議論文-選取立論角度課件

你看到了什么？智慧體操：

什么往上升永遠(yuǎn)掉不下來？

年齡智慧體操：

什么雞沒有翅膀？

田雞智慧體操：

什么別人請你吃，但你自己還是要付錢？

吃官司智慧體操：

什么東西肥得快，瘦得更快？

氣球

即使同是一個(gè)雞蛋，只要換一個(gè)角度看它，形狀便立即不同了。

達(dá)·芬奇的老師佛羅基爾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。

蘇東坡

學(xué)習(xí)選取立論的角度多思善想1、議論文 對某個(gè)問題或某件事表明自己的見解和主張的一種文體。2、三要素

論點(diǎn)——作者提出的見解和主張。

論據(jù)——證明論點(diǎn)正確的證據(jù)。

論證——用論據(jù)來證明論點(diǎn)的過程。3、立論

立論——提出論點(diǎn)。發(fā)散思維的表現(xiàn)形式1、正向思維2、反向思維(逆向思維)3、側(cè)向思維

賣馬人牽著一匹千里馬到集市上出售，連續(xù)三天無人問津，于是向伯樂求助。伯樂圍著馬轉(zhuǎn)了幾圈，一言未發(fā)，離開時(shí)又?jǐn)?shù)次回頭看這匹馬。馬隨即被人買走，價(jià)格是原來的十倍。話題探討

2、伯樂：相馬有術(shù)

1.賣馬人：善于利用名人效應(yīng)。

3、買馬人：盲目崇拜名人。4、千里馬：有日行千里的真本領(lǐng).樂于幫助別人名人應(yīng)謹(jǐn)言慎行要學(xué)會(huì)宣傳與包裝

古希臘神話故事：安泰是眾所公認(rèn)的無敵英雄，地神蓋婭是她的母親。安泰在格斗時(shí)，只要身不離地，便可源源不斷地從大地母親身上汲取力量，因而能夠擊敗任何強(qiáng)大的對手。不幸的是，安泰克敵制勝的奧妙，被一個(gè)叫赫拉克勒斯的對手發(fā)現(xiàn)了，于是安泰被弄到空中扼死了。話題探討（一）從安泰角度分析一、原點(diǎn)思維：

人只有不離開根本，才能有所作為。二、發(fā)散思維：1、人要揚(yáng)長避短。2、要不斷完善自己。（二）從母親角度分析1、適當(dāng)給予是必要的，但重要的是培養(yǎng)孩子自立的能力。2、讓“安泰”們早些獨(dú)立。3、看起來是愛，其實(shí)是害。（三）從赫拉克勒斯角度分析1、知已知彼，百戰(zhàn)不殆；2、出奇才能制勝；3、做事要講究方法。

反向思維（逆向思維）練習(xí)：酒香不怕巷子深藝高人膽大班門弄斧言者無罪開卷有益近墨者黑有志者事竟成酒香也怕巷子深藝高人要謹(jǐn)慎班門也需弄斧言者未必?zé)o罪開卷未必有益近墨者未必黑有志者事未必成1、切口要小2、準(zhǔn)確深刻3、積極健康4、適合自己5、有話可說6、針對性強(qiáng)7、新穎脫俗何謂最佳立論角度注意：1、一篇文章只能有一個(gè)論點(diǎn)，可以有多個(gè)分論點(diǎn)。2、論點(diǎn)必須是一個(gè)完整的句子?！袅⒄摮Ｓ梅椒P(guān)鍵詞句法因果分析法審題立意句意闡釋法多向立意法聯(lián)想引申法◆名人言論類材料1、關(guān)鍵詞句法例1、巴西足球名將貝利在足壇上初露鋒芒時(shí)，一個(gè)記者問他：“你哪一個(gè)球踢得最好？”他回答說：“下一個(gè)!”而當(dāng)他在足壇嶄露頭角，成為世界著名球王，并踢進(jìn)一千多個(gè)球后，記者又問道：“你哪一個(gè)球踢得最好？”他仍然回答：“下一個(gè)！”立意：永不滿足再接再厲

追求是無止境的永遠(yuǎn)進(jìn)取奮斗拼搏2、多向立意法例2

螃蟹在樹林里迷了路。遇到青蛙，問道：“青蛙哥哥，到河邊去，怎么走?”

青蛙指著前面說：“你一直往前走，一會(huì)兒就會(huì)到達(dá)河邊?！斌π纷吡死习胩?，還是沒走到河邊，后來，螃蟹遇見了青蛙，指責(zé)道：“你害得我好苦，走了老半天還是沒有見到河的影子?！鼻嗤苷f：“我沒有騙你!叫你一直往前走，你卻橫著爬，當(dāng)然到不了河邊?！痹⒀灶惒牧蠌捏π方嵌瓤矗孩?zèng)]有正確方向，就很難達(dá)到目標(biāo)。②沒有正確的方法，“橫著爬”是很難實(shí)現(xiàn)理想的。③沒有正確的態(tài)度，不自究自查原因，一味責(zé)怪別人指導(dǎo)錯(cuò)誤，無濟(jì)于事。

從青蛙角度看：①幫助別人要從實(shí)際出發(fā)。②指導(dǎo)別人要具體，要耐心。主觀原因：由于惰性和依賴性，缺乏競爭意識;心理卻還沒有經(jīng)受過社會(huì)的磨礪,不能獨(dú)當(dāng)一面……

