預(yù)激綜合癥伴心房課件

預(yù)激綜合癥伴心房16、云無心以出岫，鳥倦飛而知還。17、童孺縱行歌，斑白歡游詣。18、福不虛至，禍不易來。19、久在樊籠里，復(fù)得返自然。20、羈鳥戀舊林，池魚思故淵。預(yù)激綜合癥伴心房預(yù)激綜合癥伴心房16、云無心以出岫，鳥倦飛而知還。17、童孺縱行歌，斑白歡游詣。18、福不虛至，禍不易來。19、久在樊籠里，復(fù)得返自然。20、羈鳥戀舊林，池魚思故淵。預(yù)激綜合癥(wpW)發(fā)個(gè)房顫動(dòng)柯雯二零一二年一月疾病查房查房目的■掌握預(yù)激綜合癥的心電圖表現(xiàn)■掌握預(yù)激綜合癥伴房顫的急救配合及護(hù)理措施掌握心律平、可達(dá)龍的藥理作用及臨床用途掌握心律失常的健康宣教內(nèi)容熟悉射頻消融術(shù)的適應(yīng)癥及護(hù)理一疾病查房新《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：初中生要“具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語感”，并做出了“學(xué)會(huì)制訂自己的閱讀計(jì)劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬字，每學(xué)年閱讀兩三部名著；能較熟練地運(yùn)用略讀和瀏覽的方法擴(kuò)大閱讀范圍，擴(kuò)展自己的視野”的規(guī)定。我們要提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，就不能忽視對學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)。農(nóng)村初中生的課外閱讀尚處于不佳的狀態(tài)。本文結(jié)合實(shí)際，針對農(nóng)村初中生的課外閱讀所存在的問題提出相應(yīng)的對策。一、農(nóng)村初中生課外閱讀所存在的主要問題缺乏興趣，閱讀量不夠，方法不恰當(dāng)，閱讀效果不佳，盲目擇書，閱讀內(nèi)容不夠，豐富不注意積累，未能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。對于上述情況，語文教師在注重課內(nèi)閱讀的同時(shí)還應(yīng)加強(qiáng)課外閱讀的引導(dǎo)、督促、指導(dǎo)工作。二、針對農(nóng)村課外閱讀存在問題實(shí)施的對策針對學(xué)生課外閱讀的實(shí)際情況，本人在指導(dǎo)工作方面進(jìn)行了一些嘗試：（一）激發(fā)興趣，擴(kuò)大閱讀量興趣是最好的老師，只有培養(yǎng)了學(xué)生課外閱讀的興趣，學(xué)生才會(huì)將老師的“要我讀”轉(zhuǎn)化為“我要讀”。要激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，本人以為可以從以下幾方面入手：1.曉之以理，明確閱讀的意義。教師要讓學(xué)生明白，課外閱讀在語文學(xué)科及其他學(xué)科中具有很大的作用，可以增長知識(shí)、開拓視野、提高能力、豐富情感等，對學(xué)習(xí)甚至以后的工作、生活等諸方面都有深遠(yuǎn)影響。2.榜樣激勵(lì)，用生動(dòng)而有力的例子點(diǎn)燃學(xué)生閱讀的熱情。3.示范閱讀，勾起學(xué)生閱讀的欲望。老師經(jīng)常把一些好文章拿到班上去朗讀；這樣容易引起學(xué)生情感的共鳴，勾起他們閱讀的欲望。4.開展活動(dòng)，在實(shí)踐中培養(yǎng)興趣。在指導(dǎo)課外閱讀的同時(shí)，組織講故事比賽、知識(shí)競賽、手抄報(bào)展評、佳作欣賞會(huì)等一些活動(dòng)，不斷地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。