體育科研方法演示文稿

體育科研方法ppt演示文稿當(dāng)前第1頁(yè)\共有92頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)第一章緒論第一節(jié)科學(xué)一、什么是科學(xué)科學(xué)就是正確反映客觀事物本質(zhì)和規(guī)律的體系化知識(shí)。其一，科學(xué)是系統(tǒng)化的具有嚴(yán)密邏輯結(jié)構(gòu)的知識(shí)體系。其二，科學(xué)是可以被驗(yàn)證的并且可以得到正確的知識(shí)。其三，科學(xué)具有歷史的發(fā)展性質(zhì)。當(dāng)前第2頁(yè)\共有92頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)二、科學(xué)的功能科學(xué)有三種主要功能：技術(shù)功能、學(xué)術(shù)功能和社會(huì)功能。

三、科學(xué)研究

1、開(kāi)展研究活動(dòng)，創(chuàng)造新的知識(shí)，開(kāi)拓新的領(lǐng)域。2、加工已有的知識(shí)。3、利用知識(shí)，使之轉(zhuǎn)換為技術(shù)知識(shí)、生產(chǎn)知識(shí)。當(dāng)前第3頁(yè)\共有92頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)第二節(jié)體育科學(xué)研究一、體育科學(xué)研究的概念和意義1、概念體育科學(xué)研究是指以科學(xué)的方法來(lái)探求體育的本質(zhì)和規(guī)律的過(guò)程。2、意義為體育運(yùn)動(dòng)實(shí)踐服務(wù)，推動(dòng)體育運(yùn)動(dòng)的不斷發(fā)展。二、體育科學(xué)研究的發(fā)展趨勢(shì)1、多學(xué)科相互交叉和滲透的綜合性研究將成為體育科學(xué)研究的發(fā)展主流。當(dāng)前第4頁(yè)\共有92頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)體育+經(jīng)濟(jì)：現(xiàn)代奧林匹克支出的分類(lèi)與模式體育+法學(xué)：中國(guó)奧林匹克知識(shí)產(chǎn)權(quán)的法律保護(hù)當(dāng)前第5頁(yè)\共有92頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)2、從定性研究向定量研究發(fā)展，或二者結(jié)合將成為體育科研發(fā)展的主流。馬克思認(rèn)為：一種科學(xué)只有在成功地運(yùn)用數(shù)學(xué)時(shí)，才算達(dá)到真正完善的地步。3、從靜態(tài)研究向動(dòng)態(tài)研究方向發(fā)展，從橫斷面的一次性觀察向縱向性的追蹤觀察將成為體育科研發(fā)展主流。當(dāng)前第6頁(yè)\共有92頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)4、對(duì)大眾體育，特別是民族體質(zhì)與健康的研究課題也將成為研究的主流。當(dāng)前第7頁(yè)\共有92頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)5、研究方式和手段日益多樣化和現(xiàn)代化

研究目的：體育教學(xué)與訓(xùn)練對(duì)大學(xué)生頭發(fā)化學(xué)元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的影響研究方法：采集頭發(fā)后，用洗衣粉水泡10分鐘，自來(lái)水沖洗后，5%洗潔精浸泡，用超聲波發(fā)生器攪動(dòng)20分鐘，用雙蒸餾水沖洗后，于60度干燥，進(jìn)行樣品測(cè)定。測(cè)定儀器為美國(guó)的高頻電感耦合等離子體原子發(fā)射光譜儀。結(jié)果：男生：錳、鐵、鈣、鎂、硼、絡(luò)低于非專(zhuān)業(yè)學(xué)生女生：硼、鐵、鋅、絡(luò)、錳低于非專(zhuān)業(yè)學(xué)生注意：糖、蛋白質(zhì)、脂肪三大能量供應(yīng)比例，奶、蔬菜、補(bǔ)液當(dāng)前第8頁(yè)\共有92頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)三、體育科學(xué)研究的功能1、描述功能2、解釋功能3、預(yù)測(cè)功能

當(dāng)前第9頁(yè)\共有92頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)第二章體育科研的類(lèi)型、特點(diǎn)與基本程序第一節(jié)體育科學(xué)研究的類(lèi)型

