幼兒園幼兒冬季活動(dòng)策劃方案

幼兒園幼兒冬季活動(dòng)策劃方案幼兒園幼兒冬季活動(dòng)策劃方案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解冬天在戶外工作的人，并表達(dá)他對(duì)他的敬重。

2.知道冬鍛的好處并激勵(lì)幼兒早上起得早，做一個(gè)英勇的孩子。

3.用對(duì)稱的圖案裝飾冬天運(yùn)用的手套。

材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1.要求幼兒視察誰(shuí)早上起得早。

2.每人一副手大套(將粘畫紙剪成手套，兩層邊用縫紉機(jī)縫牢)，蠟筆。

3.選擇好室外工作人員的視察地點(diǎn)。

4.動(dòng)畫片《不怕冷的外套》的錄像。

5.打算冬天人們冒著寒冷工作的照片、圖片，布置一個(gè)：“不怕冷的人”的展覽。

活動(dòng)流程

感知閱歷，視察身邊早起的人和室外工作的人——激發(fā)情感探討——表達(dá)情感，制作、贈(zèng)送手套——產(chǎn)生，動(dòng)畫片《不怕冷的外套》

(一)感知閱歷、激發(fā)情感

啟發(fā)談話：冬天來(lái)了，天氣好冷，可是有很多人“不怕冷”，堅(jiān)持早早起，有的還在室外工作。

1.冬天的早上，誰(shuí)早早起。

(1)講解并描述家里誰(shuí)起得早。

老師可以啟發(fā)提問：①這幾天，你在家里看到誰(shuí)比你起得早?②他們起來(lái)做些什么事?

(2)講解并描述生活四周誰(shuí)起得早。

①可提問：早上除了爸爸媽媽之外，你還知道誰(shuí)起得早?？赏ㄟ^幼兒早上的生活環(huán)節(jié)，啟發(fā)講解并描述，如早上點(diǎn)心店的阿姨，送牛奶的工人，幼兒園廚房的阿姨、

清潔工人起得早，為大家做事，真了不得。

②值得留意的是，這里的談話重在了解那么多早起的人，給我們的生活帶來(lái)的舒適和便利，激發(fā)幼兒對(duì)那些早起的人們的感謝敬重之情。(談話中還可穿插些

小故事，及畫片)

2.誰(shuí)是不怕冷的人，冬天工作在寒冷之中。

帶幼兒到選定的視察地點(diǎn)，找找冬天里“不怕冷”的人。

(1)講講自己在戶外的感覺。(很冷、風(fēng)刮在臉上有點(diǎn)疼……)

(2)看看誰(shuí)是冬天里不怕冷的人?他們?cè)诟尚┦裁?(如十字路口的人民警察，在指揮交通;冬鍛的人們。)

(3)嘗試和“不怕冷”的人交談。(事先作好聯(lián)系)

老師帶領(lǐng)幼兒可作簡(jiǎn)潔的采訪。

①你們?cè)趹敉夤ぷ鲙仔r(shí)?

②天氣這么冷，為什么你們“不怕冷”?

在交談和采訪訪過程中，老師應(yīng)激發(fā)幼兒產(chǎn)生敬重的情感。

③回到園內(nèi)，可引導(dǎo)幼兒看看展覽(師生共同收集的畫片)，還有誰(shuí)是“不怕冷”的人?

(二)制作手套

啟發(fā)談話：天氣這么冷，我們給那些“不怕冷”的人做手套吧。

1.視察幼兒帶來(lái)的手套，留意兩只手套對(duì)稱的圖案。

說明

組織視察探討圖案，應(yīng)從圖形、色調(diào)、位置支配(手背裝飾、手心不裝飾)等方面探討，為裝飾繪制時(shí)的技能表現(xiàn)，掃除阻礙。

2.按自己的意愿在紙手套上裝飾，留意左右對(duì)稱。

3.涂上好看的顏色、涂得滿、涂得深。

4.將自制的手套戴在手上，拍拍手，玩一玩。

5.談話：激勵(lì)幼兒將自制的手套贈(zèng)送給自己覺得最了不得的人。

(三)看動(dòng)畫片

1.啟發(fā)談話：你想做個(gè)英勇的不怕冷的人嗎?

2.探討：怎樣才能不怕冷?

