初中歷史-明朝君權(quán)的加強(qiáng)教學(xué)課件設(shè)計(jì)

第15課明朝君權(quán)的加強(qiáng)

姓名：朱元璋

曾用名：朱重八、朱國瑞性別：男民族：漢

學(xué)歷：無文憑，曾自學(xué)

出身：（至少三代）貧農(nóng)

生卒：1328-1398

社會關(guān)系：父親——朱五四農(nóng)民

母親——陳氏農(nóng)民

主要工作經(jīng)歷：

1328年—1344年放牛

1344年—1352年做和尚，討飯撞鐘

1352年—1368年造反

1368年—1398年主要工作是做皇帝朱元璋簡歷第15課明朝君權(quán)的加強(qiáng)

第一篇章朱元璋諸臣未起朕先起，諸臣已睡朕未睡。何以江南富足翁，日高三丈猶披被。從這首詩中，可以體現(xiàn)朱元璋怎樣的品質(zhì)？勤勞明朝的建立1368年朱元璋明太祖應(yīng)天(南京)時(shí)間:建立者:都城:明太祖加強(qiáng)君權(quán)的措施任務(wù)：認(rèn)真閱讀課本，對課本重點(diǎn)知識進(jìn)行標(biāo)記。要求：靜心、動腦，深入思考。不懂的要用紅筆畫出來，以便討論時(shí)重點(diǎn)突破。（一）、政治上：（1）改革行政機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)君主權(quán)利。①中央：廢_______,權(quán)分_______②地方：廢________,設(shè)_______（2）設(shè)立特務(wù)機(jī)構(gòu)_________,職責(zé)____、______（二）、思想上：_____________丞相六部行省三司錦衣衛(wèi)監(jiān)視偵查八股取士皇帝吏戶禮兵刑工按察司都指揮使司布政司元朝明朝吏戶禮兵刑工皇帝地方：行省

地方中書?。贺┫嘀醒胫醒氡容^兩幅示意圖，你能發(fā)現(xiàn)哪些不同？中央：廢除丞相；地方：廢行省，設(shè)三司（一）政治上（1）結(jié)合所學(xué)知識回答，明太祖在中央采取了怎樣的措施？（2）根據(jù)材料，分析明太祖為什么要廢除丞相制度？丞相的廢除產(chǎn)生了怎樣的影響？材料一：胡惟庸由右丞相升任左丞相。胡門生故吏遍于朝野，形成一個(gè)勢力集團(tuán)。一天，胡惟庸的兒子騎馬跌落馬下，被一輛過路的馬車壓了，胡惟庸將馬夫抓住，隨即殺死。材料二

明太祖認(rèn)為：“自秦以下，人君天下者，皆不鑒秦設(shè)相之患，相從而命之，往往病及于國君者，其故在擅專威福。”

廢丞相，權(quán)分六部丞相擅權(quán)、專制、作威作福加強(qiáng)了皇權(quán)，解決了皇權(quán)和相權(quán)的矛盾錦衣衛(wèi)皇帝官員百姓不受法律約束朱元璋的禍種：大明錦衣衛(wèi)直接指揮監(jiān)視、偵查安然朝中坐，卻知天下事。VS(1)從上述漫畫中，你能獲得哪些信息？（2）對社會造成了哪些影響？（提示：從皇帝、臣民的角度，來表演出他們的心理）皇帝對臣民的監(jiān)視和偵查，加強(qiáng)了君權(quán).臣民們終日誠惶誠恐，唯命是從，不求進(jìn)取；材料二據(jù)明史記載，凡是有一點(diǎn)對皇帝不利的言論都逃不過錦衣衛(wèi)的耳目，當(dāng)?shù)氐墓倮粢膊桓译S便過問他們的事情。只要流露出對他們的不滿，都有可能被抓去受刑，而一旦被特務(wù)們抓去，那就是九死一生。材料一根據(jù)材料，錦衣衛(wèi)侵犯了公民的哪些權(quán)利？人身自由權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、名譽(yù)權(quán)二、思想上八股取士明朝科舉考試說明Ⅰ、考試性質(zhì)

選拔性考試，為了選拔官員Ⅱ、考試內(nèi)容一、考核目標(biāo)與要求只能根據(jù)指定的觀點(diǎn)答卷，不準(zhǔn)發(fā)揮自己的見解二、考試范圍四書五經(jīng)……Ⅲ、命題指導(dǎo)思想加強(qiáng)思想控制，培養(yǎng)忠實(shí)于皇帝的人，以加強(qiáng)君權(quán)Ⅳ、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)答卷形式答卷的文體只能分為八個(gè)部分，即八股文依據(jù)材料回答：（1）明朝選拔怎樣的人才？（2）這些選拔出來的人才，是否具有創(chuàng)新精神？沒有創(chuàng)新精神明代著名學(xué)者顧炎武曾抨擊過八股文：

