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文檔簡介
生命因閱讀而精彩作文(精選4篇)
篇一:生命因閱讀而精彩
生命因閱讀而精彩
——我和兒子在親子閱讀中共同成長
小孩是上天送給母親的最寶貴的禮物,母親的生命由于有了小孩變得豐厚,而我能和兒子在6年多的親子閱讀中共同成長,這是生命中多么美妙的事情!
望子成龍、望女成鳳是每個家長內(nèi)心的期盼,和所有媽媽一樣,我們都希望本人的寶貝健康聰明。與兒子一起閱讀始于何時我已記不明晰了,我們希望兒子盡早愛上書籍,愛上閱讀,品味精神食糧帶給他的愉悅,成為一個歡樂的“書蟲”。我們從和小孩一起看撕不爛的嬰兒書開場到閱讀簡單的繪本再到經(jīng)典的童書,到現(xiàn)在小學(xué)二年級能夠獨(dú)立閱讀“大部頭”的書,我們深感欣慰。
在對小孩培養(yǎng)教育的過程中,我們極少采取懲罰的方式,不過我常常用“你要是不如何如何樣,媽媽今晚就不給你講故事了”以“威脅”,讓他乖乖就范。到現(xiàn)在,兒子已經(jīng)把親子閱讀當(dāng)成他每晚睡前或周末空閑時的頭等要事。而我也常常提示他:“盡快完成作業(yè)哦,太晚了我們就沒有時間親子閱讀啦!”
小孩兩歲多讀幼兒園開場,每晚睡前我們都要給小孩捧著書講故事(主要是童話故事和神話傳說)。記得當(dāng)時在朋友的推薦下給小孩買了一套《不一樣的卡梅拉》和探秘超人系列(《恐龍歷險記》、《羅馬歷險記》、《埃及歷險記》、《人體歷險記》、《太空歷險記》),我們從小孩上幼兒園就開場閱讀,兒子太喜愛這兩套書了,被書中的卡梅拉、探秘超人等角色深深吸引,有時候纏著我講了一遍又一遍,直到我口干舌燥。我記得上小學(xué)一年級的時候,兒子還常常從書架里本人拿出這套書重新閱讀,看到精彩處還禁不住哈哈大笑。兒子已經(jīng)深深體會到了閱讀帶給他的歡樂!
為了培養(yǎng)兒子英勇的品行,我曾為他買了《講給男小孩的故事:英勇的男孩在這里集合》給他朗讀其中的故事,希望成為他精神成長的心靈雞湯。他總是聚精會神地聽我朗讀。朗讀完以后,有時候我們還會交流一下方法。
上小學(xué)以后,兒子有幸遇到了注重閱讀的楊老師,楊老師經(jīng)常給小孩們推薦好書,我們在老師的指導(dǎo)下買書閱讀。象金色童書系列、《最美的名著》系列、溫妮女巫魔法繪本系列、彩烏鴉系列叢書、彩虹貓橋梁書系列、王一梅溫馨童話系列、童喜喜系列等書,兒子都是在上小學(xué)后這一年半的時間里利用課余時間閱讀的。
兒子一年級有段時間迷上了《恐龍百科全書》,這本書在他學(xué)前班的時候我們就一起閱讀過,一年級他已經(jīng)能夠獨(dú)立閱讀這本書了,記得他還作為課外書帶到閱讀。
從小學(xué)一年級下學(xué)期開場,兒子最喜愛聽媽媽朗讀的是《西游記》,我們盡可能每晚堅(jiān)持讀一回,假設(shè)確實(shí)由于時間晚了必須睡覺,我也會盡量給他讀半回。每當(dāng)看到兒子聽我繪聲繪色朗讀時歡笑的小臉,作為媽媽,我感到特別的滿足。當(dāng)周末晚上空閑時間多的時候,兒子常常對著我喝彩道:“今天我們有充裕的時間親子閱讀啰!”