幼兒園幼兒冬季活動(dòng)策劃方案篇2

一、主題名稱：

幼兒園主題活動(dòng)《漂亮的冬天》

二、主題選擇：

的原由提起冬天，大多數(shù)人的感受是寒冷，刺骨的風(fēng)，一望無(wú)邊的茫茫白雪，但對(duì)于孩們來(lái)說就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，這些活動(dòng)樂此不疲。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了《漂亮的冬天》這一主題活動(dòng)，讓孩子們充分的感受冬天的漂亮與神奇，激發(fā)孩子們對(duì)冬天的酷愛之情。

三、主題目標(biāo)：

1.使幼兒了解冬天，學(xué)會(huì)自我的愛護(hù)方法。

2.學(xué)習(xí)用自我的感受，描述冬天的特征。

3.給孩子們講解并描述有關(guān)雪的科普學(xué)問。

4.讓孩子們觀賞冬天的繪畫作品，并自己描繪心中的冬天。

5.教幼兒學(xué)會(huì)歌曲《我們滑雪多歡樂》，并嘗試創(chuàng)編歌詞。

6.給孩子們講一些有關(guān)冬天的童話故事。

四、主題網(wǎng)絡(luò)圖

五、教學(xué)活動(dòng)方案

教化活動(dòng)

一：歌曲活動(dòng)《冬天的贊歌》

活動(dòng)目的：

1.感受曲調(diào)的凹凸，學(xué)會(huì)開心的演唱歌曲。

2.激發(fā)幼兒主動(dòng)參加歌頌活動(dòng)，天眼歌頌的歡樂。

活動(dòng)打算：

1.開辦《我愛冬天》主題活動(dòng)，使孩子們了解冬天的特點(diǎn)。

2.有關(guān)歌曲的磁帶與圖片。

活動(dòng)過程：

(一)播放歌曲，激發(fā)愛好播放歌曲，吸引孩子們的留意了，順勢(shì)自然引出對(duì)話。

老師:這首歌好聽嗎?

幼兒：好聽老師：想不想學(xué)啊?

(二)整體感知歌曲提問：你在歌曲中聽都到了什么?

分段學(xué)習(xí)演唱歌曲1.老師清唱前半段。

2.出示相關(guān)圖片和播放曲調(diào)，引導(dǎo)孩子一句的有節(jié)奏的念出歌詞。

3.通過提問，讓孩子們唱出最喜愛的一句。

(三)整體學(xué)習(xí)歌曲1.老師先清唱后半段歌曲，提問:歌曲里都唱了些什么?

出示圖片，并播放曲子，提示幼兒年初后半段歌詞，由于幼兒記憶相要困難一些，老師要有語(yǔ)言和動(dòng)作上的示意，以幫助幼兒熟記。

2.用不同的方式演唱歌曲，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的愛好。如：老師領(lǐng)唱幼兒跟唱;你一句，我一句，并伴有動(dòng)作。

(四)活動(dòng)延長(zhǎng)漂亮的冬天到了，有活動(dòng)的延長(zhǎng)是為了在不一樣的冬天中，每個(gè)孩子都有自己的收獲。

教化活動(dòng)

二：親身感受活動(dòng)《走進(jìn)冬天》

活動(dòng)目的：

1.通過親自的參加，讓孩子們對(duì)冬天有更深刻的相識(shí)。

2.在切身感受中，教會(huì)孩子們冬天的一些自我愛護(hù)小學(xué)問。

3.通過自我感知，體會(huì)冬天的別樣美。

活動(dòng)打算:

1.開展《不一樣的冬天》主題活動(dòng)，激發(fā)孩子對(duì)冬天的愛好。

2.講解一些戶外平安學(xué)問。

活動(dòng)過程：

(一)引出活動(dòng)，激發(fā)愛好出示課件-引導(dǎo)談話，關(guān)于冬天的圖片(雪人)老師：什么季節(jié)到了?

幼兒：冬天老師：你們是怎么知道的?

(二)帶領(lǐng)幼兒，感受冬天老師:你們喜愛冬天嗎?

幼兒：喜愛老師：我們?nèi)ネ饷婵纯春脝?

帶領(lǐng)孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色，要求孩子們形容冬天。

(三)活動(dòng)延長(zhǎng)要求孩子們對(duì)春天和冬天進(jìn)行比較，發(fā)覺其中的差異美。并要求孩子們，對(duì)自己認(rèn)為最美的冬天進(jìn)行描述。通過這些，可以熬煉孩子們的想象力以及敏銳的視察力，并進(jìn)一步提高孩子們的語(yǔ)言表述實(shí)力。

教化活動(dòng)

三：動(dòng)手活動(dòng)《漂亮的雪》

活動(dòng)目的：

1.通過此活動(dòng)熬煉孩子的動(dòng)手實(shí)力。

2.讓孩子知道有關(guān)雪的學(xué)問。

活動(dòng)打算：

1.小鐵鏟、胡蘿卜等。

2.每個(gè)幼兒佩戴手套和圍巾。

活動(dòng)過程：

(一)通過對(duì)話，引發(fā)愛好老師:你們喜愛雪嗎?

