高考物理一輪復(fù)習(xí)策略是什么

高考物理一輪復(fù)習(xí)策略是什么首先，要學(xué)會(huì)聽課：1、有準(zhǔn)備的去聽，也就是說聽課前要先預(yù)習(xí)，找出不懂的知識(shí)、發(fā)現(xiàn)問題，帶著知識(shí)點(diǎn)和問題去聽課會(huì)有解惑的快樂，也更聽得進(jìn)去，容易掌握;2、參與交流和互動(dòng)，不要只是把自己擺在“聽”的旁觀者，而是“聽”的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時(shí)候積極回答(回答問題的好處不僅僅是表現(xiàn)，更多的是可以讓你注意力更集中)。3、聽要結(jié)合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點(diǎn)也很少，所以一定要學(xué)會(huì)快速的整理記憶。4、如果你因?yàn)榉N.種原因，出現(xiàn)了那些似懂非懂、不懂的知識(shí)，課上或者課后一定要花時(shí)間去弄懂。不然問題只會(huì)越積越多，最后就只能等著擁抱那“不三不四”的考試分?jǐn)?shù)了。其次，要學(xué)會(huì)記憶：1、要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類，做成或知識(shí)點(diǎn)卡片，會(huì)讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時(shí)，要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來，不斷糅合、完善你的知識(shí)體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。2、合理用腦。所謂合理，一是要交替復(fù)習(xí)不同性質(zhì)的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利于記憶能力的增強(qiáng)與開發(fā);二是在最佳時(shí)間識(shí)記，一般應(yīng)安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據(jù)自己的記憶高峰期來選擇。3、借助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀，其訓(xùn)練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀學(xué)習(xí)方式，主要練習(xí)提升閱讀速度、注意力、理解力、思維力等方面。掌握之后，在閱讀、材料的時(shí)候可以快速的提取重點(diǎn)，促進(jìn)整理歸納分析，提高理解和記憶效率;同時(shí)很快的閱讀速度，還可以節(jié)約大量的時(shí)間，游刃有余的做事情。具體學(xué)習(xí)可以參考《精英特記憶訓(xùn)練軟件》。學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖，思維導(dǎo)圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進(jìn)理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統(tǒng)化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統(tǒng)籌規(guī)劃。不過，要學(xué)好思維導(dǎo)圖，做到靈活運(yùn)用可不是一件簡(jiǎn)單的事，需要花費(fèi)很多時(shí)間的。前面說的“精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練軟件”中也有關(guān)于思維導(dǎo)圖的練習(xí)和方法講解，可以參考。最后，要學(xué)會(huì)：一是要總結(jié)考試成績(jī)，通過總結(jié)學(xué)會(huì)正確地看待分?jǐn)?shù)。只有正確看待分?jǐn)?shù)，才不會(huì)被分?jǐn)?shù)蒙住你的雙眼，而專注于學(xué)習(xí)的過程，專注于蘊(yùn)藏在分?jǐn)?shù)背后的秘密。二是要總結(jié)考試得失，從中找出成敗原因，這是考后總結(jié)的中心任務(wù)。學(xué)習(xí)當(dāng)然貴在努力過程，但分?jǐn)?shù)畢竟是知識(shí)和技能水平的象征之一，努力過程是否合理也常常會(huì)在分?jǐn)?shù)上體現(xiàn)出來。三是要總結(jié)、整理錯(cuò)題，收集錯(cuò)題，做出對(duì)應(yīng)的一些解題思路(不解要知道這題怎么解，還有知道這一類型的題要怎么解)。四是要通過總結(jié)，確定下階段的努力方向。高考物理復(fù)習(xí)黃金方案1.摸透主干知識(shí)近幾年高考(微博)理綜試卷及物理單獨(dú)命題試卷，都注意突出考查主干知識(shí)，包括勻變速運(yùn)動(dòng)規(guī)律、牛頓定律、機(jī)械能守恒、機(jī)械波、帶電粒子在電場(chǎng)中的加速與偏轉(zhuǎn)、帶電粒子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)、電磁感應(yīng)等，命題兼顧對(duì)非重點(diǎn)知識(shí)(熱、光、原)的考查，在試卷中這三部分均有相應(yīng)的試題，這些非重點(diǎn)知識(shí)的考查多以選擇題出現(xiàn)，側(cè)重于對(duì)知識(shí)的理解，也體現(xiàn)出了一定的綜合度。2.能力駕馭高考物理學(xué)科的能力可概括為理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題能力、實(shí)驗(yàn)和探究能力，其中理解能力既是基礎(chǔ)也是核心。近幾年高考試題還出現(xiàn)了許多對(duì)自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力考查的新情景試題，這類題目考查考生快速接受和應(yīng)用新知識(shí)的自主學(xué)習(xí)能力，解題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確地提取有效信息，然后用已學(xué)過的知識(shí)加上新的信息來解決問題。3.科技領(lǐng)跑生活高考試題情境設(shè)計(jì)注重物理與實(shí)際生活的聯(lián)系，試題的命制都是從生活實(shí)際現(xiàn)象或?qū)嶋H問題入手，源于考生熟悉或熟知的生活現(xiàn)象。