四年級(jí)英語上冊(cè)期中考試試卷分析

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)四年級(jí)英語上冊(cè)期中考試試卷分析一、試題分析總體來講;本次期中考試試卷難度適中;題型豐富;內(nèi)容靈活多樣;選材貼近學(xué)生的實(shí)際情況;緊緊圍繞教材的知識(shí)點(diǎn)。試題注重考查了學(xué)生單詞的拼寫、四會(huì)單詞的掌握、黑體單詞的聽說認(rèn)讀、情景交際語言知識(shí)的的運(yùn)用以及句子的判斷、翻譯。二、考試情況匯總本次參評(píng)45人。及格人數(shù)45人;及格率100%。從卷面上看,大部分學(xué)生的書寫認(rèn)真;卷面整潔,亂涂亂抹現(xiàn)象極少;說明他們基本形成了良好的書寫習(xí)慣。此次考試;從總體上看,學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)生掌握較好;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡單問題;但是情景對(duì)話失分嚴(yán)重;導(dǎo)致拔尖同學(xué)較少。三、試卷總體分析如下1、聽力理解第一題;雖然平時(shí)聽錄音較少;但學(xué)生聽力普遍做的很好。第二題給單詞選擇正確的圖片相對(duì)簡單;學(xué)生得分較好。語音判斷題對(duì)學(xué)生來說稍有難度;可能一個(gè)單詞讀不準(zhǔn)就判斷錯(cuò)誤。選擇題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)句型的掌握和理解;學(xué)生掌握情況較好。給單詞選擇正確的圖片相對(duì)簡單;學(xué)生得分較好。語音判斷題對(duì)學(xué)生來說稍有難度;可能一個(gè)單詞讀不準(zhǔn)就判斷錯(cuò)誤。選擇題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)句型的掌握和理解;學(xué)生掌握情況較好。2、筆試選出部分第一題選出不同類型的單詞;可見學(xué)生對(duì)單詞掌握的不錯(cuò)。3、選擇題做的一般;我覺得原因在于學(xué)生對(duì)句型掌握的不夠好;不知道正確的解答。選擇答語和補(bǔ)全對(duì)話是考查學(xué)生情景交際語言知識(shí)的運(yùn)用。學(xué)生對(duì)句型掌握不夠好;所以失分較多,且補(bǔ)全對(duì)話相對(duì)來說猜測的語句比較繞;雖做過類似練習(xí);但失分還是很嚴(yán)重。4、第四題做的不太理想;原因同第三題。學(xué)生背書太少。5、第五題連詞成句做的最不好;原因也在于學(xué)生平日沒有下功夫背書。6、閱讀理解做的較好;可見學(xué)生對(duì)單詞和句型掌握的一般;基本能翻譯一篇小短文。只要翻譯準(zhǔn)確;基本做題就不會(huì)錯(cuò)。四、改進(jìn)措施考試已經(jīng)過去;但留給我的思考卻很多很多。如何進(jìn)一步加強(qiáng)英語教學(xué);提高英語教學(xué)質(zhì)量？在以后的教學(xué)中應(yīng)從以下幾點(diǎn)入手：1、加強(qiáng)詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫;詞義記憶;語用功能的訓(xùn)練;在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。詞匯是文章、句子的基本單位;詞匯量的大小;將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地運(yùn)用英語進(jìn)行交際；能否熟練地用英語讀和寫；能否順利地用英語思考。從閱卷所反映的問題看;在今后的教學(xué)中;在加強(qiáng)拼讀與拼寫的同時(shí);應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)記;應(yīng)加強(qiáng)對(duì)詞的用法及內(nèi)在含義的理解。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句;這樣;學(xué)生在學(xué)會(huì)了單詞的同時(shí);也學(xué)會(huì)了詞的一些基本用法。2、在課堂上進(jìn)一步提高教學(xué)效率;努力尋找適合學(xué)生的教學(xué)方法;培養(yǎng)學(xué)生在課堂上的傾聽能力。3、狠抓基礎(chǔ);培養(yǎng)能力。在平時(shí)的教學(xué)中;要在扎實(shí)掌握和靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)上下功夫;要在聽、說的基礎(chǔ)上;抓好讀、寫的訓(xùn)練;注意幫助學(xué)生積累知識(shí);打好扎實(shí)的語言基礎(chǔ)。4、注重閱讀訓(xùn)練;利用課堂和課外活動(dòng)時(shí)間;訓(xùn)練學(xué)生閱讀能力。5、培優(yōu)輔后：對(duì)于成績優(yōu)異的學(xué)生;應(yīng)不斷開闊他們的視野;鼓勵(lì)、培養(yǎng)其多看、多讀一些課外英語節(jié)目和書刊雜志。對(duì)于成績欠佳的學(xué)生;由成績優(yōu)異的同學(xué)去幫助他們;既起到了補(bǔ)習(xí)提高的作用;又可以發(fā)揚(yáng)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助互