幼兒：喜愛。

老師：那我們出去堆雪人吧。

(二)起先活動(dòng)將孩子們分成幾組，每組安排不同的任務(wù)，如，雪人頭、身子等。安排工具等一些物品，并進(jìn)行關(guān)于雪的形成的學(xué)問講解。在孩子們制作過程中用相機(jī)進(jìn)行記錄。

(三)指導(dǎo)完成老師在一旁主動(dòng)的指導(dǎo)學(xué)生，完成各部分的制作。同時(shí)對(duì)總體的組裝進(jìn)行幫助，但各部分的形態(tài)由幼兒自由制作，不進(jìn)行限制。

(四)活動(dòng)拓展：

信任在這個(gè)活動(dòng)中通過幼兒的親自制作，肯定對(duì)動(dòng)手實(shí)力有所提高。活動(dòng)中可以激勵(lì)幼兒，用雪去制作一些自己想象的事物，增進(jìn)孩子們的想象力。同時(shí)進(jìn)一步鞏固所學(xué)，并加強(qiáng)動(dòng)手實(shí)力，激發(fā)孩子們對(duì)自然的酷愛。

教化活動(dòng)

四：繪畫活動(dòng)《我心目中的冬天》

活動(dòng)目的1.通過幼兒的手，畫出心中的冬天，增進(jìn)對(duì)冬天的酷愛。

2.通過繪畫，豐富幼兒的想象力。

活動(dòng)打算：

1.花紙和各種顏色的彩色畫筆。

2.關(guān)于冬天的美景錄像和畫。

活動(dòng)過程：

(一)引出活動(dòng)，激發(fā)愛好首先，觀看打算的錄像，自然引導(dǎo)幼兒對(duì)冬天的想象。

通過話語(yǔ)自然引出活動(dòng)內(nèi)容。

老師:孩子們喜愛冬天嗎?

幼兒：喜愛。

老師：用你們手中的畫筆，畫出心中的冬天好嗎?

(二)起先繪畫老師可以和幼兒一起繪畫，并走動(dòng)視察孩子的繪畫。

(三)講評(píng)階段在此階段，老師只針對(duì)每個(gè)幼兒作品的特點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，不對(duì)畫的整體進(jìn)行比較，不設(shè)名次。

(四)活動(dòng)延長(zhǎng)通過繪畫，每個(gè)人都描繪出了自己心中最美的冬天。此時(shí)，老師可以讓幼兒們相互觀看畫作，并可以激勵(lì)互換作品。這樣在相互的溝通中，進(jìn)一步拓展想象力。同時(shí)溝通的過程中也是一個(gè)增進(jìn)友情的過程，從小培育孩子友愛。

六、主題思路

闡述比起春天的生氣勃勃，冬天有另外一種安靜的美。本主題活動(dòng)，就是要通過聽歌曲激發(fā)幼兒對(duì)冬天的想象，實(shí)際的親近自然活動(dòng)增進(jìn)對(duì)冬天的感知與了解。冬天最好玩的事物就是雪了，通過組織與雪有關(guān)的活動(dòng)，使幼兒了解一些冬天的防護(hù)小學(xué)問，培育合作完成工作的實(shí)力，并增進(jìn)幼兒對(duì)冬天的酷愛。最終，通過描繪心中的冬天，拓展孩子的想象力，并進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)冬天的愛好。

幼兒園幼兒冬季活動(dòng)策劃方案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有許多保暖的方法，通過親身嬉戲活動(dòng)，讓幼兒知道冬天要多熬煉，激勵(lì)幼兒不怕冷。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行防寒防凍教化，提高學(xué)生的平安意識(shí)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中能實(shí)行肯定的措施，愛護(hù)自己。

活動(dòng)過程：

一、冬天我不拍冷-(防寒)

1、講解并描述冬天的早上，誰(shuí)早早起。家里誰(shuí)起得早，你起的早嗎?

