2023年班主任班級工作計劃

2023年班主任班級工作計劃班主任班級工作安排1

本班同學的總體特征是：

1、大錯沒有，小錯不斷；

2、每個同學在不同的方面都有很大的進步空間，也都有上進心，大部分同學集體榮譽感比較強；

3、最大的問題就是大部分同學不自覺，自制力比較差，須要別人始終管著，一不管就出錯。

依據(jù)這種狀況我本學期實行一下措施：

1、按男女生的不同，按學習程度的不同，按高矮的不同編排成實力相當?shù)氖齻€小組，分別配制十三個小組長，再細心選擇責任心強又大部分同學認可的同學擔當班長、副班長、學習委員、勞動委員、路隊長，選擇有特長的同學擔當宣揚委員、文娛委員、體育委員。

2、對于紀律、學習、衛(wèi)生、路隊等，細心制定適用、可行的班級積分制度，相關班委負責以組為單位進行加分、扣分，班長每周定時進行評比并實行獎懲措施，班主任常常進行監(jiān)督、落實。這樣，在肯定程度上能促使學生在行為習慣、學習、紀律上相互幫助、相互監(jiān)督，有利于特別生的學習和各方面的進步，同時增加學生的自我約束實力，加強集體榮譽感、責任新，加強學生的團結(jié)協(xié)作實力，也能使班主任工作更加的輕松、有效。

3、學習上依舊實行平常作業(yè)算入單元總分的'方法，促使學生不僅即使完成作業(yè)，即使訂正，也能更好的促使他們保管好作業(yè)，養(yǎng)成良好的讀書習慣。

最重要的是深化學生的學習、生活，給班級的每一個學生更多的關愛，剛好了解學生的心里、想法，并剛好實行有效進的教化方法。同時加強家校聯(lián)系，和家長共同教化好學生，使他們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

班主任班級工作安排2

一、加強班風建設

1、狠抓學生養(yǎng)成教化

利用班會、晨會時間仔細學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，并且要求學生在日常學習生活中能夠根據(jù)要求去做、

規(guī)范學生聽課習慣，指導學生高效率聽課，幫助學生養(yǎng)成課前預習、課后剛好復習的習慣、

培育學生自覺學習的習慣，使學生做到進校門即進教室、進教室即回座位、回座位就自己學習，班級設立圖書角，不斷充溢對學生有益的書籍報刊，滿意學生的閱讀要求，并使學生養(yǎng)成愛閱讀的好習慣、

加強課間紀律，使學生根據(jù)學校要求做到“走路輕輕、說話輕輕、靠右通行”、要求學生“說文明話，行文明事，做文明人”，待人接物有禮貌、

仔細組織學生上好眼操、間操、并主動參與學校組織的各種競賽，并以此為契機培育學生的集體榮譽感和團結(jié)互助精神、

規(guī)范學生衛(wèi)生習慣，教化學生愛惜學校公共設施并為學校的環(huán)境建設做出自己的努力，教化學生“以校為家”，共同維護校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生、對老師衛(wèi)生及分擔區(qū)衛(wèi)生打掃徹底干凈，爭奪每月的流淌紅旗、[內(nèi)容來于]

2、班級工作安排

依據(jù)學校德育工作安排支配，引導學生開展各項實踐活動、活動要加強對少年兒童思想品德教化和創(chuàng)新精神與實踐實力的培育，面對全體學生，促進學生全面發(fā)展、活動之前要制定好安排，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教化的最大效應、組織和指導學生開展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動、

3、營造向上氛圍

依據(jù)初一年級學生的年齡特點，努力營造同等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍、

（1）制定班級公約、班規(guī)、

（2）布置教室環(huán)境、如設立“袖珍圖書角”、“芳草文學社”“特長展示”等具有文化內(nèi)容、

（3）讓學生參加班級管理工作，培育學生的組織實力和責任心，使每個學生都有勝利的機會和成就感、培育學生的.參加意識，供應顯示學生才華的機會，在潛移默化中漸漸形成自理自治實力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神、

4、班干部培育工作安排

班委干部是班主任的左右手、要仔細選拔，同時要細心培育、

第一、幫助班委干部樹立威信、

其次、激勵班委干部大膽工作，指引他們工作方法、

第三、嚴格要求班委干部在學問、實力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”、

第四、培育干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展指責與自我指責，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”、

二、針對特別學生，開展特別教化

1、期初排出學困生名單，建立特別學生檔案、

2、通過多種途徑，實行多種方法，對特別學生開展教化、

通過視察、與學生談心、聽取各方看法，建立起豐富的信息網(wǎng)絡，隨時駕馭與調(diào)控特別學生的心理健康狀況和思想行為動向、要力爭和科任老師及家長對學生有一樣的要求和看法，并時常同他們交換看法、特殊要充分調(diào)動家長的主動性，定期與不定期家訪相結(jié)合，與家長勤溝通，共同對學生進行教化、

班主任班級工作安排3

一、基本狀況

學前班學生人數(shù)有10人，其中男生4人，女生6人，學生大部分年齡大約5歲左右。由于學前班兒童年齡比較小，智力發(fā)育也不一樣，駕馭學問有肯定的困難，因此在本學期內(nèi)，只要求學生兒童駕馭10以內(nèi)數(shù)的加減法和一些簡潔圖形分類。

二、指導思想

必需全面貫徹國家教化方針，以提高國民素養(yǎng)為根本宗旨，以關注學生的愛好和閱歷，努力為學生的學習供應生動、活潑、主動求知的材料與環(huán)境。以培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，造就有志向、有道德，有文化、有紀律的德、智、體、美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人。通過素養(yǎng)教化，提高學生的思想品德，同時指導兒童相識事物和實物的數(shù)量。能數(shù)一些實物和圖像，隨著相識數(shù)字的增加，要加強認、寫、數(shù)、讀的訓練。適當滲透一些數(shù)、認、寫的基礎學問，過度到加、減法的計算，隨著認數(shù)的增加，要加強比較數(shù)的大、小、多、少的教學和練習，接著加強認、讀、數(shù)、寫的訓練做到學生看到物體能相識和數(shù)清物體的個數(shù)。