一、根據(jù)科研成果的性質(zhì)分類(lèi)1、基礎(chǔ)性研究：是指著重從理論上探討自然界、社會(huì)有關(guān)領(lǐng)域中的新奇疑難現(xiàn)象和根本矛盾，旨在揭示其中存在的某些客觀規(guī)律與法則，驗(yàn)證或創(chuàng)立新的科學(xué)假說(shuō)理論定律的科學(xué)研究活動(dòng)?；A(chǔ)性研究又可分為基礎(chǔ)理論研究和應(yīng)用（實(shí)驗(yàn)）基礎(chǔ)研究?jī)煞N?；A(chǔ)性研究具有超前性、創(chuàng)造性、理論性等特點(diǎn)。當(dāng)前第10頁(yè)\共有92頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)2、應(yīng)用性研究：是采用已有的基礎(chǔ)研究成果，去探索解決實(shí)際問(wèn)題的新途徑、新方法，著重解決把先進(jìn)的科學(xué)理論轉(zhuǎn)化為社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域中的生產(chǎn)技術(shù)、工藝和方法的研究活動(dòng)。其特點(diǎn)是具有應(yīng)用性。3、推廣性研究：是“指產(chǎn)品研制成果的擴(kuò)大”。屬于這類(lèi)研究的還有開(kāi)發(fā)性研究和發(fā)展研究。它是將應(yīng)用研究成果轉(zhuǎn)化為社會(huì)生產(chǎn)力，應(yīng)用到生產(chǎn)、生活、教學(xué)、訓(xùn)練實(shí)踐中去的研究過(guò)程，或稱(chēng)為科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力中的最后環(huán)節(jié)。它具有實(shí)用性、廣泛性等特點(diǎn)。當(dāng)前第11頁(yè)\共有92頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)籃球運(yùn)動(dòng)員爆發(fā)力訓(xùn)練手段的應(yīng)用研究從廣西左江巖畫(huà)看壯族傳統(tǒng)體育文化的遠(yuǎn)古淵源體操運(yùn)動(dòng)員產(chǎn)生心理疲勞的影響因素與恢復(fù)手段的研究綜述體育美的真諦─談體育美的本質(zhì)特征及表現(xiàn)形態(tài)足球運(yùn)動(dòng)常見(jiàn)損傷調(diào)查與分析論少兒游泳運(yùn)動(dòng)員選材中的幾項(xiàng)心理指標(biāo)田徑運(yùn)動(dòng)員注冊(cè)資料及比賽成績(jī)的計(jì)算機(jī)自動(dòng)化管理當(dāng)前第12頁(yè)\共有92頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)二、根據(jù)研究的目的和內(nèi)容分類(lèi)1、探索性研究2、描述性研究3、解釋性研究當(dāng)前第13頁(yè)\共有92頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)運(yùn)動(dòng)員肌纖維特點(diǎn)與多項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能力指標(biāo)關(guān)系的研究評(píng)價(jià)消除疲勞效果指標(biāo)敏感性的研究體育競(jìng)賽中觀眾攻擊性行為的成因探析及控制對(duì)現(xiàn)代競(jìng)技體育成為體育新聞報(bào)道主體的原因探究陜西省中小學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀的分析研究足球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的特點(diǎn)及分類(lèi)運(yùn)動(dòng)技術(shù)發(fā)展:視角、理論基礎(chǔ)及其論域當(dāng)前第14頁(yè)\共有92頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)

第二節(jié)體育科學(xué)研究的特點(diǎn)

一、探索性與創(chuàng)造性二、復(fù)雜性與艱巨性

三、繼承性與實(shí)踐性

四、多樣性與綜合性當(dāng)前第15頁(yè)\共有92頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)第三節(jié)體育科研的基本程序

體育科學(xué)研究的基本流程：確定課題選定研究方法提出研究假設(shè)制訂研究計(jì)劃（方案）收集研究材料加工、整理研究材料撰寫(xiě)論文，獲得研究成果當(dāng)前第16頁(yè)\共有92頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)一、確定課題

選擇和確定課題，是體育科研工作的首要環(huán)節(jié)。選題是科研過(guò)程中較為困難的環(huán)節(jié)，又具有對(duì)研究工作整體的制約和統(tǒng)帥作用。當(dāng)前第17頁(yè)\共有92頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)二、提出研究假設(shè)

研究假設(shè)是研究者對(duì)研究問(wèn)題的預(yù)期結(jié)果的假定性設(shè)想或推測(cè)。研究假設(shè)是制定研究計(jì)劃的依據(jù)，是研究過(guò)程中獲取材料事實(shí)的導(dǎo)向標(biāo)，是探索客觀真理、形成科學(xué)理論的橋梁。研究假設(shè)必須建立在一定的科學(xué)理論與事實(shí)基礎(chǔ)上，并具有經(jīng)驗(yàn)的統(tǒng)一性（即能被經(jīng)驗(yàn)檢驗(yàn)）。當(dāng)前第18頁(yè)\共有92頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)三、選定研究方法

研究方法就是驗(yàn)證假設(shè)的研究途徑與手段。研究方法的選定要從課題的特點(diǎn)、性質(zhì)、研究對(duì)象、研究范圍、研究條件及假設(shè)的內(nèi)容出發(fā)。當(dāng)前第19頁(yè)\共有92頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)常用的研究方法如下：

獲取材料的方法分析材料的方法課題類(lèi)型文獻(xiàn)資料社會(huì)調(diào)查專(zhuān)家調(diào)查實(shí)驗(yàn)法觀察法測(cè)量評(píng)價(jià)微觀邏輯數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)三論體育社會(huì)科學(xué)類(lèi)√√√—√—O√√√體育自然科學(xué)類(lèi)√—O√√O(píng)O√√√體育技術(shù)學(xué)科類(lèi)√—O√√√√√√O(píng)綜合交叉性課題√√√√√O(píng)O√√√當(dāng)前第20頁(yè)\共有92頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)四、制訂研究計(jì)劃（方案）研究計(jì)劃又稱(chēng)研究設(shè)計(jì)或研究方案，它是科研課題具體實(shí)施的方案和依據(jù)，是研究工作的行動(dòng)綱領(lǐng)與藍(lán)圖。當(dāng)前第21頁(yè)\共有92頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)五、收集研究材料

研究材料是驗(yàn)證假設(shè)，形成科學(xué)理論所需要的各種事實(shí)與資料，是科學(xué)理論的支撐。研究材料包括文獻(xiàn)資料（情報(bào)）和經(jīng)驗(yàn)事實(shí)兩大類(lèi)。文獻(xiàn)資料主要指前人的研究成果；經(jīng)驗(yàn)事實(shí)主要指自身實(shí)踐中得來(lái)的感性材料或事實(shí)結(jié)果。搜集研究材料，是課題研究過(guò)程中花費(fèi)時(shí)間與精力較多的階段。當(dāng)前第22頁(yè)\共有92頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)六、加工、整理研究材料

