課《只揀兒童多處行》四年級下冊

百花爭艷春暖花開草長鶯飛春山如笑春意盎然春意闌珊春色滿園春回大地

2.只揀兒童多處行

冰心，原名謝婉瑩，是我國著名的兒童文學(xué)作家。獨(dú)特的風(fēng)格曾被時人稱為“冰心體”。在70余年的創(chuàng)作生涯中，冰心老人為我們留下了散文、詩歌、小說以及翻譯作品700余萬字。她的作品內(nèi)涵豐厚、講究、精致，影響深廣，有許多被譯成日、英、德、法等國文字。

向大家推薦：《寄小讀者》（通信集）、《往事》、《小橘燈》、《繁星》、《春水》（詩集）《雨后》等作品。冰心簡介gàijù概（大概概括）聚（聚會聚集）Cōngshāo匆（匆忙匆促)梢（樹梢云梢）Shìé釋（釋放釋然）額（額頭余額）Niǔwàng紐（紐扣樞紐）旺（興旺旺季）Zhàojiǎn召（召喚號召）揀（挑揀揀選）Xìyàng隙（縫隙間隙）漾（蕩漾飄漾）Táng棠（海棠棠樹沙棠白棠）讀準(zhǔn)字音瀾（lán）頤yí

忸（niǔ）怩（ní）匣（xiá)

蘊(yùn)yùn嚷（rāng）倚（yǐ）暢（chàng）盈yínɡ兒童不解春何在（jiě）使出渾身解數(shù)（xiè）押解了武松，出孟州衙門便行(jiè)鬧嚷嚷（rāng）叫嚷（rǎng)噴射(pēn)噴香(pèn)3.請同學(xué)們帶著問題讀課文。讀題質(zhì)疑揀，挑選。1.題目是什么意思？2.為什么要“只揀兒童多處行”？初讀感知自由朗讀課文，說說課文主要講了什么內(nèi)容？冰心奶奶從香山歸來，路過頤和園時，見到很多孩子。她迎著兒童的涌流，擠進(jìn)了頤和園。隨著兒童，她來到了知春亭畔和玉瀾堂，看到了開得正旺的海棠花。初步感知思考：作者的游覽路線是怎樣的？畫出表述作者行蹤的詞語。頤和園門

知春亭畔湖邊玉瀾堂按作者游覽路線，給課文分段，概括段意。第一段（1-2）：我們迎著兒童的涌流，擠進(jìn)頤和園去賞春。第二段（3-4）：我們在知春亭畔和湖邊看到許多兒童在熱

熱鬧鬧地趕春。第三段（5-8）：我們在玉瀾堂的院子里，與孩子們共賞開

得正旺的海棠花。第四段（9）：我的感想，告訴人們春游時，“只揀兒童多

處行”，是永遠(yuǎn)不會找不到春天的。暮秋獨(dú)游曲江深知身在情長在，悵望江頭江水聲。白發(fā)未除豪氣在，醉吹橫笛坐榕明。天荒地變吾仍在，花冷山深奈吾何。洗竹放教風(fēng)自在，隔溪看得月分明。兒童不解春何在，只揀游人多處行。開簾一寄平生快，萬頃空江著月明。兒童不知道春天在哪里，只知道揀游人多的地方去找春天。他們以為人多的地方，一定是春光最美的地方。

兒童不明白春天到底在哪里，只是看哪兒的游人多就往哪里走。冰心奶奶反過來說是因?yàn)樗貏e喜愛兒童，在她的心目中，兒童就是春天，兒童的身上透發(fā)出春天的活力，哪里有兒童，哪里就會有春天，哪里就煥發(fā)著春的氣息，所以要尋找春天，就得“只揀兒童多處行”。

句子解析游人不解春何在，只揀兒童多處行。

——冰心春天到底在哪里？冰心奶奶給了我們一個很好的答案：“游人不解春何在，只揀兒童多處行”。春天在兒童多的地方！春天在兒童身上！作者寫了哪些地方兒童多？頤和園門

知春亭畔湖邊玉瀾堂⑴讀讀第一部分，劃出表現(xiàn)兒童多的句子。⑵再讀讀你畫出的句子，句中的哪些詞語寫出了游玩的孩子多呢？⑶你還聯(lián)想到哪些描寫人多的成語？（1）“從香山歸來，路過頤和園，看見成百盈千的孩子，鬧嚷嚷地從頤和園門內(nèi)擠了出來，就像從一只大魔術(shù)匣子里，飛涌出一群接著一群的小天使?！奔偃缒闶瞧渲械囊粏T，你一邊跑，一邊會喊些什么？帶著這樣愉快的心情來讀讀這句話。人山人海熙熙攘攘魔術(shù)匣子比喻什么？天使比喻誰？這里冰心奶奶寫出了兒童之多、之活潑可愛，表達(dá)了對兒童的喜愛之情。讀課文畫句子扣詞語談體會聯(lián)系第一段的學(xué)習(xí)歸納學(xué)習(xí)方法：（２）我們本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是座無隙地！女孩子、男孩子，戴紅領(lǐng)巾的、把外衣脫下搭在肩上拿在手里的，東一堆，西一簇，嘰嘰呱呱地，也不知說些什么，笑些什么，個個鼻尖上，閃著汗珠，小小的身軀上噴發(fā)著太陽的香氣息。冰心奶奶在這里把充滿朝氣和活力的兒童比作太陽，從兒童身上噴發(fā)出的氣息是太陽的氣息，是生命的氣息，表達(dá)出冰心奶奶對兒童的喜愛。（３）湖面無數(shù)坐滿兒童的小船，在波浪上蕩漾，一面面鮮紅的隊(duì)旗，在東風(fēng)里嘩嘩地響著。

