幼兒園手工制作教案《燈泡里的世界》美術(shù)課件PPT【幼兒教案】

幼兒園手工制作教案《燈泡里的世界》美術(shù)課件PPT【幼兒教案】\o"美術(shù)教案"#美術(shù)教案\o"手工制作"#手工制作\o"PPT課件"#PPT課件本課是屬于手工制作課程。主要引導(dǎo)孩子使用各色超輕泥進(jìn)行揉搓訓(xùn)練，對(duì)揉搓出來(lái)的各種形狀進(jìn)行聯(lián)想，構(gòu)成一個(gè)有趣的超輕泥手工作品。本次課對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、聯(lián)想想象能力、創(chuàng)造能力、發(fā)散思維能力有一定的作用。本課重點(diǎn)在于超輕泥的揉搓訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生的手指靈活度，促進(jìn)手、眼、腦的協(xié)調(diào)發(fā)展，利用超輕泥作品《燈泡里的世界》，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用新視角看待世界，用創(chuàng)新、創(chuàng)想、創(chuàng)意把我們的生活裝飾的更加的生動(dòng)、有趣。原創(chuàng)課程，一節(jié)課完成。執(zhí)教者：黃圓圓

海南臨高師范學(xué)院中師美術(shù)教育專業(yè)，惠州大學(xué)美術(shù)教育專業(yè)。曾從事幼教工作4年，業(yè)務(wù)咨詢跟單工作6年。加入童畫工作兩年，主要從事前臺(tái)咨詢顧問、助教、主課老師工作。作為一個(gè)孩子的媽媽，對(duì)低幼段孩子心理特點(diǎn)熟悉，具豐富的愛心及耐心。愿為孩子健康向上的美教事業(yè)而努力。課的類型：手工創(chuàng)意課。本課程是幼兒感覺造型學(xué)段的手工課程。幼兒的手工活動(dòng)與繪畫活動(dòng)一樣，都是審美創(chuàng)新活動(dòng)。只是手工表現(xiàn)美的形式不一樣，手工活動(dòng)是幼兒直接用雙手操作簡(jiǎn)單的工具材料，表現(xiàn)自己的審美感受。通過手工活動(dòng)開展激發(fā)孩子的再創(chuàng)造，讓孩子在嘗試中去表達(dá)去參與，發(fā)展動(dòng)手操作能力，體驗(yàn)親手制作的愉悅感。由于超輕泥手工制作材料的顏色多樣性以及可塑性強(qiáng)等特點(diǎn)，能夠激發(fā)幼兒的創(chuàng)作、活動(dòng)的興趣，所以幼兒對(duì)于超輕泥手工制作可以說是情有獨(dú)鐘的。超輕泥手工制作能夠培養(yǎng)幼兒多方面的能力，尤其是對(duì)于幼兒創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，有著很大的促進(jìn)作用。教學(xué)對(duì)象：感覺造型學(xué)段——

6歲6歲幼兒大腦功能不斷趨向成熟，手的小肌肉群得到進(jìn)一步的發(fā)育，因此他們能夠比較完整地表現(xiàn)物體的主要部分。幼兒剪、折、貼的技能也逐步提高，喜歡把手工當(dāng)作心愛的活動(dòng)，喜歡折些較復(fù)雜、難度大的玩具，如飛機(jī)、頭飾、降落傘等玩具。手工制作時(shí)他們往往會(huì)添加更多的輔助材料做些有情節(jié)的塑造。一般來(lái)說這個(gè)階段的幼兒手工活動(dòng)都喜歡自己獨(dú)立完成，實(shí)在解決不了的難題，才會(huì)請(qǐng)老師指導(dǎo)。教學(xué)目的：1、以實(shí)物、圖片、語(yǔ)言的感知，激發(fā)幼兒動(dòng)手制作的興趣。2、學(xué)習(xí)通過對(duì)超輕泥的揉、搓，捏進(jìn)行簡(jiǎn)單地造型、組合及變化。3、使用工具進(jìn)行超輕泥手工制作的能力。促進(jìn)手、眼、腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。4、通過《愛迪生發(fā)明燈泡的故事》，教育孩子多動(dòng)腦筋，多動(dòng)小手，不怕辛苦努力克服困難的精神。教學(xué)重點(diǎn)：1、超輕泥的揉、撮、捏訓(xùn)練。2、整體造型的組合設(shè)計(jì)。教學(xué)難點(diǎn)：1、超輕泥工具的使用及注意事項(xiàng)。教學(xué)準(zhǔn)備：

各色超輕泥泥、泥塑工具。教學(xué)過程：以下省略，具體引導(dǎo)在模擬課堂中會(huì)有詳細(xì)介紹。1）組織教學(xué)：師生問好。2）導(dǎo)入新課：