收集到的大量原始、零亂的研究材料，必須經(jīng)過(guò)科學(xué)的整理與分析，才能作為驗(yàn)證架設(shè)、形成科學(xué)理論的有效可靠的依據(jù)。資料的整理包括定性資料的整理與定量資料的整理。研究材料的收集與整理過(guò)程中，必須保持嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。當(dāng)前第23頁(yè)\共有92頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)七、撰寫(xiě)論文，獲得研究成果

當(dāng)前第24頁(yè)\共有92頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)

第三章科研選題與研究假設(shè)第一節(jié)選題的意義與題目的來(lái)源一、選題的概念及意義

科研選題就是研究人員有目的、有步驟地選擇某一學(xué)科領(lǐng)域中尚未認(rèn)識(shí)和解決的問(wèn)題?？蒲羞x題是體育科研工作的起點(diǎn)，選題恰當(dāng)與否，將對(duì)科研工作的成敗與成果價(jià)值起決定作用。當(dāng)前第25頁(yè)\共有92頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)二、課題的主要來(lái)源1、體育實(shí)踐中遇到的大量理論與實(shí)際問(wèn)題例：我國(guó)中學(xué)生體質(zhì)與健康狀況及對(duì)策的研究；乒乓球國(guó)際比賽規(guī)則的變化對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的推動(dòng)；我國(guó)體育彩票業(yè)立法的幾點(diǎn)思考；2008年北京奧運(yùn)會(huì)后體育場(chǎng)館的開(kāi)發(fā)與利用研究當(dāng)前第26頁(yè)\共有92頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)2、體育傳統(tǒng)理論、觀點(diǎn)、方法和結(jié)論的質(zhì)疑

例：對(duì)馬特維夫運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練分期理論的質(zhì)疑——維爾霍山斯基的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論觀點(diǎn)3、從文獻(xiàn)資料中去搜尋課題

4、從體育改革與發(fā)展的趨勢(shì)中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題例：社會(huì)轉(zhuǎn)型期進(jìn)一步完善我國(guó)體育舉國(guó)體制的研究；加入WTO與提高我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的研究當(dāng)前第27頁(yè)\共有92頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)5、從學(xué)術(shù)爭(zhēng)議的問(wèn)題中提出問(wèn)題

例：“體育”概念的整體性與本土化思考——兼與韓丹同志商榷6、學(xué)科交叉所產(chǎn)生的“空白區(qū)”與“邊緣地帶”發(fā)現(xiàn)課題例：運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)在競(jìng)技體育中的應(yīng)用理論與新方法研究；電子信息技術(shù)在大型國(guó)際比賽中的應(yīng)用研究；體育建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)與城市規(guī)劃的關(guān)系研究當(dāng)前第28頁(yè)\共有92頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)第二節(jié)科研選題的原則

一、實(shí)踐需要性原則

1、理論意義2、應(yīng)用價(jià)值3、迫切性二、可行性原則

1、主觀條件2、客觀條件

當(dāng)前第29頁(yè)\共有92頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)三、科學(xué)性原則四、創(chuàng)造性原則

五、興趣性原則

當(dāng)前第30頁(yè)\共有92頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)第三節(jié)科研選題的一般程序一、確定研究方向體育人文社會(huì)學(xué)體育教育訓(xùn)練學(xué)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)當(dāng)前第31頁(yè)\共有92頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)體育人文社會(huì)學(xué)體育社會(huì)學(xué)研究體育管理學(xué)研究教育學(xué)與學(xué)校體育研究體育倫理學(xué)研究體育史學(xué)與體育思想研究體育決策與體育戰(zhàn)略研究體育體制與比較體育研究體育經(jīng)濟(jì)、體育法學(xué)、體育心理研究等當(dāng)前第32頁(yè)\共有92頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)體育教育訓(xùn)練學(xué)教學(xué)與訓(xùn)練理論研究教學(xué)手段與方法、訓(xùn)練手段與方法研究技、戰(zhàn)術(shù)研究教學(xué)、訓(xùn)練中的心理研究教學(xué)、訓(xùn)練中的運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)分析當(dāng)前第33頁(yè)\共有92頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)民族傳統(tǒng)體育民族傳統(tǒng)體育文化探源民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)的表現(xiàn)形式民族傳統(tǒng)體育與現(xiàn)代生活的沖突與融合優(yōu)秀傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的發(fā)展戰(zhàn)略民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的繼承與創(chuàng)新當(dāng)前第34頁(yè)\共有92頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)運(yùn)動(dòng)與人體生長(zhǎng)發(fā)育研究運(yùn)動(dòng)與人體生理機(jī)能研究運(yùn)動(dòng)生理與生化研究運(yùn)動(dòng)疲勞與恢復(fù)研究運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)研究運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防與康復(fù)當(dāng)前第35頁(yè)\共有92頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)二、查閱文獻(xiàn)資料，初步提出研究問(wèn)題

