大班語言教案兒歌比尾巴教案及教學反思_第1頁
大班語言教案兒歌比尾巴教案及教學反思_第2頁
大班語言教案兒歌比尾巴教案及教學反思_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

大班語言教案兒歌比尾巴教案及教學反思背景我是一名幼兒教師，這學年開始擔任大班語言教師。在教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)兒歌和游戲在幼兒語言學習中有著重要的作用，這不僅能夠加深孩子們對語言的記憶，同時也能培養(yǎng)幼兒的良好習慣，為孩子們的成功學習打下堅實的基礎。教案設計在大班語言課堂中，我設計了兩個教案，分別是“兒歌比尾巴教案”和“兒歌教學反思”。1.兒歌比尾巴教案教學目標能夠通過聽兒歌和玩游戲，學會英文單詞的發(fā)音和認知；能夠在游戲中學習尾巴的英文表達；能夠通過和同學合作，發(fā)現(xiàn)并解決詞匯問題。教學步驟在課堂上播放兒歌，并分發(fā)單詞卡片給每個孩子。播放兒歌的同時，讓孩子們通過聽寫、說、拼的方式學習卡片上的單詞。教師可以假扮成一個跳跳球，引導孩子們跟隨動作和節(jié)奏唱歌。在學習兒歌的同時，引入尾巴游戲。教師可以先簡單地介紹一下基本的英文尾巴單詞，如fishtl，dogtl等，并讓孩子們通過畫畫和猜謎游戲的方式學習和認知這些單詞。在游戲中，老師可以通過問問題或是鼓勵學生交流的方式，讓孩子們更好地理解和回憶英文單詞。提出問題，并鼓勵學生發(fā)言和交流。例如：“你在游戲中遇到了哪些困難？你又是如何克服的呢？”“你最喜歡聽的兒歌和玩的游戲是什么？”“你在學習中最有成就感的是什么？”2.兒歌教學反思教學目標能夠理解并發(fā)現(xiàn)兒歌教學中的問題；能夠加深對教學反思的認知，發(fā)掘并改進教學中存在的問題；能夠更好地與家長和同事交流，獲取反饋并不斷提高自己的教學水平。教學步驟在課堂上和同學們分享自己在兒歌教學中經歷的亮點和問題，并通過反思的方式發(fā)現(xiàn)和改進自己的問題。例如，教師可以說：“我在教學過程中發(fā)現(xiàn)孩子們學習力還是比較強的，但是我在游戲設計和管理方面偏差較大，還有待進一步改進?！迸c家長和同事交流。通過職業(yè)發(fā)展來分享自己的教學經驗，并聽取其他教師的意見和建議，從而進一步提高自己的教學水平。例如，老師可以說：“我在大班語言教學中有些問題，希望通過自己的反思和交流來不斷提高自己。同時希望得到同事的幫助和支持?！苯虒W反思無論是“兒歌比尾巴教案”還是“兒歌教學反思”，本著“教以時俱進、學以貴精”的原則，我在教學中注重的是以學生為主角的教學方式，致敬每一位小朋友獨特的興趣和個性，尊重每個孩子的成長軌跡，以公平正直的態(tài)度去調整教學

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論