部編版二年級語文下冊羿射九日課件教學(xué)

羿射九日人教部編版小學(xué)語文二年級下冊目錄第一節(jié)新課導(dǎo)入第二節(jié)整體感知第三節(jié)深入探究第四節(jié)拓展延伸第五節(jié)板書設(shè)計第六節(jié)課堂小結(jié)第七節(jié)布置作業(yè)新課導(dǎo)入第一節(jié)新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)

同學(xué)們，我國古代有很多英雄，他們?yōu)槿祟惛冻隽撕芏?。今天就讓我們認識一位偉大的英雄，他就是羿。他為我們做出了什么貢獻？就讓我們走進課文，去看一看吧!

整體感知第二節(jié)整體感知——學(xué)習(xí)目標新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)1.識讀生字，理解詞語的意思。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，能夠講述羿射九日的神話故事。3.體會上古時代人類征服自然的美好愿望。整體感知---我會讀

新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)射值溶艱箭裂竄炎莊稼滋騰shèzhíróngjiānjiànliècuànyánzhuāngjiāzīténg整體感知---我會寫

新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)覺值類艱弓炎害此整體感知---朗讀課文，整體感知課文新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)朗讀課文，掌握文章大意，并完成以下任務(wù)：1.文章主要講了什么內(nèi)容？圍繞什么展開的?2.課文可以分成幾部分？怎樣劃分？整體感知---朗讀課文，整體感知課文新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)羿射九日第一部分起因：十個太陽炙烤大地，人類生活艱難第二部分經(jīng)過：后羿射下九個太陽第三部分發(fā)展：大地重新回到了生機勃勃的景象深入探究第三節(jié)

深入探究---理解課文新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)（一）學(xué)習(xí)第1至3自然段讀一讀，想一想，后羿為什么射日呢？可是，有一天，這十個太陽覺得輪流值日太沒意思啦，于是，他們一齊跑了出來，出現(xiàn)在天空中。十個太陽像十個大火球，炙烤著大地。禾苗被曬枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸干了，連地上的沙石好像都要熔化了。人類的日子非常艱難。

深入探究---理解課文新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)（二）學(xué)習(xí)第4至6自然段說一說，后羿看著人類的日子艱難，后羿會怎么做？他翻過九十九座高山，跨過九十九條大河，來到東海邊。

后羿在翻山趟河時候克服了很多困難，后羿一心為人類所想的精神值得我們學(xué)習(xí)贊頌。

深入探究---理解課文新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)（二）學(xué)習(xí)第4至6自然段歷經(jīng)艱辛，后羿終于來到東海邊，他是怎么射日的呢？他登上一座大山，搭上神箭，拉開神弓，對準天上的一個太陽，嗖地就是一箭。那個太陽一下子爆裂開，一團團火球到處亂竄，接著，噗噗地掉在地上。

深入探究---理解課文新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)（三）學(xué)習(xí)第7自然段

從此，太陽每天從東方升起，到西方落下。土地漸漸滋潤起來，花草樹木漸漸繁茂起來，江河奔騰歡暢，大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機。

深入探究---主題概括新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)

課文講述的是在很久以前，天空中同時出現(xiàn)了十個太陽炙烤著大地，人類的生活十分艱難，神箭手用神弓射下了九個太陽，讓大地重新回到了生機勃勃的景象。課堂小結(jié)第四節(jié)

通過本課的學(xué)習(xí)，我們不僅認識了更多的生詞，我們還感受后羿的英勇無畏和本領(lǐng)高強。希望同學(xué)們可以在今天的課堂中能收獲更多！

課堂小結(jié)新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)拓展延伸第五節(jié)

拓展延伸---夸父逐日新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)

