中班科學(xué)優(yōu)秀教案《有趣的鏡子》

中班科學(xué)優(yōu)秀教案《有趣的鏡子》本文是教案欄目為大家?guī)淼年P(guān)于“中班科學(xué)優(yōu)秀教案《有趣的鏡子》”的內(nèi)容，歡迎大家閱讀本文，希望豐富的“中班科學(xué)優(yōu)秀教案《有趣的鏡子》”知識(shí)能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?、了解鏡子的基本特征和用處。2、知道兩面鏡子隨著旋轉(zhuǎn)角度的不同會(huì)反射出不同個(gè)數(shù)的像。3、培養(yǎng)細(xì)心觀察的習(xí)慣和探究的興趣?？ㄍ▌?dòng)物紙片假設(shè)干，30面鏡子，水筆1、發(fā)現(xiàn)我自己：小朋友們，上課開始前先讓你們猜個(gè)謎語：我看著你，你盯著我，沒我就沒你，沒你卻有我。教師出示鏡子，讓幼兒觀察其特征。提問：大家來觀察下，鏡子時(shí)怎么樣的。（鏡子都是用玻璃做的，是平滑的、涼冰冰的、可以反光的，（教案出自：）背面涂了層特殊的材料，叫金屬漆，這樣就可以清楚地照出物體了。并幼兒學(xué)說金屬漆）提問：為什么能看到自己的樣子。（引出反射這個(gè)詞，因?yàn)楣獍盐覀兊臉幼臃瓷湓诹绥R子上，鏡子又把上面的圖像反射到了我們的眼睛里）。請(qǐng)幼兒上來按照?qǐng)D片進(jìn)行講述。2、背后的秘密。提問：小朋友都能看到自己的臉，那能不能想辦法看到自己的后腦勺呢?提供每個(gè)幼兒一面鏡子自己操作。提問：一面鏡子是不是看不到自己的后腦勺啊，那下面我請(qǐng)兩個(gè)小朋友合作，看看用兩面鏡子能不能看到。之后教師分別請(qǐng)幼兒上來面向幼兒，在其后腦貼上任一圖片讓他用兩面鏡子看到背后的圖片。3、數(shù)一數(shù)。教師先將兩面鏡子同方向擺好，請(qǐng)幼兒上來數(shù)鏡子里面的筆有幾支。然后旋轉(zhuǎn)一面鏡子，使其呈現(xiàn)2個(gè)像、3個(gè)像、4個(gè)像無數(shù)個(gè)，并請(qǐng)幼兒上來觀察。提問：你們還記得剛剛老師是怎么做的嗎，你們發(fā)現(xiàn)了什么。簡(jiǎn)單介紹原因（鏡子與鏡子之間的重復(fù)反射）。分組探究?；顒?dòng)延伸：今天我們觀察的是平面鏡子，生活中還有很多種鏡子，像放大鏡、望遠(yuǎn)鏡等，小朋友下次可以在區(qū)角活動(dòng)里去探究他們的秘密。更多教案編輯推薦小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)教案《有趣的鏡子》活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解鏡子的用處，知道鏡子能照出人或物體。2、通過照鏡子感知鏡子中的我，了解鏡子的基本特征。3、激發(fā)用鏡子觀察周圍的事物的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、照片：公告汽車2、鏡子人手一面?；顒?dòng)過程：一、出示鏡子，引起幼兒興趣。教師：瞧！這是什么？它是干什么用的？（教師照鏡子，激發(fā)幼兒照鏡子的欲望）二、自由擺弄鏡子，探究、感知鏡子的特征。1、讓幼兒自主玩一玩，說一說：你發(fā)現(xiàn)了什么？2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官摸一摸、看一看、說一說，自己對(duì)鏡子的認(rèn)識(shí)。三、照鏡子感知自己五官以及表情。1、鏡子里有什么？動(dòng)一動(dòng)鏡子，你還看見了什么？2、瞧一瞧，鏡子里的你是什么樣子的？讓幼兒照鏡子做各種表情和動(dòng)作。啟發(fā)幼兒說說：照鏡子時(shí)，你發(fā)現(xiàn)什么？四、了解鏡子在生活中的廣泛用處。你在哪里見過鏡子？還有誰用過鏡子？（鼓勵(lì)幼兒擴(kuò)散思維，大膽發(fā)言，如，汽車的后視鏡等。）五、游戲：照鏡子1、我的表情如，教師說：高興。小朋友就笑一笑，照照自己的表情。2、我是鏡子老師做照鏡子的人，小朋友做鏡子里的人，老師做什么，小朋友應(yīng)該什么？鼓勵(lì)幼兒模仿老師的動(dòng)作，跟著老師的動(dòng)作而變化，感知鏡子里的人和照鏡子人的動(dòng)作的一致性，體驗(yàn)照鏡子的快樂。小班科學(xué)教案《有趣的鏡子》活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解鏡子的用處，知道鏡子能照出人或物體。2、通過照鏡子感知鏡子中的我，了解鏡子的基本特征。3、激發(fā)用鏡子觀察周圍的事物的興趣。