（二）介紹方法，提高閱讀效率科學(xué)的閱讀方法是優(yōu)化閱讀過程的重要保證，教師可以要學(xué)生閱讀前介紹一些閱讀的方法，以提高學(xué)生的閱讀效率。首先，教師要提醒學(xué)生注意看書的輔文。成本的書，一般都有輔文，即“內(nèi)容提要”“故事梗概”“序言”“后記”“目錄”等。因此，在閱讀時(shí)，就要注意看有關(guān)的輔文，以了解書的中心內(nèi)容和主要特點(diǎn)等等。其次，提醒學(xué)生要根據(jù)書刊的特點(diǎn)以及閱讀的目的，采用相應(yīng)的讀法，用精讀法，泛讀法，學(xué)生受益匪淺。再者，要求學(xué)生做好讀書筆記。徐特立說過：“不動(dòng)筆墨不讀書?！痹谥笇?dǎo)閱讀時(shí)，我要求學(xué)生除了善于圈點(diǎn)劃評注之外，還要做好筆記。通過指導(dǎo)，學(xué)生懂得了做讀書筆記，閱讀效果大大地提高了。（三）明確閱讀目的，正確選擇課外讀物，豐富閱讀內(nèi)容有目的、有計(jì)劃地向?qū)W生推薦適合他們閱讀的報(bào)刊和優(yōu)秀圖書，就顯得尤其重要。主要的做法為：1.讓學(xué)生明確目的，選好課外讀物。讓學(xué)生了解課外閱讀作為課內(nèi)學(xué)習(xí)的輔助和補(bǔ)充，不但可以獲取知識(shí)，還可以提高其語文水平及個(gè)人整體素質(zhì)。因此，我指導(dǎo)學(xué)生選擇那些思想性和知識(shí)性、文學(xué)性、科學(xué)性都較強(qiáng)的書刊來讀。2.根據(jù)學(xué)生情況，推薦課外讀物。結(jié)合課堂教學(xué)向?qū)W生推薦相關(guān)課外讀物，還可以向?qū)W生推薦一些既可以是貼近當(dāng)代生活、又有學(xué)習(xí)指導(dǎo)意義的報(bào)紙雜志，讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好和手頭上有的圖書來自己推薦，充分利用學(xué)校的圖書資源，向?qū)W生推薦讀物。（四）檢查閱讀情況，鞏固閱讀效果，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣在課外閱讀指導(dǎo)過程中，教師對學(xué)生的閱讀情況要及時(shí)了解，以便鞏固閱讀效果。我的做法如下：1.建立閱讀卡。以小組為單位，小組長把本組成員的閱讀情況登記在閱讀卡上，教師定時(shí)檢查。2.檢查課外閱讀筆記。我要求學(xué)生設(shè)立專門筆記本，把讀書所得分類記在里面。教師通過檢查，了解學(xué)生課外閱讀的數(shù)量、收獲等。3.開展評比、競賽等活動(dòng)。學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，既希望有所得，又期望收獲明顯，能得到家長、老師和同學(xué)的認(rèn)可，從而滿足自己的成就感。4.給學(xué)生適當(dāng)?shù)拈喿x任務(wù)。葉圣陶先生曾說，養(yǎng)成良好習(xí)慣必須實(shí)踐。三、指導(dǎo)農(nóng)村初中生課外閱讀的意義課外閱讀可以提高學(xué)生的語文水平，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性健康發(fā)展，有助于教師自身素質(zhì)的提高。確實(shí)，要指導(dǎo)好學(xué)生的課外閱讀，教師就需要不斷地去學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)和指導(dǎo)的過程中，教師自身的素質(zhì)就得到了提高。中學(xué)階段是人生成長的重要階段，也是學(xué)習(xí)的大好時(shí)期，教師能指導(dǎo)學(xué)生多讀一些有益的課外讀物，將對他們的成長以至今后的工作都會(huì)有很大的作用。以上就是我對課外閱讀指導(dǎo)的幾點(diǎn)看法?！