2、講講自己在戶外的感覺。(很冷、風(fēng)刮在臉上有點(diǎn)疼……)

3、老師小節(jié)，激發(fā)幼兒感受不怕冷的小摯友很英勇。

啟發(fā)談話：天氣這么冷，我們用些什么給自己保暖呀?(幼兒回答)

老師出示范例手套、圍巾、熱水袋、頭盔、口罩、外套、耳罩等。

寒從腳下起，保暖最重要。嚴(yán)冬臘月，我們除了打算手套、圍巾、口罩、帽子等，還要留意穿上保暖性好的鞋子，多穿深顏色衣服，全方位做好防寒打算。另外，冬季多吃一些富含鈣和鐵的食物，平常主動(dòng)參與體育熬煉，都可以提高機(jī)體的御寒實(shí)力，增加身體的免疫實(shí)力。

4、除了一些保暖的東西，怎么樣還可以讓身體暖和呢?

5、我們一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)讓我們的身體溫煦起來(lái)好嗎?

(播放健康操，老師和幼兒一起做體操)

二、留意防滑防凍

1、老師出示一些滑到摔跤，冬天在公路上危急的圖片。

2、他們這樣做對(duì)不對(duì)?那應(yīng)當(dāng)怎么做才對(duì)?

3、老師小結(jié)：雪天穿鞋要講究。路面簡(jiǎn)單結(jié)冰，不要穿皮鞋、硬塑料底鞋，穿保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地較好的運(yùn)動(dòng)鞋，而且應(yīng)盡量穩(wěn)步前行，以防發(fā)生事故。幼兒園的各種樓梯和樓口處遇到雨水或積雪易結(jié)冰，幼兒在進(jìn)出時(shí)簡(jiǎn)單滑倒摔傷，因此，應(yīng)留意剛好清掃樓道口的雨水或積雪，不讓出口結(jié)冰。天氣寒冷時(shí)，不在以上地方擦地，防止結(jié)冰，可在天氣回暖時(shí)再擦?？梢源蜓┱?，但肯定不要拿雪球往同伴臉上、頭上砸，以免傷到眼睛。不在樓道內(nèi)打雪仗，防止將積雪帶入，增加發(fā)生滑到的幾率。

4、對(duì)學(xué)生提出“四個(gè)不”要求，即不在馬路上玩耍，不在霜凍路面上騎小車，上下樓梯不追逐打鬧等。

幼兒園幼兒冬季活動(dòng)策劃方案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1.拓寬幼兒學(xué)問面，使幼兒了解在我國(guó)不同的地方冬季溫度不同，景象也不同。

2.激發(fā)幼兒探究自然的愛好。

活動(dòng)打算

1.請(qǐng)幼兒回家向家長(zhǎng)了解他們冬天在哪些地方生活過，那些地方的冬季是什么樣的，收集一些照片。

2.老師了解幼兒在哪些地方過冬天，有些什么閱歷。

3.幼兒用書畫面“冰雕”、“春城的冬天”。

活動(dòng)過程

1.組織幼兒談?wù)摳鞯夭煌亩臁?/p>

“我們都知道南京(指本地)的冬天有時(shí)刮冷風(fēng)、有時(shí)結(jié)冰、有時(shí)下雪，樹葉落了，小草枯了，人們都穿上了厚厚的衣服，是不是每個(gè)地方的冬天都是一樣的呢?你聽過中心氣象臺(tái)的天氣預(yù)報(bào)嗎?請(qǐng)大家談?wù)劊阍谀睦镆娺^冬天，那是什么樣的，你還聽爸爸媽媽爺爺奶奶說過冬天嗎?說給大家聽聽，帶照片的就講講照片上的情景?！弊層變撼浞职l(fā)言，留意強(qiáng)化那些重要的描述。

2.介紹北方的冬季特征。

引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書畫面“冰雕”。

“這里的冬天是怎樣的?為什么別的地方?jīng)]有冰雕”(因?yàn)檫@里冬季氣溫特殊低，冰層很厚，幾個(gè)月不化)

3.介紹春城昆明的冬季特征。

引導(dǎo)

幼兒觀看幼兒用書畫面“春城的冬天”，介紹昆明事實(shí)上一年到頭都是春天。冬天也和春天一樣，植物繁茂。郁郁蔥蔥，鮮花盛開，從不下雪，不結(jié)冰。人們穿著單薄?！斑@里有冬天嗎?”

