小托班春季預(yù)防疾病教案20篇

小托班春季預(yù)防疾病教案20篇第1篇教案

活動目標：

1、了解流行傳染病的相關(guān)學問。

2、能說出并把握預(yù)防傳染病的方法。

3、增加自身預(yù)防疾病的意識。

活動預(yù)備：

1、教學掛圖和幼兒用書。

2、每組一張4開白紙，一盒水彩筆。

活動過程：

1、活動導(dǎo)入：觀看教學掛圖。

教師出示掛圖，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方?圖上的小朋友在干什么?他們怎么了?(幼兒觀看并描述)2、活動綻開：爭論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。

(1)教師出示掛圖，請幼兒按挨次觀看圖片，教師提問。

教師：醫(yī)院里那么多小朋友一起打點滴，由于他們得了傳染病。你們知道什么是傳染病嗎?常見的傳染病有哪些?(幼兒爭論并答復(fù))(2)教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。假如有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。小朋友簡單得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。

3、活動綻開：閱讀幼兒用書，爭論預(yù)防傳染疾病的方法。

(1)教師：雖然傳染病很簡單傳播，但是，假如能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，就能很好地預(yù)防傳染病。請翻開書的第17頁，說一說圖中的小朋友在做什么。

(2)幼兒自由答復(fù)。

(3)教師：小朋友，除了書上面的幾種預(yù)防傳染病的方法，你還知道預(yù)防傳染病的.其他方法嗎?(幼兒爭論并答復(fù))4、活動總結(jié)：預(yù)防傳染病的方法。

教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體反抗疾病的力量;勤洗手可以消退病菌;保證充分的睡眠;可以增加免疫力;接種流感疫苗可以預(yù)防流感;打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避開對著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避開去人多的地方;狀況嚴峻時需要戴口罩。

5、活動延長：記錄預(yù)防傳染病的方法。

(1)教師：現(xiàn)在請小朋友把剛剛我們爭論的內(nèi)容，用圖或圖夾文的方法記錄下來，每組呈現(xiàn)3-4種方法。

(2)幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

(3)集體共享記錄結(jié)果，教師將各組的記錄展現(xiàn)在黑板上，一樣的選取畫得較好的粘貼

第2篇教案

預(yù)防登革熱小明為什么生病了

活動目的：

1、引導(dǎo)幼兒知道蚊子給我們的生活帶來的危害。

2、引導(dǎo)幼兒要講衛(wèi)生，愛清潔?；顒宇A(yù)備：圖片：小明生病了、掛圖《蚊子叮人的過程》

活動過程：

一、出示圖片：小明生病了引導(dǎo)幼兒思索：小明為什么生病了?

二、出示圖片《蚊子叮人的過程》，引導(dǎo)幼兒思索被蚊子咬了會怎樣?教師介紹小明生病的狀況。

三、啟發(fā)幼兒爭論：蚊子喜愛生活在什么地方?引導(dǎo)幼兒了解蚊子喜愛生活在臟、亂、臭的地方。如：垃圾堆里、地上、臟水中等

四、以競賽的形式，讓幼兒懂得怎樣才能作安康娃娃?

1.不去臟、亂、臭的地方

2.每天出門要涂驅(qū)蚊的藥水。

3.出門要穿長袖長褲。

4.家里要清潔，噴灑殺蟲劑。

五、請小朋友一起總結(jié)，并回家告知爸爸媽媽。

小明為什么生病了(預(yù)防登革熱)

第3篇教案

活動目的：

1、引導(dǎo)幼兒知道蚊子給我們的生活帶來的危害。

2、引導(dǎo)幼兒要講衛(wèi)生，愛清潔?；顒宇A(yù)備：圖片：小明生病了、掛圖《蚊子叮人的過程》

活動過程：

一、出示圖片：小明生病了引導(dǎo)幼兒思索：小明為什么生病了?

二、出示圖片《蚊子叮人的過程》，引導(dǎo)幼兒思索被蚊子咬了會怎樣?教師介紹小明生病的狀況。

三、啟發(fā)幼兒爭論：蚊子喜愛生活在什么地方?引導(dǎo)幼兒了解蚊子喜愛生活在臟、亂、臭的地方。如：垃圾堆里、地上、臟水中等

四、以競賽的形式，讓幼兒懂得怎樣才能作安康娃娃?

