(xì)線的長(zhǎng)；（3）把圖形沿直尺的邊翻動(dòng)一周。用繩子在釘子板上圍幾個(gè)圖形，再比較圍圖形1周繩子的長(zhǎng)度。試一試

相等長(zhǎng)度的鐵絲可以圍出各種不同圖形，這些圖形的周長(zhǎng)有什么關(guān)系？測(cè)量下列圖形的周長(zhǎng)。練習(xí)下面3個(gè)圖形的周長(zhǎng)是一樣的嗎？為什么？練習(xí)（1）（2）（3）找一找：你能找到下面圖形的周長(zhǎng)嗎？`1cm1cm周長(zhǎng)：16厘米周長(zhǎng)：14厘米4+4+2+5+2+9=26（厘米）4+9+4+9=26(厘米）兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)一樣嗎？這兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)一樣嗎？再猜一猜：