2023年大班健康教案集錦七篇

2023年大班健康教案集錦七篇大班健康教案篇1

設(shè)計(jì)意圖

大部分小孩因?yàn)槠场⑻羰扯懥松眢w健康，有的個(gè)子不夠高、有的貧血，有的幼兒常常生病等等，這種現(xiàn)象應(yīng)當(dāng)引起重視。所以，我設(shè)計(jì)了《養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣》這一活動(dòng)，想讓幼兒明白偏食造成的不良后果，讓他們了解淺顯的養(yǎng)分學(xué)學(xué)問(wèn)和正確飲食的重要性。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

2、了解淺顯的養(yǎng)分學(xué)的學(xué)問(wèn)，知道人體生長(zhǎng)發(fā)育須要從各種食物中吸取不同的養(yǎng)分。相識(shí)到偏食會(huì)造成不良的后果。

3、養(yǎng)成不挑食、注意養(yǎng)分搭配的良好飲食習(xí)慣。

4、了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒適要?jiǎng)偤酶嬷议L(zhǎng)和老師。

5、引導(dǎo)孩子樂(lè)于接受治療。激勵(lì)、培育小摯友不怕打針的英勇精神。

二、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：

良好飲食習(xí)慣的養(yǎng)成，知道偏食會(huì)造成的后果。

活動(dòng)難點(diǎn)：淺顯的養(yǎng)分學(xué)學(xué)問(wèn)。

三、活動(dòng)打算

1、錄象、課件。

2、課前把各種菜的卡片貼在黑板上，用布擋著，打算好快餐盤(pán)。

四、活動(dòng)過(guò)程

(一)激趣導(dǎo)入。

1、小摯友們，這堂課我們先來(lái)看一組錄象。老師播放錄象。

幼兒仔細(xì)觀(guān)看：(學(xué)生排隊(duì)去食堂、用餐、特顯飯菜，輕快的音樂(lè))2、師提問(wèn)：這是在哪里?(幼兒回答：這是在食堂。)師：我們食堂里的菜可豐富了，你能叫出它們的名字嗎?(幼兒看錄像說(shuō)出食物的名字：豆腐、青菜、西紅柿。)3、師提問(wèn)：哪些菜是你最喜愛(ài)吃的?哪些菜你不喜愛(ài)吃呢?為什么不喜愛(ài)?(幼兒回答)(二)相識(shí)明理。

1、你們不喜愛(ài)它們，可它們是你們身體里不行缺少的摯友呢!你們看，這是什么?(出示卡片：豆腐、青菜、西紅柿)聽(tīng)聽(tīng)它們的自我介紹吧!

2、豆腐、青菜、西紅柿的自我介紹(請(qǐng)搭班老師扮演)豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圓滾滾的黃豆加工而成的，既松軟又有彈性，吃了不會(huì)胖，還可以預(yù)防心臟病。我的吃法有好多種，外國(guó)人都喜愛(ài)我，還夸我是健康食品呢!

青菜：小摯友們好，我是你們不行少的'好摯友青菜，瞧我這綠綠的裙子，不光好看，還含有豐富的維生素、葉綠素和人體必需的微量元素，誰(shuí)要是不喜愛(ài)我，會(huì)影響消化、皮膚開(kāi)裂的，快來(lái)和我做好摯友吧!

番茄：我有兩個(gè)名字，大名叫西紅柿，小名叫番茄，我是蔬菜中長(zhǎng)得最美麗的一個(gè)，我的本事可大著哩!我含有許多水分、糖分和維生素，人們喜愛(ài)把我當(dāng)成水果來(lái)吃，我可以防治牙齒出血、皮膚病、退高燒，還可以美容呢!