培育學生從小愛學數(shù)學的愛好，打好數(shù)學基礎學問，發(fā)展兒童的思維實力，培育良好的學習習慣，培育兒童有道德，有文化，守紀律的良好作風，提高兒童的文化素養(yǎng)，調(diào)動兒童學習的主動性和主動性，促進兒童的相識實力和建計算實力。

三、教學要求

1、使兒童初步相識一些物體和圖像。

2、能數(shù)10以內(nèi)的物體和圖像的個數(shù)。

3、駕馭10以內(nèi)的依次和大小。

4、相識符號“=”“<”“＞”，會運用這些符號表示數(shù)的大小。

5、初步了解分類的.方法，會進行簡潔的分類。

6、使兒童會認、讀、數(shù)、寫1—10以內(nèi)的數(shù)。

7、使兒童相識加減的意義，并能正確地進行計算，在原有的基礎上提高計算實力和計算速度。

四、教學措施和方法

1、老師要仔細備好課，上好課，課后仔細批改作業(yè)，加強課堂形勢的教學和訓練，注意啟發(fā)兒童的思維實力和技能，使兒童學得懂記得牢。對智力差的兒童要多加輔導，嚴格訓練。

2、探究單元教學的教法，明確每個單元教學要求和訓練，抓住重點，突破難點，實行精講地練，課內(nèi)課外結(jié)合的做法，使兒童對數(shù)有所愛好，自覺地進行學習。

五、教學內(nèi)容及教學進度

第1周：穩(wěn)定心情，打算課

第2周：數(shù)一數(shù)，比一比

第3周：1—5的相識

第4—5周：加減法的相識

第6周：0的相識和有關0的加減法

第7—8周：相識物體和圖形、分類

第9—10周：6的相識及有關加減法

第11—12周：7的相識及有關加減法

第13—14周：8的相識及有關加減法

第15—16周：9的相識及有關加減法

第17—18周：10的相識及有關加減法

第19—20周：總復習、期末考試

班主任班級工作安排4

為實行國家教化部《關于進一步加強中小學班主任工作的看法》，切實加強班主任隊伍建設充分發(fā)揮其在學校教化中的骨干作用，依據(jù)臨教字(20-)4號文件要求，結(jié)合我校的實際狀況，特制定本校區(qū)班主任培訓安排。

一、目的和意義

中小學班主任是中小學老師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、中小學生健康成長的引領者，是中小學思想道德教化的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素養(yǎng)教化的重要力氣。建立中小學班主任培訓制度，實施中小學班主任培訓安排，是新時期貫徹黨的教化方針，加強和改進未成年人思想道德建設的迫切須要，是全面實施素養(yǎng)教化，全面提高教化質(zhì)量的必定要求，對于進一步提高我鄉(xiāng)班主任的整體素養(yǎng)和班主任工作水平具有重要意義。

二、培訓目標

1、通過培訓，幫助班主任明確新時期班主任工作的新特點，新要求，建立先進的教化理念。

2、學習先進的班主任工作閱歷，駕馭當代青少年思想政治工作和思想道德教化的基本方法，提高班主任工作藝術水平，促進青少年健康成長。

三、培訓內(nèi)容和形式

培訓內(nèi)容主要包括：班主任基本規(guī)范、班主任(老師)心理健康、學生心理健康輔導、班級活動設計與組織、班級建設與管理、未成年人思想道德教化、相關教化政策法規(guī)等專題。

班主任培訓實行二級培訓模式進行。培訓由參與市一級培訓的.老師負責。在開展二級培訓時要做到：

1、培訓時間不少于30學時;

2、仔細制定培訓安排，培訓過程要有記錄，主講人要仔細備課，寫好講課稿;

3、要注意實效、形式多樣，可以通過邀請專家作講座、一線優(yōu)秀班主任作報告、開展示范性班隊活動、典型案例分析與評價等活動，增加班主任培訓活動的藝術性，做到讓參訓老師學有所獲，提高廣闊老師參訓的主動性。

四、考核

1、全部參訓老師要主動堅持讀書自學，老師每年至少讀二本以上教化教學相關的理論書籍，每學期寫一篇讀書筆記，并結(jié)合自身工作實際寫一篇不少于3000字的班主任工作體會文章。參訓人員的讀書筆記和體會文章按優(yōu)秀、良好、合格、不合格評定等第，其中優(yōu)秀占5%，良好占20%。

2、書面考試

考核內(nèi)容：1、相關政策法規(guī)和未成年人思想道德建設等;2、田恒平主編《班主任理論與實務》;3、魏書生《班主任工作漫談》。

考核時間：每學年進行兩次，由校區(qū)組織開展，對表現(xiàn)突出、成果優(yōu)秀的老師，可作為舉薦骨干班主任的首要人選。

班主任班級工作安排5

第一，做好入學教化

教化學生嚴格根據(jù)學校和班級的規(guī)章制度學習和生活，嚴格執(zhí)行日常作息，從學習、健康、紀律等方面嚴格要求自己，盡快適應新的學習生活環(huán)境。

其次，做好學生的思想工作

在我看來，做好學生工作，關鍵在于把握學生心理。他們不能算是孩子，但他們的內(nèi)心世界可以說是豐富多彩的。這時，他們不僅要留意學習，還要留意思想道德修養(yǎng)，學科觀念的形成，助人的思想素養(yǎng)的培育。作為班主任，只有俯下身，和學生交摯友，學生才能向你放開心扉，暴露自己的`內(nèi)心世界，坦誠地為班級管理供應建議，做好班級工作。

