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謎語動手摸不著,用眼看不到,云兒見它讓路?;▋阂娝c頭,小樹見它彎腰。似乎在說“謝謝你!”這是什么?謎底:風誰能用“風”組詞?風和日麗風光明媚風風火火風景優(yōu)美風花雪月一帆風順和風細雨乘風破浪春風滿面通風報信風平浪靜威風八面

見風使舵大風大浪別有風味春風拂面詞語倉庫風,看不見,摸不著,能畫出來嗎?15畫風讀一讀丹烏藝顯濤桿dānwūxiǎntāozhǎzhuànsīchén眨轉(zhuǎn)斜絲陳yìgānxié讀一讀丹烏藝顯濤桿眨轉(zhuǎn)斜絲陳()旗桿眨眨

雨絲丹心藝術(shù)烏云顯得斜斜的波濤轉(zhuǎn)動多音字

旗桿槍桿

呼呼地轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身gāngǎn

zhuànzhuǎn1、誰在畫風?2、把描寫他們畫風的句子用“~~~”畫出來。自由讀課文,思考:1、三個小朋友是怎樣畫風的?2、把描寫他們畫風的句子用“-------”畫出來。默讀課文,思考:陳丹趙小藝宋濤ChendanˊˉZhaoxiaoyi‵ˇ‵Songtao﹑–1、只見她在房子前面畫了一根旗桿,旗子在空中飄著。2、說著,她在大樹旁邊畫了幾棵彎彎的小樹。3、他把畫上的太陽擦去,畫了幾片烏云,又畫了幾條斜斜的雨絲。4、她畫了個拿風車的小男孩,風車在呼呼地轉(zhuǎn)。

1、只見趙小藝在房子前面畫了一根旗桿,旗子在空中飄著。2、說著,陳丹在大樹旁邊畫了幾棵彎彎的小樹。3、宋濤把畫上的太陽擦去,畫了幾片烏云,又畫了幾條斜斜的雨絲。4、趙小藝畫了個拿風車的小男孩,風車在呼呼地轉(zhuǎn)。

課文中的三個小朋友都畫出了風。請你用自己喜歡的方式讀課文4—8自然段,邊讀邊想,你從哪里看出他們畫出了風。

趙小藝眨眨眼睛,想了想,說:“我能!”只見她在房子前面畫了一根旗桿,旗子在空中飄著。

趙小藝眨眨眼睛,想了想,說:“我能!”只見她在房子前面畫了一根旗桿,旗子在空中飄著。

陳丹說:“我也會畫風了?!闭f著,她在大樹旁邊畫了幾棵彎彎的小樹。

陳丹說:“我也會畫風了?!闭f著,她在大樹旁邊畫了幾棵彎彎的小樹。

宋濤想了想,他把畫上的太陽擦去,畫了幾片烏云,又畫了幾條斜斜的雨絲,說:“下雨了,風把雨絲吹斜了。”

宋濤想了想,他把畫上的太陽擦去,畫了幾片烏云,又畫了幾條斜斜的雨絲,說:“下雨了,風把雨絲吹斜了。”風把雨絲吹斜了!

趙小藝笑著說:“我還能畫!”她畫了個拿風車的小男孩,風車在呼呼地轉(zhuǎn)。

趙小藝笑著說:“我還能畫!”她畫了個拿風車的小男孩,風車在呼呼地轉(zhuǎn)。

三個小朋友正說著,畫著,忽然吹來一陣風,畫中的景物好像都在動。一張張畫顯得更美了。風來了,風把旗子吹動了,風藏在飄揚的旗子里。風來了,風把小樹吹彎了,風藏在彎彎的小樹里。風來了,風把雨絲吹斜了,風藏在斜斜的雨絲里。

風來了,風把風車轉(zhuǎn)動了,風藏在呼呼直轉(zhuǎn)的風車里。風來了風來了,風把雨絲吹斜了,風藏在斜斜的雨絲里。風來了,風把小樹吹彎了,風藏在彎彎的小樹里。風來了,風把旗子吹動了,風藏在飄揚的旗子里。風來了,風把風車轉(zhuǎn)動了,風藏在呼呼直轉(zhuǎn)的風車里。

風來了,風把____吹____了,風藏在______里。

風來了,風把____吹____了,風藏在______里。

風來了,風把____吹____了,風藏在______里。風來了,風把____吹____了,風藏在______里。風來了,風把____吹____了,風藏在______里。風來了,風把____吹____了,風藏在______里。風來了,風把____吹____了,風藏在______里。

風來了,風把____吹____了,風藏在______里。風來了,風把____吹____了,風藏在______里。風來了,風把____吹____了,風藏在______里。我還有別的辦法畫風呢!誰能告訴我,那看不見的風,在哪里?

風車說:風和我在一起。說著,那風車咯吱咯吱地轉(zhuǎn)起來。

風鈴說:風和我在一起。說著,那風鈴丁當丁當?shù)仨懫饋怼?/p>

彩旗說:風和我在一起。說著,那彩旗呼啦呼啦地飄起來。

我走在田野上。風箏說:風和我在一起。我看見了風箏高高地飄在天上。

啊,我聞到了花香,原來風已經(jīng)來到了我身旁。

啊,風箏,是理想的翅膀!沒有一個人能告訴我我將去尋找風箏,風從什么地方來,看它停留在哪個山坡;風到什么地方去。我知道那就是風

曾經(jīng)在那兒留下腳步。它從某個地方飛來,因此我就能告訴大家:以它最快最快的速度,風到什么地方去過。我總是沒法兒留住它,但風是從什么地方來的,我拼命跑也趕不上它的腳步!還是沒有誰能說個清楚。

如果我放掉手中那系在風箏上的繩索,那么風箏就會隨著風飄上一天一夜也難說。

誰能畫風?

作業(yè)超市喜愛畫畫的你:用你的畫筆,畫出不同的風。

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