在近幾年的高考物理中，應(yīng)用型、創(chuàng)新型試題尤為明顯，而物理中每一重要的知識(shí)塊，幾乎也都與現(xiàn)代科技緊密相關(guān)，同學(xué)們要善于挖掘生活中的物理應(yīng)用事例，關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注新興科技。4.掌握實(shí)驗(yàn)探究技巧近幾年高考實(shí)驗(yàn)試題更加強(qiáng)調(diào)動(dòng)手操作、分析推理、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)思想和方法的理解與應(yīng)用。因此，考生要養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)探究習(xí)慣，掌握實(shí)驗(yàn)探究技巧。(1)明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理或理論根?jù)。包括用什么物理定律、公式，電學(xué)實(shí)驗(yàn)用什么電路圖等。還要搞清哪些是已知量、被測(cè)量。然后選擇所需的儀器和實(shí)驗(yàn)條件，進(jìn)而設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)步驟，畫好記錄表格等。(2)正確調(diào)整和安裝儀器，連接電路。高考物理的復(fù)習(xí)策略(一)研讀考綱，重做考題《考試大綱》是高考物理命題的依據(jù)與原則，熟練掌握考綱的定和要求，在第一輪復(fù)習(xí)中老師要逐節(jié)弄清哪些知識(shí)點(diǎn)是一級(jí)要求，哪些知識(shí)點(diǎn)是二級(jí)要求。復(fù)習(xí)就有了范圍和深淺的尺度，就可以分清輕重主次，也就有了復(fù)習(xí)的方向和針對(duì)性。針對(duì)《考試大綱》、《考試說明》及《(考試說明)全解》幾本書，高三老師都應(yīng)該認(rèn)真閱讀。歷年高考試題是命題專家根據(jù)《考試大綱》，本著兩個(gè)有利于的原則，即有利于高等學(xué)校選拔人才，有利于指導(dǎo)高中物理教學(xué)。我們既要重做考題，又要對(duì)考題進(jìn)行歸納和總結(jié)。這樣才能更好地指導(dǎo)我們的一輪復(fù)習(xí)。(二)夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，關(guān)注主干知識(shí)盡管近幾年來教材在變，大綱在變，高考也在變，但基本概念、基本規(guī)律和基本思路不會(huì)變，它們是高考物理考查的主要內(nèi)容和重點(diǎn)內(nèi)容，而主干知識(shí)又是物理知識(shí)體系中的最重要的知識(shí)，學(xué)生學(xué)好主干知識(shí)是學(xué)好物理的關(guān)鍵，是提高能力的基礎(chǔ)。例如，2023年高考題14題考查的是氫原子能級(jí)圖，學(xué)生只有掌握了氫原子能夠吸收光子從低能級(jí)躍遷到高能級(jí)，也能從高能級(jí)輻射光子躍遷到低能級(jí)，才能想到氫原子只能先躍遷到3能級(jí)才能從3能級(jí)輻射可見光到2能級(jí);再如，16題考查的是動(dòng)量定理，學(xué)生只要識(shí)記了動(dòng)量定理：Ft=mv，就能快速地算出答案。(三)注重學(xué)科思想方法的掌握在物理復(fù)習(xí)過程中要適時(shí)地、有機(jī)地將科學(xué)方法如：理想化、模型法、整體法、隔離法、圖象法、作圖法、法、演繹法、歸納法、假設(shè)法、排除法、對(duì)稱法、極端思維法、等效法、類比和遷移法等進(jìn)行歸納、總結(jié)，使之有利于消化吸收，領(lǐng)悟其精髓，從而提高解題能力和解題技巧。例如，2023高考題19題考查的是力的平衡狀態(tài)，對(duì)N物體分析時(shí)，N物體向左運(yùn)動(dòng)的過程中，可以用作圖法(三角形定則)，看出M和N物體連接的拉力是一直增加的。(四)提高課堂教學(xué)效果課堂是學(xué)生接受知識(shí)最重要的環(huán)節(jié)之一。因此，合理安排好40分鐘的教學(xué)時(shí)間是至關(guān)重要的。我會(huì)在課上布置內(nèi)容讓學(xué)生去預(yù)習(xí)。課后我認(rèn)真?zhèn)湔n，精心挑選習(xí)題，打磨好最合適的解題方法。同時(shí)，課堂上我先講授這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，然后才講課。其次，課堂中我會(huì)隨機(jī)提問學(xué)生，并適當(dāng)讓個(gè)別學(xué)生展示解題思路給大家看，讓學(xué)生也當(dāng)一回裁判。這樣，既讓學(xué)生掌握了知識(shí)，又活躍了課堂氣氛。當(dāng)講到經(jīng)典的題目時(shí)，我會(huì)改變題目條件或問題讓學(xué)生當(dāng)堂解答，潛移默化地讓學(xué)生適應(yīng)變化的高考題。最后，讓學(xué)生來總結(jié)本節(jié)課的重難點(diǎn)知識(shí)，并總結(jié)自己收獲最大的是什么(五)重視教學(xué)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案學(xué)生中“一聽就懂，一看就會(huì)，一做就錯(cuò)，一考就倒”現(xiàn)象十分普遍。因此，重視教學(xué)反饋，是教學(xué)不可忽視的環(huán)節(jié)。我會(huì)充分利用課堂練習(xí)、課后作業(yè)、周測(cè)、月考、與學(xué)生私下交流等，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的掌握情況，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性，找出不足，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案。(六)加強(qiáng)解題規(guī)范訓(xùn)練高考物理試題共3題計(jì)算題(包含一題選修計(jì)算題)，共42分，分值很大。但學(xué)生得分都很低。其中一個(gè)關(guān)鍵原因是好像會(huì)做，但不知從何入手，造成思路凌亂，得分很低。我會(huì)在作業(yè)、周測(cè)、月考等強(qiáng)調(diào)解題格式套路，即對(duì)象→過程→規(guī)律→方程→代數(shù)據(jù)→結(jié)果，讓學(xué)生在解題時(shí)思路清晰，按步就搬，更快地解題。(