師德師風(fēng)工作計(jì)劃通用

師德師風(fēng)工作計(jì)劃通用師德師風(fēng)工作安排通用1

老師是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)，自古以來(lái)就有“學(xué)高為師，德高為范”之說(shuō)。在新的一年里，我將以塑造老師良好形象為方向，以關(guān)注歡迎您！孩子生命為己任，以關(guān)切孩子成長(zhǎng)為目標(biāo)，在不斷充溢、完善自我?guī)煹滦摒B(yǎng)的同時(shí)，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍，為教化事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力氣。

一、仔細(xì)做好本職工作，充溢自己的理論學(xué)問(wèn)。

工作中，我要盡職盡責(zé)，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，仔細(xì)完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。在課外主動(dòng)學(xué)習(xí)各種師德理論，不斷地加強(qiáng)自身的理論基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)同時(shí)我還利用各種案例來(lái)警醒自己，時(shí)刻反思自己的行為，嚴(yán)于律已，以身作責(zé)。

二、主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐提高師德修養(yǎng)。

主動(dòng)參與社會(huì)時(shí)間活動(dòng)，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過(guò)程中，處理師生之間、老師之間、老師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。相識(shí)自己行為的是與非，辯別善與惡，培育良好的道德品質(zhì)。只有在實(shí)踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。

三、主動(dòng)進(jìn)行自我反思。

假如一個(gè)人要想進(jìn)步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思索應(yīng)當(dāng)如何改進(jìn)。一個(gè)師德高尚的老師必定是一個(gè)經(jīng)常進(jìn)行自我反思的人。師德建設(shè)要求老師在實(shí)踐中注意自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老。

四、德及教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)方式方法。

并不是全部德只能體現(xiàn)在對(duì)人對(duì)事方面，在日常的教學(xué)活動(dòng)中，我常以德化人，用自己的德行去感化教化學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生賜予更多的關(guān)注，用愛(ài)心去實(shí)現(xiàn)對(duì)各種學(xué)困生的教化。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中不斷地推陳出新，只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所寵愛(ài)。只有不斷的創(chuàng)新才能推動(dòng)教化的大發(fā)展。

五、為學(xué)生傾注全部的愛(ài)心。

作為一個(gè)老師，愛(ài)心最重要?！翱釔?ài)關(guān)切學(xué)生”是真摯的師愛(ài)，是老師的理智感、美感和道德感凝合而成的一種高尚的情感，是教化實(shí)踐中一種強(qiáng)大的教化力氣和手段，它表現(xiàn)了老師對(duì)祖國(guó)對(duì)人民對(duì)黨的愛(ài)，體現(xiàn)了老師的獨(dú)立人格和應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)?。作為一個(gè)美術(shù)老師我更應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)起傳播美的責(zé)任。在以后的工作中我會(huì)不斷地提升自身業(yè)務(wù)水平，不斷地提高自身師德修養(yǎng)，才能在將來(lái)的日子里更上一層樓。作為一個(gè)老師，老師是崇高無(wú)上的，它將恒久是我的追求。

師德師風(fēng)工作安排通用2

對(duì)于思想品德正處于形成和發(fā)展時(shí)期的中學(xué)生，老師在教學(xué)工作中尤其要凝視德育滲透，特殊是美術(shù)學(xué)科，由于它與豐富的直觀形象干脆關(guān)聯(lián)，因而涵養(yǎng)了人與人、人與社會(huì)、人與自然等方方面面的道德關(guān)系、情感關(guān)系、認(rèn)知關(guān)系、行為關(guān)系而使該學(xué)科的德育滲透更為廣泛、詳細(xì)。本學(xué)期，從教學(xué)的詳細(xì)實(shí)踐動(dòng)身，就中學(xué)美術(shù)教學(xué)中德育滲透的詳細(xì)途徑和方法，安排如下：

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教化方針，全面實(shí)施素養(yǎng)教化，培育有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律的新世紀(jì)人才，通過(guò)完備的藝術(shù)形象來(lái)感染學(xué)生，以課堂為教學(xué)主陣地，課外活動(dòng)為輔的形式，不斷提高學(xué)生的實(shí)力。

