二年級美術(shù)教學計劃7篇

二年級美術(shù)教學計劃7篇一、所教年級學生現(xiàn)狀分析：

二年級共有__多個人，分四個班級。經(jīng)過一學年的學習，學生在豐富多彩的活動形式中，充分發(fā)揮他們的共性，在積極的情感中提高了想象力和制造力。本學期主要是讓學生進一步嘗試不同的工具，運用不同的表現(xiàn)方式，大膽動腦、動手，體驗形、色的變化與魅力。提高學生的審美意識和審美力量，增加對大自然和人類社會的喜愛記責任感，發(fā)揮制造美妙生活的力量。

二、本冊學問系統(tǒng)和構(gòu)造。

本冊教材分造型。表現(xiàn)、設計。應用、觀賞。評述、綜合。探究四個方面。詳細有繪畫、泥塑、剪紙、手工、觀賞。課程以培育學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的進展空間，滿意各種學生制造美和表現(xiàn)美的愿望。

三、教學目的和教學重點、教學難點。

目的：教學中通過學生嘗試不同工具、不同的形式，看看、想想、畫畫、做做的方法進展簡潔的組合和裝飾，體驗形、色創(chuàng)作的藝術(shù)魅力，以及設計制作活動帶來的樂趣。培育學生對的美術(shù)素養(yǎng)和興趣，豐富學生的視覺、觸覺和審美閱歷，啟發(fā)、誘導學生藝術(shù)制造潛力、陶冶高尚的審美情操。

重點：了解美術(shù)語言的表達方式和方法，敏捷的把握對造型、顏色的運用，激發(fā)學生的制造精神，進展美術(shù)實踐力量，增加動手力量和審美力量，滲透人文精神。

難點：進展學生的藝術(shù)感知力量和造型表現(xiàn)力量，培育審美情操，滲透德育。

四、教學措施：

a)遵循審美規(guī)律，多給學生感悟藝術(shù)作品的時機，引導學生綻開想象，通過比擬的、爭論等方法，引導學生體驗、思索、鑒別、推斷，提高學生審美趣味。

b)重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培育學生的實踐力量，積極為學生創(chuàng)設有利于創(chuàng)新精神的學習環(huán)境。

c)加強師生的雙邊關(guān)系，即中是教師的教，又重視學生的學，確立學生的主體地位。

d)采納多種教學方法，利用現(xiàn)代化的教學儀器，大膽改革。

e)轉(zhuǎn)變評價方法，采納自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價，充分確定學生的進步和進展，敬重共性差異，重視學生的自我評價，激發(fā)學習興趣。

美術(shù)教學規(guī)劃篇二

第一課:尋找文明的腳印……2課時

其次課:探訪自然的奇觀…………………1-2課時

第三課:《我的書包》……1-2課時

第四課:畫故事……1-2課時

第五課:裝飾畫………1-2課時

第六課:裝飾顏色……………1-2課時

第七課:彩球的設計…………1-2課時

第八課:奇思妙想……………1-2課時

第九課:添畫人像…………………1課時

第十課:用各種材料來制版………1課時

第十一課:裝飾柱……………1課時

第十二課:動畫片的今昔…………1課時

第十三課:擬人化的卡通…………………1課時

第十四課:發(fā)覺老房子的美………1課時

第十五課:留給母校的紀念……1課時

第十六課:我的成長記錄…………………1課時

第十七課:剪紙中的古老記憶………1課時

第十八課:繡在服裝上的故事…………………1課時

第十九課:寫生《花》……………1-2課時

其次十課:創(chuàng)作《百年母?！贰?-3課時

其次十一課:期末考試………1-2課時

其次十二課:學生作品評比…………………1-2課時

二年級美術(shù)教學規(guī)劃篇三

一、教材分析：

1、本冊教材的編寫注意學生審美感受和視覺閱歷的培育，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐力量的協(xié)調(diào)進展，以“接近社會、貼近學生、學以致用”為原則，選擇符合二年級小學生身心特點的教學內(nèi)容設計課題。

2、全冊共有20課，分為五個隱性單元，內(nèi)容涵蓋表現(xiàn)、設計、制作、觀賞、評述、綜合、探究等學習領域，其中造型、設計、制作和和應用占有較大比重，觀賞、評述大多隨堂教學，因而均安排在各課中。