三、科學(xué)剖析論證，擇優(yōu)選定課題四、確切、科學(xué)地表述課題

總體上，一個(gè)確切的題目應(yīng)清晰地表達(dá)研究的對(duì)象、范圍和解決的具體任務(wù)；或準(zhǔn)確地反映出研究對(duì)象與施加因素及預(yù)期效果之間的聯(lián)系；并從題目上能看出屬于什么學(xué)科范疇。當(dāng)前第36頁(yè)\共有92頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)1、表述題目的基本要求①確切、概括地表達(dá)研究的范圍、深度與主要內(nèi)容。例：高水平運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)訓(xùn)練模式研究；田徑高水平運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)訓(xùn)練模式研究；短跑高水平運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)訓(xùn)練模式研究②表述力求明確、精練、醒目、簡(jiǎn)短。例：DJ-A型大腦機(jī)能測(cè)試系統(tǒng)測(cè)定神經(jīng)類(lèi)型的實(shí)驗(yàn)和新設(shè)計(jì)；神經(jīng)類(lèi)型測(cè)定實(shí)驗(yàn)的新設(shè)計(jì)——DJ-A型大腦機(jī)能測(cè)試系統(tǒng)和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)③表述符合語(yǔ)法規(guī)范。當(dāng)前第37頁(yè)\共有92頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)2、研究題目表述的基本結(jié)構(gòu)形式①明確限制研究范圍、領(lǐng)域和活動(dòng)。通常的形式為“關(guān)于XXXX的研究”。例：關(guān)于中國(guó)足球競(jìng)賽體系和訓(xùn)練體系的研究；湘西苗族傳統(tǒng)體育活動(dòng)探析；長(zhǎng)沙市普通高校學(xué)生課外體育鍛煉現(xiàn)狀調(diào)查②確切表達(dá)研究對(duì)象、施加因素與預(yù)期效果。例：高原訓(xùn)練對(duì)男子中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員血清激素的影響；人參皂甙對(duì)提高小鼠游泳耐力的研究當(dāng)前第38頁(yè)\共有92頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)③用并連詞“和”、“與”把研究的兩個(gè)相關(guān)因素聯(lián)結(jié)起來(lái)。例：淺談體育教學(xué)與美育的關(guān)系；知識(shí)經(jīng)濟(jì)與學(xué)校體育發(fā)展的研究；學(xué)生身體能力與生存、生活能力的研究當(dāng)前第39頁(yè)\共有92頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)第四節(jié)科研選題中易犯的錯(cuò)誤

一、題目貪大求難，成為挑不起的重?fù)?dān)二、無(wú)價(jià)值、內(nèi)涵少的題目三、論域不明，題目的內(nèi)涵與外延不一致四、題目太長(zhǎng)五、文字不通、語(yǔ)法錯(cuò)誤當(dāng)前第40頁(yè)\共有92頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)體育社會(huì)評(píng)價(jià)與可持續(xù)發(fā)展研究經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)軌時(shí)期中國(guó)競(jìng)技體育運(yùn)行的研究大學(xué)生心理狀態(tài)的研究學(xué)生在校被認(rèn)定地位對(duì)體育效果的影響體育鍛煉行為研究論武術(shù)的理論基礎(chǔ)試論短跑運(yùn)動(dòng)對(duì)人體生理機(jī)能的促進(jìn)作用創(chuàng)建體育保健康復(fù)專(zhuān)業(yè)的調(diào)研論證及學(xué)科結(jié)構(gòu)與教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)研究田徑運(yùn)動(dòng)員某些免疫機(jī)能對(duì)不同負(fù)荷應(yīng)答性恢復(fù)特征的研究對(duì)湖南師大體育學(xué)院2004年級(jí)男生晨跑習(xí)慣的研究當(dāng)前第41頁(yè)\共有92頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)例:體育鍛煉行為研究知識(shí)分子體育鍛煉行為研究中年知識(shí)分子體育鍛煉行為研究男中年知識(shí)分子體育鍛煉行為研究高校男中年知識(shí)分子體育鍛煉行為研究湖南省高校男中年知識(shí)分子體育鍛煉行為研究

當(dāng)前第42頁(yè)\共有92頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)第五節(jié)研究假設(shè)一、研究假設(shè)的含義與作用研究假設(shè)是研究者對(duì)研究問(wèn)題的預(yù)期結(jié)果的假定性設(shè)想或推測(cè)。研究假設(shè)在研究中的作用主要有：①指導(dǎo)科學(xué)研究②進(jìn)行邏輯推導(dǎo)③發(fā)展科學(xué)理論當(dāng)前第43頁(yè)\共有92頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)二、研究假設(shè)的條件

社會(huì)學(xué)家古德等人提出，假設(shè)必須滿(mǎn)足以下幾個(gè)條件：

1、以明確的概念為基礎(chǔ)；2、具有經(jīng)驗(yàn)的統(tǒng)一性（經(jīng)驗(yàn)上能接受）；3、對(duì)假設(shè)的適用范圍要有所確定；4、與有效的觀測(cè)技術(shù)相聯(lián)系（可驗(yàn)證）；5、與一般理論聯(lián)系（建立在一定理論上）。當(dāng)前第44頁(yè)\共有92頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)三、研究假設(shè)的形成

建立研究假設(shè)最常用方法有：

1、從已有的局部經(jīng)驗(yàn)中進(jìn)行抽象概括；2、對(duì)兩個(gè)相同（或相似）事物進(jìn)行類(lèi)比推理，形成假設(shè)；3、在綜合的基礎(chǔ)上，形成新的事物或設(shè)想；4、用借鑒移植方法，產(chǎn)主新的設(shè)想與事物；5、運(yùn)用科學(xué)歸納與演繹方法，可以產(chǎn)生研究假設(shè)。當(dāng)前第45頁(yè)\共有92頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)第四章文獻(xiàn)資料第一節(jié)文獻(xiàn)資料概述

