金屬材料與熱處理教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

金屬材料與熱處理教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)與任務(wù)本課程是中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械制造技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。其任務(wù)是：主要講授常用機(jī)械工程材料和金屬材料熱處理的基本知識。使學(xué)生了解機(jī)械工程材料的類別、性能和用途，初步掌握機(jī)械工程材料選用原則和加工工藝特點(diǎn)。二、課程教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)(1)知道金屬學(xué)的基本知識。(2)知道常用金屬材料的牌號、性能及用途。(3)知道金屬材料的組織結(jié)構(gòu)與性能之間的關(guān)系。(4)知道熱處理的一般原理及其工藝；熟悉熱處理工藝在實(shí)際生產(chǎn)中的應(yīng)用。2.能力目標(biāo)(1)知道金屬學(xué)的基本知識。(2)知道常用金屬材料的牌號、性能及用途。(3)知道金屬材料的組織結(jié)構(gòu)與性能之間的關(guān)系。(4)知道熱處理的一般原理及其工藝；熟悉熱處理工藝在實(shí)際生產(chǎn)中的應(yīng)用。(5)具備自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。3.素質(zhì)目標(biāo)(1)通過熱處理實(shí)踐培養(yǎng)制定工作計(jì)劃與實(shí)施的能力。（2）培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作與交流能力。（3）培養(yǎng)良好的職業(yè)道德、職業(yè)情感，提高適應(yīng)職業(yè)變化的能力。三、參考學(xué)時(shí)72學(xué)時(shí)。四、課程學(xué)分4學(xué)分。五、課程內(nèi)容和要求序號教學(xué)項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)1金屬的結(jié)構(gòu)與結(jié)晶1.熟悉金屬的晶體結(jié)構(gòu)2.純金屬的結(jié)晶3.熟悉金屬的同素異構(gòu)轉(zhuǎn)變1.采用實(shí)驗(yàn)法，讓學(xué)生觀察、操作、練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)2.到企業(yè)（海得威）讓學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作有關(guān)儀器，通過觀察強(qiáng)化感性認(rèn)知，實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)、做中教”42金屬的性能1.熟悉金屬的力學(xué)性能2.熟悉本金屬的工藝性能1.利用多媒體、一體化教室實(shí)物的對比展示等方式，加深學(xué)生的感性認(rèn)知2.設(shè)置情景教學(xué)，強(qiáng)化對理論知識的掌握103鐵碳合金1.熟悉合金的組織2.鐵碳合金合金的基本組織和性能3.會(huì)畫鐵碳合金相圖1.通過實(shí)物對比展示、多媒體及案例分析等手段強(qiáng)化學(xué)生對鐵碳合金的基礎(chǔ)認(rèn)知2.采用現(xiàn)場直觀教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣104碳素鋼1.熟悉常存元素對鋼性能的影響2.熟悉碳素鋼的分類3.熟悉碳素鋼的牌號及用途1.利用多媒體、一體化教室實(shí)物的對比展示等方式，加深學(xué)生的感性認(rèn)知2.設(shè)置情景教學(xué)，強(qiáng)化對理論知識的掌握125鋼的熱處理1.熟悉鋼在加熱時(shí)的轉(zhuǎn)變2.知道鋼在冷卻時(shí)的轉(zhuǎn)變3.會(huì)鋼的退火與正火4.會(huì)鋼的淬火5.會(huì)鋼的回火6.會(huì)鋼的表面熱處理7.能對零件的熱處理進(jìn)行分析1.通過案例分析、場景參觀以及多媒體演示等方法強(qiáng)化學(xué)生對鋼的熱處理的基礎(chǔ)認(rèn)知2.通過參觀車間或觀看網(wǎng)絡(luò)視頻圖片等方式強(qiáng)化學(xué)生對鋼的熱處理的的感性認(rèn)知206合金鋼1.熟悉合金鋼的分類和牌號1.利用多媒體、一體化教室實(shí)物的對比展示等方式，加深學(xué)生的感性認(rèn)知2.設(shè)置情景教學(xué)，強(qiáng)化對理論知識的掌握67鑄鐵1.知道鑄鐵的石墨化2.熟悉灰鑄鐵3.熟悉可鍛鑄鐵4.熟悉球墨鑄鐵1.通過實(shí)物對比展示、多媒體及案例分析等手段強(qiáng)化學(xué)生對鐵碳合金的基礎(chǔ)認(rèn)知2.采用現(xiàn)場直觀教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣10六、教學(xué)建議1.教學(xué)方法該課程的教學(xué)組織上本著“學(xué)為主體，教為主導(dǎo)，精講多練，培養(yǎng)能力”的原則，靈活采用講練結(jié)合式和項(xiàng)目教學(xué)等多種先進(jìn)教學(xué)方法，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式由被動(dòng)接受學(xué)習(xí)向主動(dòng)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識，提高學(xué)生獨(dú)立分析問題、解決問題的能力。(1)立足于培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，堅(jiān)持“做中學(xué)，做中教”，采用精講多練的教學(xué)方法。(2)要將實(shí)物引入課堂，提高課堂教學(xué)實(shí)效。將圖紙、量具等實(shí)物引入課堂，能夠吸引學(xué)生的注意力,調(diào)動(dòng)學(xué)生聽課的興趣，增加學(xué)生對知識的感性認(rèn)識，加深學(xué)生對課堂教學(xué)內(nèi)容的理解，拉近課堂教學(xué)與實(shí)踐工作之間的距離，也增加了教學(xué)的直觀性和趣味性。(3)可按工作任務(wù)或項(xiàng)目組織教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力。教學(xué)項(xiàng)目要有實(shí)際意義，要按照學(xué)生日后在工作中會(huì)遇到的實(shí)際工作進(jìn)行項(xiàng)目的設(shè)計(jì)。2.評價(jià)方法建立體現(xiàn)職業(yè)能力為核心的課程考核標(biāo)準(zhǔn)，建立分模塊的課程考核評價(jià)方式，每個(gè)課程模塊既考核學(xué)生所學(xué)的知識，也考核學(xué)生掌握的技能及學(xué)習(xí)態(tài)度，采用形成性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合，筆試、操作相結(jié)合，開卷、閉卷相結(jié)合的考核評價(jià)模式。3.教學(xué)條件(1)建立測量實(shí)訓(xùn)室，按標(biāo)準(zhǔn)配備設(shè)備，加強(qiáng)實(shí)踐技能培養(yǎng)的教學(xué)環(huán)境，以便教師盡可能多地進(jìn)行理實(shí)一體化的教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)際的生產(chǎn)環(huán)境中學(xué)習(xí)。(2)配備多媒體教室，在教學(xué)中充分利用計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代媒體技術(shù)，提高教學(xué)的效率和效果。4.教材選編(1)教材的內(nèi)容要注意可行性和使用性，符合學(xué)生實(shí)際；注意體現(xiàn)技術(shù)的先進(jìn)性，反映最新技術(shù)?？梢酝ㄟ^增加選學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)教材的靈活性。可以選擇性的附一些相關(guān)知識鏈接、參考資料目錄等。(2)學(xué)科教材的呈現(xiàn)方式應(yīng)當(dāng)突出中職學(xué)生的特點(diǎn)，要生動(dòng)、活潑，富有啟發(fā)性和趣味性，對中職學(xué)生具有吸引力。