1.不去臟、亂、臭的地方

2.每天出門要涂驅(qū)蚊的藥水。

3.出門要穿長袖長褲。

4.家里要清潔，噴灑殺蟲劑。

五、請小朋友一起總結(jié)，并回家告知爸爸媽媽。

第4篇教案

2022年春季幼兒園大班安康訓練教案：預(yù)防感冒

班級：大班執(zhí)教教師：王海菊日期：2022年3月18日

活動目的：

1.了解感冒信息以及預(yù)防感冒的方法

2.懂的身體安康的重要性，學習愛護身體

活動預(yù)備：

細菌圖片、幻燈、幼兒自身感冒的閱歷

活動過程：

一、回憶感冒的感覺

提問：1.你們都感冒過吧，那你感冒了以后有什么感覺?消失那些病癥?

1)咳嗽，喉嚨痛

2)鼻塞，流鼻涕

3)發(fā)熱，頭痛

2.感冒了以后，應(yīng)當怎么辦?(有什么好方法讓身體快點好起來)

1)準時就醫(yī)

2)按時吃藥

3)留意休息

二、了解感冒的緣由

提問：說說你是為什么感冒了?

1.受涼了，冷了(訓練幼兒依據(jù)冷暖穿脫衣)

2.被傳染了(提問：那為什么有的人簡單被傳染，有的不呢?

a.是否有接觸到病毒

b.人的個體差異)

三、爭論預(yù)防感冒的方法

1.勤洗手，洗澡，留意衛(wèi)生

2.盡量避開與感冒患者接觸

3.少去人員密集的地方，特殊市室內(nèi)

4.加強體育熬煉

5.均衡飲食

6.充分的睡眠

第5篇教案

設(shè)計背景

由于天氣變化，班級生病的寶寶有幾個，醫(yī)生給他們打針。結(jié)合這種狀況，這節(jié)課來學習不喜愛打針的妙招《預(yù)防疾病有妙招》?？纯唇處熃o你們帶來哪些妙招。

活動目標

1、讓幼兒觀看圖片，了解預(yù)防疾病的方法。

2、培育幼兒的表達力量。

3、增加幼兒預(yù)防疾病的意識。

4、初步了解安康的小常識。

5、知道檢查身體的重要性。

重點難點

活動重點：幼兒了解預(yù)防疾病的方法。

活動難點：幼兒預(yù)防疾病的意識。

活動預(yù)備

課件，音樂《安康歌》。

活動過程

一、出示圖片

(1)：圖中的小朋友怎么了?請小朋友動動腦筋想一想，(幼兒自由答復(fù)：生病了、打針)，教師賜予表揚(你們真聰慧)，這位寶寶生病了，他難過嗎?(2)：小朋友也不喜愛打針吧!這節(jié)課來學習不喜愛打針的妙招《預(yù)防疾病有妙招》。看看教師給你們帶來哪些妙招。

二、引導(dǎo)幼兒，觀看圖片

1、談話：剛剛那個生病的小朋友，現(xiàn)在好了，小朋友想想為什么呀!(請幼兒自由爭論，吃藥了，打針了)，你們說得對，真不錯。關(guān)鍵是小朋友有下面的好習慣哦!

2、出示圖2：請看小朋友在干什么呀!(幼兒自由爭論，各種飯菜多香呀!還有好吃的水果)，小朋友不挑食、不偏食，不管是什么飯菜都要吃，要有均衡飲食的習慣，每天還要多喝白開水，也是預(yù)防疾病的好妙處。

3、出示圖3：先請小朋友們看看，他們在干什么?

請個別幼兒答復(fù)(跑步、打針)，對，答復(fù)的真不錯，預(yù)防疾病要堅持每天熬煉身體，按時打接種疫苗。

4、出示圖4：

(1)讓幼兒觀看圖片，問問小朋友正在干什么?幼兒自由爭論(洗手、洗澡、剪指甲)，教師賜予確定(你們太棒了、小珍寶兒)，我們每天要保持小手清潔，飯前便后都要洗凈小手，勤洗澡，同時不能留長指甲，以免弄傷人而且還有細菌呢?對勤洗手、洗澡、剪指甲也是預(yù)防疾病的妙招。

(2)讓幼兒觀看圖片，幼兒想想說出來吧!個別幼兒(睡覺、開窗戶)，教師以確定的語氣表揚，要想不生病，我們每天早睡早起，常常將室內(nèi)通風換氣哦!這樣也預(yù)防疾病。

5、想一想：請個別幼兒說出以上預(yù)防疾病的方法

6、爭論總結(jié)

讓幼兒想一想還有其他預(yù)防疾病的方法嗎?

教師小結(jié)：如：飯后漱口，不隨地吐痰，生吃瓜果要洗凈，不能將手放入口中等等。

三、小結(jié)

小朋友，好的習慣從小養(yǎng)，我們要向剛剛那些小朋友學習，好嗎?