一、文獻(xiàn)資料的作用

總的來(lái)說(shuō)，在于使研究者了解有關(guān)科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)有關(guān)問(wèn)題的研究成果、研究動(dòng)態(tài)、發(fā)展歷史和現(xiàn)狀。具體來(lái)說(shuō)，主要有以下三個(gè)方面的作用：1.了解本研究課題以往的研究成果2.了解與研究有關(guān)的各種理論觀點(diǎn)和研究方法3.了解研究對(duì)象的社會(huì)歷史背景當(dāng)前第46頁(yè)\共有92頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)

二、基本特點(diǎn)1、社會(huì)性2、綜合性3、國(guó)際性4、保密性5、冗余性

當(dāng)前第47頁(yè)\共有92頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)三、體育文獻(xiàn)的形式

1、按載體分為：印刷型、縮微型、聲像型、計(jì)算機(jī)閱讀型2、按內(nèi)容及其表現(xiàn)特點(diǎn)分類(lèi)：圖書(shū)、期刊、檢索書(shū)籍、會(huì)議文獻(xiàn)、體育檔案、體育電影和錄象3、按資料加工程度不同分類(lèi)：一次文獻(xiàn)、二次文獻(xiàn)、三次文獻(xiàn)當(dāng)前第48頁(yè)\共有92頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)四、體育文獻(xiàn)的發(fā)展趨勢(shì)1、文獻(xiàn)量急劇增加，內(nèi)容交叉重復(fù)。2、文獻(xiàn)形式和語(yǔ)種多樣化趨勢(shì)。3、專(zhuān)業(yè)化（或?qū)ｍ?xiàng)化）程度越來(lái)越高，文獻(xiàn)越來(lái)越分散。4、文獻(xiàn)老化速度加快。5、文獻(xiàn)傳遞的速度在加快。當(dāng)前第49頁(yè)\共有92頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)第二節(jié)文獻(xiàn)資料工作的步驟一、分析研究課題二、文獻(xiàn)資料的查閱主要有四種閱讀文獻(xiàn)資料的思考方法：1.覓弱法——專(zhuān)挑空白區(qū)或漏洞。2.借鑒法——將其他相關(guān)學(xué)科或項(xiàng)目的理論與方法應(yīng)用到體育或某一專(zhuān)項(xiàng)領(lǐng)域進(jìn)行研究。3.引伸法——通過(guò)文獻(xiàn)的閱讀，汲取別人的若干理論，延伸到自己研究的領(lǐng)域。4.綜合法——前三者的有機(jī)結(jié)合。當(dāng)前第50頁(yè)\共有92頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)三、閱讀文獻(xiàn)資料的一般要求

1、精讀與略讀相結(jié)合2、閱讀與理解、記憶相結(jié)合3、掌握閱讀文獻(xiàn)的一般程序當(dāng)前第51頁(yè)\共有92頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)第三節(jié)文獻(xiàn)資料檢索一、文獻(xiàn)檢索方法1、常用法①順查法——以課題研究對(duì)象產(chǎn)生間為起點(diǎn)，由遠(yuǎn)及進(jìn)，按照時(shí)間順序②倒查法——與順查法相反③抽查法——選擇鼎盛時(shí)期年代進(jìn)行文獻(xiàn)抽查2、追溯法——參考文獻(xiàn)3、循環(huán)法——檢索工具書(shū)+參考資料，是常用法和追溯法的綜合。當(dāng)前第52頁(yè)\共有92頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)二、文獻(xiàn)檢索途徑1、分類(lèi)途徑按照文獻(xiàn)內(nèi)容所屬的學(xué)科性質(zhì)進(jìn)行文獻(xiàn)檢索的途徑。是利用規(guī)定的分類(lèi)法對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行分類(lèi)，并將款目按分類(lèi)號(hào)的大小順序編排形成的一種檢索系統(tǒng)。2、主題途徑按照文獻(xiàn)的內(nèi)容主題進(jìn)行文獻(xiàn)檢索的途徑。通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行主題分析，利用主題詞表明確標(biāo)引主題詞（關(guān)鍵詞可從文獻(xiàn)中直接選?。?，然后按主題詞的字順編排形成的一種檢索系統(tǒng)。3、名稱(chēng)途徑根據(jù)文獻(xiàn)的名稱(chēng)（書(shū)名、刊名、篇名）進(jìn)行文獻(xiàn)檢索的途徑。將文獻(xiàn)名稱(chēng)按字順排列形成一種檢索系統(tǒng)。當(dāng)前第53頁(yè)\共有92頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)13種核心期刊：《體育科學(xué)》、《上海體育學(xué)院學(xué)報(bào)》、《北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)》、《體育文化導(dǎo)刊》、《西安體育學(xué)院學(xué)報(bào)》、《天津體育學(xué)院學(xué)報(bào)》、《廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào)》、《山東體育學(xué)院學(xué)報(bào)》、《武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào)》、《體育與科學(xué)》、《成都體育學(xué)院學(xué)報(bào)》、《體育學(xué)刊》、《中國(guó)體育科技》當(dāng)前第54頁(yè)\共有92頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)三、文獻(xiàn)主要檢索工具簡(jiǎn)介1、中文體育圖書(shū)檢索工具包括體育圖書(shū)目錄、體育期刊目錄、體育期刊篇名題錄和體育文摘四種類(lèi)型。常用的幾種體育文獻(xiàn)檢索工具有：《四庫(kù)全書(shū)總目錄》、《全國(guó)總書(shū)目》、《全國(guó)新書(shū)目》、《中文體育書(shū)目》。2、中文體育期刊檢索工具《全國(guó)中文期刊聯(lián)合目錄》、《全國(guó)中文體育期刊篇名目錄》、《中國(guó)報(bào)刊名錄》等3、中文體育文獻(xiàn)篇名檢索工具《全國(guó)報(bào)刊索引》、《報(bào)刊資料索引》、《全國(guó)中文體育期刊篇名目錄》等當(dāng)前第55頁(yè)\共有92頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)4、中文體育文摘《體育科技文獻(xiàn)通報(bào)》、《體育科技文摘》、《運(yùn)動(dòng)員選材文獻(xiàn)摘編》等5、計(jì)算機(jī)檢索系統(tǒng)①?lài)?guó)家體育總局體育信息研究所:中文體育文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù);體育科技成果數(shù)據(jù)庫(kù);體育聲像資料數(shù)據(jù)庫(kù)②體育相關(guān)檢索系統(tǒng)中國(guó)學(xué)術(shù)期刊光盤(pán)CAJCD該盤(pán)為一個(gè)現(xiàn)刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)，由清華大學(xué)《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊（光盤(pán)版）》電子雜志社1996年推出。