第三，再次教化學生要自尊、自尊、自信

沒有人是完備的，也沒有金腳。只有自重才能自重。沒有自尊，就不行能得到別人的敬重?？吹綄W生有特長有閃光點，就要表揚他們，讓他們樹立自信，有成就感，而不是冷嘲熱諷。別人做了好事，或者取得了可喜的成果，應當是艷羨，而不是嫉妒。敬重別人其實就是敬重自己，這樣同學之間的關系會越來越融洽。只有這樣，學生才能像一個人一樣團結(jié)起來，大家才不會計較得失。真正的“我為每個人，每個人都為我”。

第四，教化學生成為心胸開闊的人

作為學生，學生應當思想開放，心胸寬廣。他們應當有紳士和將軍的風度。無論什么樣的事情，你都可以容忍。俗話說“丞相可以在肚子里撐船?！奔偃鐒e人指責你，你要想想自己的錯誤，改正。假如不是自己的錯誤，應當以此為戒。假如沒有，就不要一時沖動大驚小怪?？磥砟悴淮蠓?，太小氣，太當心眼了。班主任希望每個學生都是一個心胸寬廣，不關切別人，靜默學習的人。

第五，我們必需教化學生努力學習，不斷提高成果

我們來學校學習。社會現(xiàn)在須要的是有文化有紀律有創(chuàng)新的新一代。只有努力工作，不斷進步，才能適應將來的社會，才能不被淘汰，成為對社會有用的人。然而，有些學生不注意進步，厭煩學習。他們要時刻受到教化：要想取得好成果必需付出，要有堅韌奮斗的精神。有些學生的成果總是不志向，這與他們?nèi)狈ε鸵懔Ω纱嘞嚓P。教化他們不僅要看到別人的成就，還要知道他們成就背后的貢獻。

第六，教化學生嚴格遵守班級規(guī)章制度，促進學生全面發(fā)展

這不是一個沒有規(guī)則的方圓。為了更好地改進班級工作，制定嚴格的規(guī)章制度，我采納了分組管理制度。每個組長管理4-6名學生，組長每天向班主任匯報當天的狀況，以便班主任剛好做好班級管理工作。幫助學生對每一科制定好學習安排，促進學生各方面發(fā)展，在每一科取得優(yōu)異成果。

七、班級活動：

1.建立健全班級各項規(guī)章制度，成立班級各種組織機構(gòu)，明確責任、分工、對人責任、對人健康責任，每周總結(jié)評比。

2.“三比”活動，把紀律、衛(wèi)生和學習進行對比，每周把紀律、衛(wèi)生和學習進行相互對比，分組，做總結(jié)，指出不足，改進，爭取先進。

3.“付出愛”，做自己認為對別人最有意義的事，體驗幫助別人的歡樂。

4.再先進一點，看誰進步。通過th

5.小組總結(jié)評比，總結(jié)上個學期班級各小組工作的優(yōu)缺點，提出改進措施和今后努力的方向。

八、做好師生溝通，促進學生全面發(fā)展

首先，班主任要維護老師的威信，增加學生對老師的敬重感；其次，班主任要為老師供應與學生溝通的機會；第三，班主任應當能夠妥當處理師生沖突；第四，班主任要主動聽取老師對班級的看法；最終，班主任應更加重視和了解學科老師的工作，努力協(xié)調(diào)學科教學，加強對學生學習目標和學習方法的教化和指導，不斷提高學生的學習主動性。

班主任班級工作安排6

這一學期，學校支配我做高一（3）班的班主任。面對這一批面容稚嫩的孩子，從學校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長，正常的發(fā)展，不斷的超越自我，達到他們志向的境界。我們作為他們初入中學的思想和行為的啟示和領導者，肩負的職責和任務何其艱難！以下是我初步制定出高一班主任班級工作安排：

一、指導思想：

對于高一（3）班的學生，我打算本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切安排和任務：敬重；信任；關注。

教化原則的第一條就是“敬重和信任”?！氨M量多的要求每一個人，也要盡可能多的敬重每一個人。在德育工作安排中要敬重兒童的人格，信任他們的力氣，擅長發(fā)揮他們的優(yōu)點和特長，并以深厚的感情來對待和教化他們，要信任學生都有主動的一面。我們也明白，你假如不負責任的去埋怨或者是指責或者是懲處一個學生，就是對他人格的極度不敬重和不信任，那樣的結(jié)果是換來學生對你的不敬重和不理解，結(jié)果是班主任工作安排的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問，疑人不用”。只有在了解的基礎上充分的敬重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能。

所謂“關注”，就是關注學生的成長的每一個細微環(huán)節(jié)，我們都知道細微環(huán)節(jié)確定勝利，同時一個好的'班級或一個好的班主任肯定要對學生的成長記錄負責，要負責記錄下孩子的成長中的每一次激烈和勝利的喜悅！和孩子一起共享！

二、奮斗目標：

對于高一（3）班的奮斗目標，我還是很認同我以前的觀念，就是要達到一個標準的中學生的形象，須要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有實力；有安排，有規(guī)律，有效率，有成果”。前面的“四有”是教化學生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們學習安排。

三、詳細措施：

（一）思想行為教化方面：

1、制定班規(guī)，班訓以及班級制度，建立崗位責任制：全班設置大約若干個崗位，盡量做到人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓有些淘氣的學生有事可做（而且可能還要讓其擔當管紀律之類職務），也可以分散他們的一些其他方面的留意力，同時又可以使學生逐步走向自主管理，真正成為自己的主子?？芍^“一箭三雕”。

2、實施班級常規(guī)：為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，我將制定具體的班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情詳細化、具體化，操作起來更加簡單，班干部簡單管理，學生的狀況簡單量化，為今后的工作開展打下基礎。

3、發(fā)揮黑板報的作用：黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器！所以我準備月月出一期黑板報并開出專欄，內(nèi)容親密聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學校的支配，讓學生無時無刻不在思想上受到教化！

4、發(fā)揮主題班會的作用：除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我將仔細地搞好每一次主題班會，內(nèi)容將是親密聯(lián)系本班實際狀況以及學校的動態(tài)。

