山亭區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)工作落實(shí)情況

山亭區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)工作落實(shí)情況我校教學(xué)工作堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)各級教育大會和教學(xué)工作會議精神，緊扣山亭區(qū)教體局關(guān)于“打響學(xué)在山亭品牌、辦好人民滿意教育、建設(shè)教育體育強(qiáng)區(qū)”這一工作目標(biāo)，牢記山亭區(qū)教體局“管好每一名教師，教好每一名學(xué)生”的殷殷囑托，全力以赴辦好山亭人民滿意學(xué)校。一、推進(jìn)新課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)深入開展1.加強(qiáng)對新課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)相關(guān)理論的學(xué)習(xí)。目標(biāo)任務(wù)：“管好每一名教師”，質(zhì)量提升，思想先行，每一位教師都必須轉(zhuǎn)變思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究上級主管部門的各項(xiàng)文件精神和各項(xiàng)改革措施，教師要鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》、撰寫《課程綱要》、學(xué)習(xí)《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)歷案》，正確把握教材的編寫意圖、結(jié)構(gòu)、體系以及內(nèi)容，教師教育教學(xué)理論素養(yǎng)全面提升。具體措施：一是本學(xué)年開始，我校多次組織全體教師，全面學(xué)習(xí)市、區(qū)兩級教育工作精神，就如何更好的落實(shí)會議精神提升教學(xué)質(zhì)量做了討論和分析，分析了我校的教學(xué)現(xiàn)狀和存在的問題，并且要求全體教師在目前形勢下，要轉(zhuǎn)變思想，不要為以往所取得成績而沾沾自喜，更不要安于現(xiàn)狀、墨守成規(guī)，要爭做區(qū)“十百千”工程的領(lǐng)頭人。把目光聚焦到課堂及課程改革上來。引導(dǎo)老師們在課堂中做文章，向課堂要效益。要以“新課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)”為載體，真正改變“填鴨式”、“一刀切”、“一個(gè)問題一節(jié)課”的陋習(xí)，充分發(fā)揮教-學(xué)-評一致的新課堂對于促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升的特殊功能，引導(dǎo)全體學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，全面提升教學(xué)質(zhì)量。二是學(xué)校利用半日無課教研時(shí)間定期開展學(xué)習(xí)研討交流會，學(xué)校規(guī)定教研時(shí)間，各學(xué)科分包領(lǐng)導(dǎo)牽頭組織。本學(xué)期我校重點(diǎn)研討了“學(xué)期《課程綱要》的作用及撰寫方法”、“如何確定與敘寫學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“如何撰寫與目標(biāo)相匹配的評價(jià)任務(wù)”等課題。三是結(jié)合新課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)，學(xué)校購置了《教了不等于學(xué)會了》、《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)歷案》、《教案的革命》、《基于標(biāo)準(zhǔn)的綱要和教案》、《學(xué)歷案與深度學(xué)習(xí)》等理論書籍，各學(xué)科教師人手一本《課程標(biāo)準(zhǔn)》，教師們學(xué)習(xí)中做好學(xué)習(xí)筆記，學(xué)校定期檢查。四是利用開學(xué)前的時(shí)間集中培訓(xùn)，學(xué)校統(tǒng)一組織全校教師進(jìn)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》的考試，以檢查教師學(xué)習(xí)情況，并將成績計(jì)入個(gè)人量化。同時(shí)對各團(tuán)隊(duì)所編寫的《課程綱要》進(jìn)行量化，并優(yōu)選出質(zhì)量較高的課程綱要參加區(qū)教體局評選活動(dòng)。構(gòu)建“備-教-學(xué)-評一致性”的高效課堂。目標(biāo)任務(wù)：明確達(dá)標(biāo)要求，按照山亭區(qū)新課堂教學(xué)基本要求，落實(shí)“六學(xué)”，構(gòu)建“教—學(xué)—評一致性”的高效課堂，大練教學(xué)基本功。