八股文之害等于焚書，而敗壞人材有甚于咸陽之郊……說說你的看法如何評價(jià)這一制度①積極影響：它使中小地主憑借自己的才學(xué)，通過科舉考試進(jìn)入統(tǒng)治階層，擴(kuò)了統(tǒng)治基礎(chǔ).②消極影響：它對人們的思想有束縛作用，扼殺了知識分子的創(chuàng)造性思維，阻礙知識分子開眼看世界，是造成中國落后于西方的文化因素。消極影響>積極影響

第二篇章朱棣靖難何須百萬兵，馳來天下任縱橫。

揚(yáng)帆夷海①八方攝，飲馬臚朐②三衛(wèi)清。

浩浩文章收大典③，滔滔武略負(fù)雄名。

蒼黃傲立聽風(fēng)雨，六百年來紫禁城注：①鄭和下西洋；②

臚朐（lúqú）

明成祖親征蒙古；③永樂大典；④明成祖修紫禁城，今稱故宮

（1）詩詞中包含了關(guān)于明成祖朱棣的哪些歷史功績？（2）朱棣是明朝的第二個(gè)皇帝嗎，什么是靖難之役？④靖難之役、鄭和下西洋、明成祖親征、永樂大典、建故宮不是

朱元璋把兒孫分封到各地做藩王，建文帝即位后采取一系列削藩措施削藩嚴(yán)重威脅藩王利益，坐鎮(zhèn)北平的燕王起兵反抗，隨后揮師南下，史稱“靖難之役”。VS建文帝朱棣VS建文帝朱棣明成祖加強(qiáng)君權(quán)的措施1、遷都：_____年，遷都_____2、削藩3、增設(shè)特務(wù)機(jī)構(gòu)_______1421北京東廠故宮——皇權(quán)的中心廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)削藩吏戶禮兵刑工廢丞相八股取士廢行中書省，設(shè)三司皇帝群臣人民知識分子地方中央皇族小結(jié)除行省，設(shè)三司，中央直屬。廢丞相，撤中書，權(quán)分六部。設(shè)廠衛(wèi)，察官民，特務(wù)密布。八股文，禁錮人，培養(yǎng)奴仆。遷都城，固邊疆，威懾異族。削藩王，若地方，權(quán)歸一處。感知?dú)v史考考你1、【2015福州】我國延續(xù)了一千多年的丞相制度廢除于

A．秦朝B．漢朝C．唐朝D．明朝

2、【2015永州】明史專家吳晗在《朱元璋》一書中寫道：“在宋以前有三公坐而論道的說法……到宋朝便不然了。從太祖以后，大臣上朝在皇帝面前無坐處，一坐群站，……在明代，不但不許坐，站著都不行，得跪著說話了。”君臣關(guān)系從坐而站而跪這一現(xiàn)象說明

A．丞相權(quán)力被六部分割B．中央的權(quán)力日益向帝王集中

C．設(shè)立了錦衣衛(wèi)、東廠D．中央對地方的管理日益加強(qiáng)

DB3、【2015梅州】明朝時(shí)廢除丞相、撤銷中書省由六部分理朝政和清朝時(shí)設(shè)立軍機(jī)處，其主要目的都是

A．加強(qiáng)中外交往B．促進(jìn)經(jīng)濟(jì)重心南移

C．加強(qiáng)君主集權(quán)D．實(shí)行閉關(guān)鎖國政策

4、【2015汕尾】據(jù)史書記載，明初朱元璋為解決君相之爭，對丞相胡惟庸吵架滅族，并對行政制度作了重大改組。“重大改組”體現(xiàn)在①設(shè)立錦衣衛(wèi)②設(shè)立軍機(jī)處③設(shè)立駐藏大臣④廢除宰相制度

A．①②③B．③④C．②③④D．①④

CD能力提升

閱讀材料，回答問題材料一：從秦統(tǒng)一六國開始，到1840年鴉片戰(zhàn)爭為止……在這期間，統(tǒng)一是中國歷史的主流。即使出現(xiàn)分裂也能夠重新走向更高度的統(tǒng)一，統(tǒng)一多民族國家不斷得到鞏固和發(fā)展。

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