4.小結(jié)。

活動(dòng)延長(zhǎng)

觀看世界各地冬天的錄象。

幼兒園幼兒冬季活動(dòng)策劃方案篇5

設(shè)計(jì)背景

隨著冬天的到來(lái)，孩子們發(fā)覺人們的穿著有所變更的同時(shí)也產(chǎn)生很多迷惑：“為什么看不到小螞蟻出來(lái)搬食物?樹上的小鳥不見了，它們都到哪去了?”孩子們對(duì)動(dòng)物的生活習(xí)性的變更產(chǎn)生了新奇，因此為了順應(yīng)幼兒的愛好須要和發(fā)展的須要，我通過活動(dòng)《冬天是什么》可以讓孩子們了解冬天對(duì)動(dòng)物們生活習(xí)性產(chǎn)生的影響，以激發(fā)幼兒的愛好和對(duì)動(dòng)物的情感。

活動(dòng)目標(biāo)

1.理解故事《冬天是什么》，感受冬天里的歡樂，了解一些動(dòng)物在冬天里的特殊活動(dòng)。

2.理解一些動(dòng)物不同的過冬方式。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：理解故事，感受冬天的歡樂。

難點(diǎn)：知道動(dòng)物過冬的幾種不同方式。

活動(dòng)打算

幼兒用書《動(dòng)物過冬》，教學(xué)課件《冬天是什么》。

活動(dòng)過程

1.老師：冬天里我們用什么方法來(lái)取暖呢?

吃熱的東西，戴圍巾、戴手套、穿棉襖、戴棉帽，烤火或用取暖器、做運(yùn)動(dòng)等方式取暖。

2.老師：原來(lái)，在寒冷的冬天里我們有好多方法來(lái)取暖!但是，小動(dòng)物們又是怎樣度過寒冷的冬天呢?下面我們來(lái)聽一聽、看一看!

一、傾聽故事《冬天是什么》

老師播放故事課件，講解并描述故事。

二、理解故事，溝通探討

1.老師：故事的名字叫什么?故事里都有哪些動(dòng)物?

2.老師：冬天，燕子、杜鵑和大雁有什么特殊的活動(dòng)?(飛到暖和的南方—遷移過冬)

3.老師：青蛙、小熊和蛇又有什么特殊的活動(dòng)?(美美地睡覺—冬眠)

4.老師：松鼠、兔子和綿羊身上出現(xiàn)什么特殊的現(xiàn)象?(長(zhǎng)出更多更厚的毛御冷—換毛過冬)

5.老師：螞蟻有什么特殊的表現(xiàn)?(躲在窩里，不出門—躲藏過冬和儲(chǔ)糧過冬)

6.老師：冬天里的小摯友有什么特殊的活動(dòng)?(坐雪橇、堆雪人、打雪仗)

7.老師小結(jié)。在冬天里，小動(dòng)物們就是通過遷移、冬眠、換毛、躲藏和儲(chǔ)糧等過冬方式來(lái)度過寒冷的冬天的。

8.讓幼兒操作幼兒用書《動(dòng)物過冬》，結(jié)束活動(dòng)。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)老師能運(yùn)用課件引導(dǎo)幼兒傾聽故事，幫助幼兒理解故事的同時(shí)能引導(dǎo)幼兒理解一些動(dòng)物不同過冬的方式，從而豐富幼兒對(duì)各種動(dòng)物過冬的科學(xué)學(xué)問?；顒?dòng)中，老師注意孩子們的年齡特點(diǎn)，采納生動(dòng)形象的課件和有效提問來(lái)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探討，激勵(lì)幼兒大膽溝通，共享彼此不同見解，在說中學(xué)，從而發(fā)展了幼兒的思維，豐富了學(xué)問，進(jìn)一步拓展了幼兒的認(rèn)知空間。但本次活動(dòng)也存在了一些不足，如老師語(yǔ)言還不夠精練，在活動(dòng)的最終一個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束較快，沒能很好的小結(jié)等。但本次活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)到。

幼兒園幼兒冬季活動(dòng)策劃方案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解簡(jiǎn)潔的預(yù)防感冒學(xué)問。

2、學(xué)習(xí)擦鼻涕的正確方法。

3、回憶感冒給自己帶來(lái)的不開心的感受，體驗(yàn)身體健康的重要性。

4、了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒適要?jiǎng)偤酶嬷议L(zhǎng)和老師。

5、懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)打算：

1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或圖片各一。

2、好聽美麗的背景音樂。

3、讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時(shí)候去醫(yī)院打針、吃藥的情景。

活動(dòng)過程：

1、幼兒隨音樂觀賞童話故事《感冒的歡樂小兔》

1.孩子們，你們知道這童話故事的名字叫什么嗎?小兔生什么病了?出現(xiàn)了什么癥狀啊?

2.小青蛙、小刺猬去看他的時(shí)候，小白兔為什么不見他們。

3.摯友們用什么方法關(guān)切小兔的。

2、通過談話，歸納感冒的`主要癥狀。

1.你感冒過嗎?你感冒出現(xiàn)了哪些癥狀?有什么感覺?