四、音樂《安康歌》

知道了這些預(yù)防疾病的好方法，是不是很安康了，來，跳吧!小朋友們。

教學反思

本節(jié)課教師是想告知幼兒如何預(yù)防疾病，在日常生活中我們寶寶要做到哪些，列舉我們生活中的事例，我們每天要保持小手清潔，飯前便后都要洗凈小手，勤洗澡，同時不能留長指甲，以免弄傷人而且還有細菌呢?對勤洗手、洗澡、剪指甲也是預(yù)防疾病的妙招。飯后漱口，不隨地吐痰，生吃瓜果要洗凈，不能將手放入口中等等。讓孩子拘束心理熟悉疾病是我們平常生活習慣不好到導(dǎo)致的。

培育幼兒的良好習慣。

本節(jié)課師幼情感溝通不是很好，主要是我的語言表現(xiàn)的情感不到位，在今后的教學中多多學習。

第6篇教案

設(shè)計意圖

春天是各種傳染病流行的季節(jié)，有的孩子已有一些患傳染病的體驗，如水痘、腮腺炎等，全部的孩子都有大雨方針的閱歷。此活動旨在結(jié)合季節(jié)和孩子的生活閱歷，讓幼兒了解有關(guān)傳染病的預(yù)防方法，增加幼兒預(yù)防疾病的意識。

活動目標

1、了解有關(guān)春天傳染病的狀況，說出及畫出預(yù)防疾病的方法。

2、培育幼兒的表達力量。

3、增加幼兒預(yù)防疾病的意識。

4、引導(dǎo)孩子樂于承受治療，鼓舞、培育小朋友不怕打針的英勇精神。

5、初步了解安康的小常識。

活動預(yù)備

1、收集有關(guān)傳染病的資料。

2、張貼衛(wèi)生部門有關(guān)傳染病的宣傳資料。

3、預(yù)備材料：宣傳品、紙、筆。

活動過程

1、爭論：春天氣候乍暖還寒，春雨綿綿，潮濕多霧，哪些流行性傳染病會消失?(如麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘等。)

2、請幼兒敘述自己患傳染病的經(jīng)受和感受、治療過程等。(如請醫(yī)生診治，要定時服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等。)

3、爭論：疾病預(yù)防的方法。(如預(yù)防接種，多喝開水，多吃蔬菜水果，留一天起轉(zhuǎn)變增減衣服，要有足夠的運動和休息，保持個人的衛(wèi)生清潔及進食不同養(yǎng)分的食物，以增加個人的反抗力量;少到公共場所，如茶樓、電影院等。)

4、將所述的預(yù)防方法用圖畫畫出，并用簡潔文字寫畫出圖畫內(nèi)容，制作成宣傳品。

5、向中、小班的幼兒介紹和敘述有關(guān)的預(yù)防方法，也可將宣傳品送給他們。

活動延長

1、在日常生活中提示幼兒多喝開水，多吃蔬菜水果，留意天氣轉(zhuǎn)變增減衣服等。

2、結(jié)合打預(yù)防針，訓練幼兒要英勇。

3、繪畫：《打預(yù)防針》。

活動反思

小朋友生活在集體生活中，特別有必要知道假如得了疾病肯定要看醫(yī)生、定時吃藥，多喝水等。這次活動上下來，我覺得自己對教學中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在今后的教學中，肯定要吸取閱歷，不斷學習，讓我的教學機靈更加敏捷。

第7篇教案

設(shè)計意圖春天是各種傳染病流行的季節(jié)，有的孩子已有一些患傳染病的體驗，如水痘、腮腺炎等，全部的孩子都有大雨方針的閱歷。此活動旨在結(jié)合季節(jié)和孩子的生活閱歷，讓幼兒了解有關(guān)傳染病的預(yù)防方法，增加幼兒預(yù)防疾病的意識。

活動目標

1、了解有關(guān)春天傳染病的狀況，說出及畫出預(yù)防疾病的方法。

2、培育幼兒的表達力量。

3、增加幼兒預(yù)防疾病的意識。

4、了解保持個人衛(wèi)生對身體安康的重要性。

5、引導(dǎo)孩子樂于承受治療。鼓舞、培育小朋友不怕打針的英勇精神。

活動預(yù)備1、收集有關(guān)傳染病的資料。

2、張貼衛(wèi)生部門有關(guān)傳染病的宣傳資料。

3、預(yù)備材料：宣傳品、紙、筆。

過程建議1、爭論：春天氣候乍暖還寒，春雨綿綿，潮濕多霧，哪些流行性傳染病會消失?(如麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘等。)2、請幼兒敘述自己患傳染病的經(jīng)受和感受、治療過程等。(如請醫(yī)生診治，要定時服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等。)3、爭論：疾病預(yù)防的方法。(如預(yù)防接種，多喝開水，多吃蔬菜水果，留一天起轉(zhuǎn)變增減衣服，要有足夠的運動和休息，保持個人的衛(wèi)生清潔及進食不同養(yǎng)分的食物，以增加個人的反抗力量;少到公共場所，如茶樓、電影院等。)4、將所述的預(yù)防方法用圖畫畫出，并用簡潔文字寫畫出圖畫內(nèi)容，制作成宣傳品。