具體措施：一是各科教師根據(jù)課程綱要，精心備課和設(shè)計(jì)教案，學(xué)校出臺備課量化方案，要求教案的設(shè)計(jì)要體現(xiàn)“備-教-學(xué)-評一致性”，目標(biāo)的定位與敘寫要準(zhǔn)確，課堂評價(jià)、學(xué)習(xí)活動(dòng)以及課堂實(shí)施要指向目標(biāo)。二是教師上課必須帶教案，學(xué)校執(zhí)勤組入班檢查，并當(dāng)場通報(bào)不帶教案上課教師計(jì)入教師個(gè)人量化。三是設(shè)置《目標(biāo)導(dǎo)學(xué)案》，結(jié)合“學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定與敘寫”研討活動(dòng)，要求教師將每節(jié)課的目標(biāo)定位準(zhǔn)確并準(zhǔn)確敘寫，學(xué)校著重檢查學(xué)習(xí)目標(biāo)的定位與敘寫。四是舉辦集團(tuán)賽課、聯(lián)研共同體同課異構(gòu)、區(qū)教研室送課活動(dòng)、區(qū)優(yōu)秀課例研討等活動(dòng)，通過備課、磨課、講課、評課、議課一系列活動(dòng)提升教師教學(xué)水平以及課堂效率。四是組織骨干教師積極參加市、區(qū)兩級教育主管部門舉行的各科培訓(xùn)、觀摩課例等各種形式的教研活動(dòng)，并要求外出學(xué)習(xí)的教師回來以報(bào)告講座等形式傳達(dá)先進(jìn)的教學(xué)理念模式和教學(xué)思想。二、推進(jìn)教學(xué)管理專業(yè)化、精細(xì)化“無規(guī)矩不成方圓”，專業(yè)的教學(xué)制度，精細(xì)的教學(xué)管理是落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)工作的保障，是各項(xiàng)課堂教學(xué)改革與實(shí)施的必要途徑，也是規(guī)范辦學(xué)，依規(guī)依法辦學(xué)的整體要求，因此我校具體開展如下工作：1.細(xì)化完善校長聽評課制度、“推門聽課”制度、“聽、評課制度”、“巡課制度”以及學(xué)校干部“一包兩進(jìn)”工作制度等各項(xiàng)教學(xué)管理制度。目標(biāo)任務(wù):進(jìn)一步加強(qiáng)校領(lǐng)導(dǎo)干部對教學(xué)工作的指導(dǎo)和推動(dòng)。做到每一項(xiàng)工作都要有負(fù)責(zé)人，實(shí)行管理工作網(wǎng)格化，落實(shí)教學(xué)精細(xì)化管理方案，做到“嚴(yán)、實(shí)、細(xì)、精”，日常管理力求做到每一個(gè)步驟都要精心,每一個(gè)環(huán)節(jié)都要精致,每一項(xiàng)工作都是精品。具體措施：一是規(guī)范教學(xué)管理，優(yōu)化備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價(jià)、教研等環(huán)節(jié)，做到每一項(xiàng)工作都要有負(fù)責(zé)人，實(shí)行管理工作問責(zé)制。二是強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)落實(shí)，確保備、教、批、輔、考、研等環(huán)節(jié)的落實(shí)，做到每項(xiàng)工作都有完善的制度方案和評價(jià)細(xì)則，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理工作的規(guī)范化、科學(xué)化、制度化。三是落實(shí)級部主任、團(tuán)隊(duì)組長責(zé)任制，推選業(yè)務(wù)精湛的團(tuán)隊(duì)組長和有組織管理能力的級部主任。明確級部主任和團(tuán)隊(duì)組長職責(zé)，提升工作效率，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)制度和措施的有效施行。2.制定各項(xiàng)方案，確保各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。目標(biāo)任務(wù)：遵循《山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》完善學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)制度、執(zhí)行、評價(jià)等相應(yīng)制度。依據(jù)省市課堂教學(xué)的基本要求和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化備課、上課、作業(yè)、培優(yōu)輔差、評價(jià)等教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)。