《牛和鵝》優(yōu)秀課件3

牛和鵝———

扳襟惹啄扳牛角衣襟惹怒啄食bānjīnrězhuó我會(huì)認(rèn)胳掙縛掐胳臂掙脫束縛掐住beizhèngfùqiā我會(huì)認(rèn)鵝觸跪塘鵝毛觸摸跪下池塘échùguìtáng我會(huì)認(rèn)脖概胳欺脖子大概胳臂欺負(fù)bógàigēqī我會(huì)認(rèn)學(xué)會(huì)本課多音字臂bìbèi胳臂臂力掙zhēngzhèng掙命掙扎找找近、反義詞近：頑皮——束縛——答應(yīng)——搖搖擺擺——反：頑皮——束縛——搖搖擺擺——安全——故意——我會(huì)讀詞語吭吭啪嗒啪嗒啪啪啪吁哩哩哩屁股破碗片扳牛角池塘惹怒握住束縛掐住衣襟助威掙脫欺負(fù)無所謂急急忙忙搖搖擺擺無緣無故像聲詞

請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方法再讀讀課文，邊讀邊思考：課文是什么類型的文章？

課文記敘作者在回家的路上被鵝追趕，后來在金奎叔的幫助下趕走了鵝，從此再也不怕鵝的故事。

寫了一件什么事？

課文按________順序來寫,可分為____部分？事情發(fā)展思考：三第一部分:(1~4)第二部分:(5~11)第三部分:(12~13)

寫由于牛和鵝看人的態(tài)度不同，所以我們對(duì)待牛和鵝的態(tài)度不同。

寫“我們”回家的路上被鵝追趕，后來金奎叔叔幫助“我們”趕走了鵝。

寫“我”記著金奎叔的話，從此對(duì)牛、對(duì)鵝都改變了態(tài)度。

大家對(duì)此的認(rèn)識(shí)：牛的眼睛看人，覺得人比牛大，所以牛是怕人的；鵝的眼睛看人，覺得人比鵝小，所以鵝不怕人。。誰來讀讀第一部分，其余同學(xué)思考：過去人們對(duì)牛和鵝有什么認(rèn)識(shí)？

那么作者是如何對(duì)待牛和鵝的呢？請(qǐng)你讀讀3、4自然段，畫出描寫作者態(tài)度的句子，多讀幾遍。作者對(duì)待牛：“所以我們看到牛，一點(diǎn)不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用樹枝去觸它的屁股，用破碗片去刮它的皮呢！”作者對(duì)待鵝：

“可是當(dāng)我們看到鵝，那就完全兩樣了：總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在安全的地方才敢看它。要是在路上碰到鵝，就得繞個(gè)大圈子才敢走過?！?/p>

同學(xué)們找得很正確！就像大家所說的，對(duì)于強(qiáng)壯的牛，作者一點(diǎn)也不害怕，可是對(duì)于小小的鵝，作者卻害怕極了。這是什么原因呢？

這是因?yàn)槿藗円恢庇心菢拥恼f法，大家的心里就有了一定的習(xí)慣去對(duì)待這兩種動(dòng)物。

后來作者卻改變了自己的看法，請(qǐng)你們認(rèn)真讀讀５至11自然段，在小組內(nèi)說說到底是什么事情讓作者改變了看法。

誰來說說，是什么事情讓作者改變了看法？

我們?cè)诨丶业穆飞媳基Z追趕，后來在金奎叔的幫助下趕走了鵝。通過這件事讓作者改變了看法。默讀第二部分：畫出描寫鵝見到我們后的舉動(dòng)的句子。

你能讀出鵝的不可一世的語氣嗎？自己練一練！1、鵝聽見了，就豎起頭來，側(cè)著眼睛看了看，竟爬到岸上，一搖一擺地、神氣地朝我們走過來；還伸長(zhǎng)脖子，“吭吭”地叫著，撲打著大翅膀，好像眼里根本沒有我們似的。2、帶頭的那只老雄鵝就“啪嗒啪嗒”地跑過來，“吭吭”地趕上了我，“吭吭”地張開嘴，一口就咬住了我當(dāng)胸的衣襟，拉住我不放。3、它用全身的力量來拖我，來啄我，并且扇動(dòng)翅膀來撲打我。

我們害怕鵝，可是金奎叔不怕?。≌?qǐng)大家看這段話！

他飛快地走了過來，一把握住鵝的長(zhǎng)脖子。鵝用腳爪劃他，用嘴啄他，可是金奎叔的力氣是那么大，他輕輕地把鵝提了起來。老雄鵝害怕了，好不容易掙脫束縛，張開翅膀，連飛帶跳“啪啪啪”地落到了池中。

自己讀讀這句話，畫出描寫鵝動(dòng)作的詞語，你能體會(huì)到什么？

不可一世的老雄鵝被金奎叔趕跑了，張開翅膀，連飛帶跳“啪啪啪”地落到了池中。通過這件事，作者對(duì)牛和鵝的認(rèn)識(shí)發(fā)生了什么變化？請(qǐng)你讀讀第12自然段，畫出有關(guān)的語句。