5、向中、小班的幼兒介紹和敘述有關(guān)的預(yù)防方法，也可將宣傳品送給他們。

延長提示1、在日常生活中提示幼兒多喝開水，多吃蔬菜水果，留意天氣轉(zhuǎn)變增減衣服等。

2、結(jié)合打預(yù)防針，訓練幼兒要英勇。

3、繪畫：《打預(yù)防針》。

教學反思：

小朋友又生活在集體生活中，特別有必要知道假如得了傳染病肯定要隔離、看醫(yī)生、定時吃藥，多喝水等。這次活動上下來，我覺得自己對教學中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在今后的教學中，肯定要吸取閱歷，不斷學習，讓我的教學機靈更加敏捷。

第8篇教案

活動目的：

1、引導(dǎo)幼兒知道蚊子給我們的生活帶來的危害。

2、引導(dǎo)幼兒要講衛(wèi)生，愛清潔。

活動預(yù)備：圖片：小明生病了、掛圖《蚊子叮人的過程》

活動過程：

一、出示圖片：小明生病了引導(dǎo)幼兒思索：小明為什么生病了?

二、出示圖片《蚊子叮人的過程》，引導(dǎo)幼兒思索被蚊子咬了會怎樣?教師介紹小明生病的狀況。

三、啟發(fā)幼兒爭論：蚊子喜愛生活在什么地方?引導(dǎo)幼兒了解蚊子喜愛生活在臟、亂、臭的地方。如：垃圾堆里、地上、臟水中等

四、以競賽的形式，讓幼兒懂得怎樣才能作安康娃娃?

1.不去臟、亂、臭的地方

2.每天出門要涂驅(qū)蚊的藥水。

3.出門要穿長袖長褲。

4.家里要清潔，噴灑殺蟲劑。

五、請小朋友一起總結(jié)，并回家告知爸爸媽媽。

第9篇教案

郵編：213127姓名：陸海霞一、設(shè)計意圖：

小班下學期幼兒已會手口全都點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量，并且已有了一樣數(shù)量的實物匹配的閱歷，為了使幼兒能較好地從實物過渡到點卡，使幼兒的閱歷得到更好地提升，我設(shè)計了本次活動，以春季運動會為背景，使幼兒在開心的情境中熟悉點卡，并初步學會用點卡與肯定數(shù)量的物體進展匹配。

二、活動目標：

1、熟悉點卡，理解點卡的符號意義，知道點卡與物體數(shù)量的關(guān)系并會匹配。

2、學說句子“X個XX，我送給你X個點子的點卡?！?/p>

3、能按規(guī)章取放材料。

4、讓幼兒懂得簡潔的數(shù)學道理。

5、提高規(guī)律推理力量，養(yǎng)成有序做事的好習慣。

三、活動重難點：

熟悉點卡，理解點卡的符號意義，知道點卡與物體數(shù)量的關(guān)系并會匹配。

四、活動預(yù)備：

1、幼兒操作材料人手一套。

2、數(shù)量分別為一至五的動物卡片(小雞、小鴨、山羊、奶牛、小馬)。

3、畫有春季運動會背景圖的分類板一塊，上面貼有五面紅旗，紅旗上分別貼上五種動物的圖標。

五、活動過程：

1、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。

師：春天來了，小動物們都出來了。今日，它們要在森林里進行春季運動會，你們看，有誰呀?

教師引導(dǎo)幼兒拿出自己椅子底下的動物圖片，說說動物的名稱。

評析：活動開頭，讓幼兒拿出自己椅子底下的動物圖片，通過各種動物的圖片吸引了幼兒的留意力，在幼兒相互爭論各自的動物名稱中，充分地激發(fā)的幼兒活動的興趣。

2、學習用點卡表示5以內(nèi)的數(shù)量。

(1)練習分類。

師：要進展競賽，首先要排好隊，誰來幫忙它們呢?

引導(dǎo)幼兒依據(jù)紅旗上圖標，把同類的動物排成一排。

評析：讓每位幼兒把自己手中的動物圖片貼到分類板上進展分類，既關(guān)注了每位幼兒，激發(fā)了每位幼兒活動的興趣，又縮短了個別操作的時間，同時還很好地檢查了幼兒的操作結(jié)果。并為下一個環(huán)節(jié)作好了鋪墊。

(2)熟悉點卡，理解點卡的符號意義，學習用點卡表示數(shù)量。

師：在進展競賽時，為了使大家一眼就能看出每種動物有多少個，我們可以給每種動物送上點卡，點卡在哪兒呢?