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛?！弊屛覀兊膶W(xué)生在老師的指導(dǎo)下，在廣闊的課外閱讀天地中自由地飛翔吧。2008年公大與警院等公安院校首批招錄培養(yǎng)體改生，其學(xué)生特點(diǎn)主要表現(xiàn)為其年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷經(jīng)歷、專業(yè)基礎(chǔ)、地域差異、宗教信仰等方面。對于這批學(xué)生的思想工作，筆者的思路可以總結(jié)為“一個(gè)中心二個(gè)多”?，F(xiàn)對其闡述如下：一、以干部團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)為中心是工作思路試點(diǎn)班的學(xué)生工作中，學(xué)生是主體，隊(duì)長是主導(dǎo)者，領(lǐng)導(dǎo)是倡導(dǎo)者，實(shí)踐證明，只有三者協(xié)調(diào)起來，把主體放在重要位置，三者共同發(fā)展，共同進(jìn)步，才能向?qū)W生工作索取高質(zhì)量、高效益的成果，提高公安隊(duì)伍人才的培養(yǎng)質(zhì)量。公安院校學(xué)管干部不同于地方院校，它是為了培養(yǎng)新時(shí)期復(fù)合型人才的人民警察隊(duì)伍，是一項(xiàng)政治性、政策性、使命感都很強(qiáng)的工作。作為一名學(xué)管干部，要能夠清醒正確地分析形勢，合理地規(guī)劃手頭工作，更好地帶好隊(duì)伍。首先，必須有過硬的思想政治素養(yǎng)。所謂思想為行動(dòng)先導(dǎo)，內(nèi)化的思想才能正確地指導(dǎo)實(shí)際行動(dòng)。其次便是勤學(xué)本職業(yè)務(wù)，精學(xué)修身知識(shí)。業(yè)務(wù)知識(shí)是做好本職工作的看家本領(lǐng)，“德藝雙馨”的干部會(huì)以自己的人格魅力和工作才能贏來學(xué)生的欽佩，從而能為本職工作開辟一片嶄新的天地。正如筆者就曾了解到的，很多即將走上工作崗位的體改生是這樣來描繪自己心目中的隊(duì)長的，在他們眼中，理想的隊(duì)長思維敏捷口才一流，幽默風(fēng)趣血性方剛，知識(shí)淵博寬容隨和……也許是由主觀與客觀上的落差，才造成了很多地方出現(xiàn)了“貓與老鼠”的現(xiàn)象。再次，作為體改生的學(xué)管干部應(yīng)具備一種全新的工作理念和全面的工作能力。面對紛亂繁雜、變化棘手的體改工作，要打破當(dāng)前遇到的具瓶頸性質(zhì)的體改工作，如果沒有一對千手觀音手，就不能將所思所學(xué)在實(shí)踐中舉一反三，就不能駕馭好此項(xiàng)工作任務(wù)。最后，任何組織所有的團(tuán)隊(duì)意識(shí)在這里也應(yīng)提及，杜絕“各自為戰(zhàn)”，形成同一團(tuán)隊(duì)，在團(tuán)隊(duì)工作模式下，學(xué)管干部要以團(tuán)隊(duì)為依托，以實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)整理利益為目標(biāo)，為共同的目標(biāo)努力奮斗、互相團(tuán)結(jié)、互相協(xié)作、互相尊重、彼此信任、信息共享，又充分保持個(gè)性，最終高質(zhì)量完成任務(wù)，從而塑造出色的精品隊(duì)伍，培養(yǎng)出合格的新時(shí)期復(fù)合型政法人才。二、以“多點(diǎn)一線”和“多位一體”為基本的工作思路（一）“多點(diǎn)一線”“多點(diǎn)一線”即學(xué)生以入學(xué)為起點(diǎn)，以軍訓(xùn)、課外訓(xùn)練、實(shí)踐（如賽事安保工作、基層實(shí)習(xí)、其它實(shí)踐活動(dòng)）為中間提升點(diǎn)，畢業(yè)為終點(diǎn)。