③國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)前第56頁(yè)\共有92頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)四、記錄文獻(xiàn)資料的方法1、提綱式筆記2、摘要式筆記3、摘錄式筆記4、心得式筆記五、文獻(xiàn)記錄的形式1、卡片式2、活葉式的資料積累法3、筆記本的資料積累法當(dāng)前第57頁(yè)\共有92頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)第四節(jié)文獻(xiàn)資料綜述寫(xiě)作方法

一、文獻(xiàn)資料綜述概述1、定義

文獻(xiàn)綜述是對(duì)某一時(shí)期內(nèi)的某一學(xué)科、專(zhuān)題的研究成果進(jìn)行系統(tǒng)的分析研究、歸納整理而撰寫(xiě)成的文章。綜述本身也是一種研究，而且是高一層次的研究。當(dāng)前第58頁(yè)\共有92頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)一篇好的文獻(xiàn)綜述不僅反映所綜述領(lǐng)域內(nèi)的最新動(dòng)態(tài)、最新進(jìn)展、最新原理、最新技術(shù)、最新方法，而且還反映了所綜述領(lǐng)域的最新研究方向和研究課題。2、形式一種是對(duì)已掌握的文獻(xiàn)資料提煉要點(diǎn)，寫(xiě)成提綱式綜述，供自己在科研活動(dòng)中參考，這種綜述可參入自己的觀點(diǎn)和思想，并可加以引伸.另一種形式則是在全面掌握有關(guān)領(lǐng)域的科研文獻(xiàn)后，找出其共同論點(diǎn)和規(guī)律，并分析尚未取得一致研究結(jié)果的可能原因，將其精煉成綜述論文，在相關(guān)刊物上發(fā)表，為后來(lái)研究者鋪路墊石。當(dāng)前第59頁(yè)\共有92頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)二、撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述的基本要求①相似原則②最近時(shí)間原則③權(quán)威原則④集中原則1、文獻(xiàn)選擇要求①全面收集，準(zhǔn)確理解文獻(xiàn)資料②論點(diǎn)明確，語(yǔ)言精煉，高度概括③引用觀點(diǎn)注明出處，態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)④參考文獻(xiàn)詳細(xì)列出，便于查閱2、綜述撰寫(xiě)要求當(dāng)前第60頁(yè)\共有92頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)三、文獻(xiàn)綜述的基本內(nèi)容闡明綜述的主題、意義與基本概念。1、前言①資料的綜合與概括要全面、準(zhǔn)確。②觀點(diǎn)敘述明確，資料論證充實(shí)。③突出中心問(wèn)題的綜述。④對(duì)不同學(xué)派、觀點(diǎn)的評(píng)價(jià)，對(duì)前人成果的總結(jié)，要?dú)v史、客觀、全面。2、主體將主要觀點(diǎn)與相應(yīng)材料，按一定的邏輯層次，系統(tǒng)地展開(kāi)綜合敘述、分析與概括。⑤材料的引用要具有代表性、針對(duì)性。當(dāng)前第61頁(yè)\共有92頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)對(duì)全文進(jìn)行概括總結(jié)，要求文字簡(jiǎn)短。3、小結(jié)4、參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)的羅列全面、具體、準(zhǔn)確。作業(yè)：自己選題，撰寫(xiě)一篇文獻(xiàn)綜述

(字?jǐn)?shù)1000左右)當(dāng)前第62頁(yè)\共有92頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)第五章調(diào)查方法

一、問(wèn)卷法（一）概念

是指調(diào)查者運(yùn)用事先設(shè)計(jì)好了的問(wèn)卷向調(diào)查者了解情況或征詢(xún)意見(jiàn)的一種書(shū)面調(diào)查方法。特點(diǎn)：1、節(jié)省時(shí)間、經(jīng)費(fèi)和人力2、具有廣泛的實(shí)用性3、定性問(wèn)題定量化（二）類(lèi)型1、自填問(wèn)卷：由被調(diào)查者本人填答的問(wèn)卷。2、訪問(wèn)問(wèn)卷：由訪問(wèn)員根據(jù)被調(diào)查者的回答填寫(xiě)的問(wèn)卷。

當(dāng)前第63頁(yè)\共有92頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)（三）基本結(jié)構(gòu)一般來(lái)說(shuō)，一份問(wèn)卷通常包括四個(gè)部分：1、說(shuō)明詞：包括兩個(gè)部分，致被調(diào)查者詞和填答說(shuō)明。要求：1）主題交代清楚2）使對(duì)方?jīng)]有負(fù)擔(dān)3）說(shuō)明權(quán)威機(jī)構(gòu)、行政部門(mén)2、主體部分：是問(wèn)卷的核心組成部分，是每一份問(wèn)卷必不可少的，其它部分根據(jù)需要可取舍。