具體措施：一是備課，根據(jù)市教育局編發(fā)的各學(xué)科《課程綱要編寫指導(dǎo)意見》，以“六學(xué)”為基礎(chǔ)和底線，結(jié)合我校教師隊(duì)伍和學(xué)生的情況，制定《山亭區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)備課管理辦法》，各教研組根據(jù)學(xué)校工作部署嚴(yán)格按照《棗莊市中小學(xué)學(xué)科指向課標(biāo)的教案設(shè)計(jì)評議要點(diǎn)》的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，把握課程的性質(zhì)、基本理念、整體設(shè)計(jì)思路和應(yīng)達(dá)成的總目標(biāo)，編制具體的“教-學(xué)-評一致性”的教案。二是上課，為了進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)，推進(jìn)新課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量，我校于開學(xué)第一周下發(fā)《山亭區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)關(guān)于加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)養(yǎng)成的通知》并制定《山亭區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)星級班級評比方案》，開學(xué)2周后學(xué)校執(zhí)勤組將按照方案去檢查教師的課堂常規(guī)，并進(jìn)行量化督促，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)和不足，以此來提升課堂效率，優(yōu)化課堂實(shí)施，打造高標(biāo)課堂，促進(jìn)教師的教學(xué)水平，提升教學(xué)質(zhì)量。三是做好“星火”精準(zhǔn)輔助工作，制定“星火”精準(zhǔn)輔助活動(dòng)方案，印發(fā)“試卷分析”和“輔助”記錄本，做到一生一案。教師做好“三清”工作，組織各項(xiàng)學(xué)科單元測試、月考，并做好班級的成績分析和學(xué)生輔導(dǎo)，有效落實(shí)“精準(zhǔn)輔差”工作，學(xué)校將于月考后對教師的成績分析輔差工作進(jìn)行檢查量化。四是優(yōu)化作業(yè)設(shè)置和批改方案。為進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)常規(guī)，精選精制，在學(xué)期初制定《山亭區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)作業(yè)設(shè)置及批改方案》，明確了作業(yè)要求，要求全體教師不搞“一刀切”，杜絕無效、機(jī)械重復(fù)、懲罰性作業(yè)，要著眼差異，加強(qiáng)作業(yè)的分類指導(dǎo)，嚴(yán)格把控作業(yè)數(shù)量。學(xué)校將對所有學(xué)科作業(yè)進(jìn)行全程監(jiān)管，每月檢查一次，檢查結(jié)果納入考核評價(jià)。三、“組團(tuán)共建共謀發(fā)展”—打造高標(biāo)教學(xué)聯(lián)盟本學(xué)期成立以山亭區(qū)第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校為主導(dǎo)的新的教學(xué)聯(lián)盟即：“山亭區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)北莊學(xué)區(qū)中心小學(xué)水泉學(xué)區(qū)中心小學(xué)徐莊學(xué)區(qū)中心小學(xué)教學(xué)聯(lián)盟”。四校將圍繞“共融、共享、共研、共進(jìn)”發(fā)展理念，制定新的教學(xué)聯(lián)盟章程，進(jìn)行教學(xué)聯(lián)盟互促交流活動(dòng)，切實(shí)推進(jìn)教育教研工作不斷發(fā)展，深化課堂教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)資源共享，促進(jìn)“教學(xué)評一致”的新課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)的推進(jìn)，打造高標(biāo)課堂。目標(biāo)任務(wù)：成立新的教學(xué)聯(lián)盟，完善教學(xué)聯(lián)盟組織方式，增強(qiáng)聯(lián)研平臺教學(xué)教研時(shí)效。促使學(xué)科教研組更加有效的開展教學(xué)研究，整合教研資源，現(xiàn)區(qū)域教學(xué)均衡發(fā)展。具體措施：一是開展聯(lián)合培訓(xùn)，充分整合教研聯(lián)合體的集體力量，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，在寒、暑假和日常培訓(xùn)中共用優(yōu)勢資源，開展豐富多彩、富有實(shí)效的教師培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師培訓(xùn)工作的實(shí)效性。