3、敏捷設計評價要點，突出學生的自我評價力量。

二、教學重難點：

1、重點：突出學生的創(chuàng)新精神和實踐力量，注意培育學生觀賞美、感受美、制造美的力量。

2、難點：怎樣提高學生的學習興趣，怎樣讓學生自由表達自己的感受和發(fā)揮學生的共性。

三、學生狀況發(fā)析：

1、學生經(jīng)過一年半的美術(shù)課堂學習，對美術(shù)課程有了肯定的熟悉，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、觀賞、評述和探究等內(nèi)容。

2、對美術(shù)有肯定的興趣，課堂也比擬活潑。由于學生的年齡較小，耐性較差，因此有局部學生對待作業(yè)的態(tài)度不夠認真。

3、學生的繪畫習慣養(yǎng)成還需要進一步的培育。

4、美術(shù)課的課堂常規(guī)還需要在教學中不斷地加以指導。

四、教學方法：

1、盡可能做到豐富多樣，敏捷好玩。

2、要貫徹啟發(fā)式原則，采納多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性和學習興趣點，使他們生動活潑地學習，大膽地進展藝術(shù)創(chuàng)新和進展共性。教師加強師范，充分利用課件和多媒等教學手段進展直觀教學。

五、促進方法：

1、跟班主任嚴密聯(lián)系協(xié)作，端正個別學生對美術(shù)課的態(tài)度和熟悉，特殊是學具攜帶的問題。

2、利用課堂教學，充分發(fā)揮直觀教學手段激發(fā)學生對美術(shù)的興趣。

3、利用觀賞、評述、綜合、復習探究等手段，彌補學生的學問缺陷和想象力。

4、利用班際作業(yè)展評，提高學生對美術(shù)的興趣，增加競爭意識。

小學三年級美術(shù)上冊的教學規(guī)劃篇四

一、教學目標：

通過本學期美術(shù)教學，使學生把握一些根本的美術(shù)根底學問，并在教學當中注意培育學生的觀看、記憶、思維、想象和動手力量的提高。詳細有：

1、學會初步的繪畫觀賞的方法以及對一些優(yōu)秀作品的仿照方法。

2、熟悉線條、三角形、方形、圓形和其它形，能夠運用這些根本的外形對一些物品的概括描畫出來。

3、熟悉顏色及其各種顏色的表現(xiàn)功能，能夠比擬合理地進展顏色的搭配作畫。

4、學會一些根本的繪畫構(gòu)圖學問。

5、學會一些簡潔的小制作，紙?zhí)?，浮橡皮泥工和圓橡皮泥工的制作。

二、教學重點：

1、考慮到三年級學生年齡小的特點，因此在繪畫種類上主要以鉛筆，蠟/筆和彩筆為主，兼帶一些其它。臨時不考慮教國畫、水彩、版畫等。

2、本學期在繪畫教學中主要以臨摹為主的啟發(fā)式教學，記憶畫和想象畫教學為輔。

三、教學難點：

1、美術(shù)作品觀賞課的教學中，如何運用最正確的教學方法來到達的效果，從而指導學生的實際操作。

2、構(gòu)圖學問缺乏，造型力量差以及顏色搭配不協(xié)調(diào)，一向是學生最難克制的問題。在教學中應當反復強調(diào)，爭取使每個學生都能在這方面有很大的提高。

四、教材的特別處理：

1、由于教材中畫面較小，因此教師教學中應當預備一些大幅的范畫掛圖或用粉筆在黑板上演示，使學生都能看得清晰看得明白。

2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿意教學的需要。為克制這一缺乏，教師教學時應當預備一些必要的實物，使教學更直觀，提高教學質(zhì)量。

五、教學要留意的問題：

1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。由于美術(shù)課在操作過程中比擬活潑是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。由于美術(shù)課常常要用刀和其它工具，不當心簡單誤傷自己和他人，肯定要提示學生留意安全。另外還要留意雜物的清掃，保持教室的衛(wèi)生和干凈。

2、要求學生作好材料的預備工作。要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的預備寧可充分有余，不行臨時缺乏，影響教學進程。