小朋友，今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)世界著名的發(fā)明家的故事。希望小朋友們能從故事中得到啟發(fā)，跟發(fā)明家叔叔學(xué)習(xí)，多動(dòng)腦筋，多動(dòng)小手，跟發(fā)明家叔叔一樣，成為一個(gè)小小的發(fā)明家。老師要給大家介紹的發(fā)明家叔叔就是偉大的愛迪生。愛迪生是一位偉大的電學(xué)家、發(fā)明家。他生于美國(guó)，從小就在父親的木工廠工作，由于家庭貧困，一生只在學(xué)校讀過三個(gè)月書。但他從小熱愛科學(xué)，自己刻苦鉆研，醉心于發(fā)明，他發(fā)明的東西就有1328多種，被稱為世界發(fā)明大王。今天要講的故事就是愛迪生發(fā)明電燈的故事。聽了愛迪生的故事，小朋友絕不覺得愛迪生是個(gè)非常認(rèn)真刻苦的人？為了讓人們能夠用上更加明亮的燈泡，他用了3年的時(shí)間不斷的努力研究，累了就直接趴桌子上就睡著了。真是個(gè)讓人尊敬佩服的偉大發(fā)明家。燈泡對(duì)于我們的生活來(lái)說，是個(gè)很重要的工具。如果沒有了燈，那我們的世界就會(huì)一片黑暗！如果一片黑漆漆的，小朋友們晚上還能夠做自己想做的事情嗎？能寫作業(yè)嗎？能讀書玩游戲嗎？都不能。所有燈泡是非常重要的。小朋友們能說一說你們見過什么樣子的燈？平時(shí)我們看到的燈泡，大多都是透明的。今天老師想跟小朋友們一起，用五顏六色的超輕泥給燈泡穿上一件漂亮的衣服，做一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的燈泡。有了這個(gè)漂亮燈泡，小朋友們就能夠在明亮的家里學(xué)習(xí)，玩游戲。你們說好不好啊？。3）分析引導(dǎo)、提問討論：今天我們要做的軟陶燈泡，我們可以想象燈泡里面有個(gè)美麗的小世界，這個(gè)世界里永遠(yuǎn)都有光明。所有怕黑的小朋友，小動(dòng)物，小伙伴都可以住進(jìn)這個(gè)美麗的小世界里來(lái)。小朋友可以發(fā)揮自己的想象力，你想讓誰(shuí)住進(jìn)這個(gè)美麗的小世界里呢？4）方法步驟：1、先讓幼兒隨意揉捏出各種造型的超輕泥粒、超輕泥條、感受超輕泥的特性。2、制作好各種造型的超輕泥粒后，提問學(xué)生制作過程中的感受，以及做的是什么？為什么這么做？3、出示燈泡，跟孩子講敘燈泡的造型特點(diǎn)。然后引導(dǎo)孩子設(shè)計(jì)自己獨(dú)一無(wú)二的燈泡。4、用超輕泥制作出燈泡的表面貼膜（圓形、方型、多邊形都可以），然后把之前揉搓出來(lái)的小超輕泥粒粘貼在貼膜上。5、可以制作主題場(chǎng)景類的超輕泥，進(jìn)行粘貼。比如：海底世界、我的家、快樂的小動(dòng)物等。

作業(yè)要求：給家人或者朋友制作一個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的超輕泥燈泡。。輔導(dǎo)練習(xí)：學(xué)生開始動(dòng)手制作，教師巡視監(jiān)督。1、為了使作品效果更加的飽滿，提醒孩子多用顏色、多揉搓出各種造型。2、手工制作過程中要注意孩子在使用工具時(shí)的安全。3、整體造型進(jìn)行粘貼時(shí)要注意畫面的布局課后評(píng)價(jià)：（1）自我評(píng)價(jià)：說說自己制作的燈泡世界里都有哪些內(nèi)容。（2）學(xué)生互評(píng)：你喜歡誰(shuí)的燈泡？為什么？（3）教師總評(píng)：教師從造型、顏色、創(chuàng)意等方面進(jìn)行小結(jié)性評(píng)價(jià)。課后延伸：

跟學(xué)生講敘超輕泥的發(fā)展歷程，讓學(xué)生對(duì)超輕泥有個(gè)初步的了解。

紙粘土，是一種流行于歐美、日、韓等國(guó)家的軟雕塑材料，因?yàn)樵现饕羌埨w維，所以我們也叫它紙漿泥或者紙黏土。紙粘土包括傳統(tǒng)紙粘土和超輕紙粘土兩種。超輕紙粘土成分包括發(fā)泡粉、水、紙漿、糊劑；傳統(tǒng)紙粘土的成分包括膠質(zhì)，纖維（和長(zhǎng)石）等。紙粘土的特性：1.顏色多種，無(wú)毒，不粘手，柔軟性好，可塑性強(qiáng)，2、作品不需烘烤，自然風(fēng)干，干燥后不會(huì)出現(xiàn)裂紋。3、作品干燥定型后，可以上色（可涂上水彩或廣告色），可用水彩、油彩、壓克力顏料、指甲油等上色，有很高的包容性。顏色干后再涂上光油，即可長(zhǎng)期保存。3.與其它材質(zhì)的結(jié)合度高，不管是紙張、玻璃、金屬、還是蕾絲、珠片都有極佳的密合度。4.由于紙粘土是遇空氣自然風(fēng)干的，所以只要在保障紙粘土不接觸空氣的情況下，是不會(huì)干掉的。5.干燥速度取決于制作作品的大小，作品越小，干燥速度越快，越大則越慢，一般表面干燥的時(shí)間為3小時(shí)左右。6、由于紙粘土尤其是超輕土能夠明顯的體現(xiàn)出在材料上面壓出來(lái)的紋路，所以很多人把它應(yīng)用于手腳印的制作，比如婚慶情侶手印、寶貝成長(zhǎng)手印，所以又叫做手腳印泥。HYPERLINK"/mp/prof