3、師提問(wèn)：聽(tīng)了剛才的介紹，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這些蔬菜各有哪些好處?對(duì)我們有什么幫助?(幼兒舉手回答，老師引導(dǎo)。)4、小結(jié)：那通過(guò)剛才的了解，小摯友們情愿做它們的好摯友嗎?(幼兒回答：情愿)是呀，我們要跟它們做好摯友。還有些小摯友呀不喜愛(ài)吃葷菜，比如說(shuō)魚(yú)、肉等都不想吃，這個(gè)也不好，因?yàn)樗鼈兒胸S富的脂肪和蛋白質(zhì)，身體里也是不行缺少的。所以我們吃東西要留意葷素搭配。

(三)深化理解。

1、假如平常不合理用餐，對(duì)你的身體是不利的。你們瞧!(播放幻燈片)(1)(出示胖子)師提問(wèn)：這個(gè)小摯友長(zhǎng)得怎么樣?(幼兒答：好胖)越胖越好嗎?(幼兒答：不好)為什么?(幼兒答：太胖走路困難)師小結(jié)：太胖行動(dòng)緩慢，做一點(diǎn)兒事就氣喘吁吁，跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)也做不起來(lái)，還簡(jiǎn)單生病，太胖了還會(huì)影響智力，所以，許多小胖墩要減肥。

師：怎樣才能苗條一點(diǎn)?(幼兒答：熬煉、少吃肉、多吃蔬菜)老師做引導(dǎo)。

(2)(出示：瘦子)這個(gè)小摯友長(zhǎng)得怎么樣?(幼兒回答：他又太瘦了。)他為什么這么瘦?(幼兒答：不吃飯、挑食。)他的表情怎么樣?(幼兒答：不快樂(lè))你從哪看出他不快樂(lè)?(幼兒答：看他的臉)是呀，身子長(zhǎng)得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他為什么不快樂(lè)?(幼兒答，老師引導(dǎo)：身體不健康。你看他長(zhǎng)得面黃肌瘦，一點(diǎn)兒也沒(méi)有精神，一副病態(tài)。)(3)最近，他又發(fā)覺(jué)(出示有聲：這位瘦小摯友的牙常常出血)老師請(qǐng)你們當(dāng)個(gè)小醫(yī)生，能給他治治病嗎?(幼兒回答：能)怎么治呀?(幼兒回答，是引導(dǎo)：當(dāng)然，吃藥能治好，但食物也很重要。)師：想一想吃哪些食物也能幫他治病?給她一些建議。(幼兒回答，師引導(dǎo)：是呀，多吃蔬菜和水果，增加維生素C，牙齒出血的毛病確定會(huì)好的。)(4)不過(guò)，他還是很苦痛，因?yàn)?出示：常常便秘。)什么叫便秘?哪些小摯友也便秘過(guò)?有什么感覺(jué)?后來(lái)怎么辦的?(幼兒答：就是拉不出來(lái)屎，吃藥。)那除了吃藥以外，在食物上應(yīng)留意些什么?(幼兒回答：多吃蔬菜、水果。)師小結(jié)：對(duì)呀，多吃水果(老師特殊強(qiáng)調(diào)香蕉是通便的)、雜糧、蔬菜就沒(méi)有這個(gè)苦痛了?？磥?lái)，這個(gè)小摯友的確要不挑食，不偏食，增加各種養(yǎng)分，這樣身體才能長(zhǎng)得棒!

2、為了讓我們小摯友身體長(zhǎng)得棒棒的，幼兒園里的廚師不僅在菜上動(dòng)了一番腦筋，而且在糧食的品種上想得特別周到，常常把玉米棒子與大米一起做飯，讓小摯友們吃的香香的。

3、所以，咱們小摯友長(zhǎng)得多健康多有精神呀!你們看看，我們教室里哪個(gè)是健康小子?一起把他們請(qǐng)出來(lái)!(幼兒隨著音樂(lè)、鼓掌，請(qǐng)出健康女孩和男孩。)師：我們請(qǐng)這些小摯友跟大家說(shuō)說(shuō)，你們?cè)趺撮L(zhǎng)得這么健康?(幼兒說(shuō))師小結(jié)：個(gè)個(gè)都是健康寶寶!大家可要向他們學(xué)習(xí)哦!通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，陳老師信任，小摯友們以后肯定會(huì)合理用餐身體棒!(出示課題)是嗎?