二、德育內(nèi)容

通過(guò)美術(shù)教化，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和共產(chǎn)主義思想教化，培育學(xué)生酷愛(ài)民族藝術(shù)，世界藝術(shù)，擴(kuò)高校生的藝術(shù)視野，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，本學(xué)期主要內(nèi)容以各種基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、技能培育為住，基礎(chǔ)教學(xué)包括觀賞、繪畫(huà)、手工制作等，老師要注意培育學(xué)生的繪畫(huà)實(shí)力和觀賞作品實(shí)力，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)力，運(yùn)用科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法及其學(xué)習(xí)看法來(lái)接著加強(qiáng)養(yǎng)成教化，培育學(xué)生求知欲，勇于探究，大膽創(chuàng)新。

三、詳細(xì)措施

1、通過(guò)課堂教學(xué)不斷滲透德育教化，培育學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情操，通過(guò)繪畫(huà)來(lái)感染學(xué)生，酷愛(ài)藝術(shù)，酷愛(ài)生活，要有革命志向，高尚情操和良好品行。

2、結(jié)合所學(xué)理論學(xué)問(wèn)、實(shí)踐實(shí)力，培育學(xué)生的創(chuàng)建力、想象力，使學(xué)生在開(kāi)心中學(xué)習(xí)。

3、學(xué)習(xí)中注意學(xué)生特性培育，培育其創(chuàng)建性，創(chuàng)新實(shí)力，在學(xué)習(xí)中培育學(xué)生的人格魅力，使他們學(xué)會(huì)辨別生活中的美、丑，學(xué)會(huì)獨(dú)立，自尊、自強(qiáng)、自重、獨(dú)立，做一個(gè)有用的人。

4、在美術(shù)活動(dòng)中，可以多種形式滲透德育，如通過(guò)競(jìng)賽，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，開(kāi)拓視野，培育競(jìng)爭(zhēng)精神;命題作畫(huà)，如植樹(shù)節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)等，從多種角度加強(qiáng)德育，通過(guò)活動(dòng)，增加友情，提高自己的實(shí)力，培育團(tuán)結(jié)互助、友好相處的精神，在相互竟比中，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

5、老師要轉(zhuǎn)變舊的教化理念，適應(yīng)新課程改革的目標(biāo)要求，提高教化工作的實(shí)質(zhì)性和領(lǐng)域的拓展性，增加時(shí)代氣息，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，使學(xué)生特長(zhǎng)得以有效持續(xù)發(fā)展，培育健康特性。

總之，在美術(shù)教學(xué)及其活動(dòng)中，將盡可能多地與德育結(jié)合，做到教書(shū)育人，培育全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，使學(xué)生的潛能得以發(fā)揮，使學(xué)生成為心靈美、語(yǔ)言美、行為美的社會(huì)有用人才。

師德師風(fēng)工作安排通用3

老師的素養(yǎng)干脆影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，老師的形象干脆關(guān)系著學(xué)生素養(yǎng)的培育。因此，師德，不是簡(jiǎn)潔的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的學(xué)問(wèn)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德須要培育，須要教化，更須要的是——每位老師的自我修養(yǎng)！本年度特定師德修養(yǎng)安排如下：

一、師德培育目標(biāo)

1、通過(guò)政治學(xué)習(xí)，了解有關(guān)教化法律法規(guī)，實(shí)現(xiàn)依法執(zhí)教。

2、嚴(yán)格遵守《延邊州十不準(zhǔn)》，樹(shù)立良好的行業(yè)形象。

3、學(xué)習(xí)《給老師的建議》和新《義務(wù)教化法》，立足崗位，愛(ài)生、敬業(yè)、奉獻(xiàn)。

4、誠(chéng)懇守信，甘于奉獻(xiàn)，做一個(gè)讓學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生認(rèn)可的老師。

二、詳細(xì)內(nèi)容及措施

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新《義務(wù)教化法》、《教化法》等法律文件，增加法制觀念，加強(qiáng)依法執(zhí)教的自覺(jué)性。在日常教學(xué)中，要酷愛(ài)學(xué)生，樹(shù)立以人為本的思想，做到一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切。關(guān)切愛(ài)惜學(xué)生，不變相體罰學(xué)生。

2、把《延邊州十不準(zhǔn)》牢記在心，嚴(yán)于律己，寬以待人，敬重家長(zhǎng)。不隨意向家長(zhǎng)索要財(cái)物，謀取私利，要維護(hù)學(xué)校和自己的尊嚴(yán)。

3、不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，遵遵守法律律法規(guī)，履行老師職責(zé)，教書(shū)育人，開(kāi)拓進(jìn)取，無(wú)私奉獻(xiàn)，完成學(xué)校各項(xiàng)工作任務(wù)。