3、確定每周的主題，提高實力：如“高效學習周”，“互幫互助周”，“開拓胸懷周”等等，借以來增加學生各方面的實力。

（二）學習方面：

在學習方面，我同樣也制定出了“四有”班訓：有安排，有規(guī)律，有效率，有成果！

（三）每天自?。?/p>

班委建立值日制度，每天記錄值日記錄。

我信任，只要專心，一切皆有可能！

班主任班級工作安排7

一晃期末又到了，我本著誠意誠意對每位學生負責的看法，圓滿完成了本學期的班主任教化教學工作，取得了肯定的收效并且有了良性的發(fā)展。現(xiàn)主要總結(jié)如下：

一、主動加強班風建設，營造良好的學習環(huán)境

一個嶄新班級的成立，首先班風的建設是重中之重，所以我把營造同等、團結(jié)、和諧、進取的班級氛圍作為奮斗目標。自開學伊始，我就開展了一系列的行為規(guī)范教化，并制定了較細的班級公約，要求學生自覺遵守。此外，還常常利用課堂、班會等各種陣地對學生進行思想教化，教會學生學會生存，學會學習，學會與人相處，學會付出和愛，學會感恩，教化學生成為正直和善、才智健康的人。尤其是通過軍訓、東方綠舟、主題班會等集體活動的開展，班級凝合力逐步增加，良好的學習習慣、勞動習慣和作息習慣也初步養(yǎng)成。

二、持之以恒促進學風建設，培育學生自主管理和自主學習的實力

自開學始，便強調(diào)“班風好——學風好——成果好”的關系，課堂上抓好40分鐘，早讀要提早到教室綻開自主學習。要求學生明確目標、做好學習安排、嚴格執(zhí)行、定期反饋總結(jié)，提高學習效率。此外，常常與每位任課老師、學習委員、課代表溝通溝通，剛好發(fā)覺問題并解決問題。高一階段是提高學生學習主動性、打好學習基礎的關鍵時期。所以，作為班主任，我始終主動協(xié)作各學科教學工作的進展，并于每次考試過后開展學習閱歷溝通會，使整個班級形成一個主動向上的學習氣氛。良好的聽課心情、仔細的學習看法和不斷進步的考試成果，得到了各任課老師的一樣好評。

三、指導培育班團干部，體現(xiàn)學生主體地位

班主任、班團干部及學生三者之間的關系猶如傘柄、支架和布，一個再好的傘柄假如沒有支架和布的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。班團干部是班主任的左右手，而且中學階段很多學生的管理組織實力起先顯露，主動培育這樣的`人才，不僅有利于班級建設，而且也可以極大地發(fā)展他們的潛在實力。所以要仔細選拔干部，同時要細心培育干部。本學期這方面我主要做了以下工作：第一，幫助班團干部樹立威信；其次，激勵班團干部大膽工作，指引他們工作方法；第三，嚴格要求班團干部在學問、實力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培育干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班團干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展指責與自我指責，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

四、為人師表，領先垂范

俗話說：“身教重于言教?！敝袑W學生的生理、心理及綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己肯定的推斷實力，也有了自己肯定的看法。老師的外在行為表現(xiàn)，對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。在學生面前自己就是一面鏡子，一本書。因此，為了規(guī)范學生的行為，我在教化工作中，真正做到為人師表，領先垂范。在工作實踐中，要求學生做到的，我首先帶頭做到。比如，我要求學生不遲到，非不行抗拒因素不得請假，我首先自己做到每天七點一刻之前進班，小事小病堅持上課。我要求學生酷愛勞動，樹立保潔意識，于是自己每天都會隨時隨地撿起教室內(nèi)的果皮紙屑。我要求學生主動參加各項活動，于是我親自指導并關注他們報名的文體活動，并給出合理化建議和參考。這不僅激發(fā)了他們工作的主動性，也有利于班級良好氛圍的形成。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教化，同時也贏得了學生的愛戴。

五、真情付出，微笑相處，創(chuàng)建和諧師生關系

抱著對工作的熱忱，我始終心懷“愛心”“細心”“耐性”“誠意”對待每一位學生，實行多激勵少指責的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失，用觀賞的目光去關注他們的每一個閃光點，用喜悅的心情去贊許他們的每一份勝利。從暑期軍訓到備戰(zhàn)期末考，在漸漸了解的相處過程中，建立了良好的師生關系；在共同建設班集體的努力中，形成了“同等、團結(jié)、和諧、進取”的班風。因此，我用微笑、贊許和寬容讓學生在和諧、寬松、自主的的環(huán)境中學習生活，保持主動向上的樂觀心情，同時也贏得了學生的敬重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教化勝利的大門，幫助學生們強壯成長。

六、利用家長會和家訪，主動發(fā)揮家長對學生的教化作用

現(xiàn)在的子女教化是每個家庭的核心問題，對于學生的成長起著至關重要的作用。本學期僅支配了一次家長會，利用有限的時間，我盡可能和每個家長做了溝通溝通，了解學生在家庭中的表現(xiàn)和家長的要求，指導家長如何培育孩子的良好習慣，為中學三年后的高考及早準備。工作之余，我也常常電話家訪，和家長剛好聯(lián)系，詢問狀況，匯報我的管理工作。德育教化相結(jié)合，校、師、家三方同心同德方能共同培育學生成才。

盡管這學期順當度過，但還是有些不盡如人意的地方須要改進。比如學生自主管理上還有欠缺，班干部工作缺乏主動意識，大量住宿生造成的管理逆境有所改觀但不能杜絕等等。希望在不斷地學習探究與積累總結(jié)中，能夠不斷進步，不斷收獲。