我記著金奎叔的話，以后一直不怕鵝了。有什么可怕的！看到牛，我也不再無緣無故欺負(fù)它了，盡管它把我們看得比它大。我會(huì)找

是啊，金奎叔的話讓作者永遠(yuǎn)難忘！讓我們來一起讀讀這句話。

它雖然把我們看得比它小，可我們實(shí)在比它強(qiáng)呀！

從這句話中，你有什么啟發(fā)？誰來說說？

對(duì)于任何事物,由于看問題的角度不同,結(jié)果就會(huì)不同。因此，我們要多角度看問題，做生活的有心人！

是的，簡(jiǎn)單的一句話讓作者改變了一直以來的看法和認(rèn)識(shí)。在生活中，你遇到這樣的事情了嗎？你是怎樣解決的？

正如詩云：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”，站在不同的角度看待事物，處理問題，就會(huì)有不同的答案。同學(xué)們，希望通過今天的學(xué)習(xí)，你們能夠正確、全面地看待問題，正確地認(rèn)識(shí)事物，那么你們就是生活的有心人，你們一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，新的感受！

課文小結(jié)

老師想給大家推薦一篇文章，就是《兩個(gè)農(nóng)夫》，他們各有各的打算，一個(gè)賣牛，一個(gè)買牛，這可是兩個(gè)農(nóng)夫的才智和計(jì)謀的較量??！請(qǐng)大家在課后讀一讀，寫一篇讀后感。

課外作業(yè)

兩個(gè)農(nóng)夫秋收后，地里的農(nóng)活都干完了，農(nóng)民們把打下的糧食收存起來并備好飼料，他們知道，冬天一下雪，就什么活也干不成了。每年到這個(gè)季節(jié)總是物價(jià)上漲，尤其飼料價(jià)格漲一倍不止。

一個(gè)老農(nóng)這樣盤算著：天冷了，這會(huì)兒耕牛不干活，光吃不干，飼料又這么貴，不如現(xiàn)在把牛賣了，還有，備好的飼料也能賣個(gè)好價(jià)錢。等嚴(yán)冬過去，春耕開始時(shí)再把牛買回來。

另一個(gè)老農(nóng)沒有耕牛，但他也有自己的精心打算。他想：這會(huì)兒冬天沒活干，耕牛都吃閑飯?，F(xiàn)在買牛，價(jià)錢便宜一半，不如這會(huì)兒就把牛先買下來，要是等到春天，這個(gè)價(jià)可就買不著嘍！

兩個(gè)老農(nóng)都覺得自己的盤算很精明，于是，他倆成交了，買牛者為了養(yǎng)牛，還不得不把草料也都買下。

這場(chǎng)交易實(shí)際上是兩個(gè)老農(nóng)的才智和計(jì)謀的較量。

過了一段時(shí)間，在春天到來之前，買牛者的牛得了瘟病，他不得不把耕牛宰殺。賣牛者自認(rèn)聰明得很，覺得牛賣的是時(shí)候，不然，像這樣瘟疫一來，全虧了。村民們也互相傳告說，賣牛的真聰明，買牛的可真虧了。此時(shí)買牛者也自認(rèn)倒霉，他想，我真糊涂，怎么能在冬天買牛。

沒過幾天，賣牛者家里遭竊，不但錢財(cái)、糧食被搶劫一空，比遭瘟病更慘的是，這個(gè)老農(nóng)連命都搭進(jìn)去了。好端端的家庭破滅了，孤兒寡婦連生活都成了問題。村民們說，家里有現(xiàn)錢易遭災(zāi)啊！可憐的老農(nóng)只想到賣牛的好處，他哪里能想到自己也會(huì)遭此大禍而一命嗚呼！

兩個(gè)老農(nóng)誰聰明，怎樣才算聰明，至今村里還議論紛紛。

讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德書籍是人類知識(shí)的總結(jié)。書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。---莎士比亞書籍是巨大的力量。---列寧好的書籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時(shí)候我也不會(huì)滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識(shí)貧乏。---馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國(guó)作家]讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。---克尼雅日寧[俄國(guó)劇作家?詩人]要學(xué)會(huì)讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應(yīng)該很慢地讀。---法奇(法國(guó)科學(xué)家)了解一頁書，勝于匆促地閱讀一卷書。---麥考利[英國(guó)作家]讀書而不回想，猶如食物而不消化。---伯克[美國(guó)想思家]讀書而不能運(yùn)用，則所讀書等于廢紙。---華盛頓(美國(guó)政治家)書籍使一些人博學(xué)多識(shí)，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。---彼特拉克[意大利詩人]生活在我們這個(gè)世界里，不讀書就完全不可能了解人。---高爾基讀書越多，越感到腹中空虛。---雪萊(英國(guó)詩人)讀書是我唯一的娛樂。我不把時(shí)間浪費(fèi)于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對(duì)于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。---富蘭克林書讀的越多而不加思索，你就會(huì)覺得你知道得很多；但當(dāng)你讀書而思考越多的時(shí)候，你就會(huì)清楚地看到你知道得很少。---伏爾泰(法國(guó)哲學(xué)家、文學(xué)家)讀書破萬卷，下筆如有神。---杜甫讀萬卷書，行萬里路。---顧炎武讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。---朱熹讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會(huì)無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。---朱煮讀書務(wù)在循序漸進(jìn)；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。---胡居仁[明