當(dāng)前第64頁(yè)\共有92頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)3、編碼部分：為方便調(diào)查資料分析整理階段的登錄和運(yùn)用計(jì)算機(jī)作統(tǒng)計(jì)分析而設(shè)置的。即將被調(diào)查者填答的內(nèi)容轉(zhuǎn)換成便于識(shí)別的數(shù)碼。4、結(jié)束語(yǔ)部分：一般設(shè)置在問(wèn)卷的最后面，用來(lái)簡(jiǎn)短地對(duì)被調(diào)查者的合作表示衷心的感謝，也可以征詢(xún)一下對(duì)問(wèn)卷設(shè)計(jì)的看法和感受。當(dāng)前第65頁(yè)\共有92頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)（四）問(wèn)題設(shè)計(jì)的類(lèi)型1、從形式上可分為：1）開(kāi)放形式：不為回答者提供具體的答案，而由回答者自由回答問(wèn)題。如：您考研的動(dòng)機(jī)是什么？?jī)?yōu)點(diǎn)：自由發(fā)表意見(jiàn)，沒(méi)有限制，回答比較自然，因此獲得的資料比較豐富、生動(dòng)。缺點(diǎn)：要求有較高的知識(shí)水平和文字表達(dá)能力，時(shí)間較長(zhǎng)、花精力，此外，獲得的資料難以定量分析和處理。當(dāng)前第66頁(yè)\共有92頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)2）封閉形式：在提出問(wèn)題的同時(shí)，還給出若干個(gè)可能的答案，供回答者根據(jù)自己的實(shí)際情況從中選擇一個(gè)或多個(gè)作為回答。優(yōu)點(diǎn)：回答標(biāo)準(zhǔn)，因此可以比較，對(duì)回答進(jìn)行編碼和分析比較容易；問(wèn)題比較清楚，回答者少有困擾，回答比較完整，有效率和回收率較高。缺點(diǎn)：回答問(wèn)題的局限性，易受調(diào)查者自我觀點(diǎn)的約束。當(dāng)前第67頁(yè)\共有92頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)2、從內(nèi)容上可分為：1）有關(guān)事實(shí)方面的：如“您每周鍛煉幾次”？2）有關(guān)態(tài)度方面的：“您認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員應(yīng)該具備哪些品質(zhì)”？3）有關(guān)個(gè)人背景資料：年齡、性別、文化程度、職業(yè)等等。

當(dāng)前第68頁(yè)\共有92頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)（五）問(wèn)卷設(shè)計(jì)具體方法1、問(wèn)題的形式填空式是否式單項(xiàng)選擇式等級(jí)選擇式（或程度選擇式）多項(xiàng)選擇式排序——選擇式順序評(píng)價(jià)式矩陣式后續(xù)（接轉(zhuǎn)）問(wèn)題排列方式當(dāng)前第69頁(yè)\共有92頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)2、問(wèn)題的語(yǔ)言和提問(wèn)方式盡量用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言。問(wèn)題要盡量簡(jiǎn)短。避免雙重含義問(wèn)題。問(wèn)題不要帶傾向性。不用否定形式提問(wèn)。不問(wèn)被調(diào)查者不知道的問(wèn)題。不直接問(wèn)敏感性問(wèn)題。問(wèn)題的參考框架要明確。當(dāng)前第70頁(yè)\共有92頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)3、問(wèn)題的數(shù)目和順序被調(diào)查者熟悉的、簡(jiǎn)單易懂的問(wèn)題放在前面，比較生疏、較難回答的問(wèn)題放在后面。把能引起被調(diào)查者興趣的問(wèn)題放在前面，把容易引起被調(diào)查者緊張和顧慮的問(wèn)題放在后面。把開(kāi)放式問(wèn)題放在問(wèn)卷的結(jié)尾部分。先問(wèn)行為方面的問(wèn)題，再問(wèn)態(tài)度方面的問(wèn)題，最后問(wèn)有關(guān)個(gè)人的背景資料。按一定的邏輯順序排列問(wèn)題。從時(shí)間框架來(lái)說(shuō)，一般按時(shí)間先后順序來(lái)提出問(wèn)題。把詢(xún)問(wèn)同一方面事物的問(wèn)題盡可能地排在一起。否則會(huì)破壞回答者的思路和注意力。當(dāng)前第71頁(yè)\共有92頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)（六）問(wèn)卷設(shè)計(jì)的常見(jiàn)錯(cuò)誤1、問(wèn)題含糊

2、概念抽象3、問(wèn)題帶有傾向性4、雙重含義5、問(wèn)題與答案不協(xié)調(diào)6、答案設(shè)計(jì)不合理7、語(yǔ)言中的毛病8、其他方面的毛病當(dāng)前第72頁(yè)\共有92頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)例：1、您對(duì)學(xué)校近年來(lái)情況的感覺(jué)是：A）變化不大B）變化較大C）變化很大2、你父母是體育教師嗎？A）是B）不是3、子女最大的罪過(guò)，是不孝敬父母：A）完全同意B）基本同意C）不同意4、為了提高教師的社會(huì)地位，您認(rèn)為是否應(yīng)該給教師增加工資：