班主任班級工作安排8

1.支配班級活動

要以全國少工委頒布的“加強少先隊思想道德教化和深化體驗教化的看法”為基礎內(nèi)容，依據(jù)學校德育工作支配，引導少年兒童開展各項實踐活動?；顒右訌妼ι倌陜和枷肫返陆袒蛣?chuàng)新精神與實踐實力的培育，面對全體學生，促進學生全面發(fā)展。活動之前要制定好安排，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教化的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動、校內(nèi)文化活動、社會實踐活動等，友情中隊舉辦一些聯(lián)誼活動。

2.營造向上氛圍

依據(jù)各年級學生的年齡特點，努力營造同等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。(1)制定班級公約、班風，給自己班級、小隊取個新名字，創(chuàng)作班歌等。(2)布置教室環(huán)境。如設立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。(3)讓學生參加班級管理，培育學生的組織實力和責任心，使每個學生都有勝利的機會和成就感。培育學生的`參加意識，供應顯示學生才華的機會，在潛移默化中漸漸形成自理自治實力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3.指導培育小干部

班級小干部是班主任的左右手。要仔細選拔小干部，同時要細心培育小干部。第一，幫助小干部樹立威信;其次，激勵小干部大膽工作，指引他們工作方法;第三，嚴格要求小干部在學問、實力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四，培育干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展指責與自我指責，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

在上學期的基礎上，本學期將不斷完善《班主任工作考核細則》，并接著開展各項常規(guī)檢查評比活動，每天公布檢查結(jié)果。班主任要切實從班級自身動身，加強宣揚發(fā)動，指導訓練，將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。

在每日檢查評比的基礎上，每月匯總成果，并評出“常規(guī)優(yōu)秀班集體”與“單項先進班集體”。期末，進行“優(yōu)秀班集體”、“優(yōu)秀雛鷹中隊”、“優(yōu)秀班主任”及各個單項先進班集體的評比。

班主任要通過視察、與學生談心、聽取各方看法，建立起豐富。在期初排出特別學生名單(貧困家庭學生、智力障礙學生、自控力差生)，學校建立特別學生檔案。同時通過多種途徑，實行多種方法，對特別學生開展教化。

班主任班級工作安排9

一、指導思想

堅持以“科學發(fā)展觀”和“”精神為指導，全面實行《國務院關于當前發(fā)展學前教化的若干看法》和《國家中長期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》；堅持以《幼兒園教化指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為教化指導，始終把“發(fā)展孩子、成就老師、形成特色、創(chuàng)建品牌”放在一切工作的首位，實行定崗分工，規(guī)范化管理，以“求真、務實、真抓、實干”的工作作風，努力創(chuàng)建一流的老師隊伍，一流的教化教學水平，一流的保教質(zhì)量，一流的管理水平。

二、工作目標及任務

教化教學：

1、進一步學習領悟《規(guī)程》精神，學習領悟《幼兒園教化指導綱要》、學習幼教新信息，不斷更新教化教學觀念。老師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創(chuàng)新，主動探究適合本園的教化教學新方法，促進保教質(zhì)量不斷提高。

2、老師應針對幼兒年齡特點、班級實際狀況制定的確可行的一日活動常規(guī)，不斷提高視察、分析、反思幼兒一日活動的實力。通過良好的教化手段培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，促幼兒情感、看法、實力、學問、技能等方面的發(fā)展。

3、通過聽課了解老師執(zhí)教狀況及幼兒活動狀況，確保幼兒園一日活動有條不紊。

4、通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素養(yǎng)的發(fā)展：

（1）通過節(jié)日活動、一日活動對幼兒進行"五愛教化，講文明、講禮貌、愛惜公物、守規(guī)則等思想品德教化。

（2）激勵幼兒在美術活動中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗，提高美術表現(xiàn)實力。

（3）培育幼兒在音樂活動中進行富有特性的表現(xiàn)。

（4）培育幼兒對四周的事物現(xiàn)象感愛好、有新奇心和求知欲，能運用各種感官，動手動腦，探究問題，能用適當?shù)姆绞奖磉_、溝通探究的過程和結(jié)果。

（5）創(chuàng)設利于幼兒感受事物的數(shù)量關系的生活、學習環(huán)境，使幼兒體驗數(shù)學的重要和好玩。

（6）豐富戶外體育活動器械，加強對戶外體育活動的指導。

（7）加強環(huán)境創(chuàng)設的有機指導，培育幼兒仔細視察四周環(huán)境的實力。

5、老師要關注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質(zhì)，關注幼兒不同的發(fā)展須要和實力傾向。不損害幼兒的人格和自尊，用自己的愛心去愛惜培育每位幼兒，促進每個幼兒身心健康，富有特性的發(fā)展。衛(wèi)生保?。?/p>

1、把好晨檢關，做好全日視察及記錄。

2、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，加強檢查、指導。

3、做好師、幼體檢及安排免疫、疾病防治等工作，防止傳染病的傳播。

4、定期為幼兒開展衛(wèi)生保健學問講座，定期出版衛(wèi)生學問專欄，向家長介紹衛(wèi)生保健、科學育兒的有關學問。

5、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長。

教研工作：

加大教研力度。仔細組織老師制定符合本班幼兒的教化目標，選擇符合目標、幼兒感愛好的、來源于幼兒的`生活的教化內(nèi)容，共同探討利于促進每一個幼兒在原有水平上發(fā)展的教化教學方式方法。老師可依據(jù)各班的特點擬定課題，做到老師人人有課題。定期組織觀摩等研討活動，共同探討、反饋課題研討狀況，擬定下一階段的研討方法，爭取出成果。

老師要依據(jù)目標，選擇符合幼兒愛好的內(nèi)容，設計形式較豐富的教化教學活動安排。

三、家長工作

1、每學期召開1次"家長會"，共同商討學園大事、要事，反饋家長對學園工作的建議、看法，溝通家園聯(lián)系，向社會宣揚幼兒園的作用，幫助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展，同時對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進作用。

