教育信息化改變了教與學(xué)好演講稿

教育信息化改變了教與學(xué)新蔡縣月亮灣初級中學(xué)李小良黃晶晶當(dāng)前第1頁\共有16頁\編于星期三\1點(diǎn)

教育信息化來源于美國20世紀(jì)提出的國家信息設(shè)施，也稱“信息高速公路”的建設(shè)計(jì)劃。其宗旨是以發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為核心的信息技術(shù)在社會各個(gè)領(lǐng)域中的廣泛應(yīng)用，尤其是把信息技術(shù)在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用作為實(shí)施面向21世紀(jì)教育改革的重要途徑列入該計(jì)劃中。簡言之，教育信息化就是信息技術(shù)與教育教學(xué)的整合。當(dāng)前第2頁\共有16頁\編于星期三\1點(diǎn)與傳統(tǒng)教學(xué)過程相比，現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下教育過程的特點(diǎn)為：1、有效促進(jìn)教師和學(xué)生之間的交流。當(dāng)前第3頁\共有16頁\編于星期三\1點(diǎn)2、在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上實(shí)現(xiàn)資源的共享。

當(dāng)前第4頁\共有16頁\編于星期三\1點(diǎn)3、制作、更新速度快、信息容量大。當(dāng)前第5頁\共有16頁\編于星期三\1點(diǎn)4、可以促進(jìn)學(xué)生與學(xué)生之間的相互合作與學(xué)習(xí)。

當(dāng)前第6頁\共有16頁\編于星期三\1點(diǎn)5、借用大量圖文并茂的多媒體材料。

當(dāng)前第7頁\共有16頁\編于星期三\1點(diǎn)

新課程標(biāo)準(zhǔn)在前言中明確指出“20世紀(jì)中葉以來，教學(xué)自身發(fā)生了很大的變化，特別是與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合，課堂教學(xué)得到了空前的拓展與延伸。”當(dāng)前第8頁\共有16頁\編于星期三\1點(diǎn)一、教育信息化改變了教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式。

傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式主要是教師的語言、教材與黑板板書。教育信息化走進(jìn)了課堂，使教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式變得更加豐富多彩！

當(dāng)前第9頁\共有16頁\編于星期三\1點(diǎn)1、化抽象為具體。

對于以具體形象思維占主導(dǎo)地位的中小學(xué)生來說，很難理解和接受。如果我們用多媒體技術(shù)把以往歷史的畫面呈現(xiàn)給孩子們，并加以引導(dǎo)和感染，就一定能取得很好的效果！當(dāng)前第10頁\共有16頁\編于星期三\1點(diǎn)2、化無聲為有聲

教材是紙質(zhì)的，只能處在無聲的世界里，而通過多媒體處理

變無聲為有聲。當(dāng)前第11頁\共有16頁\編于星期三\1點(diǎn)二、教育信息化改變了學(xué)習(xí)方式和師生關(guān)系。

首先、教育信息化改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生可以在平板電腦上閱讀教材；聽老師用幻燈片上課；打開網(wǎng)絡(luò)課堂自學(xué)知識等。當(dāng)前第12頁\共有16頁\編于星期三\1點(diǎn)其次、教育信息化深刻的影響了教育模式與教育關(guān)系。

注重團(tuán)隊(duì)合作，重視探索、探究的教育模式，將因其符合信息時(shí)代的需要而得到迅速發(fā)展。當(dāng)前第13頁\共有16頁\編于星期三\1點(diǎn)另外，教育信息化對于學(xué)校的管理也將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，優(yōu)化教育資源、改善學(xué)校治理結(jié)構(gòu)。如:名校名師優(yōu)質(zhì)課實(shí)錄、人教版數(shù)字化校園、省培國培計(jì)劃等。當(dāng)前第14頁\共有16頁\編于星期三\1點(diǎn)總之，教育信息化的實(shí)施，改變著學(xué)校、教師、家長、學(xué)生，也改變著與之聯(lián)系著的更多人們。在教育信息化引領(lǐng)下，教師的角色在變化，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式在變化，教與學(xué)的方式也必將變化。我相信，在教育局的英明領(lǐng)導(dǎo)下，和全體教職工的共同努力下，現(xiàn)代信息技術(shù)