胎盤的超聲檢查課件整理

胎盤的超聲檢查服從真理，就能征服一切事物胎盤的超聲檢查胎盤的超聲檢查服從真理，就能征服一切事物胎盤的超聲檢查超聲科Contents胎盤的胚胎發(fā)育01正常胎盤聲像圖02異常胎盤(大小形狀、位置、實質)03胎盤植入、胎盤早剝超聲診斷04《離散數(shù)學》課程主要包括矩陣代數(shù)、集合論、數(shù)理邏輯、代數(shù)系統(tǒng)、圖論五部分.通過離散數(shù)學的學習，可以提高抽象思維和嚴格的邏輯推理能力，養(yǎng)成良好的邏輯性、創(chuàng)新性、系統(tǒng)性、發(fā)散性等思維習慣.矩陣是線性代數(shù)中的一個基本概念，可以使很多抽象的數(shù)學概念得到具體的表示，并且把運算轉換成簡單的矩陣運算.矩陣成為解決許多數(shù)學問題的有力工具，在離散數(shù)學中的應用也很廣泛.下面就矩陣應用的實例進行討論.1.矩陣的定義由m×n個數(shù)a■（i=1，2，…，m；j=1，2，…，n），在括號（）內排列成m行n列（橫的稱行，縱的稱列）的一個長方形數(shù)表a■a■…a■a■a■…a■…………a■a■…a■，稱為矩陣A■=（a■）■.通常用大寫字母A、B…表示，其中a■稱為矩陣第i行第j列的元素.2.關系矩陣定義：設X，Y是任意兩個集合，則稱笛卡爾積X×Y的任一子集為從X到Y的二元關系，簡稱關系，記為R，R？哿X×Y.設A={x■，x■，…，x■}，R是A上的關系，若〈x■，x■〉∈R，則r■=1；若〈x■，x■〉？埸R，則r■=0，則（r■）=r■r■…r■r■r■…r■…………r■r■…r■是R的關系矩陣，記作M■.例如：A={1，2，3，4}，R={〈1，1〉，〈1，3〉，〈2，3〉，〈3，2〉，〈4，2〉}，則R的關系矩陣是M■=1010001001000100.3.關系的五種性質不僅反映在集合表達式上，而且明顯地反映在關系矩陣上，特點如下表：4.關系的閉包定理：設R為A上的關系，則有（1）自反閉包r（R）=R∪R■；（2）對稱閉包s（R）=R∪R■；（3）傳遞閉包t（R）=R∪R■∪R■∪…例1：已知關系矩陣M■=110000110，求它的自反閉包r（R）、對稱閉包s（R）和傳遞閉包的關系矩陣.解：M■=M■∪M■=110010111M■=M■∪M■=111101110M■=110000110■=110000110=M■，則得出R=R■=R■=R■（n=1，2，3…）而t（R）=R∪R■∪R■∪…=R，有M■=M■=110000110.關系的表示方法關系圖主要表達結點與結點間的鄰接關系，就是使用上面方法直接從R的關系矩陣得到.例2：R的關系圖為，試給出它的自反閉包r（R）、對稱閉包s（R）和傳遞閉包t（R）的關系圖.解：自反閉包r（R）的關系圖為，對稱閉包s（R）的關系圖為，下面求傳遞閉包的關系矩陣：M■=0100000101000100010000001M■=0010100011001000001000001M■=M■.M■=0001100101000100010000001M■=M■.M■=0010100011001000001000001=M■M■∪M■∪M■=0111100111001100011000001則t（R）={〈a，b〉，〈a，c〉，〈a，d〉，〈a，e〉，〈b，c〉，〈b，d〉，〈b，e〉，〈c，c〉，〈c，d〉，〈d，c〉，〈d，d〉，〈e，e〉}得到傳遞閉包的關系圖為.