2.感冒了你們會(huì)打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉嚨干痛、頭痛等，身體特別不舒適。

3、師生共同探討感冒的緣由。

1.人為什么會(huì)感冒?

2.感冒了怎么辦?(引導(dǎo)幼兒談一談感冒時(shí)，爸爸媽媽是怎么照看自己的。)

3.有鼻涕怎么辦啊?(老師教幼兒正確的搽鼻涕的方法：用干凈的餐巾紙或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)

4.師生小結(jié)：當(dāng)我們受涼或是身體的反抗力下降時(shí)，就會(huì)流鼻涕、咳嗽等，感冒時(shí)要?jiǎng)偤每瘁t(yī)生，按時(shí)吃藥，多喝開水，留意休息等。

4、幼兒簡(jiǎn)潔了解預(yù)防感冒的學(xué)問。

1.感冒時(shí)身體舒適嗎?我們?cè)趺搭A(yù)感冒呢?

2.幼兒相互溝通閱歷。

3.幼兒講解并描述預(yù)防感冒的方法和措施，老師記錄在表格上。

師生共同小結(jié)：常常熬煉身體可以預(yù)防感冒，在天氣變冷或變熱時(shí)要?jiǎng)偤迷鰷p衣服，不要和生病人接觸，還可以多吃大蒜，喝板藍(lán)根沖劑，以增加反抗力，預(yù)防感冒。

5、帶領(lǐng)幼兒到戶外嬉戲，熬煉身體。

幼兒園幼兒冬季活動(dòng)策劃方案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒綜合運(yùn)用已學(xué)習(xí)過的技能，確當(dāng)選用各種材料進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作圖書。

2、學(xué)習(xí)看圖示折疊雪人，引導(dǎo)幼兒選用與冬天氣氛相適應(yīng)的物品進(jìn)行裝飾，表現(xiàn)冬天的一些場(chǎng)景。

3、培育幼兒有安排地參與手工制作和合理布置的實(shí)力，讓幼兒體驗(yàn)勝利的喜悅。

4、培育幼兒對(duì)紙藝活動(dòng)的愛好，發(fā)展幼兒的想象實(shí)力。

活動(dòng)打算：

1、活動(dòng)前讓幼兒知道冬天的故事情節(jié)，使幼兒在思想情感上有主動(dòng)參加布置的欲望。

2、各種彩色皺紋紙、蠟光紙、報(bào)紙、白紙、粘紙、卡紙、漿糊、粘膠帶、剪刀、抹布等。

3、雪人的范例圖示、示范大圖書一本、人手一本自制圖書。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起愛好。

1、小摯友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎?(冬天)冬天是怎樣的呢?(幼兒回答)

老師小結(jié)：冬每天氣很冷，小摯友都穿上了棉衣、棉鞋。冬天還要下雪，小摯友最快樂的是堆雪人、打雪仗。今日外面正好下著大雪，我們來(lái)做個(gè)雪人好嗎?

2、出示雪人的制作范例圖示，讓幼兒邊看圖示邊折疊雪人，老師逐步提示。(為幼兒人手打算一大一小正方形白紙)先折疊雪人的頭、再折疊雪人的身體、然后再添畫雪人的眼睛、嘴巴。

3、雪人做好了，請(qǐng)小摯友來(lái)講講冬天里的故事。(小摯友起先編講故事)，我們來(lái)把你們編的故事做成一本書好嗎?

二、引導(dǎo)幼兒視察示范大圖書。

這本圖書很特殊，你們看是怎樣做成的?里面的動(dòng)物、雪花、房子都是用折、

剪、撕、畫的方法制成的。老師把故事講解并描述一遍。小摯友你們也來(lái)把你們編的故事做成一本書。

三、交代要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。

1、老師：今日老師為你們打算了各種各樣的材料，你想選擇用什么材料，還要?jiǎng)幽X筋再加工一下，使它更加好看。

2、幼兒操作，老師輔導(dǎo)，留意提示幼兒，布置的要合理。

四、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。

請(qǐng)幼兒自己把做的圖書講給同伴聽。老師表?yè)P(yáng)制作仔細(xì)的幼兒，激勵(lì)實(shí)力差的幼兒主動(dòng)參加活動(dòng)。