教學(xué)反思：

養(yǎng)分學(xué)探討發(fā)覺(jué)，維持人類(lèi)生命健康至少須要42種以上的養(yǎng)分素，其中包括各種蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉、維生素、礦物質(zhì)和水等。而這些養(yǎng)分素必需通過(guò)攝入各種不同的食物來(lái)實(shí)現(xiàn)，由于各類(lèi)食物所含養(yǎng)分成分不同，因些我們的日常飲食要留意科學(xué)、合理地搭配，以求達(dá)到人體對(duì)養(yǎng)分的需求平衡。讓幼兒更深化地體會(huì)到只有養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，才能更健康的成長(zhǎng)。讓科學(xué)回來(lái)生活，服務(wù)于生活。在以后的教學(xué)過(guò)程中，我要多對(duì)幼兒進(jìn)行教化，使他們漸漸了解并改正自己錯(cuò)誤的飲食觀(guān)點(diǎn)。

大班健康教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

初步了解霧霾產(chǎn)生的緣由。

知道在霧霾天氣下如何愛(ài)護(hù)自己。

能夠完成防霧霾宣揚(yáng)畫(huà)創(chuàng)作。

活動(dòng)打算

閱歷打算：幼兒生活的環(huán)境有或有過(guò)霧霾，對(duì)霧霾有肯定相識(shí)。

課件打算：“霧霾天”圖片；“霧霾哪里來(lái)”圖片；“防霧霾的好方法”組圖。

材料打算：畫(huà)筆、畫(huà)紙。

活動(dòng)過(guò)程

出示圖片“霧霾天”，請(qǐng)幼兒探討。

——這是什么天氣？天空為什么灰蒙蒙的？

小結(jié)：這是霧霾。霧霾是由大氣污染，空氣流淌不暢引起的，對(duì)我們的身體和生活有很不好的.影響。

出示圖片“霧霾哪里來(lái)”，引導(dǎo)幼兒初步理解霧霾形成的緣由。

——霧霾是怎樣形的？

小結(jié)：當(dāng)空氣流淌不暢時(shí)，汽車(chē)尾氣、工業(yè)生產(chǎn)、冬季取暖、垃圾焚燒、日常發(fā)電等有害氣體排放、聚集在空氣中，就產(chǎn)生了霧霾。

出示組圖“防霧霾的好方法”，引導(dǎo)幼兒了解在霧霾天愛(ài)護(hù)自己的方法。

——假如吸入了霧霾，可能會(huì)導(dǎo)致咳嗽和呼吸困難，同時(shí)誘發(fā)很多疾病。

——在霧霾天時(shí)我們要如何愛(ài)護(hù)自己?

發(fā)放繪畫(huà)材料，激勵(lì)幼兒創(chuàng)作防霧霾宣揚(yáng)畫(huà)。

——我們剛剛知道了霧霾是怎么產(chǎn)生的，也知道了在霧霾下如何愛(ài)護(hù)自己。但是還有許多人不知道，我們可以畫(huà)一些宣揚(yáng)畫(huà)，讓更多的人知道怎么預(yù)防霧霾，愛(ài)護(hù)自己。

活動(dòng)延長(zhǎng)

家園共育

請(qǐng)幼兒將作品帶回家給家人觀(guān)賞，向家人宣揚(yáng)防霧霾的小常識(shí)。

大班健康教案篇3

1、在說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)、做做中知道人的表情是多種多樣的，并嘗試用各種形式去表現(xiàn)。

2、回憶各種情感體驗(yàn)，學(xué)習(xí)調(diào)整自己及別人的心情。

3、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀(guān)的心情，漸漸養(yǎng)成樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗的性格。

4、激發(fā)了幼兒的新奇心和探究欲望。

1、油畫(huà)筆、水粉顏料。

2、電腦、兩段不同的音樂(lè)（喜洋洋、二泉印月）。

3、歌曲：笑比哭好。

1、談話(huà)，導(dǎo)入活動(dòng)。

今日這么多的客人老師來(lái)看我們了，你們心里感到怎么樣？

劉老師也特別興奮。興奮的時(shí)候臉上的表情是怎樣的？

哦，嘴角翹翹的，眼睛瞇瞇的，臉上笑嘻嘻的.。這就是興奮、歡樂(lè)的表情。

那我們除了興奮、歡樂(lè)的表情，還會(huì)有什么表情呢？（幼兒講解并描述）

2、對(duì)著鏡子畫(huà)表情。

表情的種類(lèi)特別豐富，有歡樂(lè)的、難受的、膽怯 的，我們可以對(duì)著鏡子做一做不同的表情，瞧，（老師示范）我興奮的時(shí)候鏡子里也有一個(gè)興奮的我，我可以用筆對(duì)著把它畫(huà)下來(lái)。