近些年，我國的教育界進行了素質教育相關的改革，同時提出了新課程的標準化改革方向和具體要求。迎合素質教育深化的潮流，各個階段的課程都進行了一些相關的教育改革和教學變動。在初中英語閱讀教學中，為了提高學生的學習思想和學習效率，提高課堂教學質量，初中英語教師要不斷探究新的教學模式和方法，努力培養(yǎng)學生對英語的學習興趣，形成正確的學習態(tài)度。同時也要讓學生在教學過程中會集精神和注意力，重視教師的引導作用。在進行初中英語學習的過程中，要努力加強學生的英語表達交流能力，培養(yǎng)他們的英文語感。初中生大部分對教師的行為和思想有著不小的抵觸，原因在于教師平日里在學習方面對學生有嚴厲的態(tài)度，也就形成他們與教師之間的隔閡。為此，教師有必要從學生出發(fā)，創(chuàng)新多樣化教學手段，提高閱讀教學的實質教學質量。一、提高初中英語閱讀教學質量的必要手段1.營造英語課堂的良好學習氛圍初中英語的閱讀教學課堂，應該具有良好的學習氛圍，講課的環(huán)境應當是充滿活力的。因此，教師要和學生共同努力營造和諧活潑的學習氛圍，讓學生在其中積極地學習英文語句，努力加強英文實踐交流。同時教師也要加強教學言語的整合，教學的語言要明確科學，且要提高大家的學習興趣。比如：在學習牛津版七年級英語上冊Unit2“Myfamily”時，教師可以與學生們以“family”為話題展開討論，鼓勵大家向別的同學介紹自己家人的性格及外貌，用英語進行描述，加強學生交流的同時提高他們的英語水平，進而引起學生的興趣，充分打造良好的英語課堂教學環(huán)境。在教學過程中，教師應當要求學生團結友愛，尊敬教師，具有班集體榮譽感，同時也要養(yǎng)成良好的英語閱讀習慣，推動教學的道德文明素質的思想傳播。在課堂上，教師要與學生及時有效地溝通交流，以搶答的方法引起學生參與英語教學活動中的興趣，讓學生在教學的過程中感受到愉快，并從中獲取知識。2.教師要與學生養(yǎng)成良好的交流習慣現(xiàn)如今，小學的教育不再僅僅重視知識的傳播，同時注重學生道德素質的培育。初中英語也是如此，教師不僅要傳授給學生英語知識，還要以教材為基礎教他們學會做人，學會生存。因此，在初中英語的閱讀教學中，教師應當加強與學生間的交流溝通，理解他們的行為和想法。初中階段是青少年身體和心理成長的主要階段，在這期間的英語教學，教師要把自己的思想感情投入教學中，理解學生的興趣愛好，實實在在地融入學生這個集體。同時也要處理好與學生間的聯(lián)系，使學生感受到友情，而不是高高在上的教師感覺。學生在英語學習的過程當中必然會遇到各種疑惑和不解，教師要主動地向學生了解狀況，和他們溝通，為他們排異解難，同時教授他們英語的閱讀方法，以減輕他們的學習負擔和壓力。二、初中英語閱讀教學應當合理運用情境教學現(xiàn)在的初中英語閱讀教學，教師都習慣采用情境教學的方式進行課程的開展。在活躍的學習氛圍中，教師要引導學生積極地回答問題，并設立相關的情景，以角色扮演的形式使學生融入其中。比如在學生學習牛津版初中英語Unit3“Goodfriends”的時候，就可以讓學生分別介紹自己的朋友有哪些？并與自己的朋友進行英語教材當中的對話，增強英語交流的實踐能力。通過這樣的教學方式，學生可以迅速了解本章節(jié)的內容，提高英語方面的認知和學習渴望度，同時也會激起學生的學習興趣，促使他們主動活躍地參與教學，從而收到良好的教學成效。在這樣的教學活動中，學生可以充分發(fā)揮個人的想象力，改進自己的英語思想，拓展自己的英文詞庫量。