（４）轉(zhuǎn)彎的地方，總和一群一群的孩子撞個滿懷，他們匆匆地說了聲“對不起”，又匆匆地往前跑。

春天的頤和園成了兒童的樂園，兒童世界，兒童的海洋具體描寫學(xué)生之多、之活潑可愛。春天的頤和園成了兒童的樂園，兒童的世界，兒童的海洋。他們盡情說笑，在陽光下東奔西跑，個個忙得鼻尖冒汗，卻又那么歡暢活潑，不知疲倦。他們身上有著使不完的力氣，充滿勃勃的生機(jī)和活力。字里行間還能體會到冰心奶奶對兒童的喜愛。⑴快速閱讀文章，找出描寫春天景色的語句。⑵把找到的句子再繪聲繪色地讀一讀，你覺得春天的景色怎么樣？你想到用哪個成語來形容？

走進(jìn)玉瀾堂的院落里，眼睛一亮，那幾棵大海棠樹，開滿了密密層層的淡紅的花，這繁花從樹枝開到樹梢，不留一點(diǎn)空隙，陽光下就像幾座噴花的飛泉……細(xì)讀感悟

那幾棵大海棠樹，開滿了密密層層的淡紅的花。這繁花從樹枝開到樹梢，不留一點(diǎn)兒空隙，陽光下就像幾座噴花的飛泉……這些詞語說明了海棠花之多、之密、之美。比喻句既讓人感受到海棠花旺盛的生命力，又讓人感覺到春光的飽滿和爛漫?？吹竭@樣的春景，看到這樣的春光，你想用怎樣的語言來贊美？冰心奶奶又是怎樣贊美的呢？

春光竟會這樣的飽滿，這樣的燦爛！它把一個冬天蘊(yùn)藏的精神、力量，都盡情地釋放出來了！請同學(xué)們有感情地齊讀這句話。

讀讀第8段你明白了什么？它們的相同之處：生命力都很旺盛，讓人都感到快樂。只要管理得好，給它適時地澆水施肥，花兒和兒童一樣，在春天的感召下，歡暢活潑的，以旺盛的生命力，舒展出新鮮美麗的四肢。這時候，自己感到快樂，別人看著也快樂。

冰心奶奶為什么認(rèn)為只揀兒童多處行，就一定能找到春天呢？因?yàn)閮和錆M朝氣、富有感染力；兒童就是最美的春光，冰心奶奶喜愛兒童。所以冰心奶奶認(rèn)為只揀兒童多處行就認(rèn)為能找到春光。朋友，春天在哪里？當(dāng)你春游的時候，記住“只揀兒童多處行”，是永遠(yuǎn)不會找不到春天的！當(dāng)你春游的時候，記住“只揀兒童多處行”，是永遠(yuǎn)不會找不到春天的！這是什么句式？雙重否定句。改寫成反問句怎么改？當(dāng)你春游的時候，記住“只揀兒童多處行”，怎么會找不到春天呢？反饋總結(jié)這是一篇文質(zhì)兼美的散文，寫了冰心奶奶在頤和園所碰到的春游的兒童，表現(xiàn)了兒童的生機(jī)勃勃、活潑可愛的情態(tài)，表達(dá)了冰心奶奶對我們少年兒童的喜愛以及所寄托的希望。反饋檢測：一、根據(jù)意思寫詞語。1、形容人多，沒有一點(diǎn)兒空地可以坐下來。（）2、顏色鮮明而美麗。（）3、形容不好意思或不大方的樣子。（）4、形容非常多。（）二、當(dāng)你春游的時候，記住“只揀兒童多處行”，是永遠(yuǎn)不會找不到春天的！1、不改變意思，給畫線句子換個說法。

—————————————————2、為什么“只揀兒童多處行”就能找到春天？

——————————————————1、背誦2.3.5.8自然段。２、課外搜集有關(guān)冰心奶奶的文章讀一讀。布置作業(yè)：頤和園（the

SummerPalace）是清代的皇家花園和行宮，前身清漪園。頤和園是三山五園中最后興建的一座園林，它由萬壽山和昆明湖組成，面積290萬平方米，水面占全園的四分之三。集中了全國園林藝術(shù)的精華，最有特色的是園內(nèi)長達(dá)728米的長廊，長廊和廊中的繪畫有很高的藝術(shù)價值，它將園內(nèi)各個景點(diǎn)有機(jī)地聯(lián)系起來烘托園林整體的美。全園有各式建筑3000余間，園內(nèi)布局可分為政治、生活、游覽三個區(qū)域。是中國現(xiàn)存規(guī)模最大，保存最完整的皇家園林。為中國四大名園（另三座為承德的避暑山莊、蘇州的拙政園、蘇州的留園）之一。被譽(yù)為皇家園林博物館。昆明湖前萬壽山上的佛香閣

沿昆明湖濱東岸南行，有一小島，名知春島，知春島通過一座紅色的“知春橋”與岸上相連。再由一座更小的紅橋與處在湖水中的一個更加小的島相