你們想不想試一試?。磕俏覀兙瓦^(guò)來(lái)找個(gè)合適的位置做一做，并把它畫(huà)下來(lái)。

3、看著圖畫(huà)講表情。

我們坐下來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！你畫(huà)的是什么表情？還有誰(shuí)畫(huà)的也是這種表情？什么事情會(huì)讓你覺(jué)得很**？誰(shuí)畫(huà)的是與他們不同的表情？還有誰(shuí)畫(huà)的也是這種表情？什么狀況下你會(huì)感覺(jué)**？是什么事讓你覺(jué)得**？

4、你說(shuō)我講談表情。

在這么多的表情中，你認(rèn)為什么表情讓人看了最舒適呢？

那假如你不快樂(lè)的時(shí)候或別人不興奮的時(shí)候，會(huì)想什么方法快樂(lè)起來(lái)呢？

5、聽(tīng)著音樂(lè)做表情。

剛才我們畫(huà)了、講了各種各樣的表情，老師這兒還有二段好聽(tīng)的音樂(lè)呢，里面也藏著不同的表情呢，你們聽(tīng)！

你們聽(tīng)到這二段音樂(lè)里藏著什么表情？邊聽(tīng)可以邊做不同的表情。

讓我們聽(tīng)著這首歌，和好摯友一起做一做各種表情吧！

你們聽(tīng)了二段音樂(lè)，做了不同的表情，覺(jué)得哪種表情讓人感到很快樂(lè)，叔叔阿姨也覺(jué)得是笑的表情好，所以他們還編了一首歌，叫《笑比哭好》，讓我們一起聽(tīng)一聽(tīng)。（放音樂(lè)）我們回家后告知爸爸媽媽?zhuān)屗麄円仓佬Ρ瓤藓谩?/p>

活動(dòng)反思：

本節(jié)課中幼兒的愛(ài)好深厚，參加的主動(dòng)性很高，也能夠精確的做出興奮、難過(guò)、生氣、膽怯 等心情，個(gè)別幼兒還能夠維妙維肖的給表情配音。但在活動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)用時(shí)稍長(zhǎng)，導(dǎo)致后面幾名動(dòng)手實(shí)力差的幼兒沒(méi)能完成任務(wù)!

大班健康教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解人體骨骼具有支撐、運(yùn)動(dòng)等重要作用。

2、學(xué)習(xí)在運(yùn)動(dòng)中愛(ài)護(hù)自己的身體。

活動(dòng)打算：

1、教學(xué)掛圖：身體動(dòng)一動(dòng)。

2、幼兒用書(shū)：身體動(dòng)一動(dòng)。

3、《健康歌》磁帶，錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒找找身體個(gè)部位。

●老師啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員的各種熬煉項(xiàng)目，如跑步、跳高、踢足球等，并現(xiàn)場(chǎng)仿照這些運(yùn)動(dòng)。

●老師引導(dǎo)幼兒探討：運(yùn)動(dòng)時(shí)，我們身體哪些地方在動(dòng)？

讓幼兒邊做動(dòng)作邊說(shuō)說(shuō)相應(yīng)的部位，如胳膊、腳、腿。

●老師和幼兒一起摸摸身體的這些部位，老師有意識(shí)地提出問(wèn)題，請(qǐng)幼兒回答。

老師：這些硬硬的是什么？（讓幼兒知道是骨骼等。）

●老師引導(dǎo)幼兒看書(shū)：《身體動(dòng)一動(dòng)》，進(jìn)一步明確運(yùn)動(dòng)時(shí)身體相應(yīng)部位骨骼的活動(dòng)。

2、了解身體中主要骨骼的名稱(chēng)及對(duì)身體的'重要性。

●老師啟發(fā)幼兒找找身體中還有哪些骨骼，分別了解它們的名稱(chēng)，如頭骨、肋骨、四肢骨、軀干骨等。

●老師組織幼兒探討：假如我們的身體沒(méi)有這些骨骼，會(huì)怎么樣？（知道骨骼對(duì)我們的什么很重要，支撐我們的身體3、學(xué)習(xí)在運(yùn)動(dòng)中愛(ài)護(hù)骨骼的方法。