4、在學(xué)好本專業(yè)學(xué)問(wèn)之余，做到好讀書(shū)，讀師德體現(xiàn)在方方面面，概括的說(shuō)就是要忠誠(chéng)于人民的教化事業(yè)、教書(shū)育人。這是師德最基本的要求。這一表述使老師道德體制與其他職業(yè)道德體制明顯的區(qū)分開(kāi)來(lái)。老師是蠟燭、是春蠶、是人類靈魂的工程師，在人們心目中，老師的形象是崇高的，是備受人們敬重和愛(ài)戴的。為了維護(hù)老師這一崇高的形象，提高自身教化教學(xué)質(zhì)量，完善自身師德修養(yǎng)。在新的學(xué)期中，我將以塑造老師良好形象為方向，以關(guān)注學(xué)生的生命為己任，以關(guān)切學(xué)生的成長(zhǎng)為目標(biāo)，在不斷充溢，不斷完善自我的同時(shí)，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍，為教化事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力氣。

師德師風(fēng)工作安排通用4

首先，作為老師，要酷愛(ài)教化，獻(xiàn)身教化。以從事教化工作為榮，以獻(xiàn)身教化事業(yè)為樂(lè)，自覺(jué)地用新時(shí)期黨的教化方針武裝頭腦，用科教興國(guó)戰(zhàn)略激奮自我，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷深化的現(xiàn)實(shí)面前，樹(shù)立正確的人生觀、教化觀、質(zhì)量觀和人才觀，將老師作為終身職業(yè)，孜孜以求，勤奮耕耘，在平凡的教書(shū)育人工作中，做出不平凡的業(yè)績(jī)，無(wú)愧于人類靈魂工程師稱號(hào)。

其次，要愛(ài)惜學(xué)生，教書(shū)育人。老師教化對(duì)象是學(xué)生，其主要任務(wù)是教學(xué)，而教學(xué)過(guò)程是教書(shū)和育人緊密結(jié)合的過(guò)程。面對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的動(dòng)態(tài)，老師要擅長(zhǎng)把握學(xué)生思想，用愛(ài)心開(kāi)啟學(xué)生心靈的窗戶，主動(dòng)與學(xué)生溝通，和諧相處；要敬重學(xué)生人格，教化和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)業(yè)；要用一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切的服務(wù)思想，善待學(xué)生、寬容學(xué)生、理解學(xué)生；要用自己的品德、人格熏染學(xué)生、陶冶學(xué)生、喚醒學(xué)生。將教書(shū)育人貫穿于教學(xué)實(shí)踐的全過(guò)程，為社會(huì)培育高素養(yǎng)人才。

第三，要矢志鉆研，勇于探究。古人云授人以魚(yú)，只供一飯之需。授人以漁，則終身受用無(wú)窮。尤其在面對(duì)現(xiàn)代化，面對(duì)世界，面對(duì)將來(lái)方針指導(dǎo)下，老師肩負(fù)著培育新世紀(jì)人才的重托，肯定要學(xué)會(huì)用面對(duì)世界的膽識(shí)和超前的眼光改革教化。從自身教學(xué)實(shí)踐中，逐步摸索并形成擁有自我創(chuàng)新意識(shí)的教學(xué)方法體系，使得學(xué)生主動(dòng)參加教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，獨(dú)立思索，獨(dú)樹(shù)一幟，運(yùn)用已學(xué)的學(xué)問(wèn)，既解決實(shí)際問(wèn)題，又發(fā)覺(jué)新知，于相互切磋中實(shí)現(xiàn)學(xué)問(wèn)的飛躍，充分發(fā)揮學(xué)生自己的內(nèi)在潛力，達(dá)到終身受益的目的。

最終，要終身學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老，不斷適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展改變的須要。社會(huì)發(fā)展已證明：現(xiàn)代化的社會(huì)將是信息社會(huì)，是科學(xué)學(xué)問(wèn)不斷發(fā)展、不斷擴(kuò)大、不斷更新的社會(huì)。老師自身除搞好專業(yè)教學(xué)外，還要主動(dòng)參與業(yè)余進(jìn)修深造，從而在理論學(xué)問(wèn)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高實(shí)力。老師只有擁有廣博的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備和精深的專業(yè)技能，課堂教學(xué)過(guò)程中才能旁征博引，游刃有余，變傳統(tǒng)教化的重教、重知、重灌為素養(yǎng)教化的重學(xué)、重思、重樂(lè)，以適應(yīng)教化體制的轉(zhuǎn)軌變型。