教師出示點卡。

師：誰情愿為每種動物送上點卡呢?

請個別幼兒為每種動物送上相應(yīng)的點卡，并說說為什么。引導(dǎo)幼兒邊送邊學說短句“X個XX，我送給你X個點子的點卡”。

教師小結(jié)：點卡上有幾個點，就表示數(shù)量幾。

評析：教師不直接講解點卡的符號意義，而是先讓幼兒為動物送點卡，允許幼兒出錯。在幼兒操作的根底上，通過教師有針對性的提問“為什么要給這種動物送這張點卡”，在幼兒的敘述和教師的小結(jié)中，使幼兒更好地理解了點卡的符號意義，并進展點卡與實物的匹配。此環(huán)節(jié)很好地表達了在玩中學的理念，使幼兒在操作中加深熟悉，學會學問，而不是教師灌輸式的學習。

3、幼兒操作師：剛剛，小朋友幫每種動物都送上了和它們一樣數(shù)量的點卡，你們真棒!可是還有很多動物還沒有找到它們的點卡，你們情愿幫忙它們嗎?

出示幼兒操作材料，引導(dǎo)幼兒先數(shù)一數(shù)動物的數(shù)量，再貼上相應(yīng)的點卡。

教師巡察指導(dǎo)。

評析：本次集體操作過程，很好地穩(wěn)固了幼兒對點卡的熟悉。教師在巡察指導(dǎo)的過程中，對于幼兒消失的錯誤進展了有針對性的個別指導(dǎo)，對幼兒的操作結(jié)果進展了檢查。

4、完畢活動師：剛剛，我們幫每種動物都送上了點卡，小動物們很感謝我們，請我們?nèi)タ此鼈兏傎惸?

評析：整個活動始終圍繞春季動物運動會綻開，最終以小動物請我們?nèi)ビ^看競賽自然地完畢活動，使整個情境創(chuàng)設(shè)特別完整，而且使幼兒較好地感受到了幫忙別人的歡樂。

課后反思：

點卡相對實物來說更加直觀，能使人一目了然，但對于小班幼兒來說，對點卡的熟悉有肯定的困難。為了使幼兒能順當?shù)貜膶嵨镞^渡到點卡，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了“小動物運動會”的情境，通過各種動物形象，激發(fā)了幼兒的興趣，并通過給動物分類、送點卡等過程，由淺入深，讓幼兒在輕松、開心地操作中，很好地理解了點卡的符號意義，加深了對點卡的熟悉。在整個過程中，幼兒表現(xiàn)特別樂觀，活動參加性較高，很好地到達了預(yù)期的活動目標。

第10篇教案

活動目標：

1、了解有關(guān)幼兒簡單傳染上疾病的狀況，學會預(yù)防疾病的方法。

2、培育幼兒的語言表達力量。

3、初步了解安康的小常識。

4、了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我愛護意識。

5、知道檢查身體的重要性。

活動過程：

一、談話：

1、爭論春秋季為什么是流行性傳染病的多發(fā)季?(氣候變化無常、寒雨綿綿、潮濕多霧、氣候多變)

2、教師告知幼兒春季會有哪些流行性傳染病消失。(如感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)

3、請幼兒敘述自己生病時的經(jīng)受和感受。(如：請醫(yī)生治療，要按時服藥，多休息，多喝水，治愈后才能上幼兒園)

二、敘述疾病傳播的途徑：

1、幼兒運用自己的已有閱歷爭論。

2、請語言力量強的幼兒到前面來講一講自己的閱歷。

3、小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，吐口水、毛巾及手摸過的用具都會有大細菌，都有可能會傳染疾病。

三、爭論：

1、提問;我們應(yīng)當怎樣預(yù)防疾病?

2、幼兒自由答復(fù)、爭論。

四、小結(jié)：

我們要多喝水、不挑食、多吃水果、勤洗手、勤剪指甲、不喝生水、要打預(yù)防針針，不接觸傳染病人群。

第11篇教案

活動目標：

1、幫忙幼兒懂得有關(guān)傳染病的常識和預(yù)防措施。

2、培育幼兒預(yù)防傳染病，增進安康的意識和行為。

3、了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我愛護意識。

4、初步了解安康的小常識。

5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

活動預(yù)備：

1、預(yù)防傳染病的方法。

2、一些有關(guān)于傳染病的圖片。

3、紅眼咪咪的故事。

活動過程：

一、以故事引出活動。

師：今日鐘教師帶來了一個好聽的故事，想和小朋友們一起共享，請你們仔細聽，聽完了故事，我還要你們來答復(fù)我的小問題呢?