●老師引導(dǎo)幼兒談?wù)勅绾卧谶\(yùn)動(dòng)中愛(ài)護(hù)骨骼，如辨別平安與擔(dān)心全的行為、不做危急的動(dòng)作、受傷時(shí)告知成人進(jìn)行處理、運(yùn)用愛(ài)護(hù)用品等。

●老師現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置若干嬉戲情景，如"過(guò)小河""爬山"等，讓幼兒模擬練習(xí)。

●老師和同伴剛好評(píng)價(jià)，幫助幼兒形成愛(ài)護(hù)意識(shí)和平安觀(guān)念。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

●在日常活動(dòng)中，特殊是戶(hù)外熬煉嬉戲中，鞏固幼兒的相識(shí)，對(duì)于幼兒一些動(dòng)作剛好引導(dǎo)其進(jìn)行辨別、探討，從而形成平安意識(shí)。

大班健康教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在視察中對(duì)南瓜的相識(shí)。

2、從南瓜顏色以及形態(tài)清晰的分清南瓜。

活動(dòng)打算：

1、南瓜餅一份。

2、一個(gè)大南瓜。

3、南瓜花與秧圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、南瓜餅

1、誰(shuí)相識(shí)桌上放著的好吃的啊?

2、南瓜餅好吃不好吃啊?

3、誰(shuí)知道南瓜餅用什么做的呀?

4、那你們相識(shí)南瓜不?

5、大家來(lái)相識(shí)桌上的南瓜吧。

二、視察南瓜和圖片

1、南瓜的秧莖部瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的，莖上有小刺，整個(gè)身體都是綠色。

2、南瓜開(kāi)花大大的，有黃色的花瓣。

3、南瓜的葉和身上的顏色一樣，寬卵形葉邊有鋸齒的形態(tài)，葉面有絨毛。

4、看南瓜的皮光滑，果長(zhǎng)的大扁球形，面上有縱溝和隆起，像桔瓣?duì)睢?/p>

5、南瓜的.種子是白色的，長(zhǎng)成橢圓形，能吃或入藥。

三、說(shuō)南瓜

1、南瓜大家都吃過(guò)怎么做的?

2、南瓜粥、餅、湯、燉南瓜……

3、誰(shuí)知道南瓜的食用好處?

4、吃南瓜對(duì)胃好，南瓜中有鋅的成份，對(duì)我們的皮膚、指甲、眼睛都有益。

5、南瓜的全身都對(duì)我們身體有益，我們要多食用南瓜。

活動(dòng)結(jié)束

1、搶答問(wèn)題，嘉獎(jiǎng)南瓜餅。

2、在復(fù)習(xí)中結(jié)束。

大班相識(shí)《南瓜》教學(xué)反思

老師每天都在重復(fù)的教化幼兒，幼兒每天都要來(lái)幼兒園接受老師的教化，教化幼兒是老師的責(zé)任，幼兒是上天派來(lái)讓老師完成責(zé)任的小天使?，F(xiàn)代的小天使是家里的寶，讓老師在教化中也遇到了困難，現(xiàn)在的幼兒在家寵慣了，在教化上怎么管也不聽(tīng)，有點(diǎn)比較費(fèi)勁，在上課中都要用很有吸引力的方法，來(lái)引起幼兒的留意力。

相識(shí)蔬菜這個(gè)活動(dòng)我想了很久方法，想到可以用幼兒最寵愛(ài)的南瓜餅來(lái)吸引。我先用食物勾起幼兒想吃的想法，幼兒為了想吃到會(huì)變得乖乖的聽(tīng)話(huà)，只要給他(她)們吃到就行，幼兒跟我逐步的學(xué)習(xí)，也有幾個(gè)不太用心的幼兒，看著南瓜餅怕丟了似的，這節(jié)課學(xué)的比較多，但通過(guò)圖片教學(xué)，南瓜的外形學(xué)的比較快。說(shuō)到吃南瓜時(shí)，幼兒們的眼睛像發(fā)光一樣，幼兒小愛(ài)吃是天性，也許知道吃南瓜的好處，就主要的能相識(shí)，以后見(jiàn)到南瓜能分清就行。