幼兒園幼兒冬季活動(dòng)策劃方案篇8

一、指導(dǎo)思想

《指南》中指出：幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為快速的時(shí)期，發(fā)育良好的身體、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動(dòng)作等是幼兒身心健康的重要標(biāo)記，也是其它領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。《綱要》中同樣指出應(yīng)用幼兒感愛好的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性，開展習(xí)慣，從而增加體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)實(shí)力。同時(shí)為親密家園聯(lián)系，提高幼兒的身體素養(yǎng)，培育幼兒樂于熬煉的良好習(xí)慣，促進(jìn)幼兒園的整體發(fā)展，開展本次的秋冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過開展豐富的戶外嬉戲和體育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展、增加幼兒體質(zhì)，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的愛好。

2、激發(fā)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體育熬煉的樂趣，增進(jìn)親子關(guān)系。

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)與家長(zhǎng)、幼兒共同熬煉的歡樂。

三、時(shí)間及地點(diǎn)支配

1、運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)間：20__年11月1日下午2:30

2、運(yùn)動(dòng)會(huì)地點(diǎn)：

⑴集體活動(dòng)：幼兒園前院操場(chǎng)

⑵分散活動(dòng)：前院場(chǎng)地西側(cè)

四、活動(dòng)打算

1、物質(zhì)打算：寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地、四根綢帶、四個(gè)呼啦圈、四個(gè)籃球。

2、技能打算：幼兒已有的走、跑等基本的體育活動(dòng)閱歷。

3、家長(zhǎng)打算：爸爸或媽媽其中一人參與，自帶馬扎，交通工具有序停放在幼兒園門口南北兩側(cè)。

五、活動(dòng)流程

(一)集體活動(dòng)：幼兒徒手操表演

1、依次：小一班、小二班;中一班、中二班;大一班

2、要求：老師統(tǒng)一著裝大紅上衣、藍(lán)褲子、運(yùn)動(dòng)鞋子;幼兒統(tǒng)一穿灰色班服，白色運(yùn)動(dòng)鞋。

(二)分散活動(dòng)：各班老師組織幼兒、家進(jìn)步行趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

1、幼兒拍球競(jìng)賽

時(shí)間：計(jì)時(shí)1分鐘

競(jìng)賽分組：共分四組，每組7-8人參與。

競(jìng)賽站位：共分兩排站，前后各四位幼兒交織，站在藍(lán)點(diǎn)上。

拍球個(gè)數(shù)統(tǒng)計(jì)：由8位家長(zhǎng)志愿者，負(fù)責(zé)輪番給幼兒計(jì)數(shù)。然后報(bào)給兩位家長(zhǎng)記錄員。

2、親子競(jìng)賽項(xiàng)目

嬉戲名稱：《趕小豬》

目的：熬煉手眼協(xié)調(diào)實(shí)力。

參與人數(shù)：每組一位幼兒孩子和一位年輕家長(zhǎng)參與，七組或八組家庭同時(shí)進(jìn)行。

嬉戲打算：籃球四個(gè)、呼啦圈四個(gè)

嬉戲玩法：幼兒在起(終)點(diǎn)，爸媽在折返點(diǎn)等候幼兒。當(dāng)聽到起先后幼兒用呼啦圈趕籃球到折返點(diǎn)爸爸或媽媽處，然后家長(zhǎng)再將幼兒、器械運(yùn)至終點(diǎn)，球不掉，快速、平安到達(dá)者為勝。

嬉戲規(guī)則：幼兒可用各種方式粘在爸爸或媽媽身上，行進(jìn)過程中家長(zhǎng)手臂不行以接觸孩子。

3、班級(jí)自由嬉戲活動(dòng)：兩人三足。

目的：熬煉協(xié)調(diào)協(xié)作實(shí)力。

參與人數(shù)：每個(gè)家庭一位幼兒孩子和一位家長(zhǎng)參與，七組或八組家庭同時(shí)進(jìn)行。

嬉戲打算：綢布4塊

嬉戲規(guī)則：幼兒在起(終)點(diǎn)，爸媽在折返點(diǎn)等候幼兒。當(dāng)聽到起先后幼兒腳踩布繩、手持布繩兩端雙腳跳至折返點(diǎn)爸爸或媽媽處，然后家長(zhǎng)用布繩捆綁住兩人相鄰的腳踝，以兩人三足的形式走到終點(diǎn)。、，平安、不倒、快速到達(dá)者為勝。

嬉戲規(guī)則：兩人同步行進(jìn)，不允許孩子雙腳或單腳離開地面。

六、平安保障措施

(一)平安責(zé)任措施

1、本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的第一平安責(zé)任人：張潔

2、本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的其次平安責(zé)任人：李露露閆廣霞

3、平安管責(zé)任人：張迎春主任

(二)運(yùn)動(dòng)會(huì)前平安措施：

1、班內(nèi)老師的要求及措施：

老師統(tǒng)一穿大紅色上衣、藍(lán)褲子、運(yùn)動(dòng)鞋。運(yùn)動(dòng)會(huì)前檢查前院場(chǎng)地平安，確?；@球、呼啦圈無(wú)平安隱患、擺放到位，在運(yùn)動(dòng)會(huì)過程中，三位老師相互協(xié)作，剛好視察、提示幼兒和家長(zhǎng)，發(fā)覺并解除平安隱患，確保運(yùn)動(dòng)會(huì)平安召開。

