部編版三年級語文下冊 看圖畫寫作文 新教學課件

看圖畫，寫一寫

本次習作的主題是看圖話，寫一下。請同學們仔細觀察課本中的圖畫，把自己看到的、想到的內(nèi)容寫下來。習作內(nèi)容提示：

1.圖畫上有哪些人？他們在干什么？2.他們的動作分別是怎樣的？可能說了哪些話？1.觀察畫面。首先我們要按照一定的順序觀察畫面，看清楚圖畫中有哪些人、景、物，他們之間有什么聯(lián)系。還要觀察人物的服飾、容貌、表情，以及他們在干什么。在看清圖意的基礎上，確定時間、地點、人物和事件。習作指導2.展開合理的想象。畫面上的景、物、人都是靜止的，我們可以結合生活實際，根據(jù)畫面內(nèi)容展開想象，讓畫面動起來。

3.敘述條理清楚，語句通順。在動筆前先想好按怎樣的順序敘述，進行有順序、有條理的表達。

威風凜凜不甘示弱翩翩起舞五顏六色千姿百態(tài)扶搖直上光彩奪目呼嘯而過飛來飛去翱翔嬉戲好詞日積月累

△陽春三月，草長鶯飛，我們來到郊外放風箏。

△星期天，我們班同學組織了一次放風箏比賽。瞧，草地上多熱鬧！好開頭

望著那飛在天空中的一只只風箏，我們的心也隨著它們飄向了遠方……

放風箏比賽結束了，但我們銀鈴般的笑聲仍飄蕩在空中。好結尾

放風箏陽春三月，風和日麗，正是放風箏的好時節(jié)。于是我和萌萌、天天相約一起到郊外去放風箏。來到郊外，我們發(fā)現(xiàn)放風箏的人真多啊。遠處有一位小朋友在爸爸媽媽的幫助下，已經(jīng)把風箏放上了天空。我們也迫不及待地加入到了他們的行列中。我和萌萌拿出準備好的風箏，我的是小燕子風箏，萌萌的是蝴蝶風箏，都十分美麗！佳作引路

開始放風箏了，我讓天天幫我托舉好風箏，我來跑。我快步地跑著，一陣陣微風吹來，我感到很舒服。我邊跑邊扭頭往后看，發(fā)現(xiàn)天天已經(jīng)松開了手，風箏飛起來了。我不斷地放著手中的線，風箏越飛越高！我激動極了，不禁停下腳步望著天空中的風箏，可沒一會兒，風箏卻像要掉下來了。于是我又一邊跑一邊收著線，一陣風吹過，風箏又保持了平穩(wěn)，飛回了原來的高度。

萌萌和天天站在草地上，一會兒望望天空，一會兒又看看我。接下來，天天又幫著萌萌把她的小燕子風箏也放上了天空。我們高興地在草地上奔跑，望著天空中的風箏，開心地歡叫著。這時，天空中的風箏漸漸多了，有長長的“蜈蚣”、兇猛的“老鷹”、可愛的“金魚”……它們把天空打扮得絢爛多彩。看，那一只只風箏在天空中展翅飛翔，猶如一張張笑臉，多么可愛啊！