二年級美術(shù)教學工作規(guī)劃篇五

一、學生現(xiàn)狀分析：

本冊教學對象是二年級其次學期學生，學生經(jīng)過去年美術(shù)學習，對美術(shù)有了肯定的熟悉，知道美術(shù)不只是畫畫，還包括制作、觀賞等。學生對美術(shù)有肯定的興趣，在課堂比擬活潑。由于學生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠認真。二(1)班的學生美術(shù)突出的比擬多，二(2)班的學生語言表述比擬好，二(3)班的學生動手力量比擬強。

二、教學內(nèi)容分析：

（一）全冊教材簡析：

第四冊美術(shù)教材共有19課，分造型與表現(xiàn)、設計與應用、觀賞與評述、綜合與探究等課型，其中綜合與探究課比重較大，主要來培育學生綜合力量和繪畫、手工制作技能的探究。

（二）、教學總目標：

（1）、認知目標：

通過輕松的教學嬉戲，讓學生熟悉和了解形形色色的作畫方法；熟悉和了解繪畫根底學問。

（2）、力量目標：

培育學生造型技能；培育學生的制造性思維；培育學生對美妙事物的感知力量。

（3）情感目標：

培育學生安康的審美情趣，用美學的眼光去觀看事物；進一步培育學生對美術(shù)的興趣。

（三)教材中重點、難點(簡要分析）：

本冊的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和共性的張揚。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生共性進展和學問技能兩方面的需要，循序漸進的傳授根底學問和根本技能。提高學生的生活技能，直接參加并親身經(jīng)受各種社會實踐活動，鼓舞學生查找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。

三、課時安排：

教學內(nèi)容課時周次

美術(shù)第一課:我們的美術(shù)課11

第1課添畫22

第2課繪畫嬉戲23

第3課紙盒變家具24

第4課和媽媽在一起25

第5課茂盛的花26

第6課吊飾27

第7課節(jié)節(jié)蟲28

第8課出殼了29

第9課頭飾設計210

第10課藝術(shù)作品中的動物211

第11課我的保藏卡212

第12課假設我是巨人213

第13課拓印樹葉真好玩114

第14課做筆筒114

第15課畫夜景215

第16課畫影子216

第17課熟悉身邊的樹217

第18課繪畫中的節(jié)目218

第19課最喜愛的鳥219

二年級美術(shù)教學規(guī)劃篇六

為更好的完本錢學期的教學任務特制定教學規(guī)劃如下：

一、學情分析：

二年級學生經(jīng)過一學期美術(shù)學習，對美術(shù)有了肯定的熟悉，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、觀賞。學生對美術(shù)有肯定的興趣，學生比擬活潑，對待作業(yè)的態(tài)度還夠仔細。

二、教材分析：

本冊教材分造型與表現(xiàn)、設計與應用、觀賞與評述、綜合與探究等課型，主要來培育學生綜合力量和繪畫、手工制作技能的探究

三、教學總目標：

本冊教材在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和共性的張揚，以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生共性進展和學問技能兩方面的需要，循序漸進的傳授根底學問和根本技能。提高學生的生活技能，直接參加并親身經(jīng)受各種社會實踐活動，鼓舞學生查找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。

四、教學的主要措施：

1、教師方面：做學生進展的組織者、促進者，充分敬重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思索、去探究、去爭論、去創(chuàng)作，鼓舞學生通過自己的想象展現(xiàn)作品。

2、學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學學問，動腦筋制做作品，學會合作，并妥當保存自己的設計作品。積極參與社會實踐活動，開闊視野，增長社會閱歷。

二年級美術(shù)教學規(guī)劃篇七

一、學生現(xiàn)狀分析：

二年級共五個班，學生經(jīng)過去年美術(shù)學習，對美術(shù)有了肯定的熟悉，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、觀賞。學生對美術(shù)有肯定的興趣，學生比擬活潑。由于學生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠認真。

二、教學內(nèi)容分析：

（一）全冊教材簡析：

其次冊美術(shù)教材共有20課，分造型與表現(xiàn)、設計與應用、觀賞與評述、綜合與探究等課型，其中綜合與探究課比重較大，主要來培育學生綜合力量和繪畫、手工制作技能的探究。

（二）教學總目標：

（1）認知目標：

通過輕松的教學嬉戲，讓學生熟悉和了解形形色色