2、面對(duì)家長(zhǎng)的要求及措施：穿寬松的運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋，不許穿高

跟鞋，全力協(xié)作老師，不干預(yù)孩子的每一項(xiàng)活動(dòng)，爺爺奶奶一律不參與活動(dòng)。

3、面對(duì)幼兒的要求及措施：統(tǒng)一班服，穿運(yùn)動(dòng)鞋。教化幼兒每項(xiàng)活動(dòng)必需站隊(duì)、平安有序坐好，一切聽從老師的支配，遵守嬉戲規(guī)則。

4、打算必要的藥品及救援器材：創(chuàng)可貼、棉棒、雙氧水統(tǒng)一放在藥品盒內(nèi)。

(三)運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行中突發(fā)事務(wù)的應(yīng)急措施：

1、若幼兒發(fā)生運(yùn)動(dòng)損害怎么辦?

稍微擦傷者，組織一位家長(zhǎng)幫助一位老師進(jìn)行消毒。如有其它嚴(yán)峻狀況，馬上支配老師找平安管責(zé)任人及保健大夫或去醫(yī)院。

2、若出現(xiàn)骨折的措施?

用硬紙板或硬木板夾住幼兒骨折部位，并用紗布固定，剛好送幼兒就醫(yī)。

20__幼兒園冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案二：

活動(dòng)主題：我運(yùn)動(dòng)、我健康、我歡樂!

活動(dòng)目的：

1、培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好，增加幼兒各年齡段動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性，提高幼兒的身體素養(yǎng)。

2、培育幼兒初步的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，幫助幼兒在活動(dòng)中要合作、謙讓，遵守規(guī)則。勇于克服困難，體驗(yàn)勝利的歡樂。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)大膽與人交往的氛圍，通過嬉戲增進(jìn)小摯友之間以及家長(zhǎng)與孩子之間的情感溝通。，

活動(dòng)形式：集體競(jìng)賽、分組競(jìng)賽

活動(dòng)原則：

1、平安第一。

2、全園家長(zhǎng)、孩子齊參加，每一個(gè)家長(zhǎng)和孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)

活動(dòng)時(shí)間：20__年11月中旬

活動(dòng)地點(diǎn)：城內(nèi)幼兒園戶外活動(dòng)場(chǎng)地

參與人員：全體師生及家長(zhǎng)

活動(dòng)表彰：毽子組前5名發(fā)獎(jiǎng)品，拔河冠軍組成員發(fā)獎(jiǎng)品。小運(yùn)動(dòng)員可獲得獎(jiǎng)品，小組第一名可獲得榮譽(yù)獎(jiǎng)狀。

運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)流程：

一、園領(lǐng)導(dǎo)為冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)致辭：

二、家長(zhǎng)項(xiàng)目

時(shí)間：20__年11月13日下午2:30

參與人員：城內(nèi)幼兒園四個(gè)班級(jí)選出40名女家長(zhǎng)參與毽子競(jìng)賽，40名男家長(zhǎng)參與拔河競(jìng)賽。

嬉戲一：毽子競(jìng)賽

活動(dòng)規(guī)則：競(jìng)賽依次依次為：小班、中班、大一班、大二班。待裁判發(fā)出起先的指令后，家長(zhǎng)起先踢毽子，每位家長(zhǎng)僅有一次接的機(jī)會(huì)，誰(shuí)踢得多堅(jiān)持得時(shí)間長(zhǎng)，誰(shuí)獲勝。每班先評(píng)比出前3名，最終勝出的12名家進(jìn)步行總決賽，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)勝獎(jiǎng)

嬉戲二：拔河競(jìng)賽

活動(dòng)規(guī)則：40名家長(zhǎng)根據(jù)班級(jí)分成4個(gè)組，代表4個(gè)班級(jí)進(jìn)行競(jìng)賽。先是小、中班對(duì)決，再是大一班和大二班對(duì)決，勝出的兩隊(duì)進(jìn)行總決賽，本次拔河競(jìng)賽評(píng)比出一等獎(jiǎng)10名，其他均為優(yōu)勝獎(jiǎng)。