2、提高家長育兒學問，溝通家園聯(lián)系，達到家園同步教化，促進幼兒全面的發(fā)展。

3、與家長溝通了解幼兒在家狀況，也讓家長了解幼兒園園、班級狀況及對幼兒的教化目標要求，達到家園教化的一樣。

4、每學期組織一次"半日家長開放日"活動，通過聽課、評課讓家進步一步了解幼兒教化，提高教化幼兒的實力。

5、搞好家園聯(lián)系，促學園工作全面發(fā)展。

當前，我們面臨的是全國學前教化發(fā)展的強大態(tài)勢和管理體制改革的迅猛發(fā)展。教化改革發(fā)展的推動對幼教隊伍素養(yǎng)的要求更高。因此，我們要不斷強化理論學習，仔細領悟黨的精神；學習運用科學理論分析和解決實際問題的實力，提升專業(yè)素養(yǎng)；剛好把握教化改革發(fā)展的最新動態(tài)，創(chuàng)新工作機制，提高工作效率，扎實推動我園各項工作向前邁進。

班主任班級工作安排10

一、班級狀況分析。

本學期六年級5班共有學生49人。男生21人，女生28人。通過五年半的語言文字的訓練，本班學生的思想品德也不同層度地受到了教化，有了肯定的進步。

本班中還有五、六個學生由于非智力因素的影響，學習上存在著肯定的困難。本學期我準備從學生行為習慣、學習習慣抓起，留意培育后進生良好的學習習慣，調(diào)動其主動性，形成活潑、生動的學習氛圍。另外，充分發(fā)揮小組學習的優(yōu)勢，調(diào)動學習主動性。本班學生實力、性格差異較大，因此,我確定從以下幾點入手：

1、充分利用班會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監(jiān)督崗”,特地負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,對表現(xiàn)不夠好的學生,剛好進行點撥,指導,加強教化。

2、合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學生的德育教化。這學期利用重大活動實行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培育其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教化陣地的作用,增加學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。另外,還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教化作用,采納“自理小屋”,“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣。力爭使本班在學校進行的“班級文化建設活動”中名列前茅。

二、弘志明德，培育學生從小樹立遠大志向，長大成為國家棟梁之材。

富有志向的孩子從小就有志向的激勵，而且他們能一步一步前進，實現(xiàn)自己的人生價值.我國古代將樹立遠大志向稱做“立志”。自孔子以來的歷代學者都把“立志”作為必要條件。雖百工技藝，未有不本于志者.。我認為，作為學生從小樹立遠大志向，長大成為國家棟梁之材，意義就更重大了。

可是，每次我詢問不同的學生：“孩子，你們長大了想干什么”時，他們的答案總是一樣的,而且總不能讓我滿足。一個“不知道”就把我敷衍了，我聽了很是納悶，我不信任學生會這樣說，于是我接著問：“那你們讀書是為了什么呢?”我萬萬沒想到他們的回答也是同樣爽快：“不知道?！碑敃r我在想，這也許是老師和父母平常都疏于對孩子們這方面的教化了吧!難怪這些孩子學習起來不主動，懶懶散散，無所事事，過一天算一天，過了今日不知道明天干什么。

針對學生中存在的這種狀況，我覺得應當利用課前和課余時間，搞一些小活動、講小故事或進行一段短演講：想象“二十年后的我”；周恩來少年時立志為“中華之崛起而讀書”；抱石懷沙，自沉汨羅的屈原，想的是祖國的振興；馬克思把創(chuàng)建共產(chǎn)主義學說作為自己的遠大理想。

我要使學生明白：一個沒有志向的人，就象沒有翅膀的鳥兒怎么也飛不高。志向是學生騰飛的翅膀，有了志向,才會有前進的方向；有了志向才會有前進的動力。我還要在上課時利用一切教學資源營造一些氛圍，讓孩子們相互談談志向自己，幫助學生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助找尋適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。這樣將大道理同小道理與學生個人的切身利益掛勾，思想教化工作實在，有利于學生醒悟頭腦，樹立遠大而實際的人生志向。

學生是富有志向的，這是他們勝利的希望所在。信任每個學生都能滿懷激情地擁抱自己志向，放飛自己希望，奔向自己絢麗輝煌的明天。

三、班級紀律方面。

一個班級,要想有良好的班風,必需要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手：

1、課堂紀律。

首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的“獎懲”方法。這樣學生既感到好玩,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到”。

2、課間紀律。

課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,采納師生共同參加的方式,開展“跳繩,做嬉戲,拍球”等活動,使學生既健體又受教化,還能增進師生之間的.感情,擴大溝通的空間，同時,隨時提示學生要留意的危急活動和場地,寓教于樂。

四、衛(wèi)生方面。

講究衛(wèi)生很重要。俗話說：“禍從口出，病從口入”。整理好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整齊,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。對于主動、剛好打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行嘉獎。

五、班干部的培育方面。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我在大穩(wěn)定不動搖的前提下，將實行班干部輪番制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培育有特性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。

六、其他方面。

班級管理中還應注意個體的發(fā)展,。在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此,在班級接著開展各種活動。如：文明小標兵評比,小書法家,小獨創(chuàng)家,小詩人,數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人,新作,要激勵每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分熬煉自己,提高學生的自信念，另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理。

還給孩子們一個金色的童年，這學期,我將會蹲下身子和學生說話,專心去溝通,用觀賞的眼光找尋孩子身上的每一處閃光點。我信任,只要關愛孩子,敬重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。我要讓他們順當?shù)厣胄乱惠喌膶W習陣地。

班主任班級工作安排11

一，班級組織建設

1，抓好學生的常規(guī)教化，培育學生良好的行為習慣。

良好的紀律是搞好教學的前提條件，不以規(guī)則，不成方圓。漫長的暑假生活使學生最初養(yǎng)成的一些好習慣蕩然無存，因此，在新學期開學，便要狠抓紀律，并要求每位學生都要嚴格要求自己，自覺遵守紀律。