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、充分體驗(yàn)科學(xué)就在身邊，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探究和交流的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、照片：公告汽車2、鏡子人手一面。活動(dòng)過程：一、出示鏡子，引起幼兒興趣。教師：瞧!這是什么?它是干什么用的?（教師照鏡子，激發(fā)幼兒照鏡子的欲望）二、自由擺弄鏡子，探究、感知鏡子的特征。1、讓幼兒自主玩一玩，說一說：你發(fā)現(xiàn)了什么?2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官摸一摸、看一看、說一說，自己對(duì)鏡子的認(rèn)識(shí)。三、照鏡子感知自己五官以及表情。1、鏡子里有什么?動(dòng)一動(dòng)鏡子，你還看見了什么?2、瞧一瞧，鏡子里的你是什么樣子的?讓幼兒照鏡子做各種表情和動(dòng)作。啟發(fā)幼兒說說：照鏡子時(shí)，你發(fā)現(xiàn)什么?四、了解鏡子在生活中的廣泛用處。你在哪里見過鏡子?還有誰用過鏡子?(鼓勵(lì)幼兒擴(kuò)散思維，大膽發(fā)言，如，汽車的后視鏡等。)五、游戲：照鏡子1、我的表情如，教師說：高興。小朋友就笑一笑，照照自己的表情。2、我是鏡子老師做照鏡子的人，小朋友做鏡子里的人，老師做什么，小朋友應(yīng)該什么?鼓勵(lì)幼兒模仿老師的動(dòng)作，跟著老師的動(dòng)作而變化，(本文..教案網(wǎng))感知鏡子里的人和照鏡子人的動(dòng)作的一致性，體驗(yàn)照鏡子的快樂。中班科學(xué)優(yōu)秀教案《有趣的轉(zhuǎn)動(dòng)》目標(biāo).探究、發(fā)現(xiàn)各種轉(zhuǎn)動(dòng)的現(xiàn)象，了解日常生活中轉(zhuǎn)動(dòng)的運(yùn)用。.積極參與探究，體驗(yàn)轉(zhuǎn)動(dòng)帶來的快樂。準(zhǔn)備1錄音機(jī)、磁帶、記號(hào)圓點(diǎn)。2操作材料：筷子、球、傘、風(fēng)車、鐘表、卷筆刀、蓋子、轉(zhuǎn)動(dòng)玩具、筐子等。.直升飛機(jī)、自行車、方向盤、地球儀、水車、摩天輪、旋轉(zhuǎn)木馬等物圖片展板一塊。過程.身體轉(zhuǎn)起來。(1)教師做手腕轉(zhuǎn)動(dòng)，幫助幼兒了解轉(zhuǎn)動(dòng)的現(xiàn)象。(2)試一試、找一找，發(fā)現(xiàn)身體其他部位的轉(zhuǎn)動(dòng)。(3)交流身體轉(zhuǎn)動(dòng)的部位，教師根據(jù)幼兒所說在自己相應(yīng)部位貼上圓點(diǎn)標(biāo)記。(4)聽音樂做各種不同的轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)作，感受身體各部位的轉(zhuǎn)動(dòng)：(教案出自：教案.網(wǎng))讓我們來聽口令一起做做轉(zhuǎn)動(dòng)操吧(邊指圓點(diǎn)標(biāo)記邊運(yùn)動(dòng)：脖子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、手臂轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、指頭轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、屁股轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、膝蓋轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、小腳轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、整個(gè)身體轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn))。.物體轉(zhuǎn)起來。(1)介紹物品，引導(dǎo)幼兒操作、探究。我們的身體轉(zhuǎn)動(dòng)起來了，你能使桌子上的這些物品轉(zhuǎn)動(dòng)起來嗎?找一樣物品試一試，把你的好方法記住待會(huì)兒告訴大家。(2)幼兒操作、探究，教師適時(shí)介入觀察、引導(dǎo)。(3)集中交流：你拿到的是什么物體?你是怎么讓它轉(zhuǎn)動(dòng)起來?有沒有不同的方法?(4)剛才大家用轉(zhuǎn)、搖、滾、吹的方法使這些物品轉(zhuǎn)了起來。.轉(zhuǎn)起來的有趣現(xiàn)象。(1)在物體轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，你能發(fā)現(xiàn)什么秘密，它有什么變化?請(qǐng)你再去試一試。