把課文的中心思想與生活中的現(xiàn)象聯(lián)系起來，使學生和教師有更多的機會在英語的閱讀教學當中不斷地探索發(fā)展，尋求新的教學方法和策略。情境教學在英語閱讀教學課堂中的應用，能有效提高學生的學識，提升英語課堂教學水平，同時也可以提高教師課程開展的效率。三、初中英語閱讀教學要努力培育學生的學習愛好1.在初中英語的閱讀教學中要有針對性且準確的設置懸念，在教學開始時教師通過舉例，如講解一些小的故事情節(jié)，并從中設置一些懸念，激發(fā)學生的探索心理，培育他們對英語的學習愛好，引發(fā)他們思考故事情節(jié)的發(fā)展。在教師懸念完成以后正式地引進正題，令學生快速地集中注意力，聚精會神地聽教師進一步的講解。比如：在講解牛津版初中英語八年級上冊Unit4“Wildanimals”時，教師可以首先詢問大家：大家知道的野生動物有哪些？然后引導大家進行積極的回答。在這樣的教學模式下，學生不僅訓練了英語的學習思維和方法，而且形成了積極努力自主探索的學習風氣。2.初中英語閱讀教學，教師在引導學生閱讀教材課文時，要著重理清課文的發(fā)展脈絡，整體把握文章宗旨，重點關注其中的英文知識點和要點，劃出學生容易不解的詞匯。對于學生在課文中不了解的內容和詞匯，教師有必要進行主要講解，提高學生對于生詞的認知，幫助他們完整地閱讀理解英語課文，進一步督促他們學好英語。四、結語在初中英語閱讀教學當中，教師應當以素質教育的核心內容為依據，把握學生在英語學習行為中的主體地位，發(fā)揮他們的良好學習風尚，挖掘他們的英語潛力，運用多樣化的教育方法進行授課。在日常生活中，教師要努力培養(yǎng)學生們的英語的學習興趣，使他們形成活潑的學習態(tài)度，最終全面地提高初中英語閱讀教學課堂教學質量。胎盤的超聲檢查超聲科Contents胎盤的胚胎發(fā)育01正常胎盤聲像圖02異常胎盤(大小形狀、位置、實質)03胎盤植入、胎盤早剝超聲診斷04PART01胎盤的胚胎發(fā)育孕早期胎盤示意圖孕囊種植在蛻膜內包蛻膜孕囊底蛻膜早期,增殖的絨毛在超聲上基腴廢現(xiàn)為騷回聲。平滑絨毛膜胎:是由胎兒的叢密絨毛和尋體的就膜同形成的壁蛻膜與早8周開始可以辨認,早12真蛻膜)多葉絨毛膜周基本形成叢密絨毛膜子宮肌層子宮腔胎盤示意圖被毛間的母從密色膜動脈聯(lián)蛇段羊擬絨毛膜融合子腔宮燥液栓胎盤的胎兒面光滑,表面覆有羊膜;胎盤的母體面為剝離后的底蛻膜胎盤是由胎兒的叢密絨毛膜和母體的底蛻膜共同組成的圓盤狀結構。絨毛膜有滋養(yǎng)層和胚外中胚層組成。隨著滋養(yǎng)層細胞形成絨毛,絨毛侵蝕蛻膜化的子宮內膜,母體與胚胎間的循環(huán)得以發(fā)展。此過程使得血管絨毛間隙充分發(fā)育,從而可從子官螺旋動脈中接受足夠的母血。絨毛間隙壁上襯有合體細胞滋養(yǎng)層的細胞,故母血并不與蛻膜組織相接處,也不與胎兒血液相通。胎盤隔:相鄰絨毛間隙之間殘留下的楔形的底蛻膜形成。胎盤隔把胎盤的胎兒部分分隔成15-30個不規(guī)則形狀的胎盤小葉。正常情況下,絨毛只深入到子官內膜功能層深部,若底蛻膜發(fā)育不良時,滋養(yǎng)層細胞可能植入過深甚至進入子宮肌層,造成植λ性胎盤。在胎盤出血時,血在絨毛膜與蛻膜組織間積存,導致絨毛膜下血腫成熟胎盤示意圖(家氧動《氧下絨毛點三和間足雛B底具它膜的軟子內動上份體循環(huán)PART正常胎盤聲像圖正常胎盤實質聲像圖MA=