客觀原因：家庭的撫養(yǎng)方式和應(yīng)試教育存在誤區(qū)；就業(yè)壓力催生“啃老”現(xiàn)象……

（從主觀、客觀兩方面分析原因使文章走向深刻）例3“啃老族”指這樣一些人,由于找不到工作，或主動(dòng)放棄了就業(yè)的機(jī)會(huì)，賦閑在家，不僅衣食住行全靠父母，而且花銷往往不菲。這樣的一群人叫“啃老族”，也叫“傍老族”。他們的年齡都在23-30歲之間。據(jù)調(diào)查,這一現(xiàn)象在中國已相當(dāng)普遍。

社會(huì)現(xiàn)象類材料3、因果探究法分析：透過現(xiàn)象看本質(zhì)-----探原因，推結(jié)果,求對策結(jié)果的推斷

1.父母撫養(yǎng)兒女長大，“啃老族”非但不能回報(bào)親恩，甚至不能自立，害了父母親朋，給他們帶來沉重的心理和生活負(fù)擔(dān)。2.“啃老族”現(xiàn)象如果繼續(xù)下去，這種年輕人缺乏競爭力，終將被社會(huì)淘汰。以后在無所依靠的情況下，很可能步入歧途，危害社會(huì)。3.這種現(xiàn)象蔓延開來，將會(huì)影響整個(gè)社會(huì)、整個(gè)民族的發(fā)展，魯迅“國將不國”的吶喊不再是杞人憂天。

對策的探求

1、年輕人：樹立理想，努力做到自尊自強(qiáng)，培養(yǎng)獨(dú)立處世的工作能力和生活能力。2、家長：要明白怎樣才是真正愛護(hù)、正確教育下一代。對子女的最大負(fù)責(zé)不是承包管理子女的人生，而是教會(huì)子女去創(chuàng)造自己的人生。3、社會(huì)：完善就業(yè)機(jī)制，提供更多崗位。加強(qiáng)精神文明建設(shè)，使每一個(gè)公民都以自強(qiáng)自立為榮。

4、句意闡釋法詩歌類材料

“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”是唐代詩人韓愈的名句。詩句的意思是說，在滋潤如酥的初春細(xì)雨中，春草發(fā)芽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片淡淡的綠色，可是走近后，卻只見到極為稀疏的草芽，綠色反而感覺不到了。詩句的意境是美的，隱含的哲理也很豐富。它使我們領(lǐng)悟到：置身太近，有時(shí)反而感覺不到實(shí)際存在的東西；要把握某一事物，有時(shí)需要跳出這一事物；人對事物的看法與對美的感受同距離是有關(guān)系的……其實(shí)，生活中的許多事物和現(xiàn)象，都含有這兩句詩的意境與哲理，關(guān)鍵在于你的觀察與體會(huì)。

1美在朦朧，美在平淡。2距離產(chǎn)生美。3物以稀為貴4現(xiàn)象與本質(zhì)5整體與局部6當(dāng)局者迷，旁觀者清

一、要領(lǐng)會(huì)此詩句中的意境。

二、要看詩中蘊(yùn)含的哲理。

例5哲學(xué)家在草地上給弟子上最后一課，問：“如何除掉這些雜草？”弟子甲說：“用鏟子鏟?！币艺f：“用火燒?！北f：“撒上石灰?！倍≌f：“連根拔去?！闭軐W(xué)家說：“都試一下。如果沒有除掉，一年后再來此相會(huì)。”一年后，都來了，哲學(xué)家未來。但他的弟子看到滿地茂盛的莊稼而無一根雜草，終于悟到了一個(gè)真理：欲無雜草，必須種上莊稼。哲理故事類材料5、聯(lián)想引申法分析：“無”與“有”是兩個(gè)抽象的概念，材料中要“無草”，則要“有莊稼”，這是含義深刻的比喻，草喻生活中的假惡丑，莊稼喻真善美。

要無貪心，請用良心占據(jù)心靈；要無虛榮，請以真誠占據(jù)心靈；要無怨恨，請以寬容占據(jù)心靈；要不麻木，請以清醒占據(jù)頭腦；要不冷漠，請以愛心充實(shí)心靈等。

1全面仔細(xì)地閱讀材料。2從材料出發(fā)選擇立意的角度。3綜合使用多種方法。審題應(yīng)注意：審題立意練習(xí)練習(xí)題1、（07全國Ⅱ）閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

著名歌手叢飛節(jié)衣縮食，捐贈(zèng)300萬元，資助了178名貧困學(xué)生。當(dāng)他自己病危住院經(jīng)濟(jì)困難時(shí)，幾個(gè)受助完成學(xué)業(yè)就在本地工作的年輕人，竟然沒有一個(gè)人來看望他。這件事被媒體披露后，有一個(gè)受助者居然還埋怨說，這讓他很沒面子。叢飛說，不要責(zé)怪他們，我已不再需要醫(yī)療了。

華農(nóng)大的學(xué)生小李和同學(xué)們將賣廢品的錢捐給了一所希望小學(xué)，不久，小李被查出得了白血病，這所希望小學(xué)的師生給小李捐款，一個(gè)四年級女生捐了10元錢。問她為什么把春節(jié)的壓歲錢全都捐出來，她說：“只要做到小李姐姐說的那句話就滿足了?！眴査悄鞘且痪涫裁丛?，她說：“記住別人對自己的幫助，學(xué)會(huì)幫助別人。”

兩則材料，一則寫“有付出卻沒回報(bào)”，一則寫“幫助別人也得到別人的幫助”，考查學(xué)生道德觀價(jià)值觀的認(rèn)識。抓住關(guān)鍵語句分析：“竟然沒有一個(gè)人來看望他”——不知感恩、冷漠無情是喪失道義、價(jià)值觀扭曲的表現(xiàn)（《學(xué)會(huì)感恩》《做有健康人格的人》等）“不要責(zé)怪他們”——偉