1、教師有表情的敘述故事。

2、講完故事后提問：

師：故事講完了，那故事講了一件什么事情呢?為什么咪咪會的紅眼病呢?那為什么咪咪媽媽的眼睛也紅了呢?

教師小結(jié)：原來咪咪的眼睛進沙子了，他用臟臟的小手去揉眼睛了結(jié)果眼睛發(fā)炎了，變紅了，得了紅眼病，紅眼病是一種很強的傳染病，所以紅眼病傳染給了媽媽!

3、引導(dǎo)幼兒爭論避開傳染病的方法。

師：紅眼病會傳染給別人，那我們要怎么樣預(yù)防自己不得紅眼病呢?

教師小結(jié)：我們要記住不要用臟的小手去揉眼睛，用潔凈的毛巾去擦。假如得了紅眼病，應(yīng)在家休息，避開和別人接觸，等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病后要準時到醫(yī)院治療，點眼藥水，用潔凈的手帕擦眼淚，不到公共場所去。

二、爭論其他的傳染病。

1、爭論其他的傳染病。

師：剛剛我們說了紅眼病，紅眼病是一種傳染病，那你們還知道哪些傳染病呢?為什么會得這樣的病呢?

2、爭論該如何去撫養(yǎng)傳染病。

師：傳染病真是可怕!而且我們的生活中處處都是存在著傳染病，我們所示都可能得傳染病!那我們要怎么樣預(yù)防呢?

(教師播放一些圖片，引導(dǎo)幼兒認真仔細觀看)

教師小結(jié)：我們生活中應(yīng)當要多通風，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的話，我們也帶上一個口罩，我們還要留意自己的衛(wèi)生。

三、教師總結(jié)。完畢活動。

第12篇教案

活動目標：

1、讓幼兒了解手足口病并知道怎樣預(yù)防手足口病。

2、教會幼兒把握正確的洗手方法，養(yǎng)成勤洗手的好習慣。

3、初步培育幼兒的安全意識，提高自我愛護力量。

4、培育幼兒對事物的推斷力量。

活動預(yù)備：

1、活動前和擔當護士的張敬澤媽媽聯(lián)系

2、PPT課件【幼兒園PPT課件制作】

活動過程：

1、導(dǎo)入：

師：“小朋友們好!最近你們每天在入園的時候保健教師不光要檢查你們的嘴巴還要檢查你們的小手，每天保育員教師都要用消毒液擦桌子、拖地，你們知道這是為什么嗎?(預(yù)防手足口病)是的，現(xiàn)在有的地方小朋友因患了手足口病就不能上幼兒園了，不僅影響學習，還影響長身體呢。今日教師請來了我們班張敬澤的媽媽，她是一名護士，讓她來告知我們什么是手足口病和怎樣預(yù)防手足口病。

2、張敬澤媽媽利用PPT課件講解--

(1)、什么是手足口病?(由腸道病毒引起的手足口皰疹性疾病)

(2)、介紹手足口病的主要病癥：

小朋友最近要常常觀看自己的手和腳，假如發(fā)覺有小紅斑，要立刻告知教師或你的爸爸、媽媽，準時帶你們?nèi)タ瘁t(yī)生。

(3)、“小朋友，看了手足口病的病癥，你們可怕嗎?其實，小朋友們不要可怕，手足口病是可以預(yù)防的，只要我們講究衛(wèi)生，就不會得手足口病。下面阿姨就來告知你們怎樣預(yù)防手足口病。

重點做到：勤洗手、吃熟食、喝開水、勤通風、曬衣被。(幼兒跟著念幾遍，熟記)

(4)、小朋友，從上面的圖片中，我們可以看到洗潔凈小手對預(yù)防手足口病特殊重要。下面小朋友都把小手伸出來讓我看看，(檢查)。你們會洗手嗎?下面阿姨教你們?nèi)绾握_洗手。

3、教幼兒正確洗手：

(1)、教幼兒搓手的方法：

①掌心相對，手指并攏相互摩擦;②手心對手背沿指縫相互搓擦，交換進展;③掌心相對，雙手穿插沿指縫相互摩擦;④一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進展;⑤彎曲各手指關(guān)節(jié)，在另一手掌心旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進展;⑥搓洗手腕，交換進展。

