部編版初中道德與法治《尊重他人》公開課課件1

分享你對(duì)這兩幅圖的看法？4.1尊重他人社會(huì)生活講道德教學(xué)目標(biāo)：1.知道尊重的含義，懂得尊重對(duì)個(gè)人和社會(huì)的價(jià)值和意義。知道在社會(huì)生活中如何尊重他人。2.能夠列舉尊重他人的實(shí)例，說明尊重他人的價(jià)值和意義。3.能感受尊重帶來的良好心理體驗(yàn)，尊重每一個(gè)人。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：尊重是交往的起點(diǎn)；尊重從我做起。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：努力實(shí)踐平等待人，真正做到尊重他人。教材第32頁

運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)1.面對(duì)上述兩種場(chǎng)景,你的感受有何不同?2.就上述場(chǎng)景,談?wù)勎覀冊(cè)谏鐣?huì)生活中應(yīng)該如何尊重他人。

1.要想贏得他人的尊重,首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。2.(1)尊重他人最基本的表現(xiàn),就是對(duì)人有禮貌,尊重他人的勞動(dòng),尊重他人的人格。(2)尊重他人就要善于站在對(duì)方的角度上,感同身受,推己及人。(3)尊重他人,就要善于欣賞、接納他人,不做有損他人的事。一、尊重是交往的起點(diǎn)議一議：為什么要尊重他人？(1)尊重即尊敬、重視。尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。教材第33頁

探究與分享1.你贊同哪位同學(xué)的觀點(diǎn)?舉例說明你支持的觀點(diǎn)。2.有人說:“尊重比幫助更重要?！蹦阏J(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)嗎?說說你的理由。1.左邊兩位同學(xué)的觀點(diǎn)。如在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了冠軍,獲得了同學(xué)們的尊重,心里挺高興;這份尊重是自己用實(shí)力贏得的,也說明要想獲得尊重,首先自己要尊重自己。2.認(rèn)同。受到尊重能夠增強(qiáng)自尊自信,產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)。(2)每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重。受到他人尊重能夠增強(qiáng)自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)，如滿足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重與認(rèn)可，往往會(huì)產(chǎn)生自卑感、挫敗感等。相互尊重教材第34頁

探究與分享你如何看待以上觀點(diǎn)?讀者乙的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的,讀者甲和讀者丙的觀點(diǎn)是正確的。每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體,都希望得到別人和社會(huì)的尊重。我們每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格,對(duì)所有的人一視同仁。(3)尊重使社會(huì)生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征。二、尊重從我做起教材第34頁

探究與分享如果遇到類似情境,你會(huì)怎么做?請(qǐng)說明理由。我會(huì)積極關(guān)注、重視他們。尊重他人,需要我們考慮他人的感受,認(rèn)真對(duì)待他人,給予他人應(yīng)有的、適當(dāng)?shù)年P(guān)注,而不冷落、忽視他人。我們應(yīng)該重視他人,對(duì)他人的疑惑給予細(xì)致耐心的解答,對(duì)他人的請(qǐng)求給予熱情的幫助。想一想：尊重他人我們?cè)撛鯓臃e極關(guān)注、重視他人？尊重他人，需要我們考慮他人的感受，認(rèn)真對(duì)待他人，給予他人應(yīng)有的、適當(dāng)?shù)年P(guān)注，而不冷落、忽視他人。我們應(yīng)該重視他人，對(duì)他人的疑惑給予細(xì)致耐心的解答，對(duì)他人的請(qǐng)求給予熱情的幫助。關(guān)注、關(guān)愛教材第35頁