由于朗讀,兒子特別喜愛看書。每次我買回新書,他都要迫不及待地打開看看,然后一邊送給媽媽一個大大的擁抱一邊說:“感激媽媽!”他周末有時候比我起得還早,起床后就坐在本人的書桌邊讀他最感興趣的書,這學(xué)期有幾個周末的早晨,我起來后覺察他端在本人的書桌前認(rèn)真地閱讀《中國青年百科全書》(科學(xué)技術(shù)卷)或《萬物簡史》,令我特別驚奇。
男小孩天分喜愛冒險,記得我們在兒子一年級的時候帶他去看了電影《丁丁歷險記》,他就對丁丁這個角色充滿了好奇。我在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)給他購置了全套《丁丁歷險記》,兒子有段時間放學(xué)回家便盡快完成作業(yè),利用空閑時間不到兩周就把全套書看完了。后來,他還會不時地選幾本重新翻閱。像《洋蔥頭歷險記》、《吹牛大王歷險記》、《精靈鼠小弟》等書都是他特別喜愛的讀物。除了經(jīng)典的兒童文學(xué)書籍,兒子還喜愛看自然科學(xué)方面的書,有段時間他特別喜愛看《兒童成長百科全書》(植物天地、海洋精靈、動物樂園),對書中的各種動植物特別感興趣。他還本人閱讀了《昆蟲記》。當(dāng)他閱讀了《你一定明白的100個史前生物奇妙》和《科學(xué)全景圖系列》系列叢書后還經(jīng)常在放學(xué)路上考我相關(guān)的知識。他癡迷于
宇宙的構(gòu)成,黑洞白洞,飛機(jī)如何制動等等征詢題,腦袋里裝滿了“為什么”。通過閱讀,兒子的想象力得到了開啟,他屢次表示今后的夢想是“制造家”。上小學(xué)以后,有時候我會選擇一些美文和歌給兒子在睡前朗讀。我買了一套《美國語文》覺察其中的文章寫得特別好,便常常選擇一些文章朗讀給他聽。偶然我還給他朗讀《泰戈?duì)柺闱樵娺x》里《園丁集》、《飛鳥集》中的詩句,他都聽得特別認(rèn)真。
現(xiàn)在晚上兒子洗漱前的要事確實(shí)是到書柜前選擇第二天將要帶到學(xué)校閱讀的課外書。每天書包里面都會放上一本他喜愛的課外書。由于兒子愛上了閱讀,與書交上了朋友,他在家從不迷戀于電視,即便看電視看的也是中央電視臺科教頻道、紀(jì)錄頻道和少兒頻道的節(jié)目,而且特別有自控才能。今年暑假我曾帶兒子外出旅游,兒子不忘在本人的背包里帶上幾本他喜愛的書籍,在旅途中我們也一起愉快地閱讀。這學(xué)期,我曾經(jīng)幾次帶兒子去醫(yī)院看牙醫(yī),在候診的時候,兒子安靜地坐著看他隨身攜帶的課外書。
我們和兒子的生命由于親子閱讀而精彩,我們以后會一如既往地堅(jiān)持閱讀,閱讀更多的經(jīng)典書籍。希望兒子能終身與書為伴,協(xié)助他找到本人今后的興趣和開展方向。再次深深感激兒子的班主任楊老師在閱讀上給予我們的協(xié)助和指導(dǎo)!
篇二:生命的精彩
生命的精彩作文
生命的精彩作文
趙璇(九年級)
指導(dǎo)老師:王孝安
生命中的精彩,不僅需要品味、享受,更需要感恩。
——題記
當(dāng)?shù)谝豢|春風(fēng)撲面而來時,我悄悄地睜開了眼。哇哦,這里好美,漫天遍野的小花,一望無際的小草,還有慢慢流淌的小河,真漂亮!