通過對試點(diǎn)班學(xué)生兩年的著力培養(yǎng)，以層層提升其警察意識(shí)、思政教育、職業(yè)價(jià)值觀、警察專業(yè)知識(shí)技能等必備素養(yǎng)為契機(jī)，使得體改生能以“科班生”的姿態(tài)走向工作崗位?！岸帱c(diǎn)一線”也關(guān)系到學(xué)生入學(xué)教育、日常教育以及畢業(yè)教育中的警察素質(zhì)養(yǎng)成。什么是最理想的試點(diǎn)班畢業(yè)生呢？在定向單位眼里，公安院校畢業(yè)的“科班生”在走上崗位時(shí)，專業(yè)性很強(qiáng)，注重專業(yè)能力。但在學(xué)管干部眼里，自己所帶的學(xué)生在工作中，“會(huì)干什么能干什么”才是理想狀態(tài)的成才。理想的培養(yǎng)目標(biāo)不是公安方面的“專才”，也不是“通才”，應(yīng)該是兩者兼?zhèn)涞娜瞬?。（二）“多位一體”“多位一體”即在科學(xué)的理念下對試點(diǎn)班學(xué)生做到盡可能完善的管理和教育，發(fā)揮戰(zhàn)斗在一線的學(xué)管干部的最佳效益，在兩年的時(shí)間中，完成革新發(fā)展、強(qiáng)化管理、明確重點(diǎn)、文化建設(shè)、創(chuàng)新思路等一系列“縱”“橫”發(fā)展空間。在對試點(diǎn)班“多點(diǎn)一線”培養(yǎng)過程中，貫穿著革新發(fā)展、強(qiáng)化管理、明確重點(diǎn)、文化建設(shè)、創(chuàng)新思路等多位一體的問題，這些構(gòu)成了體改生學(xué)生工作的基本內(nèi)容。做好此項(xiàng)工作，必須將革新發(fā)展、強(qiáng)化管理（明確重點(diǎn)）、文化建設(shè)、創(chuàng)新思路融為一體。1.革新發(fā)展美國著名管理學(xué)家說E戴爾認(rèn)為：“真正的管理人員永遠(yuǎn)是一個(gè)創(chuàng)新者?！币虼苏f，管理者的本質(zhì)就是創(chuàng)新。任何工作都是在不斷推陳出新不斷發(fā)展的，沒有一成不變的模式，革新發(fā)展是亙古常新的話題，體改生的工作同樣如此。比如試點(diǎn)班的學(xué)習(xí)內(nèi)容計(jì)劃，各個(gè)院校是不同的。校內(nèi)理論課與實(shí)踐課的比例劃分問題直接關(guān)系到學(xué)生將來專業(yè)能力的發(fā)展，但是就公安大學(xué)與刑警學(xué)院為例比較而言，就有著不同的認(rèn)識(shí)與做法。理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)及其相互關(guān)系仍然是教育教學(xué)改革的核心問題，也是一個(gè)永無“最優(yōu)”而需螺旋遞進(jìn)的話題。當(dāng)然，革新發(fā)展的內(nèi)容遠(yuǎn)不止教學(xué)內(nèi)容，還涉及管理模式、思想理念以及培養(yǎng)機(jī)制等。2.明確重點(diǎn)發(fā)展與管理歷來都是雙管齊下、如影隨形的。在謀求發(fā)展的同時(shí)，必須注重管理，強(qiáng)化管理。警務(wù)化管理為公安院校所特有，充分利用好警務(wù)化管理是學(xué)管干部工作事半功倍的利器。沒有重點(diǎn)的工作，是沒有效益的工作。抓工作重點(diǎn)對我們的實(shí)際工作具有十分重要的意義。充分利用西方的“一事成功，萬事如意”效應(yīng)、“二八法則”會(huì)給千頭萬緒的學(xué)生工作帶來突破口。毛澤東同志說過，沒有重點(diǎn)就沒有政策。因此，分清主次，抓住主要矛盾，找出工作重點(diǎn)，以主要矛盾和工作重點(diǎn)的突破來活躍全局。