二是開展聯(lián)合教研，積極開展教學(xué)聯(lián)盟間的集體備課、同課異構(gòu)、聯(lián)考聯(lián)評、經(jīng)驗(yàn)交流、教師論壇等豐富多彩的教研活動(dòng)，深入推進(jìn)“新課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)”，促進(jìn)課堂教學(xué)的“教學(xué)評一致性”，同時(shí)不斷與區(qū)外名校聯(lián)合，不斷取長補(bǔ)短，引導(dǎo)教師共同學(xué)習(xí)，共同反思，共同研究，優(yōu)勢互補(bǔ)、均衡發(fā)展、共同提高、整體提升。三是通過教研聯(lián)合體，實(shí)現(xiàn)骨干力量的整合，集思廣益，梳理聯(lián)合體內(nèi)教學(xué)、教研和教師專業(yè)成長尤其是課堂教學(xué)改革中存在的問題，進(jìn)行既分工，又合作，集中優(yōu)勢資源解決重難點(diǎn)問題，形成經(jīng)驗(yàn)各校共享，克服目前有些學(xué)校同學(xué)科教師少、骨干教師少、教研活動(dòng)效果低下的弊端，提高教研活動(dòng)實(shí)效。四是致力資源共享，教研聯(lián)合體內(nèi)各學(xué)校在教研設(shè)備、師資、軟件等方面開展互助共享活動(dòng)。在集中教研，集體備課方面實(shí)行共同商討，分工突破，資源共享，努力實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢資源利用的最大化。四、推進(jìn)延時(shí)服務(wù)多樣性開展。目標(biāo)任務(wù)：規(guī)范課后服務(wù)工作紀(jì)律，開展多樣的課后服務(wù)課程和特色校本課程，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。具體措施：①為規(guī)范課后服務(wù)工作紀(jì)律，我校制定《亭區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)延時(shí)服務(wù)工作人員工作細(xì)則》、《執(zhí)勤人員工作要求》等相關(guān)制度，對服務(wù)內(nèi)容、質(zhì)量進(jìn)行管理，明確教師職責(zé)和任務(wù)，提升課后延時(shí)服務(wù)的質(zhì)量。②學(xué)校因地制宜設(shè)計(jì)課后服務(wù)項(xiàng)目，將課后服務(wù)分兩個(gè)課時(shí)進(jìn)行，第一課時(shí)為作業(yè)輔導(dǎo)，和精準(zhǔn)輔差計(jì)劃相結(jié)合，確保重實(shí)效，促優(yōu)秀、提升后進(jìn)。第二課時(shí)為校本特色課程，教師可以根據(jù)所帶學(xué)科特點(diǎn)自行組織學(xué)生進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng)，或者在學(xué)校提供的“校本課程自選超市”中選擇課程。五、強(qiáng)化師資建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展1.強(qiáng)化校本研訓(xùn)，提升教師教學(xué)水平目標(biāo)任務(wù)：充分利用實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)優(yōu)質(zhì)的教師資源，強(qiáng)化校本研訓(xùn)。通過集團(tuán)教師研訓(xùn)，聯(lián)研共同體研訓(xùn)，區(qū)教研室指導(dǎo)研訓(xùn)等一系列方式與全市推行的“新課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)”相結(jié)合，落實(shí)課堂教學(xué)的“教學(xué)評一致性”，增強(qiáng)拓寬我校教師教育視野，提升教學(xué)水平。具體措施：一是我校為每一位教師購置了最新版的《新課標(biāo)》以及大量的教學(xué)、科研書刊，每一位教師結(jié)合新課程學(xué)習(xí)，結(jié)合科研課題學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)學(xué)習(xí)，結(jié)合自身特點(diǎn)學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)生發(fā)展學(xué)習(xí)等，每一位教師都充分精寫學(xué)習(xí)筆記，并將學(xué)后反思分等次計(jì)入個(gè)人量化。二是積極邀請區(qū)級各科優(yōu)秀課例到我校課進(jìn)行送課，通過課堂觀摩讓我校教師在課堂教學(xué)以及個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)有實(shí)際性的提高。邀請區(qū)教研室各科教研員來我校作報(bào)告講座等，通過專家名師的指導(dǎo)，讓我校教師對一節(jié)好課有更全面的認(rèn)識，對目前新課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)有更深入的了解。