【點評】開篇點題，交代時間、天氣、人物和事件，中間詳細地描寫了“我”和天天放風箏的過程，結尾整體描述了整個天空放風箏的盛況。條理清晰，內(nèi)容充實，想象合理，充滿情趣!名師點評習作：看圖畫，寫作文精彩例文看圖作文請你仔細觀察圖片，寫一篇習作。思考：你覺得畫面上是什么季節(jié)？在什么地方？有哪些人？他們在做什么？精彩例文一放風箏春天來了，一個星期天的早上，天氣晴朗，我?guī)е艿芎兔妹靡黄鹑ソ纪夥棚L箏。草地滿目青翠，藍天上白云朵朵。放風箏的人真多！天空成了風箏的舞臺，活潑可愛的小金魚、勇猛高飛的老鷹，還有那長著無數(shù)只腳的大蜈蚣……它們恰似頑皮的精靈，在與白云戲耍，拖著五顏六色的尾巴，就像仙女舞動的彩色綢帶，美麗極了。精彩例文一看著天空中各式各樣的風箏，我心里好生羨慕。我對弟弟說：“咱們也來放吧。”弟弟托著我的燕子風箏，我手持風箏線，抓牢線軸，我大喊一聲：“放！”弟弟把風箏拋向空中。風箏凌空飛起，一陣風吹來，我便飛快地向前跑。妹妹拿著她的蝴蝶風箏跟著我也跑了起來。春風姐姐伸出無形的大手托著我的風箏飛上天空?！帮L箏上天了！風箏上天了！”風箏駕著清風越飛越高，時而盤旋幾圈，好像在炫耀它的美麗；時而又翻幾個跟斗，好像在同小鳥做游戲；時而又往下一鉆，但馬上又調(diào)皮地飛起來。精彩例文一一會兒，妹妹的蝴蝶風箏也飛起來了，看著風箏在藍天上自由自在地飛翔，我們心中有說不出的快樂！精彩例文一放風箏春天來了，一個星期天的早上，天氣晴朗，我?guī)е艿芎兔妹靡黄鹑ソ纪夥棚L箏。草地滿目青翠，藍天上白云朵朵。放風箏的人真多！天空成了風箏的舞臺，活潑可愛的小金魚、勇猛高飛的老鷹，還有那長著無數(shù)只腳的大蜈蚣……它們恰似頑皮的精靈，在與白云戲耍，拖著五顏六色的尾巴，就像仙女舞動的彩色綢帶，美麗極了。時間地點人物圖畫主要內(nèi)容風箏多種多樣精彩例文一看著天空中各式各樣的風箏，我心里好生羨慕。我對弟弟說：“咱們也來放吧。”弟弟托著我的燕子風箏，我手持風箏線，抓牢線軸，我大喊一聲：“放！”弟弟把風箏拋向空中。風箏凌空飛起，一陣風吹來，我便飛快地向前跑。妹妹拿著她的蝴蝶風箏跟著我也跑了起來。春風姐姐伸出無形的大手托著我的風箏飛上天空?！帮L箏上天了！風箏上天了！”風箏駕著清風越飛越高，時而盤旋幾圈，好像在炫耀它的美麗；時而又翻幾個跟斗，好像在同小鳥做游戲；時而又往下一鉆，但馬上又調(diào)皮地飛起來。主要人物放風箏過程排比過程形象生動擬人精彩例文一一會兒，妹妹的蝴蝶風箏也飛起來了，看著風箏在藍天上自由自在地飛翔，我們心中有說不出的快樂！略寫心情精彩例文二放風箏“噢！放風箏啦！”星期天的下午，我和哥哥歡呼雀躍地來到了公園放風箏。好一個風箏聚會！有自由自在的“金魚”，有搖擺自如的“蜈蚣”，有展翅飛翔的“老鷹”，有漂亮飛舞的“花蝴蝶”……真是千姿百態(tài)，各顯風采。我們來到一片空曠的草地上，只見很多大人、孩子已經(jīng)在放風箏了。我們帶的是超大的沙燕風箏，我準備和哥哥合作，讓“沙燕風箏”順利上天。哥哥試了試風向，然后舉起風箏迎風站立著，我慢慢地一邊放線一邊往后退，差不多離開哥哥五六米時我站住了。“放！”隨精彩例文二著我的口令，哥哥把風箏用力往天上一推，我趕緊拉著線跑了起來，邊跑邊放線?！翱欤旆啪€！”哥哥大叫著。眼見“沙燕”慢慢升起來，突然，一陣大風吹過，“沙燕”忽忽悠悠地從空中掉了下來，掛在了一棵大樹上，好不容易才把它拽下來。唉，出師不利，不過沒關系，繼續(xù)努力。這次，我們有了經(jīng)驗，趁著風力稍微小一點兒的時候開始放，這次“沙燕”很順利地飛了起來。我慢慢地一邊放線，一邊拉拉線，“沙燕”越飛越高，線團上的線幾乎放完了，我停止了放線，一只手拿著線團，一只手不時地拉拉線，讓風箏平穩(wěn)地保持在空中。精彩例文二放眼望去，各種風箏在天上盡顯英姿：“蝴蝶”和“金魚”跳著優(yōu)美的舞蹈；“虎頭”和一只“老鷹”在對視著，好像馬上就要進行決斗……歡聲笑語充滿了整個公園。精彩例文二放風箏“噢！放風箏啦！”星期天的下午，我和哥哥歡呼雀躍地來到了公園放風箏。好一個風箏聚會！有自由自在的“金魚”，有搖擺自如的“蜈蚣”，有展翅飛翔的“老鷹”，有漂亮飛舞的“花蝴蝶”……真是千姿百態(tài)，各顯風采。點明放風箏的時間、地點，寫出了天空中已經(jīng)在飄飛的風箏的姿態(tài)。精彩例文二我們來到一片空曠的草地上，只見很多大人、孩子已經(jīng)在放風箏了。我們帶的是超大的沙燕風箏，我準備和哥哥合作，讓“沙燕風箏”順利上天。哥哥試了試風向，然后舉起風箏迎風站立著，我慢慢地一邊放線一邊往后退，差不多離開哥哥五六米時我站住了?！胺?！”隨著我的口令，哥哥把風箏用力往天上一推，我趕緊拉著線跑了起來，邊跑邊放線?！翱?，快放線！”哥哥大叫著。眼見“沙燕”慢慢升起來，突然，一陣大風吹過，“沙燕”忽忽悠悠地從空中掉了下來，掛在了一棵大樹上，好不容易才把它拽下來。唉，出師不利，不過沒關系，繼續(xù)努力。這次，我們有了經(jīng)驗，趁著風力稍微小一點兒的時候開始放，這次“沙燕”很順利地飛了起來。我慢慢地一邊放線