滴答滴答……一陣春雨過后,我被清洗了一遍,嫩綠色的身體在陽光下閃閃發(fā)光。一滴圓滾滾的小雨滴愜意地躺著我的身上,喂,你該下去啦。我對它說。小雨滴慢慢悠悠地說:好吧好吧,再見!呲溜一下小雨滴就進(jìn)入土壤里了。
我——一片新生的小樹葉,在春風(fēng)化雨的季節(jié)里,正品味著生命的精彩。
不知不覺間,夏天已經(jīng)降臨了。我和小伙伴們也都長大了,身上的顏色也由嫩綠色換成了深綠色。小草愈發(fā)翠綠,樹木愈發(fā)蔥翠,就連我的朋友也多起來,小螞蟻、小鳥……嗨,你好,我是蟬,一只蟬悄悄地爬到我四周小聲地對我說我會變魔術(shù)哦,你要細(xì)心看喲。嗯嗯。我歡樂地容許道。看好了!說著,它的外殼慢慢裂開,從里面居然慢慢爬出一只帶翅膀的小家伙。哇,好厲害呀!我情不自禁地贊美道。我——一片長大的樹葉,在熱情蓬勃的季節(jié)里,正享受著生命的精彩。
慢慢的,天氣變冷了,聽老朋友們說這是秋天來了。我這才覺察本人的身體居然枯黃起來,力氣也越來越小,快要抓不住樹枝了。我不免悲傷起來,難道我的生命就要走向盡頭了嗎?難道我生命中的精彩就要消失了嗎?
一陣陣酷寒的秋風(fēng)吹過,幾片葉子在樹枝下?lián)u搖擺晃,最終脫離了樹枝,飄向了大地。喂,你們?nèi)ツ??我悲傷地呼喚著它們。它們?nèi)蠖髁?。其他的樹葉說。報恩?嗯,難道你不明白嗎?這叫落葉歸根!樹生養(yǎng)了我們,樹確實(shí)是我們的母親。我們落向樹根,確實(shí)是為母親蓋上一層厚厚的被褥,如此母親就不會在冬天里受凍了。等我們化成了春泥,母親又能夠汲取養(yǎng)分,明年春天就會長出更漂亮、更精彩的葉子。這,既是孕育新的生命精彩,也是我們生命中最后的精彩。好了,我們也該去報恩了……看著他們在風(fēng)中舞蹈,然后慢慢地飄向樹根,我仿佛明白了什么。
呼……呼……又一陣秋風(fēng)吹過,我也隨著秋風(fēng)離開了樹枝,在空中劃出一條漂亮的弧線后,最終也飄向了樹根。
我——一片衰老的樹葉,在冷風(fēng)蕭蕭的季節(jié)里,正綻放著生命中最后的精彩!云朵老師說:
本文兩個特點(diǎn):
1.角度新穎:以葉子的視角來展現(xiàn)生命的精彩。
2.寓意深化:生命中的精彩,不僅需要品味、享受,更需要感恩。
趙璇同學(xué)接著努力啊,大家期待你更多的佳作。你會覺察,真正的寫作是感悟生活……
篇三:世界因生命而精彩(700字)作文
精選作文:世界因生命而精彩(700字)作文
假設(shè)說人生的夢想確實(shí)是揚(yáng)帆起航,那么生命中最美的風(fēng)景確實(shí)是那朵朵海浪。堅(jiān)持的人能奮力前行看遍浪花,軟弱的人卻在浪濤中滑落大海。當(dāng)流星劃過那寥廓的天際,定格在那一望無際的星空。生命為何不能如此呢?懷著夢想,只為綻放的精彩努力!古今中外,多少人為了他的夢想而奮斗,為后人留下閃光的足跡:凡高畫中的向日葵花充滿活力勃勃的景物,他把藝術(shù)的精華留給了世界;霍金他被后人稱為宇宙之王。盡管他身殘但志不殘,特別的樂觀向上,它的魅力不僅僅在于他是一個充滿傳奇的物理天才,也由于他是一個令人折服的強(qiáng)者。他不斷地求索的科學(xué)精神和英勇堅(jiān)韌的人格力量深深地吸引著每一個明白他的人;貝多芬的一身都獻(xiàn)給了音樂,用他的一生來喚醒還在沉睡的人類;鄧稼先甘當(dāng)無名英雄,為祖國國防事業(yè)默默奉獻(xiàn),兩彈元勛的贊揚(yáng)銘刻著他對祖國奉獻(xiàn)的功績?;蛟S生命的激情是有限的,但是他們卻能堅(jiān)守本人的夢想,把短暫的一生揮灑到極致,展現(xiàn)生命永久的價值。小草有了夢想,他會為了他的目的而努力奮斗。即便生長在石縫之中也能顯出它的堅(jiān)韌。有人說過生命就像一個布滿荊棘的薔薇園,進(jìn)來就不可能防止遇到損害。但是我深信,這座花園的每一棵樹都能長出人世間最漂亮的薔薇花,只有拋開荊棘,我們才能嗅到清香的花味。生命確實(shí)是這么簡單,我們都要帶著各自的理想高飛遠(yuǎn)航。就像歌曲里所說的一樣陽光總在風(fēng)雨后,雨后總能見彩虹。不要無望不要灰心,由于夢還在,希望還在,我們要微笑這面對今后。潮氣,只為浪花朵朵;潮落,只為留下那平靜的水波。生命只為心胸著一個夢想,擁抱漂亮,留下人生傳奇,只為綻放而精彩。黑龍江黑河愛輝區(qū)黑河四中:奮斗的v深v