三是以全市“新課堂達(dá)標(biāo)”活動(dòng)為載體，積極搭建平臺，外派教師積極參加市、區(qū)組織的各學(xué)科的教師培訓(xùn)會，全面提升教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。下一步我校將加強(qiáng)與區(qū)外名校的研討聯(lián)研活動(dòng)，通過各種形式的聯(lián)研活動(dòng)，增強(qiáng)我校教師的教學(xué)水平以及對新課堂達(dá)標(biāo)的進(jìn)一步認(rèn)知。2.規(guī)范集體備課，落實(shí)各教研組日常磨課。目標(biāo)任務(wù)：突出全員崗位大練兵，以新課堂達(dá)標(biāo)為抓手，通過校本研訓(xùn)開展學(xué)校各學(xué)科團(tuán)隊(duì)日常磨課活動(dòng)，通過優(yōu)秀達(dá)標(biāo)課例展示活動(dòng)以及集團(tuán)賽課活動(dòng)檢驗(yàn)日常磨課效果，確保學(xué)校每一位教師的教學(xué)水平以及個(gè)人業(yè)務(wù)能力有較大提升。具體措施：一是按照市教科院整體工作部署以及山亭區(qū)教體局相關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，由各團(tuán)隊(duì)教研組長牽頭組織，利用“半日無課教研活動(dòng)”，結(jié)合新課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)關(guān)于“教-學(xué)-評一致性”的要求，團(tuán)隊(duì)成員精細(xì)研讀、精心撰寫集體備課，打造精品教案。二是結(jié)合集體備課活動(dòng)，開展團(tuán)隊(duì)磨課、練課活動(dòng)，由團(tuán)隊(duì)組長牽頭組織，團(tuán)隊(duì)每位成員必須參加聽課、講課、評課活動(dòng)。三是結(jié)合集團(tuán)賽課、市、區(qū)優(yōu)秀課例展示等活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用。四是分管領(lǐng)導(dǎo)督促落實(shí)教研的形式、內(nèi)容和考勤。除此之外，各教研組在辦公室內(nèi)不定時(shí)進(jìn)行“微教研”，根據(jù)課時(shí)內(nèi)的某個(gè)點(diǎn)在組內(nèi)開展討論，打磨、修改課時(shí)教學(xué)方案，更深層次的促進(jìn)教學(xué)評的一致性，教研組長留好圖文等過程性材料，學(xué)校將根據(jù)各組教研情況進(jìn)行評價(jià)。3.開展“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對活動(dòng)。目標(biāo)任務(wù)：通過“青藍(lán)工程”教師成長發(fā)展規(guī)劃，提升青年教師思想水平和教學(xué)能力。具體措施：一是制定結(jié)對方案和量化細(xì)則明確徒弟和師傅各自的職責(zé)，調(diào)整結(jié)對的師傅和徒弟人選，每位青年教師按照自身實(shí)際情況，制訂的自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃完成好教育教學(xué)工作，做好自我成長工作。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況為每位青年教師安排經(jīng)驗(yàn)豐富的“老”教師作為結(jié)對師傅，結(jié)對師傅履行好自己的職責(zé)，做好“傳、幫、帶”工作。二是建立配套的考評機(jī)制，每學(xué)期末對青年教師的“德、能、勤、績”成長情況進(jìn)行考評，對成績優(yōu)異的結(jié)對教師分別獎(jiǎng)勵(lì)。4.開展青年教師過關(guān)課、骨干教師展示課。目標(biāo)任務(wù)：鑒于本學(xué)年新入職教師較多，為檢驗(yàn)和提高新入職教師的教學(xué)水平，進(jìn)一步夯實(shí)新入職教師的教育教學(xué)基本功，加強(qiáng)新入職教師對課堂教學(xué)模式的理解與探討。具體措施：一是我校結(jié)合市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課展評活動(dòng)，結(jié)合區(qū)集團(tuán)賽課活動(dòng)，開展青年教師匯報(bào)課活動(dòng)，促使新青年教師盡快成長，快速提高。同時(shí)狠抓骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，通過組建學(xué)科中心團(tuán)隊(duì)，充分發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用，為同科教師上好指導(dǎo)課、示范課和組織好集體備課，充分發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)的老教師和優(yōu)秀青年教師的傳幫帶作用。二是開展教師基本功大賽。