教書(shū)育人是老師的天職，教書(shū)是手段，育人是目的。因此，做為老師在任何時(shí)候都不能遺忘，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的教書(shū)匠，而應(yīng)是一個(gè)教化家，是人類靈魂的工程師。這個(gè)工程師是通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，在學(xué)生心靈上細(xì)心施工的，目的在于培育學(xué)生的共產(chǎn)主義世界觀和道德覺(jué)悟。

師德師風(fēng)工作安排通用5

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步樹(shù)立“以人為本”的思想～提倡科學(xué)的發(fā)展觀～以《老師法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)～努力提高自己的思想政治素養(yǎng)、職業(yè)道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)水平～以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的須要。

二、詳細(xì)工作

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)～樹(shù)立正確的世界觀、質(zhì)量觀、人才觀和愛(ài)崗敬業(yè)的精神。

2、堅(jiān)持每周一例會(huì)學(xué)習(xí)與自己課余學(xué)習(xí)相結(jié)合～學(xué)習(xí)各種教化理論、法規(guī)～提高對(duì)黨的政策的相識(shí)水平。

3、深化學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《商洛市老師“十不準(zhǔn)”之規(guī)定》、《老師法》等～嚴(yán)格規(guī)范自己的言行～不斷增加依法執(zhí)教的觀念～來(lái)指導(dǎo)自己的日常教化教學(xué)工作。

4、主動(dòng)參與學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)～在活動(dòng)中提高思想相識(shí)和職業(yè)道德水平。

5、酷愛(ài)本職工作～努力鉆研業(yè)務(wù)～集中精力～兢兢業(yè)業(yè)搞好教化教學(xué)工作。6、在工作中嚴(yán)于律己～努力提高自身素養(yǎng)～以身作則～自覺(jué)教書(shū)育人～領(lǐng)先垂范。

7、努力提高自己的業(yè)務(wù)水平～解放思想～實(shí)事求是～開(kāi)拓創(chuàng)新～主動(dòng)推動(dòng)教化工作的改革。

三、保障措施

1、集體學(xué)習(xí)準(zhǔn)時(shí)參與～不缺、不遲、不退。

2、個(gè)人自學(xué)堅(jiān)持常常。

3、每年記筆記不少于20000字～寫(xiě)心得體會(huì)不下10篇。

老師的五種精神：

一、不計(jì)得失的犧牲精神

二、不甘落后的拼搏精神

三、愛(ài)生如子的園丁精神

四、仔細(xì)執(zhí)教的敬業(yè)精神

五、終身從教的獻(xiàn)身精神

中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范（11017年8月7日修訂）

一、依法執(zhí)教。全面貫徹國(guó)家教化方針，自覺(jué)遵守《老師法》等法律法規(guī)，在教化教學(xué)中同黨和國(guó)家的方針政策保持一樣，不得有違反黨和國(guó)家方針、政策的言行。

二、愛(ài)崗敬業(yè)。酷愛(ài)教化、酷愛(ài)學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書(shū)育人，留意培育學(xué)生具有良好的思想品德。仔細(xì)備課上課，仔細(xì)批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

三、酷愛(ài)學(xué)生。關(guān)切愛(ài)惜全體學(xué)生，敬重學(xué)生的人格，同等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐性教育，不諷刺、挖苦、卑視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。

四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，探究教化教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教化教學(xué)方法，提高教化、教學(xué)和科研水平。

五、團(tuán)結(jié)協(xié)作。虛心謹(jǐn)慎、敬重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他老師在學(xué)生中的威信。關(guān)切集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。

六、敬重家長(zhǎng)。主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，仔細(xì)聽(tīng)取看法和建議，取得支持與協(xié)作。主動(dòng)宣揚(yáng)科學(xué)的教化思想和方法，不訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長(zhǎng)。

七、廉潔從教。堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利。

八、為人師表。模范遵守社會(huì)公德，衣著整齊得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注意身教。

一、不準(zhǔn)有違反國(guó)家法律和方針政策的言行；

二、不準(zhǔn)卑視、諷剌、羞辱、體罰或變相體罰學(xué)生；

三、不準(zhǔn)以老師工作之便向?qū)W生推銷商品、亂收費(fèi)用、違規(guī)強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買書(shū)籍、資料；

四、不準(zhǔn)向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物；

五、不準(zhǔn)訓(xùn)斥、羞辱