篇一:關(guān)于生命的作文:生命因你而精彩
關(guān)于生命的作文:生命因你而精彩生命因你而精彩生命如歌,它的音符跌宕崎嶇;生命似海,它的胸懷有容乃大;生命像峰,它的高度永久無限??生命只因你而精彩。
每個人的命運(yùn)都是把握在本人手中的,生命亦是如此。我們要相信人定勝天,生命的音符等待著我們?nèi)プV寫。我們首先要有本人的理想,為本人的理想不懈努力,用充滿一顆希望的心期待明天。我們作為祖國的希望,祖國的的今后更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),為本人的理想奠基。在我們的四周就有許多同學(xué)如此做了,也做到了,但是還有部分同學(xué)認(rèn)為本人文化課學(xué)也學(xué)不好,便自暴自棄了起來。整天有著消極的念頭。他們是悲傷的,本人的大好人生還未開花,便注定無果。不過我想勸他們一句,只要我們付出了都會有報答,但是假設(shè)我們不付出就永遠(yuǎn)不會有報答。因而,我們不要由于文化課學(xué)不好而自暴自棄,只要我們能夠努力學(xué)習(xí),不放棄本人,總有一天心中理想也終將實(shí)現(xiàn)。生命如歌,讓我們共同譜寫這首生命之歌。
海納百川有容乃大,壁立千仞無欲那么剛。寬容是中華名族的優(yōu)良傳統(tǒng),更是我們每個人都因所具備的宰相胸襟。寬容別人,寬容親人,寬容本人。我們都應(yīng)學(xué)會寬容,忍一時風(fēng)平浪盡,退一步海闊天空。凡事何必那么斤斤計(jì)較。人總是會難免犯錯的,哪怕有時會危及到本人的利益,但是我們都應(yīng)予以其一次寬宥。對待親人,我們更應(yīng)給予理解。父母常常對我們是約法三章。給我們設(shè)置一個又一個的“框子”有時我們會特別懊惱,我們長大了,為什么還要有這么多的禁錮。事實(shí)上不然,這些是父母出于對我們的保護(hù),這些都是他們積累多年的人生經(jīng)歷。我們對父母的這些做法只能是理解理解再理解。關(guān)于我們本人來說,我們也要會擅長寬容本人。我們對本人要求嚴(yán)格因而正確但是人無完人金無赤金,對本人的過失不要一味的自責(zé),更應(yīng)該做的是把危害降到最低。面對本人的缺點(diǎn)而應(yīng)努力改正,把本人最完滿的一面展現(xiàn)出來。寬容之心,人皆有之。生命似海,讓我們多一點(diǎn)寬容,讓世界多一點(diǎn)愛。
寬容并不是指一味的妥協(xié)。我們寬容也是有原那么的寬容。不然我們的寬容就會助紂為虐。不管是朋友、親人、仍然本人,假設(shè)做了法律,道德所不容的事,我們就應(yīng)勸說他們回頭自岸,努力承擔(dān)其所犯的罪責(zé),去公安局自首。把他們引導(dǎo)向正確的道路。只有如此我們才算是做到了真正的寬容。生命像一座座頂天立地的頂峰。抬頭仰望無邊無際。事實(shí)上,頂峰再高也有盡頭,而我們的生命正好彌補(bǔ)了這一點(diǎn)。在生命之峰中,生命是永久的,是無限的。因而我們要明白得盡管人的光陰只有短暫幾十載但是他所制造的精神財(cái)富是無限的。也確實(shí)是說一個人的靈魂、生命又得到了傳承。只要我們肯努力,盡本人最大的力為這個社會發(fā)光發(fā)熱,那么我們對社會、對人民那份熱忱的心意就會作為我們生命新的載體,與時空永久。生命像一座無頂之峰,最高之處可能也和我們的生命一樣變得永久。
努力吧!奮斗吧!生命掌握在我們本人手中,讓生命充實(shí),讓生命無限,讓生命永久??記住生命只會因你而變得精彩!