2，發(fā)揮小班干部的作用

班主任只有一個，不行能每天跟在學生屁股后面跑，因此，如何充分發(fā)揮班干部的作用是關鍵。在老干部已經(jīng)擔當了半年班級工作之后，為激發(fā)學生的主動性，更好的進行班級管理，我在班內(nèi)設置了兩個周的打算表現(xiàn)期，兩周以后進行班干部競選，以求通過這次競選，激發(fā)學生的表現(xiàn)欲，讓他們學會約束自己，學會管理班級。

3，提高學生的自我管理意識

日常工作中，不斷向?qū)W生灌輸一種自我約束，自我管理的思想，讓學生充分相識自我管理的意義和重要性，力求達到通過自覺的行動，使自我得到完備的發(fā)展。

二，班級教學管理

1，老師要順當?shù)耐瓿山虒W的各個環(huán)節(jié)的任務，必需自始自終對班級進行有效的管理。實際中，我將努力在學生中培育競爭意識，在班內(nèi)形成"你追我趕"的比學風格，讓學生意識到學習是一件歡樂的事。讓他們在比中學，在學中比，讓他們學得快樂，有收獲，那就是我最大的滿意。

2，指導學生樹立正確的學習目的，端正學習看法，改進學習方法，培育學生的"團結(jié)，勤奮，求實，創(chuàng)新"的學風，形成優(yōu)良班風。能讓學生養(yǎng)成良好的`學習習慣，將對他們終身受益，對我而言，也是最大的收獲。

3，面對全體學生，顧全大局，做到抓兩頭，促中間，爭取全員進步。成果好，表現(xiàn)好的學生要常常激勵，既要確定成果，也要不斷督促，使他們不斷取得進步;對表現(xiàn)較差的學生要常常關注，剛好表揚他們的每一點進步，激勵他們跟上班級的整體步伐;中間力氣尤其不能忽視，也要緊抓不放。本學期將實行"一幫一"，"二幫一"的學習活動，即優(yōu)，差生結(jié)對子，實行學習責任小組，相互幫助，相互學習，相互競爭，共同進步。

三，其它方面

1，加強思想教化

充分利用班隊會，晨會，夕會，對學生進行思想教化，深化了解駕馭學生的思想，每學期至少與每位學生有一次仔細的談話，了解學生的心理改變，發(fā)覺問題，剛好彌補。力爭作好每位學生的思想工作，使他們提高相識，不斷上進。

2，緊抓衛(wèi)生工作

抓好班級衛(wèi)生工作，力求責任到人。班級建立衛(wèi)生值日組，建立衛(wèi)生輪番制度，以小組為單位，擔當一天的衛(wèi)生任務。教室要一天兩次清掃，每周進行一次衛(wèi)生大清掃;衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生做到每天清掃并保持清潔。班內(nèi)設立衛(wèi)生委員，幫助班長負責。

班主任班級工作安排12

班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好老師的標記，也能從中體驗到做老師的歡樂。聞名的教化改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學們?nèi)缧值芙忝冒阆嗷リP切著、幫助著，相互鼓舞著、照看著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會?！币粋€良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教化作用。形成一個良好的班集體，須要每一位班主任做大量深化細致的工作。我在這學期中是這樣做的：

一、確立班集體的奮斗目標

班集體的共同奮斗目標，是班集體的志向和前進的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應當有一個集體的奮斗目標，形成強大的班級凝合力。作為班級組織者的班主任應結(jié)合本班的實際，制定出班級的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的主動性，使實現(xiàn)目標的過程成為教化與自我教化的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們共享集體的快樂和華蜜，從而形成集體的榮譽感和責任感。因此，依據(jù)我班各方面基礎都較差的前提，我給同學們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》進行有效的教化。使學生相識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，干脆影響到班級的`集體榮譽。這樣增加了學生的集體榮譽感。故此我班學生都做得比較好。例如：在文明宿舍評比中我班就拿了多次流淌紅旗。行為規(guī)范方面也做得較精彩，早操、集會的排隊都能作到快、靜、齊。每個學生都能養(yǎng)成良好的習慣。

二、培育正確輿論和良好的班風

一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理詢問，規(guī)范每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教化力氣，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。因此，班內(nèi)要留意培育正確的集體輿論，擅長引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行爭論、評價，形成”好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。因此，我注意學生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在班中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。這學期，學校德育狠抓了《中學生日常行為規(guī)范》，其中”不到小攤上買東西”這一條行為規(guī)范，針對班中有個別同學到校外小食店開飯的現(xiàn)象，我就讓大家開展一個小小探討會，讓大家一起來談談為什么不能在校外小食店開飯的緣由，談談其中的利與弊，讓那些同學明白學校、老師這樣做的緣由是什么，從而養(yǎng)成自覺遵守學校規(guī)章制度的好習慣，并讓全部的同學都明白什么事該做，什么事不該做。

三、實行班級管理民主化、細致化

有句話說：”抓在微小處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎上還應充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學生參加管理，創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會，充分調(diào)動全班每個同學的主動性，形成民主管理氣氛使學生自我表現(xiàn)心理詢問得到滿意，民辦法識得到培育，管理實力得到增加。班干部既要有管理實力，又要民主管理。因此每個干部都要清晰地明白自己的職責，剛好仔細的完成每一項工作。為此我在期初評出八位同學作為值日班長，充分讓他們自主把班級管理好，兩個學期來他們表現(xiàn)得都特別精彩。在班干部中，我定期開展指責和自我指責，讓大家意識到當班干部不是為了一時的光榮，應當更加以身作則，成為班級中各方面的示范。對于各方面不太自覺的同學，我請班干部和他們結(jié)成手拉手的伙伴，班干部進步的同時也要幫助這些后進生一同進步，效果比較明顯。班主任和同學也為這些干部進行打分、評比，為期末的干部考核、評比打下基礎。