遠古時候，在北方荒野中，有座巍峨雄偉、高聳入云的高山，叫做成都載天山。在山林深處，生活著一群力大無窮的巨人，他們的首領(lǐng)名字叫做夸父?？涓干韽娏眩叽罂?，帶領(lǐng)族人過著勤勞實干的日子。那時候大地荒涼，毒物猛獸橫行，人們生活凄苦。每到晚上，大地就會重回黑暗，毒蛇猛獸就會出來襲擊人類，夸父的部落因此死了很多人?？涓缚吹竭@種情景很難過，因此他決定要去捉住太陽，讓大

拓展延伸---夸父逐日新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)家都過上只有光明，沒有黑暗的好日子。于是太陽剛剛升起時，夸父便告別族人，向著太陽升起的方向追趕。太陽在空中飛快地移動，夸父在地上拼命地追呀追。他穿過一座座大山，跨過一條條河流，大地被他的腳步，震得“轟轟”作響，來回搖擺?？涓概芾鄣臅r候，就微微打個盹，餓的時候，他就摘野果充饑，有時夸父也煮飯。眼看離太陽越來越近，但他也越來越渴。但是，他沒有害怕，并且一直鼓勵著自己。

拓展延伸---夸父逐日新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)

經(jīng)過九天九夜，在太陽落山的地方，夸父終于追上了它?？涓笩o比歡欣地張開雙臂，想把太陽抱住。但太陽熾熱異常，夸父感到又渴又累。于是他一口氣把黃河水的水喝干，可是還是不解渴；于是他又跑到渭河邊，把渭河水也喝光，仍不解渴；夸父又向北跑去，那里有縱橫千里的大澤，大澤里的水足夠夸父解渴。但是，夸父還沒有跑到大澤，就在半路上永遠倒下了?？涓概R死的時候，心里充滿遺憾，他還牽掛著自己的族人，于

拓展延伸新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)是將自己手中的木杖扔出去。木杖落地的地方，頓時生出大片郁郁蔥蔥的桃林，這片桃林終年茂盛，碩果累累，它為往來的過客遮蔭，為勤勞的人們解渴，讓人們能夠精力充沛地踏上旅程。板書設(shè)計第六節(jié)羿射九日起因：人類艱難的生活經(jīng)過：射下九日留下一日

結(jié)果：生機勃勃

板書設(shè)計新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)贊頌英雄布置作業(yè)第七節(jié)布置作業(yè)新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)

對比后羿射日前后的景象，你想對后羿說什么呢？在練習(xí)本上寫一寫吧！謝謝觀看第八單元·第二十五課羿射九日

1.學(xué)會本課的9個生字，認識本課的10個生字；2.理解詞語的意思；3.體會上古時代人類征服自然的美好愿望。學(xué)習(xí)目標

同學(xué)們，你們喜歡聽神話故事嗎？你們知道下圖講的是什么神話故事嗎？導(dǎo)入新課

整體感知，理解課文內(nèi)容，了解后羿射日的原因。初讀課文1、后羿為什么射日？2、后羿怎樣射日？3、結(jié)果怎樣？問題導(dǎo)學(xué)精讀課文

神話傳說寄托著人們對美好生活的向往，請同學(xué)們搜集下面的神話故事，并與其他同學(xué)探討這些故事都有哪些寓意，相互交流自己的觀點?？涓钢鹑站l(wèi)填海女媧補天嫦娥奔月探討與交流精讀課文詞語積累頑劣懇求炎熱規(guī)矩煎熬感激茂密洶涌恢復(fù)精讀課文后羿的形象特點

后羿是天上的一位勇士，他看到人們在炎熱的太陽下苦苦煎熬，非常難過，于是帶上一把紅色的弓和十支白色的箭，來到人間。（善良、富有同情心）后羿看了，立刻搭上了一支箭，拉滿了弓，嗖的一聲向一個太陽射去，一個火球應(yīng)聲落了下來。后羿的箭射得又快又準，太陽一個個落下來。（勇猛、箭術(shù)高明）精讀課文寫出下列詞語的近義詞：傳說（）高峻（）頑劣（）感