中班科學(xué)活動教案：種子教案(附教學(xué)反思)

中班科學(xué)活動教案：種子教案(附教學(xué)反思)?你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有很多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個真實(shí)的自己，她的話語能解決我全部的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人

中班科學(xué)活動課程方案種子課程方案（反思教學(xué)）

中班科學(xué)活動的種子教育方案（對教學(xué)進(jìn)行反思）主要包括設(shè)計背景，活動目標(biāo)，關(guān)鍵難點(diǎn)，活動預(yù)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，了解各種植物的名稱，顏色和外形，并培育兒童的動手操作力量。

力量強(qiáng)，適合幼兒園老師參與中班科學(xué)活動班，來看看種子教學(xué)方案。

設(shè)計背景

春天來了，播種角即將開頭播種。

為了讓中班的孩子了解更多植物并了解種子，我收集了許多種子，這些種子是孩子們?nèi)粘Ｉ钪谐３＝佑|的一些植物，但實(shí)際上卻不是。

知道一些植物種子，使孩子們對植物的愛好，對勞動成果的喜愛，使這項(xiàng)活動變得好玩。

活動目標(biāo)

1.了解各種植物的名稱，顏色和外形。

2.培育幼兒動手力量。

3.初步了解一些種子的果實(shí)。

4.使兒童對探究自然現(xiàn)象感愛好。

5.培育動手觀看和操作力量，并把握簡潔的試驗(yàn)記錄方法。

主要困難

讓孩子們依據(jù)種子的外形，顏色和大小分類，并把握一些種植方法。

活動預(yù)備

1.種植圖片，錄像。

2.一次性塑料杯。

3.各種種子，例如蠶豆，大豆，綠豆，紅豆，玉米，南瓜，大豆，豌豆等。

活動程序

首先，播放視頻讓孩子知道真實(shí)事物，并可以為真實(shí)事物命名

1.年幼的孩子自由觀看視頻，并低聲說出真實(shí)事物的名稱。

2.老師問了一些問題，并請一些孩子說出他們看到的東西。

3.說出這些物體的種子。

2.引導(dǎo)孩子知道種子，并說出種子的名稱。

1.問題，您看到了哪些種子嬰兒？

2.讓孩子們摘下自己喜愛的種子，并告知同伴您最喜愛的寶寶叫什么名字？

3.年幼的孩子摘種子，每人要兩槍。

4.老師總結(jié)原始的種子是大的，小的，顏色各異，外觀各異，有些還可以吃，快樂嗎？

5.老師展現(xiàn)自己做出的兩種選擇，讓孩子觀看并告知他們是誰？什么地方

第三，讓孩子們依據(jù)特點(diǎn)選擇種子。

1.年幼的孩子可以自由選擇。

2.告知對方自己選擇種子的特征。

3.當(dāng)您選擇的種子長大時，您怎么說？

4.讓視頻加深孩子的印象。

4.您知道植物生長需要什么嗎？

1.植物生長的簡要介紹需要土壤，水和光照。

2.介紹種子種植的簡潔過程。

5.為了使我們的種植園更加漂亮，我們可以將這些好玩的種子嬰兒種植到地下嗎？

6.帶孩子到人工林進(jìn)行手術(shù)。

七，活動結(jié)束

教學(xué)反思

在本活動課中，我的材料來自孩子四周的事物，孩子可以輕松訪問的材料，并讓孩子感到科學(xué)在身邊。

在整個活動過程中，幼兒可以樂觀參與活動，尤其是在觀看視頻資料時，他們會看到四周有許多植物，因此孩子們對此很感愛好。

在手術(shù)過程中，有些混亂。

有些孩子沒有根據(jù)老師的指示采摘種子。

由于他們太興奮了，所以他們選擇了許多種子來混合在一起。

當(dāng)我說出種子的名字時，有些孩子選擇了他們喜愛的種子，但他們卻沒有命名。

在我的指導(dǎo)下，孩子們可以知道他們的名字。

當(dāng)依據(jù)種子的特征選擇種子時，個別的孩子無法依據(jù)特征選擇或選擇他們喜愛的種子。

可能是老師的指導(dǎo)不夠。

簡而言之，從簡潔到困難，整個活動級別是明確的，層次是漸進(jìn)的。

逐步解決教學(xué)重點(diǎn)，讓孩子們在與種子寶寶交伴侶的過程中把握學(xué)問。

你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有很多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