:龐捷
篇二:《世界因生命而精彩》評課文章
《世界因生命而精彩》評課
城關(guān)一中李天玲蘇老師的《世界因生命而精彩》一課,是一節(jié)典型的原生態(tài)課堂,有許多值得借鑒的地點(diǎn),也有一些值得反思的地點(diǎn)。
主要有以下幾個優(yōu)點(diǎn):
一、明晰流暢,環(huán)環(huán)相扣。從對兩組圖片的比擬,引出世界因生命而精彩的主題;以華南虎的滅絕、活熊取膽的慘絕人寰為例,得出生命是堅(jiān)韌的同時又是脆弱的,生命需要互相尊重、互相關(guān)愛等結(jié)論;最后以三個材料為探究素材,如何才能生命、保護(hù)環(huán)境。
二、素材多樣,案例典型。本課選取的素材有圖片材料、文字材料、視頻材料,全方位立體式的素材對學(xué)生的感官刺激作用特別大,能激發(fā)學(xué)生興趣。本課選取的案例如“活熊取膽”,都是在新聞媒體中引起強(qiáng)烈反響的事件,容易引起學(xué)生的共鳴。
三、老師淡定,學(xué)生精彩。本節(jié)課中出現(xiàn)了一些意外情況,老師都能沉著不迫的應(yīng)對,表達(dá)了老師超強(qiáng)的心理素養(yǎng)以及面對突發(fā)事件的處理才能。學(xué)生的課堂表現(xiàn)也特別突出,老師的一些預(yù)設(shè)激發(fā)了學(xué)生的思維。
本節(jié)課在某些方面的處理就不盡如人意了。
篇三:世界因生命而精彩
世界因生命而精彩
生命為什么需要相
互關(guān)愛?(應(yīng)如何樣對待地球上的其他生命?或?yàn)槭裁匆鹬仄渌浚偕堑厍蛏献顚氋F的財(cái)富,世界因生命的存在而變得如此生動和精彩;
②生命是堅(jiān)韌的,也是脆弱的,需要每一個人去關(guān)愛與呵護(hù)四周的生命。
③每種生命都有其存在的意義與價值,各種生命共生共存、息息相關(guān),我們要尊重生命、關(guān)愛生命;假設(shè)隨意踐踏地球上的生命,確實(shí)是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境,最終受損害的仍然人類本人。
人的生命具有獨(dú)特性
①每個人都是獨(dú)一無二的,有本人獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn);
②人的生命的獨(dú)特性突出的表現(xiàn)在,人類的生命最具智慧;
③人的生命的獨(dú)特性更多的表現(xiàn)在,人的個性質(zhì)量、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價值的方式和途徑的多樣性。
如何樣展現(xiàn)生命的獨(dú)特魅力
我們要按照本人的個性,發(fā)揮本人的優(yōu)勢,選擇適宜本人的,獨(dú)特閃光的成才之路,為社會奉獻(xiàn)本人的智慧和才能。我們要充分開掘并展現(xiàn)本人獨(dú)特的魅力,努力讓本人變得更好
我們應(yīng)如何珍愛本人的生命?重點(diǎn)
①永不放棄生的希望
②②確信生命,尊重生命
③③延伸生命的價值
我們?nèi)绾未_信生命,尊重生命?
①每個人的生命都是
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