A）是B）不是5、傳統(tǒng)的體育教學(xué)法正在被現(xiàn)代教學(xué)方法所改造。您認(rèn)為這些年來(lái)體育教學(xué)的情況是：A）改革太快B）還可以C）比較慢D）很慢6、在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的前提下，您認(rèn)為體育體制的局限性在于：A）浪費(fèi)國(guó)家資源B）影響社會(huì)投入C）不利于運(yùn)動(dòng)員的就業(yè)D）減少了對(duì)大眾體育的投入當(dāng)前第73頁(yè)\共有92頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)二、專(zhuān)家調(diào)查法（一）概念又稱(chēng)專(zhuān)家咨詢(xún)法，是指就某些問(wèn)題（如方案、問(wèn)卷、量表、研究指標(biāo)等）向有關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行咨詢(xún)調(diào)查，以對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行高層次、專(zhuān)業(yè)性的評(píng)價(jià)、預(yù)測(cè)與判斷，從而獲得客觀可靠意見(jiàn)與信息的方法。特點(diǎn)：1、調(diào)查范圍小，容易進(jìn)行，擬請(qǐng)專(zhuān)家數(shù)量一般在15—50名。2、調(diào)查的對(duì)象（專(zhuān)家）均是按一定要求聘請(qǐng)的較高層次的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員或?qū)W者。當(dāng)前第74頁(yè)\共有92頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)3、特殊要求的方法程序。4、適用范圍較廣。當(dāng)前第75頁(yè)\共有92頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)（二）特爾菲法專(zhuān)家調(diào)查法又稱(chēng)特爾菲法。專(zhuān)家調(diào)查法的運(yùn)用要求：精心選擇專(zhuān)家，在該專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域有十年以上連續(xù)工作經(jīng)驗(yàn)，有較多的學(xué)術(shù)成果和較高的知名度。當(dāng)前第76頁(yè)\共有92頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)三、訪問(wèn)法訪問(wèn)法是一種最古老、最普遍的收集資料的方法。1、結(jié)構(gòu)式訪問(wèn)結(jié)構(gòu)式訪問(wèn)又稱(chēng)標(biāo)準(zhǔn)化訪問(wèn)，是一種對(duì)訪問(wèn)過(guò)程高度控制的訪問(wèn)。其訪問(wèn)對(duì)象必須按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和方法選取，一般采用概率抽樣。2、無(wú)結(jié)構(gòu)式訪問(wèn)無(wú)結(jié)構(gòu)式訪問(wèn)又稱(chēng)非標(biāo)準(zhǔn)化訪問(wèn)，是一種半控制或無(wú)控制的訪問(wèn)，事先不預(yù)定問(wèn)卷、表格和提問(wèn)的標(biāo)準(zhǔn)程序，只給調(diào)查者一個(gè)題目，有調(diào)查者與被調(diào)查者就各個(gè)題目自由交談。特點(diǎn)：靈活性大，信息可靠；但受時(shí)間、精力制約。當(dāng)前第77頁(yè)\共有92頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)四、觀察法（一）概念

觀察法是人們通過(guò)感官或借助與科學(xué)儀器有目的、有計(jì)劃地感知和描述外部各種刺激，獲得經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的過(guò)程。（二）特點(diǎn)1、觀察是在事物自然發(fā)生及重復(fù)出現(xiàn)的情況下進(jìn)行。

2、觀察是一種能動(dòng)性和感性的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。

3、觀察有明確的目的性和計(jì)劃性。當(dāng)前第78頁(yè)\共有92頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)（三）種類(lèi)1、定性觀察和定量觀察從觀察描述的結(jié)果來(lái)看，可以把觀察法分為定性和定量觀察。定性觀察是區(qū)分和確定客觀事物所具有的性質(zhì)。定量觀察觀察事物在發(fā)展過(guò)程中數(shù)量的變化。

2、直接觀察和間接觀察從觀察的方式來(lái)看，可以把觀察的方法分為直接觀察和間接觀察。當(dāng)前第79頁(yè)\共有92頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)（四）實(shí)施步驟1、觀察前的準(zhǔn)備工作2、進(jìn)行正式觀察3、作好觀察記錄4、整理觀察材料當(dāng)前第80頁(yè)\共有92頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)第六章實(shí)驗(yàn)法一、概述

1、何謂實(shí)驗(yàn)法？實(shí)驗(yàn)研究方法是指在控制全部或部分無(wú)關(guān)的變量的條件下，來(lái)觀察和檢驗(yàn)自變量與因變量之間相互關(guān)系的一種方法。2、實(shí)驗(yàn)法分類(lèi)①按實(shí)驗(yàn)環(huán)境不同，可分為實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)兩種。②按實(shí)驗(yàn)內(nèi)容不同，可分為心理實(shí)驗(yàn)、教育實(shí)驗(yàn)、運(yùn)動(dòng)生理實(shí)驗(yàn)與運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)等。③按實(shí)施因素多少，分為單一實(shí)驗(yàn)和綜合實(shí)驗(yàn)。當(dāng)前第81頁(yè)\共有92頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)二、實(shí)驗(yàn)法的基本原理和程序（一）實(shí)驗(yàn)法的基本原理實(shí)驗(yàn)研究的目的：建立變量之間的因果關(guān)系。實(shí)驗(yàn)法的基本原理：首先以一個(gè)理論假設(shè)為起點(diǎn)，這個(gè)假設(shè)是一種因果關(guān)系的陳述，它假定某些自變量會(huì)導(dǎo)致某些因變量的變化，然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。例一：假設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。以前后兩個(gè)學(xué)期作為對(duì)比進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)證實(shí)這種假設(shè)。如果實(shí)驗(yàn)成立，即證明獎(jiǎng)勵(lì)與學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)之間存在著因果關(guān)