活動(dòng)結(jié)尾時(shí)我用搶答的方式贏(yíng)南瓜餅，調(diào)動(dòng)幼兒回答問(wèn)題的主動(dòng)性，隨著加深對(duì)本節(jié)課所學(xué)的學(xué)問(wèn)。我用食物引幼兒愛(ài)好方法還行，但還有不足，有的幼兒惦記吃的分心了，所以這個(gè)方法還有在改進(jìn)。

大班健康教案篇6

1、相識(shí)常見(jiàn)的豆制品，知道其名稱(chēng)和價(jià)值，從而喜愛(ài)吃豆制品。

2、嘗試自己運(yùn)用調(diào)味品進(jìn)行涼拌豆腐，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、知道人體須要各種不同的養(yǎng)分。

4、了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

1、將香干切成若干小塊、牙簽、黃豆若干。

2、百葉、豆腐等。

一、相識(shí)幾種常見(jiàn)的豆制品。

老師：今日老師帶來(lái)一些吃的東西，你們相識(shí)嗎？幼兒說(shuō)說(shuō)它們的名稱(chēng)。

老師小結(jié)：這些吃的東西都是用黃豆做的，他們有個(gè)共同的名字，叫豆制品。

二、出示香干，幼兒品嘗香干。

老師：你知道你吃的'是什么？它是用什么做的？

老師：你還知道哪些豆制品？

三、幼兒探討。

老師小結(jié)：豆制品有許多，豆制品養(yǎng)分豐富，小摯友要多吃豆制品，對(duì)身體棒棒的哦！

四、涼拌豆腐。

老師：老師這里有一些豆腐，我們來(lái)做涼拌豆腐。

老師介紹調(diào)味品，示范涼拌豆腐。

幼兒進(jìn)行涼拌豆腐，相互品嘗涼拌豆腐。

大班健康教案篇7

設(shè)計(jì)意圖：

《綱要》中指出：孩子要有初步的平安和健康學(xué)問(wèn)，知道關(guān)切和愛(ài)護(hù)自己。眼睛是我們?nèi)梭w重要的感覺(jué)器官，對(duì)于我們的生活、工作、學(xué)習(xí)都特別重要。隨著現(xiàn)在的科技發(fā)達(dá)，由于幼兒在日常生活中玩手機(jī)玩電腦成為了習(xí)以為常，導(dǎo)致眼睛健康的嚴(yán)峻受損。同時(shí)看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、看電視等一些姿態(tài)的不正確，嚴(yán)峻影響了眼睛的健康。為了讓幼兒能了解眼睛，并在此基礎(chǔ)上樹(shù)立正確愛(ài)護(hù)眼睛的意識(shí)和方法，我設(shè)計(jì)了《我的眼睛》教學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)對(duì)盲人的初步了解，懂得敬重盲人，樂(lè)意幫助盲人。