(2)、讓幼兒集體練習。

強調(diào)：五步洗手(濕、搓、沖、捧、擦)和搓手的方法。

(3)、告知幼兒什么時候要洗手：在吃飯前、入廁后、咳嗽打噴嚏擤鼻涕后、繪畫、玩玩具后、體育課和室外活動后、從外面回家后等)肯定要洗手。

4、完畢局部：

教師小結(jié)：“小朋友們，今日張敬澤媽媽教我們熟悉了什么是手足口病，并且知道了怎樣預(yù)防，還讓我們學會了正確的洗手方法。教師信任只要你們根據(jù)上面的方法做，講究衛(wèi)生，就肯定不會患手足口病。從而安康歡樂地度過每一天，下面讓我們用熱鬧的掌聲感謝阿姨!“

教學反思：

幼兒能用自己的方式記錄預(yù)防手足口的方法，比擬形象，效果好?？磩赢嬕曨l的效果比教師口頭介紹有直觀訓練作用。幼兒的口語表達力量較強。

第13篇教案

活動目標：

1、了解有關(guān)幼兒簡單傳染上疾病的狀況，學會預(yù)防疾病的方法。

2、培育幼兒的語言表達力量。

活動預(yù)備

1、收集有關(guān)傳染病的資料。

2、張貼衛(wèi)生部門有關(guān)傳染病的宣傳資料。

3、預(yù)備材料：宣傳品、紙、筆。

活動過程：

一、談話：

1、爭論春秋季為什么是流行性傳染病的多發(fā)季?(氣候變化無常、寒雨綿綿、潮濕多霧、氣候多變)

2、教師告知幼兒春季會有哪些流行性傳染病消失。(如感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)

3、請幼兒敘述自己生病時的經(jīng)受和感受。(如：請醫(yī)生治療，要按時服藥，多休息，多喝水，治愈后才能上幼兒園)

二、敘述疾病傳播的途徑：

1、幼兒運用自己的已有閱歷爭論。

2、請語言力量強的幼兒到前面來講一講自己的閱歷。

3、小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，吐口水、毛巾及手摸過的用具都會有大細菌，都有可能會傳染疾病。

三、爭論：

1、提問;我們應(yīng)當怎樣預(yù)防疾病?

2、幼兒自由答復(fù)、爭論。

四、小結(jié)：

我們要多喝水、不挑食、多吃水果、勤洗手、勤剪指甲、不喝生水、要打預(yù)防針針，不接觸傳染病人群。

活動反思

小朋友生活在集體生活中，特別有必要知道假如得了疾病肯定要看醫(yī)生、定時吃藥，多喝水等。這次活動上下來，我覺得自己對教學中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在今后的教學中，肯定要吸取閱歷，不斷學習，讓我的教學機靈更加敏捷。

第14篇教案

幼兒園大象班安康訓練《預(yù)防秋季傳染病》教案

一、活動目標

1、了解有關(guān)幼兒簡單傳染上的傳染病的狀況，依據(jù)自己的生活閱歷說出預(yù)防疾病的方法。

2、培育幼兒的語言表達力量。

3、幼兒學習一些根本的預(yù)防傳染病的方法，增加幼兒預(yù)防疾病的意識。

二、活動預(yù)備

1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。、

三、活動過程

1、師幼談話，由幼兒比擬熟識的手足口病談到傳染病。

(1)、爭論秋季為什么是流行性傳染病的多發(fā)季節(jié)?(秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變。)

(2)、教師告知幼兒秋季會有哪些流行性傳染病會消失?(如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)

(3)、重點介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。

(4)請幼兒敘述自己生病時的經(jīng)受和感受。(如請醫(yī)生診治，要定時服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等。)

2、教師敘述傳染病的傳播途徑。

(1)、幼兒運用自己的已有閱歷爭論爭論。

(2)、請語言力量強的幼兒到前面來講一講小朋友們的閱歷。

(3)、教師小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，吐口水，，毛巾及手摸過的用具上都會留下細菌，都有可能會傳染病菌。

(4)、許多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。

3、幼兒爭論：如何預(yù)防傳染病。

(1)、提問：我們應(yīng)當怎樣預(yù)防傳染病?