探究與分享1.你贊同他們的看法嗎?說說你的理由。2.你還有哪些看法?1.贊同。我們每個(gè)人都是具有獨(dú)立意識(shí)的主體,都有做人的尊嚴(yán),都不容輕視。尊重他人,才能獲得他人尊重。2.自我尊重。想一想：為什么要平等待人？怎樣做到平等待人？(1)原因：我們每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的。(2)做法：平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對(duì)所有的人一視同仁。社會(huì)生活中，我們不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。議一議：怎樣學(xué)會(huì)欣賞他人？“尺有所短，寸有所長(zhǎng)?！蔽覀円朴诎l(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長(zhǎng)，真誠(chéng)地欣賞和贊美他人的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，給予他人積極的評(píng)價(jià)。讓我們學(xué)會(huì)彼此欣賞，共同進(jìn)步。真誠(chéng)議一議：生活中，我們?cè)撛鯓幼鹬厮耍?1)積極關(guān)注、重視他人。(2)平等對(duì)待他人。(3)學(xué)會(huì)換位思考。(4)學(xué)會(huì)欣賞他人。本課小結(jié)尊重他人課堂小練習(xí)1.“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！边@句話說明()A．尊重是相互的，尊重他人，才會(huì)贏得他人的尊重B．自尊的人要懂得自愛C．對(duì)他人我們要敬而遠(yuǎn)之D．只有他人先尊重我，我才會(huì)尊重他人A2.欣賞他人是一種尊重。下列屬于欣賞他人正確做法的有()A．只看到別人的優(yōu)點(diǎn)B．只說別人的壞話C．善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處D．貶低自己，抬高別人C

3.看下面漫畫，下列說法正確的是()①尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)②在社會(huì)生活中我們應(yīng)尊重他人的人格③在社會(huì)生活中我們要親近社會(huì)，幫助他人④在社會(huì)生活中我們要尊重他人的權(quán)利A．①②③④B．②③④C．①③④D．①②④A4.閱讀下面漫畫，啟示我們尊重他人要做到()①考慮他人的感受②給予他人適當(dāng)?shù)?、?yīng)有的關(guān)注而不是冷落、取笑、嘲諷和忽視③重視他人、幫助他人④自立自強(qiáng)A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④A

5.一個(gè)正直的人應(yīng)有的待人之道是()①尊重他人的人格、權(quán)利等②以平等的態(tài)度去對(duì)待他人③不因人們之間的差異而劃分尊卑等級(jí)④根據(jù)自己的心情好壞，決定待人的態(tài)度A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④A1．本該過節(jié)的母親卻留在家里，要給母親過節(jié)的家人卻外出游玩。這一情節(jié)引人入勝；令人啞然失笑；突出了母親形象2．通讀全文，我們能感受到：菜農(nóng)是一位憨厚樸實(shí)、熱愛生活、追求內(nèi)心的寧靜、做事專注認(rèn)真、不怕別人嘲笑奚落的人。3.讀了本文，我明白了在當(dāng)今世俗的喧囂中應(yīng)保持自己內(nèi)心的寧靜，不為世俗所擾。文中的菜農(nóng)能夠在喧鬧的菜市場(chǎng)沉浸于書本的美好中，沉浸于內(nèi)心的寧靜中。在生活中，我不會(huì)因某次月考的成功而驕傲。而要保持內(nèi)心的寧靜，繼續(xù)努力前行。4.概括文章的主要內(nèi)容。通篇閱讀，分出層次，梳理情節(jié)，全盤把握，根據(jù)題干要求找出事件的中心內(nèi)容，用自己的語言簡(jiǎn)潔概括。如可概括為“我”見到菜農(nóng)后發(fā)生的幾件事及對(duì)他態(tài)度的變化，由此表達(dá)了對(duì)菜農(nóng)的敬佩之情。5.“不怕別人嘲笑奚落的人”理解錯(cuò)誤。菜農(nóng)具有憨厚樸實(shí)，做事專注認(rèn)真，熱愛生活，追求內(nèi)心的寧靜，不為名利所累的性格特點(diǎn)。6.要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本，結(jié)合文本內(nèi)容分析“成長(zhǎng)”的含義即可。注意從兩方面。一方面特教學(xué)生的成長(zhǎng)；另一方面：特教老師和校長(zhǎng)的心路歷程的成長(zhǎng)。注意結(jié)合內(nèi)容闡述。7.．作者選擇一個(gè)詩意場(chǎng)景和象征性物象，“花開、微風(fēng)、花香”，渲染一種美好的氛圍，暗示人們對(duì)美好事物的向往和追求，