(2)在玩的過程中，共同討論和發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)的有趣現(xiàn)象，教師巡回指導(dǎo)。(3)集中：你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?你看到它有什么變化?你感覺到了什么?你發(fā)現(xiàn)了什么有趣的現(xiàn)象?(4)物體轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)會(huì)有風(fēng)、會(huì)帶動(dòng)邊上的物體、會(huì)往前進(jìn)，卷筆刀轉(zhuǎn)動(dòng)可以用來削鉛筆，時(shí)鐘轉(zhuǎn)動(dòng)開關(guān)時(shí)間會(huì)變化。.生活中的轉(zhuǎn)動(dòng)。(1)你知道我們生活中哪些東西也會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)?(2)結(jié)合圖片了解生活中的轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)象。(3)遷移幼兒經(jīng)驗(yàn)：老師請(qǐng)你回去后再找一找生活中還有哪些東西也會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)?再來告訴大家。延伸活動(dòng)：制作陀螺與幼兒商討制作陀螺的方法，引導(dǎo)幼兒做一做、玩一玩。中班科學(xué)優(yōu)秀教案《有趣的數(shù)字寶寶》 活動(dòng)目標(biāo)：.感知數(shù)字在生活中的運(yùn)用，體驗(yàn)數(shù)字不同組合帶來的樂趣。.鞏固對(duì)9以內(nèi)的數(shù)字認(rèn)識(shí)，感知數(shù)字與數(shù)量之間的關(guān)系。.積極愉快的參與尋找，辨認(rèn)數(shù)字與感知數(shù)量的游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：.幼兒搜集的數(shù)字物品布置成數(shù)字王國(guó)。.相關(guān)課件。.小猴家號(hào)碼作業(yè)紙每人一份，車牌號(hào)作業(yè)紙每人一份。.兩套4種顏色9以內(nèi)的數(shù)字卡片，09數(shù)字三套。活動(dòng)過程：一、開始部分尋找發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字。教師：小朋友們，今天數(shù)字王國(guó)要召開數(shù)字展覽會(huì)，我們一起去參加吧，()數(shù)字王國(guó)里有許多的數(shù)字禮物，你們要用小眼睛仔細(xì)的找一找你在哪里發(fā)現(xiàn)了數(shù)字，一會(huì)兒把你的發(fā)現(xiàn)告訴我。播放錄音：小朋友歡迎你們來到數(shù)字王國(guó)，我為你們準(zhǔn)備了許多的禮物希望你們喜歡，但是我有個(gè)要求希望你們能按照你們身上的數(shù)字號(hào)碼，對(duì)號(hào)入座，你們能做到嗎?幼兒在數(shù)字王國(guó)里尋找數(shù)字，互相交流自己的發(fā)現(xiàn)提問：你在哪里找到了數(shù)字?是數(shù)字幾?二、基本部分.教師：哦，對(duì)了，小猴子也想來數(shù)字王國(guó)，小朋友們想想辦法怎么通知它呢?師：你們真會(huì)動(dòng)腦筋，想了很多辦法，那么，用什么方法最好呢?.打要查號(hào)碼。教師出示沒有數(shù)字的師：這是小猴家的，它家和我們平時(shí)看到的有什么不一樣嗎?下面小猴要考一考小朋友們，看誰能猜出它家的號(hào)碼。(讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)小猴家只有圖形，沒有號(hào)碼。).引導(dǎo)幼兒看圖數(shù)數(shù)編號(hào)碼。教師：數(shù)字就藏在圖形里，每個(gè)格子里的圖形是幾，你就從盒子里選出合適的數(shù)字貼在下面的格子里。.找個(gè)別幼兒將作品放到講臺(tái)上講述，并集體一起讀號(hào)碼。.編車牌號(hào)。(1)教師：小猴子準(zhǔn)備開著它新買的車來這里，可是它的車還沒有車牌呢!小朋友們快來幫它設(shè)計(jì)一個(gè)車牌吧，它的要求是請(qǐng)你從這些數(shù)字里挑選出5個(gè)自己最喜歡的數(shù)字來做車牌號(hào)碼，并且每個(gè)數(shù)字只能用一次，每輛車一個(gè)車牌號(hào)，每個(gè)小朋友有設(shè)計(jì)的車牌號(hào)不能一樣。(2)利用0-9數(shù)字制作車牌，要求幼兒要淘選自己最喜歡的5個(gè)數(shù)字