在體改生的工作當(dāng)中，比如思想教育的效果問題，如何以德以法以規(guī)來規(guī)范隊(duì)伍，如何根除學(xué)生消極情緒，理性對待學(xué)生量化帶來的利弊，如何讓“忠誠”“服從”“奉獻(xiàn)”等警察職業(yè)素養(yǎng)與意識(shí)不停留在字眼表面，落實(shí)貫徹于實(shí)際行動(dòng)，如何做到令行禁止“談戀愛”“煙酒”“違規(guī)”等問題，如何藝術(shù)處理學(xué)生的獎(jiǎng)懲問題，如何處理好地域民族不同帶來的“宗教信仰”問題等。重點(diǎn)難點(diǎn)不僅是現(xiàn)存有的，還包括潛在未發(fā)掘的矛盾問題都是學(xué)管干部管理工作的掣肘。3.文化建設(shè)體改生在校時(shí)間較短，很多院校忽視體改大隊(duì)的文化建設(shè)，以至于在走上工作崗位后，使得自己的警校經(jīng)歷無跡可尋。體改生所在的公安院校都有著渾厚的校園文化氛圍，建立一套符合校園文化的建設(shè)環(huán)境，獨(dú)屬體改大隊(duì)的文化建設(shè)體系，意義重大。其作用在于通過建設(shè)和營造大隊(duì)自身的物質(zhì)環(huán)境與精神氛圍，使師生的職業(yè)觀、價(jià)值觀、行為準(zhǔn)則、精神風(fēng)貌等在潛移默化中產(chǎn)生和得到提升。體改大隊(duì)文化的建設(shè)應(yīng)該通過長期的實(shí)踐積累中成型，這樣做有助于培育學(xué)生警察技能以及各種綜合素養(yǎng)。大隊(duì)文化建設(shè)包括物質(zhì)文化、行為文化、制度文化、精神文化。外在表現(xiàn)的物質(zhì)文化是大隊(duì)文化建設(shè)的具體途徑和載體，師生也會(huì)為有悠久歷史的，顯示大隊(duì)個(gè)性特征的標(biāo)志性建筑物，或者隊(duì)徽、隊(duì)旗、大隊(duì)紀(jì)念品等感到自豪。同樣的行為文化、制度文化、精神文化則是體現(xiàn)隊(duì)伍凝聚力與獨(dú)特風(fēng)貌的靈魂。精神文化更是大隊(duì)文化建設(shè)的核心內(nèi)容，是在長期的文化創(chuàng)造過程中積淀、提煉出來的理想目標(biāo)、精神信念、行為標(biāo)準(zhǔn)。預(yù)激綜合癥(wpW)發(fā)個(gè)房顫動(dòng)柯雯二零一二年一月疾病查房查房目的■掌握預(yù)激綜合癥的心電圖表現(xiàn)■掌握預(yù)激綜合癥伴房顫的急救配合及護(hù)理措施掌握心律平、可達(dá)龍的藥理作用及臨床用途掌握心律失常的健康宣教內(nèi)容熟悉射頻消融術(shù)的適應(yīng)癥及護(hù)理一疾病查房病史回顧患者,陳世文,男,44歲,于2012-1凌晨加殼班后回家突發(fā)頭暈,胸悶、心悸,大汗,全身乏力不適于2:32入我院急診搶救室生命體征BP:76/33mmHgHR:176次/分R:27次/分Spo2測不出患者情況:神志清,兩側(cè)瞳孔無殊,面唇蒼白,呼吸促,肢端冰,指端發(fā)紺處理:立即予以心電監(jiān)護(hù),吸氧3Lmin,建立靜脈通路天病查房病史回顧心電圖表現(xiàn)2:40醫(yī)囑:胺碘酮150mg靜生命體征:BP:80/40mmHgHR:172次分R:19次/分Spoz測不出患者情況:神志清,面唇蒼白,肢端冰,指端發(fā)紺一疾病查房病史回顧2:55生命體征:BP:78/36mmHgHR:178次/分R:23次/分Spo2測不出患者情況未改善心血管內(nèi)科會(huì)診醫(yī)囑:0.9%NS50m+多巴胺60mg/i-vp5m/h酌調(diào)09%NS50m+胺碘酮300mg/-vp5mh天病查房病史回顧3:15生命體征:BP:76/29mmHgHR:158次/分R22次1分Spo2測不出患者情況仍未改善內(nèi)科二線會(huì)診診斷:心律不齊:預(yù)激綜合癥并發(fā)房顫醫(yī)囑:5%GS20m|+心律平70mgv停胺碘酮組藥一疾病查房病史回顧3:25生命體征:BP:94/63mmHgHR:123次/分R:19次/分Spo2測不出患者自覺心悸胸悶較前好轉(zhuǎn),嘔吐一次,為少量為內(nèi)容物繼續(xù)心電監(jiān)