(2)、幼兒自由答復(fù)。

(3)、教師小結(jié)：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預(yù)防針，不接觸生傳染病的人群。

4、帶幼兒到洗手池洗手完畢活動。

手足口病,幼兒園,腮腺炎,小朋友,傳染病

第15篇教案

活動目標

1、讓幼兒觀看圖片，了解預(yù)防疾病的方法。

2、培育幼兒的表達力量。

3、增加幼兒預(yù)防疾病的意識。

4、使小朋友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了學問。

5、激發(fā)了幼兒的奇怪心和探究欲望。

重點難點

活動重點：幼兒了解預(yù)防疾病的方法。

活動難點：幼兒預(yù)防疾病的意識。

活動預(yù)備

課件，音樂《安康歌》。

活動過程

一、出示圖片

(1)：圖中的小朋友怎么了?請小朋友動動腦筋想一想，(幼兒自由答復(fù)：生病了、打針)，教師賜予表揚(你們真聰慧)，這位寶寶生病了，他難過嗎?(2)：小朋友也不喜愛打針吧!這節(jié)課來學習不喜愛打針的妙招《預(yù)防疾病有妙招》?？纯唇處熃o你們帶來哪些妙招。

二、引導(dǎo)幼兒，觀看圖片

1、談話：剛剛那個生病的小朋友，現(xiàn)在好了，小朋友想想為什么呀!(請幼兒自由爭論，吃藥了，打針了)，你們說得對，真不錯。關(guān)鍵是小朋友有下面的好習慣哦!

2、出示圖2：請看小朋友在干什么呀!(幼兒自由爭論，各種飯菜多香呀!還有好吃的水果)，小朋友不挑食、不偏食，不管是什么飯菜都要吃，要有均衡飲食的習慣，每天還要多喝白開水，也是預(yù)防疾病的好妙處。

3、出示圖3：先請小朋友們看看，他們在干什么?

請個別幼兒答復(fù)(跑步、打針)，對，答復(fù)的真不錯，預(yù)防疾病要堅持每天熬煉身體，按時打接種疫苗。

4、出示圖4：

(1)讓幼兒觀看圖片，問問小朋友正在干什么?幼兒自由爭論(洗手、洗澡、剪指甲)，教師賜予確定(你們太棒了、小珍寶兒)，我們每天要保持小手清潔，飯前便后都要洗凈小手，勤洗澡，同時不能留長指甲，以免弄傷人而且還有細菌呢?對勤洗手、洗澡、剪指甲也是預(yù)防疾病的妙招。

(2)讓幼兒觀看圖片，幼兒想想說出來吧!個別幼兒(睡覺、開窗戶)，教師以確定的語氣表揚，要想不生病，我們每天早睡早起，常常將室內(nèi)通風換氣哦!這樣也預(yù)防疾病。

5、想一想：請個別幼兒說出以上預(yù)防疾病的方法

6、爭論總結(jié)

讓幼兒想一想還有其他預(yù)防疾病的方法嗎?

教師小結(jié)：如：飯后漱口，不隨地吐痰，生吃瓜果要洗凈，不能將手放入口中等等。

三、小結(jié)

小朋友，好的習慣從小養(yǎng)，我們要向剛剛那些小朋友學習，好嗎?

四、音樂《安康歌》

知道了這些預(yù)防疾病的好方法，是不是很安康了，來，跳吧!小朋友們。

教學反思

本節(jié)課教師是想告知幼兒如何預(yù)防疾病，在日常生活中我們寶寶要做到哪些，列舉我們生活中的事例，我們每天要保持小手清潔，飯前便后都要洗凈小手，勤洗澡，同時不能留長指甲，以免弄傷人而且還有細菌呢?對勤洗手、洗澡、剪指甲也是預(yù)防疾病的妙招。飯后漱口，不隨地吐痰，生吃瓜果要洗凈，不能將手放入口中等等。讓孩子拘束心理熟悉疾病是我們平常生活習慣不好到導(dǎo)致的。

培育幼兒的良好習慣。

本節(jié)課師幼情感溝通不是很好，主要是我的語言表現(xiàn)的情感不到位，在今后的教學中多多學習。

第16篇教案

設(shè)計背景

由于天氣變化，班級生病的寶寶有幾個，醫(yī)生給他們打針。結(jié)合這種狀況，這節(jié)課來學習不喜愛打針的妙招《預(yù)防疾病有妙招》?？纯唇處熃o你們帶來哪些妙招。

活動目標

1、讓幼兒觀看圖片，了解預(yù)防疾病的方法。

2、培育幼兒的表達力量。

3、增加幼兒預(yù)防疾病的意識。

4、初步了解安康的小常識。

5、知道檢查身體的重要性。

重點難點

活動重點：幼兒了解預(yù)防疾病的方法。

活動難點：幼兒預(yù)防疾病的意識。

活動預(yù)備

課件，音樂《安康歌》。

活動過程

一、出示圖片

(1)：圖中的小朋友怎么了?請小朋友動動腦筋想一想，(幼兒自由答復(fù)：生病了、打針)，教師賜予表揚(你們真聰慧)，這位寶寶生病了，他難過嗎?(2)：小朋友也不喜愛打針吧!這節(jié)課來學習不喜愛打針的妙招《預(yù)防疾病有妙招》?？纯唇處熃o你們帶來哪些妙招。

二、