幼兒園大班語言活動(dòng)《古朗月行》教學(xué)PPT課件反思【幼兒教案】

幼兒園大班語言活動(dòng)《古朗月行》教學(xué)PPT課件反思【幼兒教案】\o"幼兒園PPT課件"#幼兒園PPT課件\o"語言教案"#語言教案活動(dòng)目標(biāo)1、喜歡聽、讀古詩《古朗月行》，樂意參加模仿游戲。2、了解古詩的主要內(nèi)容，能演唱并表演古詩《古朗月行》，在演唱與表演的過程中，體驗(yàn)唱古詩詞的快樂，感受音樂的旋律美。3、識(shí)字認(rèn)識(shí)古詩當(dāng)中的“古、時(shí)、玉、團(tuán)、臺(tái)、足、成、問”等字。4、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、活動(dòng)重點(diǎn)是背誦古詩，演唱和表演古詩《古朗月行》。2、活動(dòng)難點(diǎn)在于認(rèn)識(shí)古詩當(dāng)中的“古、時(shí)、玉、團(tuán)、臺(tái)、足、成、問”等字。活動(dòng)準(zhǔn)備1、古詩《古朗月行》的音樂曲。2、小月亮、云朵、星星的貼紙和帶有字寶寶的小花貼紙?；顒?dòng)過程一、謎語導(dǎo)入1、師：“小朋友們好，今天老師帶了許多小禮物送給大家。小朋友想要嗎？那老師可要考考大家了，請(qǐng)小朋友猜一則謎語，看誰最先猜出來?！袝r(shí)圓圓掛天空，有時(shí)彎彎掛枝頭。白天看不見，晚上才出來。’”生：“月亮”2、當(dāng)小朋友猜出月亮?xí)r，教師及時(shí)表揚(yáng)小朋友的聰明并且出示月亮貼紙，請(qǐng)小朋友吹一陣風(fēng)把月亮公公送回天空。利用月亮公公的話引出今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容《古朗月行》。二、講授新課1、揭題，教師出示預(yù)先準(zhǔn)備好的古詩《古朗月行》。2、教師首先范讀古詩《古朗月行》。師：“小朋友們豎起你們的小耳朵，看誰的小耳朵聽得最認(rèn)真最仔細(xì)”。3、讀完之后小朋友有了疑問，老師讀的是什么意思呢？教師以講故事的形式讓幼兒了解詩詞的大意。師:“小朋友們知道這首詩的意思嗎？”生：“不知道”。師：“老師來告訴小朋友，從前有位詩人，名字叫李白，他小時(shí)候不認(rèn)識(shí)月亮，就把它比作白色的盤子，他又覺得月亮像掛在天空的鏡子，月亮上的仙人垂著兩只腳，很高興很悠閑。月亮上還長(zhǎng)有桂花樹，很是茂盛。旁邊有一只小白兔天天在搗藥，那李白就想，小白兔把藥給誰吃了呢？”4、教師帶領(lǐng)幼兒拍手讀古詩。第一遍逐字逐句的讀，讀的時(shí)候要求小朋友讀準(zhǔn)字音。第二遍的時(shí)候要求小朋友聲音洪亮，有朝氣。第三遍要求小朋友的聲音好聽。獎(jiǎng)勵(lì)給表現(xiàn)好的小朋友一顆小星星。5、請(qǐng)小朋友觀察黑板上字的顏色。師：“小朋友，看老師寫這首詩用了幾種顏色呢？”生：“兩種，紅色和白色”師：“小朋友真聰明，是兩種顏色。紅色的字寶寶呀，特別調(diào)皮，它們想跟小朋友做朋友呢。今天咱們就來認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)它們吧。”例：教師指著“古”字讀：“古古古古時(shí)的古”。小朋友跟老師讀“古古古古時(shí)的古”，采用相同的方法讀出下面的幾個(gè)字。提醒幼兒發(fā)音準(zhǔn)確，聲音洪亮。師：“好了，小朋友都認(rèn)識(shí)這些字寶寶了吧?！?、教師出示帶有字寶寶的小花，用模仿動(dòng)物的方法給每一朵小花找個(gè)好朋友。例：師：“剛才咱們說紅色的字寶寶特別調(diào)皮，都想出去玩呢，哪個(gè)小朋友愿意帶它們玩啊”生：“我想帶它玩。”師：“那古寶寶想跟小青蛙玩，誰會(huì)學(xué)青蛙叫，古寶寶就跟誰做朋友?！鄙骸斑蛇蛇伞苯處煱压艑殞毸徒o最像小青蛙的小朋友。用相同的方法把其它字寶寶送給小朋友。7、帶領(lǐng)小朋友做一個(gè)手指游戲，活躍一下氣氛。師：“小朋友把字寶寶放在凳子上面，讓它們自己盡情的玩吧。咱們也來做一個(gè)小游戲好不好？”生：“好?！?、做完游戲后請(qǐng)小朋友把字寶寶送回家。師：“字寶寶玩了一天都累了。天也很晚了，該把字寶寶送回家了，要不然它們的媽媽該著急了?！比缓蠼處熡檬种钢抛痔釂枺骸肮艑殞氃谀睦镅?，誰帶它一起玩的呀，快把它送回家吧?！庇泄艑殞毜男∨笥雅艿胶诎迩鞍阉N在古字上面。用同樣的方法把其它字寶寶一個(gè)個(gè)都送回了家。獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)棒的小朋友。鼓勵(lì)他們都是勇敢的好孩子。三詩詞唱舞1、教師一邊讀古詩，一邊做詩詞動(dòng)作示范和講解。例：師：“小時(shí)不識(shí)月。小朋友雙手握拳，放在下巴處，歪著小腦袋望著天空，然后雙手在胸前搖晃?！保ㄓ猛瑯拥姆椒ㄖv解其它詩句）2、教師做第二遍時(shí)請(qǐng)小朋友模仿老師一塊兒做動(dòng)作。獎(jiǎng)勵(lì)給表現(xiàn)棒的小朋友一個(gè)笑臉。3、教師播放詩詞音樂，隨詩詞音樂做動(dòng)作，讓小朋友感受古詩音樂的音韻美。教師及時(shí)鼓勵(lì)小朋友。師：“小朋友的動(dòng)作真美啊。”4、根據(jù)幼兒掌握的具體情況進(jìn)行唱和舞的教學(xué)遍數(shù)。師：“小朋友真聰明，這么快就學(xué)會(huì)了。我們?cè)賮硪槐椋纯茨膫€(gè)小朋友的動(dòng)作最優(yōu)美。”5、總結(jié)。師：“今天咱們學(xué)習(xí)了《古朗月行》這首古詩，小朋友們學(xué)的非常好，表演的也非常棒，回到家里以后把這首古詩表演給爸爸媽媽、爺爺奶奶看好不好？今天我們就上到這里，小朋友們?cè)僖??！苯虒W(xué)反思本活動(dòng)的成功之處1直觀教學(xué)法2師幼互動(dòng)法3啟發(fā)提問法4動(dòng)作表演法小百科：《古朗月行》是唐代大詩人李白借樂府古題創(chuàng)作的一首詩。此詩開頭寫孩提時(shí)代對(duì)月亮稚氣的認(rèn)識(shí)，寫出了月亮初升時(shí)逐漸明朗和宛若仙境般的景致，接著寫月亮漸漸地由圓而蝕，繼而淪沒而迷惑不清，最后表達(dá)為月亮的淪沒而心中感到憂憤不平。HYPERLINK"/mp/profile_ext?action=home&__biz=MzUxOTg1NDQ5