2.初步相識(shí)眼睛的正面結(jié)構(gòu)圖,了解眼睛各部位的名稱(chēng)及作用。

3.感受眼睛的重要性，懂得愛(ài)護(hù)眼睛，駕馭更多愛(ài)護(hù)眼睛(視力)的學(xué)問(wèn)。

4.初步了解預(yù)防疾病的方法。

5.了解五官的作用，駕馭愛(ài)護(hù)五官的方法，培育幼兒自我愛(ài)護(hù)的實(shí)力。

活動(dòng)打算：

1.每人一面小鏡子，操作圖每人一份。

2.活動(dòng)PPT：眼睛正面結(jié)構(gòu)圖、操作環(huán)節(jié)圖片等。

3.每人一副眼罩。

活動(dòng)過(guò)程：

一、黑暗體驗(yàn)，初步了解眼睛的重要性。

1.老師請(qǐng)孩子帶著眼罩進(jìn)入教室。

師：請(qǐng)小摯友找個(gè)位置坐下來(lái)，看誰(shuí)找的最快，但是不許偷看哦！

2．播放動(dòng)畫(huà)片引起孩子留意力。

師：你們知道我在看什么動(dòng)畫(huà)片嗎？猜猜看！

師：那想知道老師在看什么嗎?那就請(qǐng)摘掉眼罩。

二、感受眼睛的重要性，懂得關(guān)愛(ài)盲人。

1.拿走眼罩感覺(jué)光明，引出盲人的不便。

師：誰(shuí)來(lái)告知我，你們眼睛看不見(jiàn)有什么感覺(jué)呢？

師：原來(lái)眼睛看不到有那么多的感受。那你們知不知道還有種人的眼睛是看不見(jiàn)的？他們叫什么嗎？（盲人）

師：盲人的眼睛看不見(jiàn)能帶來(lái)哪些不便利的事？所以盲人行動(dòng)特別不便利，我們要幫助他們。

3.出自己最微小的力氣幫助盲人。

師：可是我們還小，我們應(yīng)當(dāng)怎么幫助盲人？

師:盲人有特地的盲道用來(lái)走路。（出示圖片）我們不要在上面玩耍，占了盲道會(huì)讓盲人很危急。

4.老師小結(jié)：我們的眼睛真了不得，能讓我們看到許多許多的東西。小摯友都有一雙光明的眼睛，那我們的眼睛是怎樣的呢？

三、了解眼睛各部分的組成及名稱(chēng)。

1.讓幼兒用鏡子視察自己的眼睛。

師：原來(lái)眼睛也是我們?nèi)祟?lèi)身體上的一大珍寶。那我們的眼部有什么?眼睫毛有什么用處?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中間的小黑點(diǎn)是什么?

2.出示眼睛結(jié)構(gòu)圖，引導(dǎo)幼兒視察。

師:我們一起來(lái)看看，我們的眼部這些小珍寶們都有些什么好聽(tīng)的名字？它們都有些什么用?

老師小結(jié)：

眉毛--眉毛在眼睛上邊形成一道屏障，刮風(fēng)時(shí)，它可以阻擋灰塵；下小雨時(shí)，它攔住雨水，不讓流進(jìn)眼睛裏。夏天，額頭上出許多汗，但是汗珠不會(huì)流進(jìn)眼裏，這也是眉毛的功勞。

眼瞼--能夠活動(dòng)的眼皮蓋，俗稱(chēng)眼皮，位于眼球前方，構(gòu)成愛(ài)護(hù)眼球的屏障。以愛(ài)護(hù)眼球及其最外部的易于受傷的角膜，并具有將淚液散布到整個(gè)結(jié)膜和角膜的作用。

睫毛--是眼睛的其次道防線(xiàn)。若有塵埃等異物遇到睫毛，眼瞼會(huì)合上，以愛(ài)護(hù)眼球不受外來(lái)的侵?jǐn)_。有遮光，防止灰塵、異物、汗水進(jìn)入眼內(nèi)和對(duì)角膜、眼球進(jìn)行愛(ài)護(hù)的作用。睫毛還能防止紫外線(xiàn)對(duì)眼睛的.損害。

鞏膜--是眼睛最外層的纖維膜，也是個(gè)軟組織，主要由彈性纖維等組織所構(gòu)成的堅(jiān)硬外殼，愛(ài)護(hù)眼球。

瞳孔--用調(diào)整進(jìn)入眼睛內(nèi)的光線(xiàn)，在弱光條件下開(kāi)大，允許更多的光線(xiàn)進(jìn)入，以便視物清晰。在強(qiáng)光條件下縮小，防止強(qiáng)光損傷視網(wǎng)膜，起到愛(ài)護(hù)視網(wǎng)膜作用。

虹膜--屬于眼球中層，位于血管膜的最前部，在睫狀體前方，有自動(dòng)調(diào)整瞳孔的大小，調(diào)整進(jìn)入眼內(nèi)光線(xiàn)多少的作用。

四、操作記錄并探討學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)眼睛的方法。

師：天啊，我們的眼睛盡然有那么多的好處，相識(shí)了眼睛，知道了眼睛的用處，我們就應(yīng)當(dāng)好好地來(lái)愛(ài)護(hù)眼睛，應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)護(hù)呢?

1.幼兒進(jìn)行操作。

師：那現(xiàn)在我們一起來(lái)看看卡片上哪些是愛(ài)護(hù)眼睛的和損害眼睛的圖片。你認(rèn)為愛(ài)護(hù)眼睛的方法打勾勾，給你認(rèn)為是對(duì)眼睛有損害的圖片打叉叉。

2.幼兒操作完后，老師