一年級-上冊語文教案：第五單元復(fù)習(xí)教案（人教部編版）

/一年級上冊語文教案：第五單元復(fù)習(xí)教案（人教部編版）教學(xué)目標：答出百家姓中的基本姓氏；認識并書寫初一到初十的數(shù)字；讀出《黃鶴樓》的詩句；理解《山村詠懷》的基本情境；用正確的方法讀句子、段落和篇章；完成文言文句子的理解和書寫；了解盲人的日常生活和學(xué)習(xí)情況；體會愛心的偉大；認識《長恨歌》并背誦一段。教學(xué)準備：課本、作業(yè)本；圖片、視頻；短文、文章；筆和紙。教學(xué)內(nèi)容與步驟：第一課：《百家姓》導(dǎo)入新課：詢問學(xué)生是否知道百家姓中的基本姓氏，并簡要介紹此課的內(nèi)容；講解百家姓中的基本姓氏，并幫助學(xué)生記憶；誦讀百家姓和做知識點整理；做好課后作業(yè)，幫助學(xué)生回憶和鞏固所學(xué)內(nèi)容。第二課：《數(shù)一數(shù)二都有你》導(dǎo)入新課：以“初一到初十你都會讀了嗎？”為題，引入數(shù)字的大小和讀法討論；讓學(xué)生自己配對數(shù)字和拼音，并在教師的幫助下完成所有數(shù)字的書寫；強化數(shù)字的讀寫能力，讓學(xué)生完成小測試；布置家庭作業(yè)。第三課：《黃鶴樓》導(dǎo)入新課：以歌曲《黃鶴樓》的音樂作為引子，播放視頻時引導(dǎo)學(xué)生聆聽歌曲，并鼓勵學(xué)生跟著歌曲走來回去；教學(xué)生讀懂詩句內(nèi)涵和朗讀方法；學(xué)生進行朗讀和模仿，鍛煉語調(diào)和節(jié)奏；討論詩句的情境和文化背景，并讓學(xué)生寫下自己感受；完成課后作業(yè)。第四課：《山村詠懷》導(dǎo)入新課：以圖片為引子，讓學(xué)生了解農(nóng)村的風(fēng)景和情景；學(xué)生朗讀標題和全文，并通過老師的幫助理解文章的情境和文化背景；讓學(xué)生寫下自己對文章的感受和理解；布置家庭作業(yè)。第五課：節(jié)奏、停頓與標點導(dǎo)入新課：用整首《小兔子乖乖》為例，讓學(xué)生跟著節(jié)奏朗讀，并讓學(xué)生理解節(jié)奏和停頓；讓學(xué)生理解和標記標點符號，并在朗讀時進行標點和停頓；讓學(xué)生跟著音樂在課堂上進行教師指導(dǎo)下的讀書；完成課后習(xí)題。第六課：文言文綜合訓(xùn)練導(dǎo)入新課：整理文言文句子，并讓學(xué)生對其進行理解和書寫；帶領(lǐng)學(xué)生逐步理解其結(jié)構(gòu)和意思，幫助學(xué)生熟練掌握句子的閱讀和分析方法；讓學(xué)生在課上進行小組討論和展示；完成作業(yè)。第七課：《盲人與小馬》導(dǎo)入新課：讓學(xué)生觀看視聽資料，了解盲人的生活和學(xué)習(xí)情況；分組討論盲人的日常生活，讓學(xué)生理解盲人的日常需求和生活環(huán)境，并列出可以幫助盲人的方法；帶領(lǐng)學(xué)生思考和探討小孩和盲人的故事——《盲人與小馬》，讓學(xué)生認識到愛心的偉大；讓學(xué)生寫下自己的感受，完成課后作業(yè)。第八課：《長恨歌》導(dǎo)入新課：簡要介紹《長恨歌》的故事，并引導(dǎo)學(xué)生明白詩句的情景和內(nèi)涵；讓學(xué)生背誦《長恨歌》的詩句，并將學(xué)生分組小組賽；結(jié)合音樂進行課堂集體合唱，帶領(lǐng)學(xué)生感受詩句的魅力和文化背景；作文。教學(xué)總結(jié)：本次復(fù)習(xí)課引入了多種教學(xué)方法和教育資源，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和閱讀量，使學(xué)生能夠更好地掌握核心知識和技能，并在學(xué)習(xí)中體驗到