四、開展各種有意義的教化活動。

集體活動能發(fā)揮消遣、導向、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素養(yǎng)教化。班主任要主動組織、參加學校各項有意義的活動，在活動中，促進學生相互關切，敬重理解和協(xié)作的關系。因此，每個學期，我都依據(jù)學校的要求，依據(jù)學生的愛好、愛好，結(jié)合“我能行”活動，在班內(nèi)開展了“智力”競賽、演講競賽、小品表演……要求學生小組合作、同學合作共同完成任務。通過活動，學生的合作實力得到了提高，增進了同學之間的友情，學生對這類活動樂此不彼，愛好盎然，主動地投入到班級活動中去。長此以往，就會不自覺地喜愛上這個集體。這學期，我班實行了“我為什么要讀書”、“我為學校添光彩”等多個主題班會，取得了圓滿的勝利。在班會中，同學們暢所欲言，各表心跡，既提高了口頭表達實力，又受到了深刻的教化。

班主任班級工作安排13

九年級是初中三年的沖刺階段，本安排旨在進一步完善班級制度、活動的同時，注意同學們精神內(nèi)涵的提升。

1、進一步明確班級管理體系，明確班長、值周班長、值日班長和學生個人的分工和落實，同時對于部落聯(lián)盟要發(fā)揮出其應有的作用，留意原始材料的積累和總結(jié)，避開出現(xiàn)虎頭蛇尾的現(xiàn)象，半途而廢、無疾而終，盡量做到每月對各項工作要進行一次全面的總結(jié)，以達到檢查和督促的目的。（留意對以上人員的培訓）

2、評比第三年度感動班級人物和事務，并進行宣揚表彰，增加正能量的引導。留意策劃，可以先進行征集評比（由各小組進行舉薦，最低兩條，分別是自己組和別的組），然后再進行投票選舉，分小組進行頒獎詞的撰寫，召開表彰會，并通過班報進行宣揚表彰。

3、對數(shù)字分析小組加強指導，充分利用好《陽光班報》（班報）和《陽光心語》（周報）對班級的各項活動進行宣揚報道，進一步加強宣揚的實效性。（對部落聯(lián)盟成員進行必要的技術指導）

4、對集體生日會，加強引導，可以是每月一次，在原有寫生日祝愿的基礎上，再進行創(chuàng)新，增加其紀念意義。

5、班級管理粗放化，抓住重點，用完善的制度來進一步的加強班級管理，讓評價過程簡潔易行。

6、開發(fā)“陽光生活”系列主題班會，培育學生特殊是班干部的實力，讓其走上“人生”更大的舞臺，班主任做好對系列班會的.指導和總結(jié)，另外要指派專人收集系列班會材料。

7、營造良好的學習氛圍，增加學習實力的培育。要召開學習方法溝通會，找尋借鑒最務實的學習方法，另外充分發(fā)揮組長和師友合作督促指導作用，讓其成為常態(tài)學習管理的主陣地，同時讓課代表不再是抱作業(yè)的代名詞，在老師的指導下，發(fā)揮其主動作用。

8、組建班級學習精英小組，讓其帶動全班的學習氛圍，提升班級整體的學習成果。

8、學期初，進行抽號，對學生進行學號排序，和學生進行溝通談心，幫助同學們建立良好的心態(tài)。

10、針對班級出現(xiàn)的問題，要剛好處理解決并做到總結(jié)反思，注意學生的發(fā)展提升，若遇到經(jīng)典的問題，可以寫成案例存檔。

11、和家長加強溝通溝通。假如能進行實地家訪更好，假如沒有時間，便進行電話家訪，本學期最少要和班內(nèi)一半的學生家進步行通話溝通，特殊是在給家長報喜的狀況下，盡量避開出現(xiàn)問題家訪。

12、每周對學生的日記進行評閱（征求同學們的看法，可以將日志改為周記，但質(zhì)量要提升），評比出精華日志，并由數(shù)字分析部落進行電子版整理，假如有條件的話，將班級周報的編輯任務給數(shù)字分析部落。

13、成立特地的突發(fā)應急小組，并做好平安預案。

14、明確專職的班會記錄員和材料收集員，做好對班級各項原始材料的整理，特殊是在處理班級問題的時候，要讓發(fā)生問題的同學將事務經(jīng)過用文字的形式進行記錄，并有事務雙方和班主任進行簽字后存檔。（可以設計特地的紙張進行材料的收集）

15、針對衛(wèi)生和文化建設，成立特地的重點服務聯(lián)盟和文化建設聯(lián)盟。

16、設計表格，對每天的活動進行記錄，讓記錄評價同學們的日常工作。

17、欣賞最少兩部精彩電影，另外找尋一些勵志的文字報告或是視頻，通過班會和大家共同共享，給同學們的學習生活注入更多的活力和動力。

班主任班級工作安排14

一、指導思想：

進一步貫徹新形勢下的新教化精神，落實學校教化教學工作安排，以課堂教學和教化活動為載體，以構(gòu)建起學校、家庭、社會素養(yǎng)教化大環(huán)境為保障，以努力提高學生的現(xiàn)代文明素養(yǎng)為目標，本學期我班將以全面推動素養(yǎng)教化，提高學生的綜合素養(yǎng)，把教化深化到各種活動中。

二、本班基本狀況

我班一共有34人，男生18人，女生16人。他們來自長發(fā)的各個地方。大多數(shù)學生家庭經(jīng)濟困難，基于這種狀況，在以后的班主任工作中應留意不加重學生的經(jīng)濟負擔，因為大多數(shù)同學的家庭經(jīng)濟狀況差不多，所以，雖然貧困，但不存在由此而感到自卑的同學。

在上學年的統(tǒng)測中，本班語文平均分79.6分，最高分是98分，最低分是46分;數(shù)學平均分72分，最高分95分。自不待言，他們的學習成果有待鞏固與提高。

我班學生都是住校，離開父母獨自生活，沒有父母的提示，所以有許多不良的衛(wèi)生習慣，如飯前、便后和勞動后不洗