踐行社會主義核心價值觀自我認知更重要-一辯二辯稿

踐行社會主義核心價值觀自我認知更重要辯稿一：謝謝主席！大家好！我方十分贊同正方提及的關于社會主義核心價值觀的內容,但關于其他方面我方不敢茍同。“踐行”就是親自去實踐行動。自我認知，就是對自己的洞察和理解并使之于行。而我方今天判斷是否達到踐行這一根本目的的標準就是：是否讓公眾真正對社會主義核心價值觀深入內心并付諸行動。因此我方認為踐行社會主義核心價值觀，自我認知比教育引導更重要。理由有二：第一.正方一辯一再強調教育的重要性，可是卻忽略了教育應分為應試和素質兩個方面。直視中國教育國情，過多偏重于應試教育，而社會主義核心價值觀又很顯然屬于素質教育的部分。再者而言，教育引導屬于外因，自我認知屬于內因。而外因只是條件，內因才是根本才是關鍵。對方把踐行社會主義核心價值觀這么重要的事情交給一個基本不適合，很難靠得住的外在因素，豈不是太不負責，太荒唐了嗎？第二，自我認知包括自我觀察，自我評價兩部分。自我觀察就是對自己的感知，思維和意向等方面的覺察。自我評價就是對自己的想法，期望，行為及人格特征的判斷與評估。我方不否認教育是具有引導作用的，但引導真的奏效了嗎？知道并不等于做到，對方辯友很顯然已經混淆了這兩個概念。而自我認知就不同了，只有當大眾真正意識到了踐行社會主義價值觀的意義，才會真正將它落實到行動上。如果忽視了自我認知那么試問對方辯友，要是連你們都認為今天這場辯論輸定了，那么你們還會贏嗎？最后，我們大家一起來想一下，其實無論是教育引導還是自我認知，都是為了促進社會主義核心價值體系的建設，我覺得今天辯論的意義不是你輸我贏，而是為更好的踐行社會主義價值觀找到一個更適合的方法。所以不要把我們的精神支柱交給一切不確定的外在因素，而要讓自我認知為這一精神支柱長亮明燈。綜上我方堅定的認為踐行社會主義核心價值觀自我認知更重要。謝謝大家。辯稿二：謝謝主席。言之易，行之難。如果今天的辯題是培育社會主義核心價值觀，那我們認為教育引導更重要，但面對踐行社會主義價值觀的辯題，我方認為自我認知更重要。對于核心價值觀，只有內化于心，才能外化于行。而不能有其言，無其行。如何才能內化于心？如何才能不讓踐行社會主義核心價值觀僅僅成為一個美麗的口號？教育只是將一些觀念與道理傳遞給我們，而接受與否，決定實踐與否取決于我們的自我認知。我們要明確社會主義核心價值觀不是空中樓閣，更不是“高端大氣上檔次”的奢侈品。他真正的土壤就在人民群眾真實鮮活的日常生活中，就在于人民群眾為夢想而拼搏努力的奮斗中。對于大多數普通辯稿三：尊敬的各位評委、老師，親愛的對方辯友，大家下午好。我方觀點是：“學習社會主義核心價值觀自我認識更重要?！鄙鐣髁x核心價值觀是是歷史的、現在的也是將來的；是你的，我的也是大家的。這是為什么，我們每個人都有一種自我認知能力，正式這種能力能讓我們更好的理解和把握什么是社會主義核心價值觀。教育引導只是一個學習的過程，它雖然為你指明了方向，但關鍵是路得自己走。無論是引導得正確與否，科學與否，我們都要有自我認知能力，這就像是實踐是檢驗真理的唯一標準，自我認知讓你知道你在干什么，為什么要這樣做。在人接受一個新事物的時候，倘若我個人自我認知，先入為主的認定這個新事物是錯誤的我還會去接受這個新事物嗎，那么教育引導還有用處嗎？自我認知是本，教育認知是在自我認真的基礎上進行的。自我認知為主，教育為輔。在教育引導這個過程中，引導者是起主導作用的，被引導者才是這個過程的主體。引導者首先自己在某些方面得到了提高，有正確的自我認知，才能在這個過程中起主導作用。也就是引導者沒有正確的自我認知，何以引導他人。首先：我想反問對方辯友，所有的教育引導都是正確的么？難道你沒有聽說過“誤人子弟”這句話么？其次：