狠抓教師的基本功，師訓(xùn)科主抓教師的培訓(xùn)工作，有計(jì)劃、分層次、重實(shí)效，每學(xué)期開展普通話、古詩詞、寫作、寫字等最基本展示和評比活動(dòng)。教學(xué)基本功展示活動(dòng)，使同伴得到了優(yōu)勢互補(bǔ)，鍛煉了技能和技巧，提升了專業(yè)素養(yǎng)。在山亭區(qū)“郵政杯”2020年中小學(xué)教師基本功大賽中，我校李倩茹、孫筱教師榮獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)。六、強(qiáng)化“讀寫銜接育人”，營建書香校園。目標(biāo)任務(wù):融合新教育，強(qiáng)化讀寫銜接育人，營造書香校園，提升學(xué)生的讀寫能力，強(qiáng)化學(xué)生的“兩讀兩寫”，培養(yǎng)學(xué)生讀書的好習(xí)慣。具體措施：一是在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，要求語文老師利用好兩讀（晨誦、午讀）時(shí)間，加大學(xué)生的閱讀量，在教師的引導(dǎo)下提升學(xué)生的讀寫能力。同時(shí)在假期期間，我校教務(wù)部門制定出各級部學(xué)生的假期閱讀計(jì)劃和量化措施我校舉行“書香潤心靈雙節(jié)誦經(jīng)典”、“優(yōu)秀作文評選”、“展閱讀成果，建書香校園”等系列讀寫活動(dòng)以此引導(dǎo)學(xué)生閱讀，培養(yǎng)學(xué)生讀書的好習(xí)慣，同時(shí)組織學(xué)生積極參加區(qū)教研室舉行的“知史愛黨知史愛國”等系列主題活動(dòng)，教務(wù)部門根據(jù)制定好的閱讀活動(dòng)方案，統(tǒng)計(jì)各班參與人數(shù)與作品質(zhì)量，進(jìn)行量化評比。二是學(xué)校將組織各學(xué)科專項(xiàng)考試，語文將著重考察部編版教材以及棗莊市推薦必讀、選讀書目，以及推薦必背、選背古詩詞。通過專項(xiàng)考試，檢測學(xué)生的掌握情況以及教師的教學(xué)情況，并納入教師個(gè)人量化。七、強(qiáng)化質(zhì)量意識，做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測。目標(biāo)任務(wù)：充分認(rèn)識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本，是學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)，做好期中、期末質(zhì)量監(jiān)測，有效全面的評價(jià)教師和學(xué)生。具體措施：一是結(jié)合上年度考試情況，教導(dǎo)處跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)(年級學(xué)科)要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。學(xué)校會根據(jù)教師代課情況，對成績較差的教師進(jìn)行約談，幫助其提升教學(xué)成績，明確規(guī)定成績位列后四分之一的不得評先樹優(yōu)。二是學(xué)校在期中和期末將對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測，每月也要進(jìn)行相應(yīng)的摸底檢測，并對檢測的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，提出今后改進(jìn)的措施。三是結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行專項(xiàng)測試，強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生的讀寫能力、計(jì)算能力、操作實(shí)踐能力等。音體美等學(xué)科教師也要對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，并做好質(zhì)量分析，同時(shí)要配合課改，做好對學(xué)生的評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)工作存在的問題一、科學(xué)實(shí)驗(yàn)課無法全面開展。因?yàn)榘嗉墧?shù)額大，所有功能室均被擠占，雖然開齊開全了課程，但因場地限制無法全面推進(jìn)各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。特別是學(xué)校原有三口科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，現(xiàn)均改造為教室，學(xué)生無法做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，對本就薄弱的科學(xué)學(xué)科是一個(gè)挑戰(zhàn)，目前只能在教室內(nèi)做相關(guān)的演示實(shí)驗(yàn)。二、教師年齡結(jié)構(gòu)相對不合理。老中青的結(jié)合不科學(xué)，我校教師年齡結(jié)構(gòu)偏大，中青年教師占比較小